知识详解+练习：3.3 重力

浙教版七年级下册第三章第三节重力【知识点分析】一.重力及其方向1.重力：物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，通常用字母G表示。

2.重力的方向：重力的方向总是竖直向下。

3.重心：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到重力的作用集中于一点,这一叫做物体的重心。

4.确定重心的方法(1)有规则几何形状且质量分布均匀的物体的重心在它的几何中心。

(2)不规则薄板状物体的重心可用悬挂法得到。

二.重力的大小1.实验探究:重力的大小与质量的关系实验器材:弹簧测力计、质量均为100克的钩码4个。

实验过程:用弹簧测力计依次测出1 ~ 4个钩码受到的重力，并记录表格测量分析数据:以质量为横坐标，重力为纵坐标，建立直角坐标系，根据表格中的数据在坐标系中描点，连接这些点，发现重力----质量图像是一条过原点的倾斜直线。

实验结论:物体受到的重力跟它的质量成正比。

重力和质量的比值大约是9.8牛/千克。

2.重力与质量的关系式G=mg通常g取9.8牛/千克，表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛。

粗略计算时,g值也可以取10牛/千克。

3.相同物体在不同星球重力不同【例题分析】一、选择题1．正在太空中运行的我国首个真正意义上的空间实验室—“天宫二号”，假设该实验室处于完全失重状态，则不能完成的是（）A．用弹簧测力计测拉力B．让笔记本悬浮在空中C．用重锤线校正物体是否竖直放置D．用握力棒锻炼臂力【答案】C【解析】A.用弹簧测力计测拉力利用的是弹簧的弹力，太空中弹力是可存在的，故A可以完成，不符合题意；B．太空中是失重状态，笔记本悬浮在空中，故B可以完成，不符合题意；C．用重锤线校正物体是否竖直放置利用了重力，但太空中物体完全失重，故C不能完成，符合题意；D．用握力棒锻炼臂力利用了弹力，太空中弹力是可存在的，故D可以完成，不符合题意。

故选C。

2．以下说法正确的是（）A.因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体B.两物体间如果有相互作用的摩擦力，就一定存在弹力C．重力的方向总是垂直于接触面向下D．两物体只要接触，就一定存在弹力【答案】B【解析】A．物体本身的重力是由于地球的吸引而产生的，所以重力有施力物体，故A错误；B．两物体间如果有相互作用的摩擦力，就一定存在压力，压力属于弹力，故B正确；C．物体受到的重力的方向总是竖直向下，当接触面是水平面时，重力垂直于接触面，故C错误；D．弹力产生的条件为相互接触且发生弹性形变，故D错误。

第3节重力一、单选题1.下图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）A. B. C. D.2.健身者在没有其它辅助的情况下，下列姿势不可能在水平地面上保持的是（）A. B. C. D.3.某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”，实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是( )A. 小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差B. 小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验C. 小亮处理数据，算出每组重力与质量的比值(如表)，初步可得重力与质量成正比D. 小明处理数据，画出重力G与质量m的关系图(如图)，可得重力与质量成正比4.如果没有重力，下列说法中不正确的是( )A. 河水不再流动，再也看不见大瀑布B. 人一跳起来就离开地球，再也回不来C. 物体将失去质量D. 杯子里的水倒不进嘴里面5.关于重力的叙述，下列说法中正确的是( )A. 物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的B. 重力是物体本身的一种属性C. 放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直于支撑面向下的D. 物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的6.如果没有重力，则下列所描述的现象会存在的是（）A. 河水仍然可以流动B. 杯中的水仍然可以倒出来C. 人起跳后仍然会落回地面D. 弹簧拉伸后仍然有弹力7.对于重心的理解，下面说法正确的是（）A. 重心一定在物体的某一点上B. 空心球无重心C. 物体重心越高越稳定D. 质量分布均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心8.某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如表，则下列说法中错误的是（）A. 小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验B. 小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比C. 小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比D. 小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差9.一个小球从斜面上滚下时，越滚越快，它所受的重力（）A. 大小不变，方向改变B. 大小变大，方向不变C. 大小减小，方向改变D. 大小不变，方向不变10.如图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。

