(生物)广雅中学2013届高二上学期期末考试

某某省某某市（某某一中、实验中学、广雅中学）2015-2016学年高二下期末联考生物试题第I卷（选择题）一、单选题：1．碳元素是构成细胞的最基本元素，对此最有说服力的解释是：A.碳在细胞的各种化合物中含量最多B.碳在自然界中含量最为丰富C.在细胞的各种化合物中都含有碳D.碳链构成了有机物的基本骨架【答案】D【解析】由于碳链构成了有机物的基本骨架，故碳元素是构成细胞的最基本元素，D正确。

2．1920年仲斯发现牛胰腺中具有降解核糖核酸的酶，定名为核糖核酸酶。

该酶由124个氨基酸组成，具有4对二硫键维系空间结构。

以下有关叙述，正确的是：A.合成该酶所需要的能量直接来自于细胞呼吸B.含有123个肽键，编码它的模板上至少需要124×3个密码子C.该酶中游离的氨基和羧基至少各1个，氧原子数至少125D.该酶的盘曲和折叠结构被打开时，滴加双缩脲试剂不再出现紫色反应【答案】C【解析】合成该酶所需要的能量直接来自于细胞呼吸产生的ATP，A错误；该酶含有124－1＝123个肽键，编码它的模板上至少需要124个密码子，B错误；该酶中游离的氨基和羧基至少各1个，氧原子数至少为124×2－123＝125，C正确；该酶的盘曲和折叠结构被打开后，肽键仍存在，故滴加双缩脲试剂出现紫色反应，D错误。

3．某动物消化道内可以完成下列反应式(其中、代表不同的单糖)，其中代表的二糖可能是A.麦芽糖B.乳糖C.蔗糖D.B或 C【答案】D【解析】麦芽糖水解产物只有葡萄糖，乳糖水解产物是葡萄糖和半乳糖，蔗糖水解产物是葡萄糖和果糖，选D。

4．糖链是细胞内除蛋白质、核酸之外的另一类大分子物质，在细胞壁、细胞膜、细胞质中都有分布，下列有关说法，正确的是A.糖链是生物体内糖的重要存在形式，如淀粉、糖原都是常见的糖链B.糖链都可为细胞生命活动提供能量C.根据长度不同，糖链可分为单糖、二糖和多糖D.可用斐林试剂在水浴加热情况下检测糖链的存在【答案】A【解析】糖链是一种大分子物质，即多糖。

广东省阳东广雅中学2013—2014学年度上学期开诊断性测试（二）高二生物试题一、单项选择题（1-10题每题2分，11-20题每题4分，共60分）1．单倍体育种能明显缩短育种年限，该育种方法主要依据的遗传学原理是A．基因自由组合B．基因突变C．染色体变异D．基因重组2．小麦抗锈病基因R和不抗锈病基因r是一对等位基因，下列有关叙述正确的是A．基因R和基因r的分离发生在减数第二次分裂中B．基因R和基因r位于一对同源染色体的不同位置上C．自然条件下根尖细胞中突变形成的基因r能遗传给后代D．基因R和基因r的本质区别是核苷酸序列不同3．下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛A ①B ①②C ①②③D ②③④4.下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是A．基因治疗是将健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中B ．若要生产转基因抗病水稻，将目的基因导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中C．在基因工程的操作过程中，提取目的基因和剪切质粒可以用不同的限制酶D．人们已经可以利用各种核酸限制性内切酶与DNA连接酶，进行任意的基因改造，创造出各种新的优良品种。

5.下列正确的是A.人体内的液体就是内环境B.人体正常温度为37℃，pH 为7.45-7.55C.血浆和组织液、淋巴的成分区别在于，血浆中含有较多的蛋白质D.细胞与外界环境直接进行物质交换，无需通过内环境6. 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起A．酶促反应速率的加快B．儿童患佝偻病C．细胞代谢紊乱D．成年人患肌无力病7. 人体皮肤表皮细胞所获得的氧气是直接从A．周围的空气中得到B．周围的水中得到C．组织液中得到D．血浆中得到8. 某外伤病人，不能说话但能听懂别人讲话，能写字，也能看书看报，那么受损的是A．运动性语言中枢S区B．听觉性语言中枢H区C．视觉性语言中枢V区D．书写语言中枢W区9. 正常情况下，下列物质中可属于内环境成分的一组是①O2②抗体③肝糖原④血浆蛋白⑤血红蛋白⑥载体蛋白⑦胰蛋白酶⑧胰岛素⑨尿素⑩神经递质A．①②③④⑦⑧⑨B．①④⑤⑥⑧⑨⑩C．①②④⑧⑨⑩D．①③④⑦⑧⑩10. 下列说法正确的是A 内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件B 人喝醉酒走路不稳跟脑干有关C 低级中枢不受高级中枢的控制，例如膝跳反射的神经中枢只是脊髓D 短期记忆跟新突触的建立有关，长期记忆跟神经元与神经元之间的建立有关11. 人体内细胞生活的液体环境称为内环境，内环境的稳态是细胞生活必需。

