高中数学教师个人述职报告范文
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高中数学老师本年度个人述职报告5篇第1篇示例:尊敬的领导、老师、家长和同学们:大家好!我是XX高中的数学教师,很荣幸能够在这里向大家述职。
回首过去的一年,我深感时光荏苒,教育征程即将告一段落。
在本年度的工作中,我在学校领导的关心支持下,努力工作,取得了一定的工作成绩。
在这里,我将对过去一年的工作进行总结和反思。
一、专业素养提升本年度,我主要从以下几个方面努力提升了自己的专业素养:一是结合学科最新的研究成果,不断充实自己的教学内容和教学技巧。
二是利用网络和各种资源,不断学习和提高自己的教学水平。
三是参加了学校组织的各类教师培训活动,不断充实自己的知识储备和教学经验。
这些努力使我在教学中更加得心应手,更能够满足学生的需求。
二、教学工作在本年度的教学工作中,我以课堂教学为主,以提高学生的学习兴趣和学习能力为目标,采取了多种教学方法,组织了一些有益的课外活动,努力让学生在轻松、愉快的氛围中学到更多知识。
我还积极参与了学校举办的各种活动,为学生创设了更多学习机会和学习环境。
在教学工作中,我注重培养学生的创新精神和实际动手能力,对学生进行多方面的培养。
三、学生成绩在学生的学习成绩方面,我一直努力与学生共同成长。
本年度,我根据不同学生的实际情况,采取了针对性措施,对学生进行个性化教学,提高学生学习的积极性和主动性。
在我的努力下,学生的数学成绩有了一定的提高,学生的学习热情也有所增加。
四、教学研究在教学研究方面,我主要围绕数学教学中的难点和重难点问题进行研究,不断探索新的教学方法和途径。
通过我的研究和探索,在某些难点问题的教学上取得了一些成果,也积累了一些有益的经验。
五、师德师风在本年度,我一直严格要求自己,要求自己做一个合格的老师,力求言传身教,严格要求自己的教师职业道德,以身作则,言传身教,努力成为学生的榜样,努力使自己成为学生认可的好老师。
六、教育思考在本年度,我对自己的教育思考是:怀着技术的热情,以更高的标准要求自己,以更良好的师德师风赢得学生的尊重,努力做到以诚实、宽容、负责任的态度去关心和关爱学生,树立学生正确的世界观和人生观。
高中数学教师个人述职报告5篇高中数学教师个人述职报告1一年以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。
对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。
现总结三大点:一、重视自身建设,努力提高业务水平。
学高为师,身正为范”,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持“学高”这一范畴。
“逆水行舟不进则退”。
“再研究”“终身教育”就成了它的注解。
可以说,思想是主宰人类行动的将帅。
因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。
首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。
在XXX工作近三十个春秋,虽讲台摇摇欲倒,我依然操起教鞭;由教师到教导主任,由教导主任到校长,由校长到教学管理者参与者和实践者。
虽工作几经周折,我依然毫无怨言。
有人说,一个教师应该具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术……拙于言词的我深知自己师范毕业在专业知识和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚工作之余,学电脑、钻教研,先后承担国度级、省级教科研课题和创造教育课题。
参加黄冈数学新题库的编写,发表论文十多篇。
个中,XX年在《中学数学杂志》上发表题为《数学课课堂提问的艺术》的论文;XX年在湖北省《XXX》刊物上发表《架起数学通往生活的桥梁》、《实验教学与学生能力培养》等论文并取得省级一等奖;XX年在XXX主办的论文评比中,我撰写的《加强实验室建设为进步实验教学质量服务》被评为省级一等奖;XX年我的论文《合作研究在课改中的认识与探究》在XXX组织的论文评比中获国度级一等奖。
侥幸成为XXX数学会员,作为中心学校数学学科带头人,我与同行相处融洽。
大家团结一心,鼎力大举推进校本教研,研究XXX中考复的新思路新方法,确立了“立足新课程标准、着眼学法创新、重视学科素养进步、实现资源共享、走轻负高效之路”的基本教研思路,取得良好的效果,在历年中考中,我校数学考试成绩均居全市前列,连续十年中考在全市夺冠。
