《三极管基本知识》说课教案设计

晶体三极管说课稿一、说教材本课程来自高等教育出版社第三版《电子技术基础》第二章第一节《晶体三极管》。

本节内容是在讲述电子二极管后阐述的，是后续课程基本放大电路的核心元件和基础。

采用图片和实物提高学生学习兴趣，进一步对三极管有所认识。

重点：三极管的符号、电流放大特性难点：三极管特性、特性曲线二、说学情鉴于学生刚刚接触本门课程，学习态度端正，对课程总体认识较少，好奇心强，学习兴趣浓厚，但学生基础相对薄弱，因此在教学中如何把复杂问题简单化，抽象问题形象化是我教学中要重点把握的内容和突破点，故大量使用图片、实物加强学生认识，本次课采用实验法突破重点，化简难点，提高学生兴趣。

从生活中提出问题，实时加入小制作，应用于学生实际生活中。

三、说目标知识目标：1.了解三极管的结构、分类、特性曲线。

2.掌握三极管的电流放大作用过程目标：1.提高学生分析问题和解决问题的能力情感价值目标：激发学生学习兴趣四、教学过程复习回顾：二极管符号、结构、特性（提问）（5分钟）引入新课：由单个PN结具有单向导电性，那么两个PN结是什么呢？有什么性质呢？…（学生分析，老师总结）（8分钟）讲授新课：晶体三极管结构、分类；（略）（20分钟）晶体三极管电流放大作用；（详）（32分钟）（实验法突破重点、难点）晶体三极管特性曲线；（20分钟） 本课小结：三极管的结构、电流放大作用、特性曲线。

（5分钟）§2-1 晶体三极管主讲：赵建敏一、结构与分类二、三极管的电流放大作用三、三极管的特性曲线一、结构与分类1、外形2、结构3、分类（1）依据管芯所用半导体材料不同分：硅管、锗管（2）按三极管内部基本结构不同分：NPN型、PNP型（硅管多为NPN型，锗管多为PNP型）（3）按工作频率不同分：高频管、低频管（4）依据功率不同分：小功率管、大功率管（5）按用途不同分：普通放大三极管、开关三极管二、三极管的电流放大作用1、三极管的工作电压2、三极管的电流放大作用实质:用一个微小电流的变化去控制一个较大电流的变化。

【关键字】教案第2章三极管及放大电路基础【课题】2.1 三极管【教学目的】1．掌握三极管结构特点、类型和电路符号。

2．了解三极管的电流分配关系及电流缩小作用。

3．理解三极管的三种工作状态的特点，并会判断三极管所处的工作状态。

4．理解三极管的主要参数的含义。

【教学重点】1．三极管结构特点、类型和电路符号。

2．三极管的电流分配关系及电流缩小作用。

3．三极管的三种工作状态及特点。

【教学难点】1．三极管的电流分配关系和对电流缩小作用的理解。

2．三极管工作在缩小状态时的条件。

3．三极管的主要参数的含义。

【教学参考学时】2学时【教学方法】讲授法、分组讨论法【教学过程】一、引入新课搭建一个简单的三极管基本缩小电路，通过对缩小电路输入信号及输出信号的测试，引导学生认识三极管，并知道三极管能缩小信号，为后续的学习打下基础。

二、讲授新课三极管的基本结构三极管是在一块半导体基片上制作出两个相距很近的PN结构成的。

两个PN结把整块半导体基片分成三部分，中间部分是基区，两侧部分分别是发射区和集电区，排列方式有NPN和PNP两种，三极管的电流缩小特性三极管能以基极电流微小的变化量来控制集电极电流较大的变化量，这就是三极管的电流缩小特性。

要使三极管具有缩小作用，必须给管子的发射结加正偏电压，集电结加反偏电压。

三极管三个电极的电流(基极电流、集电极电流、发射极电流)之间的关系为：、、三极管的特性曲线三极管外部各极电流与极间电压之间的关系曲线，称为三极管的特性曲线，又称伏安特性曲线。

