电子线路晶体三极管 教案

晶体管一、教学目标1.知识目标：使学生掌握三极管的结构、符号、类型及其电流的放大作用。

2.能力目标：使学生对三极管的内部结构及放大工作原理有更具体的了解及认识。

二、教学重点、难点（1）使学生掌握三极管的结构、符号、类型及其电流的放大作用。

（2）掌握半导体三极管中的电流分配关系；（3）理解半导体三极管的放大作用，共发射极电路的输入、输出特性曲线，主要参数及温度对参数的影响。

三、教学过程：（1）. 晶体三极管的基本结构和符号：有3个区――发射区、基区、集电区；2个结――发射结( BE 结 )、集电结( BC 结 )；3个电极――发射极 e (E)、基极 b (B)和集电极 c ( C )；2种类型――PNP 型管和NPN型管。

（2）工艺要求：发射区掺杂浓度较大；基区很薄且掺杂最少；集电区比发射区体积大且掺杂少。

晶体二极管简称“三极管”。

它是由一个PN结组成的器件，具有单向导电性，其正向电阻小（一般为几百Ω），反向电阻大（一般为几十KΩ至几百KΩ）。

利用此点可用万用表进行判别管脚极性。

图4.2二极管结构图与符号二极管的分类按用途分类：整流二极管、检波二极管、开关二极管、稳压二极管、发光二极管等等。

按结构类型来分类：点接触型二极管、面接触型二极管二极管的参数类型最大整流电流I DM最大整流电流是半波整流连续工作的情况下，为使PN结的温度不超过额定值，二极管中允许通过的最大电流。

最大反向电压URM最大反向电压是指不致引起二极管击穿的反向电压。

工作电压的峰值不能超过URM，否则反向电流增长，整流物性变坏，甚至烧毁二极管。

最大反向电流IRM在给定的反向偏压下，通过二极管的直流电流称为反向电流IS，理想状态下二极管是单向导电的，但是实际上反向的电压总是存在着微弱的电流。

这一电流在反向击穿前大致不变，又称为反向饱和电流。

最高工作频率fm二极管保持原来良好工作特性的最高频率。

用万用表测试二极管管脚极性的判别：将万用表置R×100Ω或R×1KΩ档（因为本档输出电流为mA级；不能随意置换其它档位，因为其它档位会使电流过大，烧毁万用表。

公开课教案授课教师：嘉懿工作室授课题目：晶体三极管基本认识时间：※※年※※月※※日晶体三极管基本知识【教学内容】本课学习的是“中等职业教育规划教材” 国防科技大学出版的《电子技术基础》的第一章第三节的第一部分内容“晶体三极管基础知识”。

这节课内容包括三极管的结构，三极管的类型和三极管的分类方法。

【地位和作用】这节课是在学生学习了半导体、PN结和二极管之后安排的，也是为今后学习三极管工作原理打下理论基础。

三极管是电子学中最重要的电子元器件。

【教学目标】1.知识目标：学会画三极管的符号理解三极管的内部结构知道三极管的分类方法2.能力目标：能识别三极管的类型。

【课堂类型】精讲型（理论基础课）【教学重/难点】（重点）学会画三极管的符号（难点）理解三极管的内部结构（了解）知道三极管的分类方法【学生情况分析】学生基础相对薄弱，初中刚刚毕业，且物理成绩很差。

【教学工具】教材电子元器件三极管多媒体课件【教学方法】引导思考法互动教学法类比推理法【教学过程】1.导入（10分钟）如图所示是一个扩音器的示意图：声音图 1 扩音器示意图其中如图所示：话筒是将声音信号转换为电信号，经放大电路放大后，变成大功率的电信号，推动扬声器，再将其还原为声音信号。