重力的练习题_含答案重力是物理学中一个重要的概念，它影响着我们生活中的各个方面。

为了更好地理解和应用重力的知识，下面将给出一些有关重力的练习题，并提供答案。

练习题一：1. 什么是重力？2. 重力的大小与什么有关？3. 重力的方向是怎样的？4. 两个物体之间的重力的大小与什么相关？5. 两个物体之间的重力的大小与两者的质量有什么关系？6. 重力的公式是什么？7. 如何用公式计算两个物体之间的重力大小？答案：1. 重力是地球或其他天体对物体的吸引力。

2. 重力的大小与物体的质量有关。

3. 重力的方向是朝向物体的中心。

在地球上，重力的方向垂直向下。

4. 两个物体之间的重力的大小与它们之间的距离有关。

5. 两个物体之间的重力的大小与它们的质量成正比。

6. 重力的公式是：F = G * (m1 * m2) / r^2，其中F表示重力的大小，G表示万有引力常数，m1和m2分别表示两个物体的质量，r表示它们之间的距离。

7. 要计算两个物体之间的重力大小，可以将它们的质量和距离代入重力公式进行计算。

练习题二：1. 为什么地球上的物体会落下？2. 为什么月球绕地球运动？3. 为什么人在行走或跑动时需要用力向前推？4. 如果地球的质量增加，对物体的重力有什么影响？5. 如果两个物体之间的距离增加，对它们之间的重力有什么影响？6. 为什么轻的物体会比重的物体下落得慢？7. 为什么宇航员在太空中会感觉失重？答案：1. 物体会落下是因为地球对物体施加重力，使其向地面运动。

2. 月球绕地球运动是因为月球受到地球的引力作用，保持在地球周围的轨道上。

3. 在行走或跑动时，人需要用力向前推是为了克服地球对身体的重力，使身体能够向前移动。

4. 如果地球的质量增加，对物体的重力也会增加，使物体受到更大的吸引力。

5. 如果两个物体之间的距离增加，它们之间的重力会减小，因为重力与距离的平方成反比。

6. 轻的物体比重的物体下落得慢是因为重力对轻的物体施加的力较小。

初三物理“重力”1、重力的概念：重力是地球上的一切物体都受到的一种力。

2、重力的大小：实验表明，物体的质量越大，受到的重力越大。

物体受到的重力跟物体的质量成正比。

重力和质量的比值大约是9.8/N kg，如果用g 表示比值，则重力个质量的关系为：G mg，其物理意义为：质量是1kg 的物体，地球表面受到的重力是9.8N。

3、重力的方向：重力的方向总是竖直向下的，近似指向地心。

除了赤道和两级，竖直向下并不是指向地球的球心。

4、重力的作用点——重心：物体的各个部分都会受到地球的吸引，吸引的总效果集中于一点，这一点就叫做重力的作用点——重心。

5、重心的性质及确定方法：（1）重心的特点：重心是重力的等效作用点，并非物体其他部分不受重力作用。

（2）重心的位置及决定因素。

② 位置：重心的位置可以在物体上，也可以在物体外。

②决定因素：a.物体质量分布情况；B.物体的形状。

（3）重心位置的确定方法①质量分布均匀，形状规则的物体的重心在其几何中心上。

②形状不规则的薄形物体，可用支撑法或悬挂法来确定重心。

6、重力的测量：重力的大小可以用弹簧测力计称出，这时物体对弹簧测力计的拉力或压力等于物体受到的重力。

考法1 对重力的理解1.关于重力的说法，正确的是( )A.重力就是地球对物体的吸引力B.只有静止的物体才受到重力作用C.同一物体在地球上无论向上或向下运动，都受到重力D.物体只有在向下运动时才受到重力作用2.在体育运动中，人的身体重心位置随着姿势的变化而改变。

如图所示，下列各姿势中身体重心位于体外的是 ( )考法2 力的图示和力的示意图3.如图所示是物体A所受重力的示意图，其中正确的是( )4.在图甲中木箱的P点，用与水平方向成30︒角斜向右上方的150N的力拉木箱；在图乙中木块的Q点，用与竖直方向成60︒角斜向左上方20N的力将木块抵在墙壁上，试作出甲，乙两图中所给力的图示，并作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图。

的实验中，按照图14甲所示，把钩码逐个参考答案1.选C重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力是引力的一个分力，不能说重力就是地球对物体的吸引力，故A错误；静止的物体和运动的物体都受到重力作用，故B错误；物体受到的重力与物体的运动方向无关，同一物体在地球上向什么方向运动，都受到重力，故C正确，D错误。

2019-2020学年第二学期沪粤版八年级（下）物理专题三：重力【学习目标】1、知道重力产生的原因、重力的概念；2、理解重力的三要素，大小、方向、作用点（即重心）。