1. 输入特性曲线输入特性曲线是指当集-射极之间的电压为定值时，输入回路中的基极电流与加在基-射极间的电压之间的关系曲线。

三极管的输入特性曲线与二极管的正向伏安特性曲线相似，也存在一段死区。

2. 输出特性曲线输出特性曲线是指当基极电流为定值时，输出电路中集电极电流与集-射极间的电压之间的关系曲线。

不同，对应的输出特性曲线也不同。

截止区：曲线以下的区域。

三极管及放大电路基础教案章节一：三极管概述教学目标：1. 了解三极管的定义、结构和工作原理。

2. 掌握三极管的类型和符号。

教学内容：1. 三极管的定义：三极管是一种半导体器件，具有放大电信号的功能。

2. 三极管的结构：三极管由发射极、基极和集电极组成。

3. 三极管的工作原理：通过基极控制发射极和集电极之间的电流。

4. 三极管的类型：NPN型和PNP型。

5. 三极管的符号：NPN型三极管符号为“N”，PNP型三极管符号为“P”。

教学活动：1. 讲解三极管的定义、结构和工作原理。

2. 展示三极管的实物图和符号图。

3. 引导学生通过实验观察三极管的工作状态。

章节二：放大电路基础教学目标：1. 了解放大电路的定义和作用。

2. 掌握放大电路的基本组成和原理。

教学内容：1. 放大电路的定义：放大电路是一种通过反馈作用放大电信号的电路。

2. 放大电路的作用：放大微弱的信号，使其具有足够的功率驱动负载。

3. 放大电路的基本组成：电源、三极管、输入电阻、输出电阻和反馈电阻。

4. 放大电路的原理：通过三极管的放大作用，实现电信号的放大。

教学活动：1. 讲解放大电路的定义、作用和基本组成。

2. 展示放大电路的原理图和实际电路图。

3. 引导学生通过实验观察放大电路的工作状态。

章节三：三极管的放大特性教学目标：1. 了解三极管的放大特性。

2. 掌握三极管的放大原理。

教学内容：1. 三极管的放大特性：三极管的放大能力与基极电流、集电极电流和发射极电流之间的关系。

2. 三极管的放大原理：通过基极电流的控制，实现发射极和集电极之间电流的放大。

教学活动：1. 讲解三极管的放大特性和放大原理。

2. 分析三极管放大电路的输入和输出特性曲线。

3. 引导学生通过实验观察三极管的放大特性。

章节四：三极管放大电路的设计与应用教学目标：1. 了解三极管放大电路的设计方法。

2. 掌握三极管放大电路的应用。

教学内容：1. 三极管放大电路的设计方法：根据输入和输出信号的要求，选择合适的三极管、电阻等元件，设计合适的电路。

一、教案基本信息教案名称：三极管教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解三极管的基本概念、结构和原理。

2. 让学生掌握三极管的放大特性及其应用。

3. 培养学生动手实验和观察能力，提高学生对电子元件的认识。

教学准备：1. 教室环境布置，准备教学PPT。

2. 准备三极管实物、电路图、实验器材等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示三极管图片，引导学生思考：你们对三极管有什么了解？二、知识讲解（15分钟）1. 教师讲解三极管的结构和原理，通过PPT展示电路图，让学生理解三极管的工作原理。

2. 教师讲解三极管的放大特性，包括电流放大作用和电压放大作用。

3. 教师通过实际操作，演示三极管的放大特性实验，让学生观察并理解放大过程。

三、动手实验（15分钟）1. 教师发放实验器材，指导学生进行三极管放大特性实验。

2. 学生按照实验步骤进行操作，观察实验现象，并记录实验数据。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问，确保实验顺利进行。

2. 教师提出问题，引导学生思考三极管在实际应用中的作用，如放大信号、开关控制等。

3. 学生分享自己的思考，教师给予评价和指导。

五、课后作业（5分钟）2. 学生领取作业，认真完成，为下次上课做好准备。

教学反思：本节课通过讲解和实验相结合的方式，让学生了解三极管的基本概念、结构和原理，掌握三极管的放大特性及其应用。

在教学过程中，教师要注意观察学生的反应，及时解答学生疑问，确保教学效果。

通过课后作业的布置，让学生巩固所学知识，提高实际操作能力。

六、教案内容拓展教学内容：1. 介绍三极管的种类和命名规则。

2. 讲解三极管的工作区域及其特性曲线。

3. 探讨三极管在电路中的应用案例。

教学过程：六、知识拓展（10分钟）1. 教师讲解三极管的种类，包括NPN型和PNP型三极管，并介绍它们的命名规则。

2. 教师通过PPT展示三极管的特性曲线，讲解其工作区域，包括放大区、饱和区和截止区。

三极管教案课题：半导体三极管知识目标】本节课的知识目标包括：1.掌握半导体三极管的结构、符号、分类及命名方法；2.理解并掌握半导体三极管的电流放大作用；3.掌握使用万用表识别半导体三极管的各管脚及类型的方法。