放大电路又称放大器，是指能把微弱的电信号转换为较强的电信号的电子线路。

放大器的核心元件（即放大元件）是半导体三极管。

这节课我们就来学习三极管的基础知识。

2.新授课（25分钟）半导体三极管也称晶体三极管，是电子电路中最重要的电子元器件之一。

它主要的功能是电流放大和开关作用，配合其他元器件还可以构成振荡器。

三极管的符号，有一个带箭头的电极是发射极。

其中：箭头朝外的是NPN型三极管，箭头朝内的是PNP型。

实际上箭头所指的方向就是电流的方向。

（1）三极管的内部结构在一块极薄的硅或锗材料的半导体基片上，经过特殊的工艺加工，制造出两个PN结，这两块PN结将整个半导体基片分为3个区域：集电区，基区和发射区。

教学实践B．引入学习了三极管的基本特性，要正确使用三极管必须了解三极管的参数，并会测试三极管。

C.新课2.1.5三极管的主要参数一、共发射极电流放大系数1．共发射极直流放大系数β2．共发射极交流放大系数β在同等工作条件下，β=β二、极间反向饱和电流1．集电极-基极反向饱和电流I CBO2．集电极-发射极反向电流（穿透电流）I CEO关系：I CEO =（1+β）I CBO三、极限参数三极管正常工作时，允许的最大电流、电压和功率等极限数值。

1．集电极电大允许电流I CM若I C过大，β将下降；当I C＞I CM，β将下降很多。

2．集电极最大允许耗散功率P CMP CM最大允许平均功率是I C和V CB乘积允许最大值。

3．集电极—发射极反向击穿电压V CEO基极开路时，加在集电极和发射极之间的最大允许电压，电压超过此值后，会电击穿导致热击穿，损坏管子。

2.1.6三极管或锗管的简易测试一、硅管或锗管的判别原理：1．硅管发射结正向压降为0.6 ~ 0.8V2．锗管发射结正向压降为0.1 ~ 0.3V测试：二、估计比较β的大小1．万用表R×1k （讲解）2．方法3．比较β的大小当开关S断开和接通时的电阻值，前后两个读数相关越大，表示三极管的β越高。

三、估测I CEO1．万用表R×1k2．方法3．结论：阻值越大，I CEO越小4．阻值无穷大，三极管内部开路；阻值为零，则内部短路。

四、NPN型管和PNP型管的判别1．万用表R×1k 或R×1002．方法（1）黑表笔搭接三极管某一管脚，红表笔搭接另管脚，如果阻值都很小，黑表笔所接为NPN型管的基极。

（2）红表笔搭接三极管一脚，黑笔搭另两脚，如果阻值都很大，红表笔所接为是PNP型管的基极。

五、三个管脚的判别指导：（1）搞清各电极在放大时的电位关系。

（2）NPN截止，V CE间阻值大；放大，V CE间阻值小。

（边测边学）NPN型按电路连接阻值小的一次，黑笔接c，红笔接e。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握三极管的结构、工作原理和特性；（2）了解三极管在电子电路中的应用；（3）熟悉三极管的主要参数及其意义。

2. 能力目标：（1）培养学生动手实践能力，提高电路搭建和调试技能；（2）提高学生分析问题、解决问题的能力；（3）培养学生团队合作精神。

3. 情感目标：（1）激发学生对电子电路的兴趣；（2）培养学生严谨、细致的学习态度；（3）培养学生的创新意识和团队协作精神。

二、教学重难点1. 教学重点：（1）三极管的结构、工作原理和特性；（2）三极管在电子电路中的应用；（3）三极管的主要参数及其意义。

2. 教学难点：（1）三极管的工作原理；（2）三极管在电子电路中的应用电路分析；（3）三极管参数的选择和应用。

三、教学过程1. 导入新课（1）提问：同学们，你们知道什么是三极管吗？它在电子电路中有什么作用？（2）简要介绍三极管的基本概念，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解三极管的结构、工作原理和特性（1）三极管的结构：三极管由三个区域组成，分别是发射区、基区和集电区。