广东省广州市广雅中学高二生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 下列关于内环境稳态调节的描述，错误的是A. 稳态的实现通常都涉及到反馈调节B. 稳态需要多个器官系统的参与C. 稳态的调节能力是有限度的D. 早起时体温较低属于稳态失调参考答案：D稳态的实现通常都涉及到反馈调节，A正确；内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，共同维持相对稳定的状态，B正确；稳态的调节能力是有限度的，C正确；早起时体温较低，但是仍然属于正常体温范围，D错误。

2. 如图表示三个通过突触连接的神经元．现于箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是（）A．a和b处B．a、b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处参考答案：C【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】分析题图：图示表示三个通过突触连接的神经元，其中a、c、e分别为三个神经元的轴突，b 和d是第二和第三个神经元的细胞核．由于兴奋只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体，因此图中兴奋传导的方向是向右．【解答】解：兴奋在神经纤维上可以双向传导，而在神经元之间只能单向传递，图中兴奋向右传递．若在箭头处施加一强刺激，同一个神经元的b、c处能测到电位变化，下一个神经元的d和e处也能测到电位变化，但上一个神经元的a处不能测到电位变化．所以能测到膜内外电位变化的位置是b、c、d和e处．故选：C．【点评】本题结合三个通过突触连接的神经元示意图，考查神经冲动的产生和传导，要求考生掌握兴奋在神经元上的传导和在神经元之间的传递过程，能根据题干要求准确判断出能测到膜内外电位变化的位置，属于考纲理解层次的考查．3. 减数分裂过程中每个四分体具有A．4个DNA分子 B.4个着丝点C．2条姐妹染色单体 D.2对染色体参考答案：A略4. 若白天光照充足，哪种条件对作物增产最有利（）A．昼夜恒温25℃ B．白天温度25℃，夜间温度15℃C．昼夜恒温15℃ D．白天温度25℃，夜间温度20℃参考答案：B5. 已知某DNA分子共含有1000个碱基对，其中一条链上A：G︰T︰C＝l︰2︰3︰4。