能力目标】本节课的能力目标包括：1.通过使用万用表识别半导体三极管，进一步培养学生的实际动手能力；2.培养学生应用已有的理论知识去分析、解决实际问题的能力。

情感目标】本节课的情感目标包括：1.理论实践相结合的教学方法有利于激发学生的研究兴趣，增强学好专业的信心，端正学风；2.进一步培养学生集体协作研究能力和团队精神。

教学重点：本节课的教学重点包括：1.半导体三极管的电流放大作用；2.应用万用表检测半导体三极管的各管脚及类型。

教学用具：多媒体课件、MF-47型万用表、各类型号半导体三极管、晶闸管、双向二极管等。

教学过程：1.新课引入首先，我们先来了解一下扩音器的放大电路。

扩音器是我们常见的电器设备，用来放大声音信号。

它的原理示意图为：话筒将声音信号转换成微弱的电信号，经放大电路放大后，变成大功率的电信号，推动扬声器，再还原为较强的声音信号。

放大电路又称为放大器，能把微弱的电信号转变为较强的电信号，其核心元件主要是半导体三极管和场效应管等。

今天我们就来研究半导体三极管。

2.新课内容2-1半导体三极管一、三极管的结构、符号和类型半导体三极管犹如两个反向串联的二极管，其内部结构特点需要引出。

半导体三极管的图形符号中，箭头方向表示发射结正向偏置时发射极电流的方向，箭头朝外的是NPN型三极管，箭头朝内的是PNP型三极管。

二、半导体三极管的电流放大作用半导体三极管的电流放大作用是利用了PN结的正反偏置特性。

当发射结正向偏置时，少数载流子注入基区，形成较大的扩散电流，进而控制集电区的电流变化，从而实现电流放大的作用。

三、应用万用表检测半导体三极管的各管脚及类型使用MF-47型万用表检测半导体三极管的各管脚及类型的方法需要掌握。

三极管教学设计一、教学内容本节课的教学内容来自于教材第三章《电子元件》的第五节《三极管》。

本节内容主要介绍三极管的结构、分类、导通与截止条件以及三极管的特性曲线。

具体内容包括：1. 三极管的结构及分类：npn型三极管和pnp型三极管的结构特点及区别。

2. 导通与截止条件：三极管的发射极、基极和集电极的导通与截止条件。

3. 特性曲线：三极管的放大作用及特性曲线。

二、教学目标1. 了解三极管的结构及分类，能够区分npn型和pnp型三极管。

2. 掌握三极管的导通与截止条件，能够判断三极管的工作状态。

3. 理解三极管的放大作用及特性曲线，能够分析三极管的性能。

三、教学难点与重点1. 教学难点：三极管的导通与截止条件的理解，特性曲线的分析。

2. 教学重点：三极管的结构及分类，放大作用的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，三极管实物，示波器。

2. 学具：笔记本电脑，电路仿真软件，实验器材。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过示波器演示三极管放大信号的过程，引导学生思考三极管的作用。

2. 知识点讲解：讲解三极管的结构及分类，发射极、基极和集电极的导通与截止条件，放大作用及特性曲线。

3. 例题讲解：通过电路仿真软件，分析三极管在不同工作状态下的性能。

4. 随堂练习：学生分组实验，观察三极管的特性曲线，分析三极管的性能。

六、板书设计板书设计如下：三极管结构：发射极、基极、集电极分类：npn型、pnp型导通与截止条件：1. npn型：发射极>基极>集电极2. pnp型：发射极<基极<集电极放大作用：1. 输入信号：基极电流2. 输出信号：集电极电流特性曲线：1. 输入特性曲线2. 输出特性曲线3. 转移特性曲线七、作业设计1. 请画出npn型和pnp型三极管的结构示意图，并标注各极名称。