第1篇大家好!在这一学期即将结束之际,我谨以此篇年终述职报告,向校领导、各位同事汇报本学期我在高中数学教学工作中所取得的成绩和存在的不足,以期得到大家的批评和指导。
一、工作回顾1. 教学工作本学期,我认真备课、上课、辅导学生,积极参与教研活动,努力提高自己的教学水平。
具体如下:(1)备课:我认真钻研教材,分析学情,针对学生的实际需求,精心设计每一节课的教学内容和方法。
(2)上课:我注重启发式教学,引导学生主动思考,提高课堂效率。
同时,关注学生的个体差异,因材施教。
(3)辅导:我认真辅导学生,耐心解答学生的疑问,关注学生的学习进度,帮助他们克服学习困难。
(4)教研活动:我积极参加教研活动,与同事交流教学经验,共同探讨教学方法,不断提高自己的教学水平。
2. 教育教学工作(1)关注学生全面发展:我不仅关注学生的学业成绩,还注重培养学生的品德、审美、创新等综合素质。
(2)家校沟通:我积极与家长沟通,了解学生的家庭情况,共同关注学生的成长。
(3)班主任工作:我认真履行班主任职责,关注学生的生活、学习、心理健康,营造良好的班级氛围。
二、取得的成绩1. 学生成绩方面:本学期,我所任教的班级在数学成绩上取得了显著进步,平均分、及格率、优秀率等指标均有提高。
2. 教学水平方面:通过不断学习和实践,我在教学方法、课堂管理等方面有了新的突破,得到了学生和同事的认可。
3. 教研成果方面:我积极参与教研活动,撰写教学论文,为学校的教学改革和发展贡献了自己的力量。
三、存在的不足1. 教学方法有待改进:在教学过程中,我有时过于注重知识的传授,忽视了学生的主体地位,导致课堂氛围不够活跃。
2. 时间管理有待提高:在班主任工作中,我有时对时间管理不够合理,导致工作效果不尽如人意。
3. 沟通能力有待加强:在与家长、同事的沟通中,我有时表达不够清晰,导致沟通效果不佳。
四、改进措施1. 优化教学方法:在今后的教学中,我将更加注重启发式教学,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。
高中数学骨干教师年终个人述职报告5篇篇1一、背景在过去的一年中,我作为高中数学骨干教师,致力于提高数学教学质量,推动数学课程创新,以及培养学生数学核心素养。
以下是我的年终个人述职报告,将详细回顾我在过去一年的工作成果、挑战和学习经历。
二、工作内容概述1. 教学计划与执行- 完成全年数学教学计划制定,确保课程目标的达成。
- 针对不同层次的学生制定差异化教学策略,满足不同需求。
- 引入创新教学方法,如翻转课堂、小组合作等,提高课堂效率。
2. 课堂教学与改革- 开展数学探究课,激发学生兴趣,提升学生解决问题的能力。
- 加强课堂互动,通过提问、讨论提高学生参与度和理解力。
- 定期举行数学竞赛和拓展课程,培养学生的数学思维能力和创新精神。
3. 学生指导与评估- 辅导数学困难学生,制定个性化辅导计划,提高其数学成绩。
- 组织数学兴趣小组,对优秀学生进行更高层次的数学指导。
- 定期进行学生数学能力评估,及时调整教学策略。
4. 教研活动与参与- 参与省级、市级教研活动,与同行交流教学经验和方法。
- 主持或参与数学课题研究,推动数学教学改革和创新。
- 撰写教学论文,分享教学心得和研究成果。
三、重点成果及创新亮点1. 成功引入数学建模思想,将数学知识与实际问题相结合,提高了学生的问题解决能力。
2. 开发的数学探究课程获得学生和家长的高度评价,有效提升了学生的数学兴趣和自主学习能力。
3. 实施差异化教学策略,显著提高了数学困难学生的成绩,缩小了与其他学生的差距。
4. 通过课题研究,推动了高中数学教学方法的创新,提升了教学质量。
5. 在省级、市级教研活动中表现突出,获得了多项荣誉和同行的认可。
四、遇到的问题及解决方案1. 部分学生对数学缺乏兴趣:通过引入生活中的数学问题,设计趣味性的数学探究活动,提高了学生的参与度。
2. 学生在数学应用方面存在困难:加强数学建模思想的引入,通过解决实际问题来提升学生的数学应用能力。
3. 教学资源不足:积极争取学校支持,引入多媒体教学资源,丰富教学内容和形式。
高中数学教师述职报告范文(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高中数学老师期末个人述职报告样本一、思想态度:在思想层面,本人积极参与学校组织的各项活动,工作态度认真负责,勤勉不辍,始终保持全勤记录。
遵循学校规定,实现每日“五到班”的要求,即早自习前、课间操、中午课前、下午自习课、晚自习前准时到班。
本人秉持积极向上的心态,与同事保持团结协作,并主动参与学校的党员学习活动,将个人成长与##附中整体发展紧密结合。