（2）三极管的工作原理：当基极电压大于发射极电压时，三极管导通；当基极电压小于发射极电压时，三极管截止。

（3）三极管的特性：放大、开关、稳压等。

3. 讲解三极管在电子电路中的应用（1）放大电路：三极管可以放大信号，提高电路的增益。

（2）开关电路：三极管可以作为开关元件，实现电路的通断。

（3）稳压电路：三极管可以稳定电路的输出电压。

4. 讲解三极管的主要参数及其意义（1）放大倍数β：表示三极管的放大能力。

（2）电流放大系数α：表示三极管电流放大能力。

（3）输入电阻ri：表示三极管输入端对信号源的阻抗。

（4）输出电阻ro：表示三极管输出端对负载的阻抗。

5. 课堂实践（1）搭建三极管放大电路，观察电路的工作状态；（2）搭建三极管开关电路，观察电路的通断状态；（3）搭建三极管稳压电路，观察电路的输出电压。

6. 课堂总结（1）回顾三极管的结构、工作原理和特性；（2）总结三极管在电子电路中的应用；（3）强调三极管参数的选择和应用。

《晶体三极管及其开关作用》导学案导学目标：1. 了解晶体三极管的基本结构和工作原理。

2. 掌握晶体三极管的放大和开关作用。

3. 能够应用晶体三极管进行电路设计和实验操作。

导学内容：一、晶体三极管的基本结构和工作原理1. 晶体三极管的结构：晶体三极管由三个掺杂不同的半导体材料组成，分别是发射极、基极和集电极。

2. 晶体三极管的工作原理：当在基极端加上一个小的输入信号时，就可以控制从发射极到集电极的电流，实现信号放大的功能。

二、晶体三极管的放大作用1. 放大作用：晶体三极管可以放大输入信号的幅度，使得输出信号比输入信号大很多倍。

2. 放大倍数：晶体三极管的放大倍数取决于其工作状态和外部电路的设计。

三、晶体三极管的开关作用1. 开关作用：晶体三极管可以在两个状态之间切换，即导通和截止状态，实现电路的开关功能。

2. 开关电路设计：通过合理设计晶体三极管的外部电路，可以实现各种不同的开关功能。

导学步骤：第一步：进修晶体三极管的基本结构和工作原理，了解其放大和开关作用。

第二步：通过实验操作，观察晶体三极管在不同工作状态下的电流变化，验证其放大和开关功能。

第三步：设计一个简单的晶体三极管电路，实现一个小型的LED灯的开关控制，体会晶体三极管在电路中的应用。

第四步：总结本节课的进修内容，回答相关问题，稳固对晶体三极管的理解和应用。

课后作业：1. 阅读相关资料，进一步了解晶体三极管的特性和应用。

2. 设计一个新颖的晶体三极管电路，实现一个有趣的功能。

3. 思考晶体三极管在摩登电子产品中的应用，并写出一篇小论文。

导学案参考资料：1. 《晶体管原理及应用》2. 《电子技术基础》3. 《晶体管电路设计手册》希望通过本节课的进修，同砚们能够深入了解晶体三极管的特性和应用，掌握其在电路设计中的重要作用，为将来的进修和钻研打下坚实的基础。

祝大家进修顺利！。

第二章晶体三极管及基本放大电路【本章逻辑结构】【本章重点内容】1.三极管的电流放大作用。

2.放大器静态和动态的估算。

3.能稳定静态工作点的放大器的分析。

【本章考试要点】第一节晶体三极管1.结构：内部有三区（基区、发射区、集电区），两个PN （集电结、发射结），三个引出电极（基极B,发射E,集电极C）。

（思考：三极管三区的内部结构特点是怎样的？）NPNPNP2.分类：按管芯材料分为硅管和餡管，按管型分为PNP和NPN管，按功率分为小功率和大功率管，按频率分为低频管和高频管。