【要点梳理】要点一、重力的概念定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。

符号：G要点诠释：地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。

如在上升过程中的氢气球仍受重力。

一切物体所受重力的施力物体都是地球。

要点二、重力的三要素1、重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。

公式：G=mg或g=G/m，其中g=9.8N/㎏，粗略计算可以取g=10N/kg。

注意：利用公式G=mg进行计算时，质量m的单位必须是㎏，不能用g，否则计算得出的数据就会有错误。

2、重力的方向：重力的方向是竖直向下的。

据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。

注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。

3、重心：重力的作用点叫做物体的重心。

形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。

如球的重心是它的球心。

为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。

【典型例题】类型一、基础知识1、关于重力，下列说法中错误的是（）A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的B．重力是物体本身的固有属性C．重力的大小跟物体的质量成正比D．重力的方向总是竖直向下【答案】B【解析】重力是由于地球的吸引而产生的，其大小与质量成正比，方向总是竖直向下，但是由于地球表面不同纬度和海拔高度的地方g值不同，同一物体在不同地方重力有变化，故重力不是物体本身的固有属性，物体本身的固有属性是质量；故选B。

【总结升华】对重力的理解要从产生、大小、方向及决定因素几个方面把握。

举一反三：【变式】抛出的石块的受力情况是（不计空气阻力）（）A、受重力、向上的升力B、受重力、向上的冲力C、只受重力D、只受向上的升力【答案】C2、探月过程时，把一块矿石从月球运到地球，则矿石所受重力及其质量（）A.重力变小，质量变大B.重力变大，质量变大C.重力不变，质量不变D.重力变大，质量不变【答案】D【解析】重力与质量不同，重力是物体由于地球的吸引而受到的一种力；而质量指的是物体所含物质的多少，是物体本身的属性，与地球是否吸引物体无关。

第三节重力【知识点全掌握】一、重力及其方向1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，通常用字母G表示。

地球附近的所有物体都受到重力的作用2.施力物体：重力的施力物体是地球3.重力的方向：重力的方向总是竖直向下的，人们常利用重垂线检查墙砌得是否竖直，也可以测桌面是否水平二、重力的大小1.重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。

即G=mg或g=Gm2.g = 9.8 N/kg，它的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。

在要求不很精确的情况下，可取g = 10 N/kg3.重力和质量的区别与联系项目质量重力区别概念物体所含物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力符号m G量性只有大小，没有方向既有大小，又有方向，且方向总是竖直向下单位kg N计算公式m=ρV G=mg测量工具天平、秤弹簧测力计联系重力与质量的关系式是G=mg，g = 9.8 N/kg4.重力的作用点——重心，对于质量均匀、形状规则的物体，其重心位于几何中心，如下图【例题精析】例1．如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，虚线表示石块下落的路径，对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）A．B．C．D．【解答】解：由于重力的方向总是竖直向下的，地球上不同位置的人释放手中石块后，石块受的重力的方向是竖直向下的，指向地球，故ABC错误，D正确。

故选：D。

例2．如图所示，在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是（）A．B．C．D．【解答】解：运动员在空中滑翔时所受重力的作用点在运动员的重心，方向是竖直向下的，由图可知，AC图方向、作用点都错误，B图作用点错误，只有D正确。

故选：D。

例3．爱米对太空中的星球比较感兴趣，她从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G ）与其质量（m ）的关系如图，从图中信息可知（ ）A ．相同质量的物体在甲星球表面上的重力大B ．相同质量的物体在乙星球表面上的重力大C ．甲星球表面上重力与质量关系式为G ＝15mD ．乙星球表面上重力与质量关系式为G ＝5m 【解答】解：AB 、由图可知，当质量都为8kg 时，甲的重力为120N ，乙的重力为40N ，则在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力，故A 正确、B 错误； C 、甲星球表面上物体的重力120N 时，与其质量m ＝8kg 的比值为：120N 8kg=15N/kg ，则重力G 与其质量m 的关系式为：G ＝m×15N/kg ，故C 错误； D 、乙星球表面上物体的重力400N 时，与其质量m ＝8kg 的比值为：40N 8kg =5N/kg ，则重力G 与其质量m 的关系式为：G ＝m×5N/kg ，故D 错误。