2013-2014学年广东省阳春、广雅联考高二（上）期末生物试卷一、单项选择题．（本大题共6小题每题4分．在每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题目要求选对得4分选错或不选的得0分）1．（4分）（2014秋•天水校级期末）下列关于动物内环境和稳态的叙述不正确的是（）A．葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分B．若内环境稳态不能维持机体的正常生命活动就会受到威胁C．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量D．人体剧烈运动时产生乳酸血浆pH显著下降2．（4分）（2013秋•广东期末）如图是反射弧的局部结构示意图刺激c点检测各位点电位变化．下列说法错误的是（）A．电表①不偏转电表②偏转两次B．a处检测不到电位变化是由于突触前膜释放的是抑制性递质C．兴奋由c传到e时发生电信号→化学信号→电信号的转换D．若检测到b、d点有电位变化说明兴奋在同一神经元上是双向传导的3．（4分）（2014秋•鸡西期末）对于胚芽鞘而言生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（）A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面一段4．（4分）（2013秋•广东期末）如图表示正常人体血糖来源和去向下列关于血糖调节的叙述中不正确的是（）A．正常人的血糖浓度范围约为0.8～1.2g/LB．血糖来源增加去路减少则引起血糖升高C．胰岛B细胞分泌的激素能促进②③过程D．胰岛素能促进④⑤⑥过程5．（4分）（2014•庄浪县校级四模）大多数生物群落在空间上有垂直分层现象称为群落的垂直结构．引起森林群落中植物和动物垂直分层的主要因素分别是（）A．温度、食物B．温度、光照C．湿度、温度D．光照、食物6．（4分）（2013秋•广东期末）关于植物激素作用的叙述正确的是（）A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用B．脱落酸能够促进种子萌发C．生长素可用于果实催熟D．乙烯可用于诱导产生无籽果实二.双项选择题（本大题共2小题每小题6分在给出的四个选项中有两个选项符合题目要求全部选对得6分只选1个且正确的得3分有选错或不答的得0分）7．（6分）（2013秋•广东期末）对种群个体数量的变动起决定作用的因素是（）A．出生率和死亡率B．年龄组成C．迁入率和迁出率D．性别比例8．（6分）（2013秋•广东期末）如图示种群在理想环境中呈“J”型增长在有环境阻力条件下呈“S”型增长下列有关种群数量增长曲线的叙述中不正确的是（）A．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后B．渔业捕捞后需控制剩余量在b点后C．当种群数量到达e点后增长率为0D．阻止蝗虫数量增长应在害虫数量达到c点后才进行三、非选择题．9．（16分）（2013秋•广东期末）如图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系．请回答问题：（1）①表示的结构名称是；⑦表示的结构名称是（2）图中有分泌激素功能的结构是、、．（3）当激素增多时③和④都将减少这种作用叫做．（4）在动物体的各项生命活动中神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面：一方面；另一方面内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能如这种激素是中枢神经系统的最高级部位﹣﹣大脑生长发育所必需的如果缺乏这种激素就会影响幼年动物大脑的发育．10．（16分）（2013秋•广东期末）如图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意图其中①～⑦表示免疫细胞⑧和⑨表示免疫分子．请据图回答：（1）淋巴细胞主要存在于．（2）以下不属于第1道免疫防线的是．A．皮肤B．溶酶体C．口腔黏膜D．胃酸（3）图中细胞①可以吞噬多种病原体因此这一免疫过程属于免疫．（4）图中②、⑤、⑦的名称分别是、、；⑧表示．（5）接种疫苗后若有相应病原体再次入侵人体则人体会迅速产生免疫应答这是因为接种疫苗后人体内产生了相应的．11．（16分）（2013秋•广东期末）如图示生物圈中部分物质的循环．A、B、C、D构成生物群落第①②③号箭头表示循环过程．请据图分析回答：若此图为碳循环的部分示意则：（1）A是D是．（2）碳在无机环境与生物群落之间的循环是以形式进行的碳在生物群落内的流动是以形式进行的．（3）限制我国西北地区①过程总量的主要非生物因素是．完成①过程的能量来源是．（4）⑧过程是指作用．（5）指出上图作为碳循环图解的不完整之处．12．（16分）（2013秋•广东期末）为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关请用所给的实验材料完成下列实验步骤并回答问题：实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等．（1）实验步骤：①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组A组为对照组B组为实验组分别置于等量的完全培养液中培养．②用喷壶分别将和喷洒在A、B两组幼苗上．③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后测定两组植株的．（2）预测实验结果：．（3）上述试验中如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验是否影响实验结果的可靠性？为什么？．（4）该实验原理是：．2013-2014学年广东省阳春、广雅联考高二（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题．（本大题共6小题每题4分．在每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题目要求选对得4分选错或不选的得0分）1．