二、工作表现:1、班主任工作:担任高一____班班主任期间,深感责任重大,面对班级基础薄弱、家庭背景特殊的学生比例较高的挑战,以及上学期末部分学生转学带来的压力,本人迅速调整心态,本学期成功引导班级学习氛围的转变。
对每一位学生都给予充分的关注和负责,致力于他们的全面发展。
坚持将德育放在首位,有针对性地与学生进行交流,或批评或鼓励,引导他们理解人生哲理。
在班级管理上,制定了一系列规章制度,如《高一____班班规》、《高一____班迟到量化表》、《高一____班未交作业登记表》等,并实施班干部值班制度,逐步实现学生自我管理。
经过一学期的努力,学生在日常行为习惯上取得显著进步,班级凝聚力和集体观念显著增强,在学校组织的多项活动中取得优异成绩。
2、教学工作:担任高一(5)班和高一(6)班数学教学任务,备课认真,授课时力求讲解清晰易懂,注重知识传授与学习方法指导,深受学生喜爱。
针对后进生,采取以下措施:加强基础知识学习,重视基本技能训练;对考试不及格学生的作业进行面批面改;中午放学后进班辅导学生;每周安排时间,让不及格学生复习基本公式、定理、概念等。
在本学期期末考试中,所教班级的数学平均成绩分别提升至97.2分和99.2分,取得明显进步。
3、教研工作:作为学校数学教研组长,定期召开备课组会和教研组会,组织见习教师汇报课和其他教师的录像课,及时总结评价,促进教师专业成长。
数学教研组承担了福建省考试命题中心的研究课题《初高中数学衔接的“四维”实验研究》,本人与同事共同参与调查问卷工作。
高中数学教师述职报告范文(合集5篇)1.高中数学教师述职报告范文第1篇本学期,本人担任高一(4)、(5)班数学学科的教学工作,一学期来,本人以学校及教研组工作计划为指导;以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:一、授人以鱼,不如授人以渔古人云:“授人以鱼,不如授人以渔。
”也就是说,教师不仅要教学生学会,而且更重要的是要学生会学,这是二十一世纪现代素质教育的要求。
这就需要教师要更新观念,改变教法,把学生看作学习的主人,培养他们自觉阅读,提出问题,释疑归纳的能力。
逐步培养和提高学生的自学能力,思考问题、解决问题的能力,使他们能终身受益。
(1)在课前预习中培养学生的自学能力课前预习是教学中的一个重要的环节,从教学实践来看,学生在课前做不做预习,学习的效果和课堂的气氛都不一样。
为了抓好这一环节,我常要求学生在预习中做好以下几点,促使他们去看书,去动脑,逐步培养他们的预习能力。
1、本小节主要讲了哪些基本概念,有哪些注意点?2、本小节还有哪些定理、性质及公式,它们是如何得到的,你看过之后能否复述一遍?3、对照课本上的例题,你能否回答课本中的练习4、通过预习,你有哪些疑问,把它写在“数学摘抄本”上,而且从来没有要求学生应该记什么不应该记什么,而是让学生自己评价什么有用,什么没用(对于个体而言)少数学生的问题具有一定的代表性,也有一定的灵活性。
这些要求刚开始实施时,还有一定困难,有些学生还不够自觉,通过一个阶段的实践,绝大多数学生能养成良好的习惯。
另外,在课前预习时,我有时要求学生在学习过程中进行角色转移,站在教师的角度想问题,这叫换位思考法。
在学习每一个问题,每项学习内容时,先让学生问问自己,假如我是老师,我是否弄明白了?怎样才能给别人讲清楚?这样,学生就会产生一种学习的内驱力,对每一个概念,每一个问题主动钻研,积极思考,自觉地把自己放在了主动学习的位置。
高中数学教师述职报告(4篇)高中数学教师述职报告(精选4篇)高中数学教师述职报告篇1时光荏苒,转眼间一个学期已经结束。
作为一名数学教师,为了今后更好的投身教育事业,争取更大的进步,现将本学期的教学经验总结如下:首先,课堂上不随意和学生闲聊,特别是一对一教学课堂上,这样会使家长觉得我们是在带孩子玩。
课堂是学生学习的主战场,要让学生正确认识时间的匆忙和一去不复返,并能充分的利用好课堂两个小时。
其次,老师要有深厚的功底,正所谓台上一分钟台下十年功。
如果没有扎实的专业基础,面对学生渴求知识的眼神,面对学生的提问若似是而非忽悠而过,那样会严重戳伤学生学习数学的兴趣,会让学生觉得自己是一个不够格的老师。
这学期我除了认真备课,认真上好每一节课,及时做好课后辅导、陪读外,还坚持旁听听其他老师的课,希望能从他们那里学到更多教学宝典,经典教学方法,精辟的习题,尽量少走弯路。
在业余时间我也不忘充实自己,大部分时间都花在研究习题,研究教学方法,做高考题上。
本学期已经结束了,我发现一些高中学生数学学习还停留在初中的思维上,如朱佳慧、胡明等。
他们没有充分认识到初高中数学的区别,导致数学成绩徘徊不前。
初高中数学的区别主要有:1、知识的差异:初中数学知识少、浅、难度低、知识面窄。
而高中数学知识多而广,它是对初中知识的拓展和完善。