第3节重力A知识要点分类练夯实基础知识点1 重力及其方向和作用点1、小华用如图331所示的装置判断重力的方向,球A所受重力的施力物体是▲ ,缓慢改变木板的倾角a,可观察到悬线OA的方向▲（填“改变”或“不变”）。

图331【答案】地球不变【解析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。

重力的方向总是竖直向下的。

【分析】此题考查了重力的方向，是一道力学的基础题。

【详解】地球表面及附近的一切物体都受到地球引力的作用，这个力叫重力，所以重力的施力物体是地球；重力的方向始终是竖直向下的，小球A由于受到竖直向下的重力，对绳子施加了一个竖直向下的拉力，使绳子处于竖直方向，改变木板的倾角α，可观察到悬线OA的方向保持不变。

故答案为：地球不变2、墙体的竖直性是房屋质量的重要指标,在建造房屋时,建筑工人常常利用如图332所示的重垂线检测墙体是否竖直,这运用了重力的方向是▲ ,图中所示的墙体向▲（填“左”或“右”）倾斜。

图332【答案】竖直向下的左【解析】重力的方向在任何情况下都是竖直向下的，重垂线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器。

【分析】本题考查重力的方向，解答此题的关键是知道重力的方向特点。

【详解】建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向始终是竖直向下的。

由图可知重垂线上端与墙紧靠，下端垂线的位置在墙的左侧，故墙向左倾斜。

故答案为：竖直向下左3、关于物体所受重力的方向,图333中正确的是（▲）A B C D图333【答案】C【解析】重力竖直向下，与物体的运动状态无关。

【分析】本题考查了重力的方向，重力方向竖直向下，与物体的运动状态无关，是一道基础题。

【详解】不管物体放在什么地方，重力的方向总是竖直向下的；对于规则的物体，重力的作用点在物体的重心上，球的重心在球心，故C正确，ABD错误。

故选C。

4、如图334所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中的虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（▲）A B C D图334【答案】B【解析】【分析】【详解】重力的方向总是竖直向下的，实质就是相对于人所站的位置竖直向下；由于重力的方向总是竖直向下的，地球上不同位置的人释放手中石块后，石块受到的重力的方向是竖直向下的，也就是指向地心。

2021-2021学年北京课改版八年级上册物理3.3重力同步测试一、单项选择题1.航天飞机在太空中飞行，假如科学家要在其中进展实验．那么在“失重〞条件下，以下哪些操作不能正确进展〔〕A. 用温度计测量温度B. 用弹簧测力计测量力C. 用天平测量质量D. 用手表测量时间2.有一块砖先平放在地面上，然后再竖直放在地面上，那么其重心位置〔〕A. 高度不变B. 高度减小C. 高度增加D. 不能确定3.以下事例中，属于运用了重力方向的是〔〕A. 检查相框是否挂正B. 用力拉弹簧C. 往墙上敲钉子D. 往前推桌子4.以下作用力中最接近1N的是( )A. 一只蚂蚁的拉力B. 一般人的拉力C. 托起两个鸡蛋的力D. 一匹马的拉力5.关于重力，以下说法错误的选项是〔〕A. 重力是由于地球的吸引而产生的B. 重力的作用点在重心上C. 重垂线是根据重力的方向是垂直向下的原理制成的D. 重力的施力物体是地球6.长为L粗细均匀的圆柱体，其轴线与直角坐标系x轴重合，底面过原点且与yOz平面平行，如图1-8所示，圆柱体在yOz平面内质量均匀分布，在x方向密度均匀增加，那么圆柱体重心位置坐标〔xc,yc,zc〕为〔〕A. B.C. D. 无法判断7.图象法是物理学的重要研究方法之一，如下图的图象不能表示以下哪两个物理量间的关系〔〕A. 物体所受重力与质量B. 某物质的质量与体积C. 流过某定值电阻的电流与其电阻D. 平直公路上匀速行驶汽车的路程与时间8.巴西世界杯首场比赛于6月13日凌晨举行，东道主巴西队与克罗地亚队对垒，比赛时足球沿程度地面向前滚动如下图，能正确表示足球所受重力方向的是( )A. B. C. D.9.以下事例中与重力方向无关的是〔〕A. 建筑工人砌墙时用到重垂线B. 木匠师傅刨木块时，用眼瞄木块是否刨平C. 抛出去的物体最终要落回地面D. 跳伞运发动落到地面上的目的地10.假设不考虑空气的阻力，投出去的篮球在空中飞行的过程中，受到〔〕力的作用．A. 重力和推力B. 重力C. 推力D. 惯性二、填空题11.如图甲所示是一个坡度自动测量仪，指针和重锤A会绕O点转动，假设放在斜坡上，那么如图乙所示的斜坡坡度为________°，此装置是利用重力的方向是________的原理制成的．12.消费与生活中我们可以利用重垂线来检查物体是否________ 或________ ．13.甲、乙两球的质量之比为3∶2，那么它们所受的重力之比为________，假设甲球所受的重力为60N，那么乙球的质量为________。