（4分）（2014秋•天水校级期末）下列关于动物内环境和稳态的叙述不正确的是（）A．葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分B．若内环境稳态不能维持机体的正常生命活动就会受到威胁C．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量D．人体剧烈运动时产生乳酸血浆pH显著下降【考点】内环境的组成；稳态的生理意义．【分析】本题是对内环境的组成和内环境稳态的意义的考查内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成凡是可以存在于血浆、组织液或淋巴液中的物质都是内环境的成分；内环境稳态是机体正常生命活动的必要条件．【解答】解：A、葡萄糖、生长激素、抗体可以存在于血浆、组织液、淋巴液中属于内环境的成分A正确；B、内环境稳态是机体正常生命活动的必要条件内环境稳态失调细胞代谢就会紊乱B正确；C、血浆透压的大小主要与血浆中无机盐和蛋白质的含量有关C正确；D、正常情况下人体剧烈运动时产生乳酸通过血浆中缓冲物质的缓冲作用PH会保持在相对稳定的状态D错误．故选：D．【点评】本题的知识点是内环境的成分内环境稳态的意义血浆中PH的稳态对于相关基础知识的理解与记忆是解题的关键．2．（4分）（2013秋•广东期末）如图是反射弧的局部结构示意图刺激c点检测各位点电位变化．下列说法错误的是（）A．电表①不偏转电表②偏转两次B．a处检测不到电位变化是由于突触前膜释放的是抑制性递质C．兴奋由c传到e时发生电信号→化学信号→电信号的转换D．若检测到b、d点有电位变化说明兴奋在同一神经元上是双向传导的【考点】反射弧各部分组成及功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导．【分析】兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号神经递质存在于突触前膜的突触小泡中只能由突触前膜释放然后作用于突触后膜因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．兴奋在神经纤维上的传导是双向的在神经元之间的传递是单向的．【解答】解：A、由于突触处的兴奋传递是单向的故电流表①指针不偏转；而传递到电流表②两极的时间不同故可发生两次偏转A正确；B、a处检测不到电位变化是由于突触处的兴奋传递是单向的而不是突触前膜释放的递质是抑制性递质B错误；C、突触前膜释放的递质有促进兴奋的也有抑制兴奋的兴奋由c传到e时需要经过突触在突触中发生电信号→化学信号→电信号的转换C正确；D、在左侧第一个神经元上的a点给予一个刺激兴奋将从a点传到b点再传到d点不能说明兴奋在同一神经元上是双向传导的D正确．故选：B．【点评】本题考查神经调节的相关知识要求学生掌握兴奋在神经纤维上传导和神经元之间传递的特点意在考查学生的识图能力和理解应用能力试题较抽象需比较分析是学生综合能力提升的较好选择．3．（4分）（2014秋•鸡西期末）对于胚芽鞘而言生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（）A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面一段【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激；单侧光能引起生长素的横向运输横向运输发生在尖端；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输．【解答】解：对于胚芽鞘而言生长素产生的部位是胚芽鞘尖端；感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端；向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端下面一段．故选：C．【点评】本题考查生长素的产生、运输和分布意在考查学生的识记和理解能力属于基础题属于考纲识记层次的考查．4．（4分）（2013秋•广东期末）如图表示正常人体血糖来源和去向下列关于血糖调节的叙述中不正确的是（）A．正常人的血糖浓度范围约为0.8～1.2g/LB．血糖来源增加去路减少则引起血糖升高C．胰岛B细胞分泌的激素能促进②③过程D．胰岛素能促进④⑤⑥过程【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、胰岛素是惟一能降低血糖的激素其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．2、胰高血糖素能升高血糖只有促进效果没有抑制作用即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．【解答】解：A、正常人的血糖浓度范围约为0.8～1.2g/L A正确；B、血糖来源增加去路减少则引起血糖升高B正确；C、胰岛B细胞分泌胰岛素抑制②③过程C错误；D、胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖能促进④⑤⑥过程D正确．故选：C．【点评】本题考查血糖调节的相关知识意在考查学生的识图和判断能力属于中档题．5．（4分）（2014•庄浪县校级四模）大多数生物群落在空间上有垂直分层现象称为群落的垂直结构．引起森林群落中植物和动物垂直分层的主要因素分别是（）A．温度、食物B．温度、光照C．湿度、温度D．光照、食物【考点】群落的结构特征．【分析】同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落．生物群落的结构包括垂直结构和水平结构在垂直方向上大多数群落都具有明显的分层现象森林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木形成群落的垂直结构．对于植物来讲阳光对植物生理和分布起决定性的作用所以决定植物分层的主要生态因素是光照；在森林生态系统中动物也有垂直分层现象这与动物的食物有关．【解答】解：引起森林群落中国植物和动物垂直分层的主要因素分别是光照、食物因为光照影响植物的分布和分层为动物则直接或间接地依赖植物而生存不同层次的植物为不同的动物提供食物因而动物因食性的不同而分层．