2. 根据给定的电路图，分析三极管的工作状态，并判断是导通还是截止。

3. 请根据实验数据，绘制三极管的特性曲线，并分析三极管的性能。

一、教学目标：1. 让学生了解三极管的结构、种类和功能。

2. 让学生掌握三极管的导通和截止条件。

3. 让学生了解放大电路的原理和应用。

4. 让学生能够分析判断放大电路的工作状态。

二、教学内容：1. 三极管的结构和种类教学要点：三极管由发射极、基极和集电极组成，分为NPN型和PNP型。

2. 三极管的导通和截止条件教学要点：三极管导通需要基极-发射极电压大于一定值，集电极-发射极电压小于一定值；截止则相反。

3. 放大电路的原理教学要点：放大电路利用三极管的放大作用，将输入信号放大后输出。

4. 放大电路的应用教学要点：放大电路广泛应用于电子设备中，如音频放大、信号放大等。

5. 放大电路的工作状态分析教学要点：分析判断放大电路的工作状态，包括静态工作点和动态工作状态。

三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解三极管及放大电路的基本概念、原理和应用。

2. 利用多媒体课件，展示三极管及放大电路的实物图片和电路图，增强学生的直观认识。

3. 进行实验演示，让学生亲自动手操作，观察放大电路的工作状态。

4. 案例分析，分析实际应用中的放大电路，提高学生的应用能力。

四、教学准备：1. 教学课件和教案。

2. 三极管实物和放大电路演示电路。

3. 实验器材和工具。

五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对三极管及放大电路的基本概念、原理和应用的理解。

2. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和分析判断能力。

3. 课后作业：巩固学生对三极管及放大电路的知识点掌握。

4. 期末考试：全面考核学生对三极管及放大电路的学习效果。

六、教学内容：6. 放大电路的类型教学要点：放大电路分为三种类型：共发射极放大电路、共基极放大电路、共集电极放大电路；其中共发射极放大电路应用最广泛。

7. 放大电路的静态工作点教学要点：静态工作点是指放大电路中的三极管在直流工作状态下，各极的电位处于一种稳定的状态，对于放大电路的性能有很大影响。

8. 放大电路的动态分析教学要点：动态分析是指在输入信号的作用下，放大电路中三极管的工作状态和工作参数的变化。

三极管基础知识教案教案名称：三极管基础知识一、教学目标1. 了解三极管的基本结构和工作原理；2. 掌握三极管的基本参数和特性；3. 能够分析三极管的工作状态和工作点。

二、教学重点和难点1. 三极管的基本结构和工作原理；2. 三极管的静态特性和动态特性。

三、教学内容1. 三极管的基本结构和工作原理（1）三极管的结构三极管由三个掺杂不同的半导体材料层叠而成，分别是发射区、基区和集电区。

其中，发射区和集电区是P型半导体，基区是N型半导体。

（2）三极管的工作原理三极管是一种受控电流源，通过控制输入端的电流来控制输出端的电流。

当在基极施加正向偏置电压时，发射结和基结之间的电压将变得很小，使得发射结极易导通，此时三极管处于放大状态；当在基极施加反向偏置电压时，发射结和基结之间的电压将变得很大，使得发射结极难导通，此时三极管处于截止状态。

2. 三极管的基本参数和特性（1）三极管的放大系数三极管的放大系数β是指输出电流与输入电流的比值，通常在数据手册中给出。

（2）三极管的最大耗散功率三极管在工作时会产生一定的热量，其最大耗散功率是指在规定的工作条件下，三极管能够耗散的最大功率。

（3）三极管的最大集电极-发射极电压三极管在工作时会有一定的电压放大效应，其最大集电极-发射极电压是指在规定的工作条件下，三极管能够承受的最大电压。

3. 三极管的工作状态和工作点（1）饱和状态当三极管的发射结和基结之间的电压足够小，使得发射结极易导通，此时三极管处于饱和状态，此时三极管的集电极-发射极电压较小，输出电流较大。

（2）截止状态当三极管的发射结和基结之间的电压足够大，使得发射结极难导通，此时三极管处于截止状态，此时三极管的集电极-发射极电压较大，输出电流较小。

（3）工作点三极管的工作点是指在输入特定的电压和电流条件下，三极管的静态工作状态。

在实际电路中，需要通过适当的电路设计来确定三极管的工作点，以保证其正常工作。

四、教学方法1. 讲授法：通过讲解三极管的基本结构、工作原理和特性，让学生掌握相关知识；2. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生理解三极管的工作状态和工作点；3. 实验演示法：通过实际的实验演示，让学生直观地感受三极管的特性和工作原理。