如初中你跟学生说一个数的平方可能为负数,他们根本无法接受,但到了高中接触了复数,在初中学习了平面解析几何我们知道两条直线不是平行就是相交,但当我们接触了立体几何后知道两条直线还有可能异面。
初中研究角度只在0°~360°之间,到了高中就扩充为任意角。
对学生的抽象逻辑思维和空间想象力有了更高的要求。
2、学习方法的差异:初中课堂教学量少、知识简单,通过教师课堂较慢的讲解,加之课后大量习题的反复练习和讲解,相信再笨的学生也能依葫芦画瓢。
而高中数学随着课程开设的增多,每天用在数学上的时间少了,而且高中数学题型千变万化,只要稍微改一个字母改一个符号解题方法解题思路都会截然不同。
2024年高中数学老师个人工作述职报告作为教育工作者,我深知肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。
以下是对所提供内容的官方语言改写:(一)思想政治工作作为一名教师,我深知以身作则、为人师表的责任重大。
自担任现职以来,我始终秉持明确的政治方向和崇高的道德品质,坚守党的四项基本原则,贯彻执行党的教育方针,积极落实立德树人的根本任务,切实推进素质教育。
在工作中,我以高度的责任心、严谨的工作态度和良好的思想品质,关爱每一位学生,以情感人,以理服人,引导学生树立正确的人生观和科学的世界观。
我严格遵守学校规章制度,勤奋工作,乐于奉献,树立了党员教师的良好形象。
(二)教学工作我高度重视教学与教研工作,致力于创新发展。
自任职以来,我一直致力于提升自身的理论水平和专业素养,紧跟数学学科的最新发展动态,掌握教育改革的新方向。
在教学一线,我承担高中各年级的数学教学任务,不断完善知识结构,并参与数学竞赛的培训工作。
我的教学论文《浅谈中学数学习题变式的教学》和《高考中数列内容变更引发的思考》均获得南海区学科论文三等奖。
我还参与了“高中数学新课标教学的实践与思考”的课题研究,并得到了广泛认可。
在教学实践中,我积极承担公开课,所授课程受到一致好评。
在____年____月,我承担了全国教育城域网建设与应用高层研讨会南海一中观摩现场公开课,并获得好评。
我还开设了数学史讲座,帮助学生了解数学的发展历程和数学家的贡献。
在指导学生参与竞赛方面,我取得了显著成绩,所辅导的学生在各级竞赛中屡获佳绩。
我积极关注新教师的成长,与年轻教师结成对子,共同探讨教学方法,解决教学难题,提升教学质量。
在教学工作中,我深入研究业务,准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,灵活运用教学方法,注重培养学生的主体性和创造性思维。
我自费订阅教学资料,提升自身的业务能力和理论水平,并制作多媒体课件,提高课堂教学效率。
我所教班级成绩优异,多次获得“学生的老师”荣誉称号。
高中数学教师本人工作述职报告(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中数学教师个人述职报告范文
(原创,可修改)
20XX年度
高中数学教师个人述职报告范文
一) 思想政治方面
身为人师,为人师表,我深感“教书育人”的重要性和艰巨性。
任现职五年来,我始终坚持明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极实践“xxxx ”。
在工作中,以高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心每一位学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
严格按照学校的要求做好各项工作,坚持早到晚归,甘于奉献,从不计较个人得失,在学生和同事心目中,树立了一个党员的好形象。
(二) 教学方面
认真开展教学教研工作,在创新中求发展。
任现职以来,我始终重视教研工作,把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目标,不断鞭策自己勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握数学学科的最新发展动态,了解新的教改方向。
任现职以来,我一直工作在教学第一线,担任高中各年级的数学教学工作,知识结构日趋完善,还担任了数学竞赛培训工作。
在实践中积累了不少教学经验,并诉诸笔端,其中论文《浅谈中学数学习题变式的教学》和《高考中数列内容变更引发的思考》均获南海区学科论文三等奖。
XX 年9月参加科组的“高中数学新课标教学的实践与思考”课题研究,获得好评。
任现职以来,我积极承担区、校级公开课,均受到广泛好
评。
在XX 年3月承担全国教育城域网建设与应用高层研讨会南海。