浙教版科学七年级下册3.3重力一、单选题1.如图所示，“不倒翁”不倒的原因是它的重心设计巧妙，下列说法正确的是( )A. “不倒翁”的重心很低B. “不倒翁”的重心很高C. “不倒翁”的重心在几何中心上D. “不倒翁”的重心不在物体上2.下图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）A. B. C. D.3.小明手里的气球被风吹走，沿着虚线的方向斜向上运动。

在运动过程中，气球所受重力方向正确的是（）A. B. C. D.4.如图，悬线下的乒乓球被正在发声的音叉弹开，当其达到最高点时所受重力的方向表示正确的是（）A. B. C. D.5.如图所示为运动员从蹦床上弹起到最高点时的情景，符合此时运动员受力示意图的是(“o”表示运动员)（）A. B. C. D.6.重力和质量的比值g=10N/kg，表示( )A. 1kg等于10ＮB. 1N重的物体质量是10kgC. 10N就是1kgD. 1 kg 质量的物体重10 N7.下列物理量中，既有大小又有方向的是( )A. 质量B. 重力C. 密度D. 温度8.重为490牛的物体可能是（）A. 一辆汽车B. 一架飞机C. 一杯水D. 一个中学生9.投掷实心球被列为体育中考项目之一，一个实心球的重力大概为( )A. 0.2NB. 2NC. 20ND. 200N10.下面是体检回来路上班级“小不点”小啵和“巨无霸”小赞说的其中两句话：“你体重多少？”“你太重了，我抱不动”。

对两个“重”分析较科学的是( )A. 前一个“重”指重力，后一个“重”指质量B. 前一个“重”指质量，后一个“重”指重力C. 前一个“重”指质量，后一个“重”指密度D. 两个“重”都是指重力11.有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N，4980N，4040N，3960N。

浙教版七年级下科学同步学习精讲精练第3章运动和力3.3重力目录 (1) (4) (5) (7) (12)一、重力及其方向1.重力(1)定义：地面附近的物体由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，用符号G表示。

(2)产生原因：地球的吸引。

(3)施力物体：地球。

(4)受力物体：地面上及地面附近的一切物体。

无论固体、液体还是气体，不管质量大小，也不论有无生命，皆是重力的受力物体。

(5)作用效果：使得吊起的物体把悬线拉紧；使物体对支撑它的表面产生压力；使抛向空中的物体落回地面。

(6)由于物体间力的作用是相互的，地球吸引其他物体的同时，其他物体对地球也有吸引作用，而重力特指地球对其他物体的吸引力。

2.重力的方向(1)探究重力的方向 实验图示内容现象实验1把装置放在水平地面上，观察悬线自由下垂的方向 悬线竖直向下实验2把装置放在斜面上，观察悬线自由下垂的方向 悬线竖直向下实验3把装置中的悬线剪断，观察小球自由下落的方向 小球竖直下落实验结论：悬线下端小球所受重力的方向总是竖直向下的。

(2)重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。

【注意】竖直向下与垂直向下不同。

所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。

垂直向下是指垂直于某个平面向下。

【教材剖析】[思考与讨论]教材P103 利用重垂线制作的水平仪如下图所示(T 形)。

二、重力的大小 1.重力与质量的关系物体所受重力的大小与质量成正比。

2.重力的大小 G=mg在地球表面附近g=9.8N/kg，其物理意义是质量为1kg的物体在地球表面附近所受重力为9.8N。

在粗略计算时，g的值可以取10N/kg。

(1)公式“G=mg”中各个物理量必须用国际单位：m的单位是kg，G的单位是N，g的单位是N/kg。

(2)对公式“G=mg”的理解：①理解质量与重力之间的关系时，不能说物体的质量与它受到的重力的大小成正比。

②g在不同的位置其大小是不同的，其取值随所在纬度的增加而增大，在赤道最小，在两极最大，g=9.8N/kg是个平均值。