教案用纸附页活动项目结构图活动过程活动项目教学方法时间分配教师讲授教师导入过程学生活动：通过查表及对比找出答案，增强学生自学能力和探索精神。

第一次反馈，了解学生基础的情况。

教师设问探究过程一、活动项目导入，提出要求及问题：1、活动项目导入2、提出活动要求3、提出重点、难点：重点：三极管的型号、管脚识别和测试。

难点：三极管的在路检测。

二、创设情境，提出问题教师利用多媒体课件演示几种常见晶体三极管外形，如下图：提出问题：各种三极管都有自己的型号，如何通过型号的信息知道上图的含意，并了解封装形式。

引向新知，知识迁移：国外的三极管以日本生产的为典型代表，和我国的三极管命名方式有很大的不同，请看课件(日本晶体三极管型号表)，并说出其中的不同之处。

主要从第一、二、三部分进行对比。

反馈内容：项目法课件演示法对比法对比法启发法5min15min45min导入过程引向新知重视迁移看学生了解基础的情况探究过程运用过程认识活动过程①具体体验②分析比较③归纳整理智力活动过程①再现能力②发现能力③创造能力看学生理解知识的程度看学生掌握知识的深度教师评价及鼓励创设情景提出问题展开讨论证实结论运用结论解决问题教师诱导归纳总结教师活动过程学生活动过程活动项目教案用纸附页教案用纸附页教案用纸附页学生活动质量评价指标表活动内容____________ 姓名____________ 班级____________注：学生活动质量评价指标系统分为4个分项指标，分别赋予权重0.3、0.25、0.35、0.1。

在4个分项指标中，设立13个分项子指标，由这13个分项子指标来体现4个分项指标的具体评价内容。

分项指标分4个评价等级，并赋予从属值0.95、0.85、0.75、0.65，在课后认为符合情境的栏内打上“√”，然后用分项指标的权重值乘以等级指标的从属值，则可得出该分项指标的评价值，再将4个评价值求和，即可得出学生活动质量的综合分值。

教学过程教学内容教学方法时间分配通过对扩音器的简单介绍，使学生对三极管有一个初步的认识，提高学生的学习兴趣课件演示三极管的基本结构和符号新课引入扩音器是我们常见的电器设备，用来放大声音信号，它的原理示意图为声音话筒声信号变为电信号放大电路声音扬声器电信号变为声信号话筒将声音信号转换成微弱的电信号，经放大电路放大后，变成大功率的电信号，推动扬声器，再还原为较强的声音信号。

放大电路又称为放大器，能把微弱的电信号转变为较强的电信号，其核心元件主要是半导体三极管和场效应管等。

今天我们就来学习半导体三极管。

新课内容§2-1 半导体三极管一、三极管的结构、符号和类型1．结构和符号提示：图形符号中，箭头方向表示发射结正向偏置时发射极电流的方向，箭头朝外的是NPN型三极管，箭头朝内的是PNP型三极管。

讲授法讲授法课件演示法5min10min通过问题引出三极管的内部结构特点拓展学生的视野，引导学生用全面的眼光分析问题课件演示结合实物演示增强学生的感性认识创设情景，提出问题。

三极管犹如两个反向串联的二极管，能否将两个普通的二极管串联起来组成三极管？不能，因为三极管的结构并不对称：①发射区的掺杂浓度远高于集电区的掺杂浓度。

②集电结的面积要比发射结的面积大，便于收集载流子。

③基区非常薄，且掺杂浓度很低。

知识拓展（1）晶体三极管只能有三个引脚吗？答：一般的晶体三极管只有三个引脚，但一些金属封装的大功率晶体三极管只有二个引脚，分别为b、e极，c极为金属外壳。

还有一些高频三极管有四个引脚，其中一个引脚和金属外壳相连，接电路板地端，有屏蔽高频电磁场干扰的作用。

（2）有三个引脚的电子器件就是晶体三极管吗？答：不一定，比如双向二极管、可控硅、三端稳压集成电路等。

三极管的体积和封装形式与功率大小有关，根据三极管的外形区分功率大小和封装形式。

2．类型按极性分：NPN型PNP型按材料分：硅管和锗管按频率分：低频三极管和高频三极管按功率分：小功率管和大功率管提示：目前我国生产的NPN型三极管多采用硅材料，PNP型三极管多采用锗材料。