（思考：你知道国产三极管的命名原则吗？）3.三极管的电流入大作用。

发射结正偏，集电结反偏三极管即工作于放人状态，此时I尸I B+I C, I尸plB 0三极管的直流电流放大系数。

B □I C/DI B叫三极管的交流电流放人系数。

B略人，估算时可近视认为二者相等。

4.三极管的特性曲线。

掌握输入特性曲线和输出特性曲线的意义。

输入特性Illi线很多象二极管的正向伏安特性Illi线。

（思考：为什么三极管输入特性曲线很象二极管的正向伏安特性曲线？）5.三极管的三区输出特性曲线中IB二0的区域叫截止区;发射结正偏集电结反偏时的工作区域叫放大区。

发射结和集电结均正偏的区域叫饱和时V CES很小，硅管约0. 3V,管约0. lVo6.二极青的主要参数IcBO、IcEO^ B、卩、fT的Po（、【CM、V（BR> CEO的意义。

7.三极管管脚的判别：对于NPN型管，用万用表电阻RX100或RXlk档，只有当黑表笔接B极时，红笔分别接C或E,两次测量电卩□均小，对调表笔，两次测量电肌均大，则B极判断是正确的；找到B极后，川红表笔接假定的E,手指（或舌尖）碰B,记卜•指针的偏转角，万川表指针的偏转角，交换假定的C或E,手指（或舌尖）碰B,记下指针的偏转角，万用表指针偏转角较大的那一次，黑表笔所接的管脚一定是Co对于PNPTP , DNV管，万用表的表笔止好MNPN型管的测屋相反。

《晶体三极管及其开关作用》导学案第一课时一、导入晶体三极管是一种常用的电子元件，广泛应用于电子电路中。

它具有放大、开关等功能，在摩登电子技术中扮演着重要的角色。

本节课将重点介绍晶体三极管的结构、工作原理及其在电路中的应用。

二、进修目标1. 了解晶体三极管的基本结构和工作原理。

2. 精通晶体三极管的放大和开关特性。

3. 能够应用晶体三极管设计简易的电路。

三、进修内容1. 晶体三极管的结构和符号表示。

2. 晶体三极管的工作原理。

3. 晶体三极管的放大特性。

4. 晶体三极管的开关特性。

5. 晶体三极管在电路中的应用。

四、进修过程1. 观看视频：观看晶体三极管的结构和工作原理的相关视频，加深对知识点的理解。

2. 进修笔记：勤勉阅读教材，做好笔记，重点精通晶体三极管的结构、工作原理和特性。

3. 小组谈论：分成小组谈论晶体三极管的放大和开关特性，共同探讨晶体三极管在电路中的应用。

4. 试验操作：通过试验操作，验证晶体三极管的放大和开关特性，并设计简易的电路进行实践。

5. 沉思提问：老师提出问题，引导同砚沉思，加深对晶体三极管知识的理解和应用。

五、教室互动1. 同砚提问：同砚可以就晶体三极管的相关知识提出问题，共同谈论解决。

2. 知识分享：同砚可以分享自己的进修心得和体会，增进知识的沟通和共享。

3. 实践操作：同砚可以在试验操作中亲自动手，加深对晶体三极管知识的理解和精通。

六、课后作业1. 完成晶体三极管相关的习题和试验报告。

2. 设计一个简易的电路，应用晶体三极管实现特定功能。

3. 总结本节课的进修内容，写出自己的心得体会。

七、拓展延伸1. 深度了解晶体三极管的其他特性及其在电子电路中的更广泛应用。

2. 参与相关竞争或科技活动，提升对晶体三极管知识的实际应用能力。

八、小结通过本节课的进修，信任同砚们对晶体三极管的结构、工作原理及其在电路中的应用有了更深度的了解。

期望同砚们能够在实践操作中加深对知识的理解，提升自己的电子技术能力。