说课稿各位评委，你们好！我是**号选手，我说课的课题是《晶体三极管》。

我本节课的整体设计思想是：以项目任务为载体，以学生自主学习为中心，通过小组学习的组织形式，为学生营造一个自主学习的环境，充分引导学生自主探究，在探究的过程中充分发挥各自的潜力，通过发现问题、探究问题、解决问题这一系列过程，提高他们实践、交流、协作等各方面的能力，为将来成为应用型人才做好铺垫。

下面我将从教材分析、学情分析、教法与学法、课前准备、教学过程及教学反思这六个方面来对该课题进行阐述。

一、教材分析1.教材的地位和作用我选用的教材是《电子线路第2版》，该教材为高等教育出版社出版、陈其纯主编。

该教材贯穿了“以全面素质教育为基础、以就业为导向、以职业能力为本位、以学生为主体”的教学理念。

《晶体三极管》在本书中位于第2章第1节的位置，与第1章晶体二极管相比，由于PN结之间的相互影响，使三极管表现出不同于晶体二极管单个PN结的特性，实现了内部结构由简单到复杂的过程。

同时，晶体三极管也是后续章节中所有模拟电路（如放大器、直流稳压电源等）中的核心元件。

所以掌握晶体三极管的知识点非常必要。

2．教材的分析和处理为体现职业教育“做中学、学中做”的教学理念，我把本节的内容整合为4个知识点。

即晶体三极管的识别、晶体三极管的电流分配和放大作用、晶体三极管的输入和输出特性、晶体三极管工作在三种状态的条件。

共需要4课时。

我说课的内容为第1课时的内容，即晶体三极管的识别。

3.教学目标根据教学大纲的要求以及职高学生现有水平，我确定了本节课的教学目标。

(1)知识目标：一是让学生了解三极管的结构、分类和符号；二是让学生掌握如何判别三极管。

(2)能力目标：培养学生观察、动手操作、分析及归纳的能力。

(3)情感目标：在分析问题的过程中培养学生的谨慎、踏实、细心的态度和勇于探索的精神；在解决问题过程中培养学生好奇心与好胜心，激发学生的兴趣和求知欲。

4.教学重点和难点(1)教学重点：三极管的结构、分类和符号；三极管的判别。

三极管及基本放大电路教案精品文档精品文档集电摄2.分类：（1）按内部基本结构不同：NPh型和PNP型。

PNP型和NPN型三极管表示符号的区别是发射极的箭头方向不同，这个箭头方向表示发射结加正向偏置时的电流方向。

（2）按功率分：小功率管、中功率和大功率管。

（3）按工作频率分：低频管和高频管。

（4）按管芯所用半导体材料分：锗管和硅管。

目前国内生产硅管多为NPN®（3D系列）；目前国内生产锗管多为PNP®（3A系列）。

（5）按结构工艺分：合金管和平面管。

（6）按用途分：放大管和开关管。

二、三极管的电流放大作用一一发射结正向偏置，集电结反向偏置1.三极管各电极上的电流分配【原理】载流子的特殊运动（NPN）:发射区向基区扩散电子；电子在基区的扩散和复合；集电区收集电子【电流放大作用】⑴l c I B且I C I B；（2）I E I C I BP 集电区N 集电区c基討基1kP F发射stB Lx r N 发肘区B O--樂电绪E占发射根、发射酪?C（1）三极管的电流放大作用，实质上是用较小的基极电流信号 控制集电极的大电流信号，是“以小控大”的作用。

（2要使三极管起放大作用，必须保证发射结加正向偏置电 压，集电结加反向偏置电压。

2、三极管的基本连接方式1）.共发射极电路（CE :把三极管的发射极作为公共端子＜AoBo2）.共基极电路（CB :把三极管的基极作为公共端子3）.共集电极电路（CC :把三极管的集电极作为公共端子1.输入特性曲线输入特性：在U CE 1V 且为某定值时，加在三极管基极与发射极之间的电压V BE 和它产生的基极电流I B 之间的关系。

与二极管的正向伏 安特性曲线相似。

三、三极管的特性曲线4\ 4V03 VI(L7V -K0.7V-*)00放大饱和【制n测却故丸电塔申犬只品像管的直沆电僅摘上*图所杀.^HQ申厲出萱子* 并牛科現期它门矍睦骨还是當骨.解範步肆；⑴确定三械醫n于放大状花⑵确定三个电极(3)«定三械置为硅曹还是蜡管(4｝确定为何种类型PNPJo PNP b!uw NPlScAis本课小结：三极管有硅管和锗管两种，硅管和锗管均有NPN型和PNP型两类。