故选：D．【点评】本题难度一般意在考查学生的识记进而理解能力要求学生识记群落的相关知识考查学生对群落的垂直结构的理解．6．（4分）（2013秋•广东期末）关于植物激素作用的叙述正确的是（）A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用B．脱落酸能够促进种子萌发C．生长素可用于果实催熟D．乙烯可用于诱导产生无籽果实【考点】植物激素的作用．【分析】细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂；脱落酸能够抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟；生长素及其类似物在生产上可用于促进扦插的枝条生根、促进果实的发育、防止落花落果等．【解答】解：A、细胞分裂素在果实生长中起促进作用A正确；B、脱落酸能够促进叶和果实的衰老和脱落B错误；C、生长素可促进果实的发育C错误；D、乙烯的主要作用是促进果实的成熟D错误．故选：A．【点评】考查植物激素的作用的相关知识意在考查考生对各种激素知识的掌握考查了识记能力．二.双项选择题（本大题共2小题每小题6分在给出的四个选项中有两个选项符合题目要求全部选对得6分只选1个且正确的得3分有选错或不答的得0分）7．（6分）（2013秋•广东期末）对种群个体数量的变动起决定作用的因素是（）A．出生率和死亡率B．年龄组成C．迁入率和迁出率D．性别比例【考点】种群的特征．【分析】种群的特征：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．其中种群密度是种群最基本的数量特征出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的变化年龄组成和性别比例通过影响出生率和死亡率影响种群密度的变化．【解答】解：由分析可知出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的变化是影响种群数量变动的决定因素．故选：AC．【点评】本题考查种群的特征解题关键是理解种群特征中四者之间的关系．8．（6分）（2013秋•广东期末）如图示种群在理想环境中呈“J”型增长在有环境阻力条件下呈“S”型增长下列有关种群数量增长曲线的叙述中不正确的是（）A．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后B．渔业捕捞后需控制剩余量在b点后C．当种群数量到达e点后增长率为0D．阻止蝗虫数量增长应在害虫数量达到c点后才进行【考点】种群数量的变化曲线．【分析】1、据图分析曲线中的两个关键点：c点时增长率达到最大它意味着种群的繁殖力最强；e点时种群数量达到最大这时种群增长率最小它意味着出生率与死亡率或迁入率与迁出率接近于等值．2、“J”型曲线：指数增长函数描述在食物充足无限空间无天敌的理想条件下生物无限增长的情况．3、“S”型曲线：是受限制的指数增长函数描述食物、空间都有限有天敌捕食的真实生物数量增长情况存在环境容纳的最大值K种群增长率先增加后减少在处种群增长率最大．【解答】解：A、从图中可以看出阴影部分代表环境阻力所以“S”型曲线的环境阻力出现在C点之后A错误；B、e点为K值种群增长率为0在K值时捕捞鱼类得到的日捕量最大但一般捕捞后需控制剩余量在时即c点种群增长率最大B错误；C、到达e点后种群数量达到K值此时出生率等于死亡率故增长率为0C正确；D、防治蝗虫数量应在种群数量及增长率较低时所以应在b点之前进行D错误．故选：C．【点评】本题考查种群增长曲线意在考查学生的识图和判断能力难度不大．三、非选择题．9．（16分）（2013秋•广东期末）如图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系．请回答问题：（1）①表示的结构名称是传入神经（或传入神经纤维）；⑦表示的结构名称是传出神经（或传出神经纤维）（2）图中有分泌激素功能的结构是垂体、内分泌腺、下丘脑．（3）当激素增多时③和④都将减少这种作用叫做反馈调节．（4）在动物体的各项生命活动中神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面：一方面体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能如甲状腺激素这种激素是中枢神经系统的最高级部位﹣﹣大脑生长发育所必需的如果缺乏这种激素就会影响幼年动物大脑的发育．【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】1、体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制图中所示过程为神经调节和体液调节由图可知内分泌腺受④和⑦两个过程控制．2、反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成．【解答】解：（1）由科可知①是传入神经⑦是传出神经．（2）图中有分泌激素功能的结构下丘脑、垂体和内分泌腺．（3）当激素增多时能抑制③④的分泌使③和④都将减少这种作用叫反馈调节．（4）在动物体的各项生命活动中神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面．一方面体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能如甲状腺分泌的甲状腺激素如果缺乏这种激素就会影响幼年动物大脑的发育．故答案为：（1）传入神经（或传入神经纤维）传出神经（或传出神经纤维）（2）垂体内分泌腺下丘脑（3）反馈调节（4）体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制甲状腺激素【点评】本题考查内环境稳态调节过程解题关键是从图中分析出神经调节过程和体液调节过程．10．（16分）（2013秋•广东期末）如图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意图其中①～⑦表示免疫细胞⑧和⑨表示免疫分子．请据图回答：（1）淋巴细胞主要存在于淋巴液、血液、淋巴结．（2）以下不属于第1道免疫防线的是B．A．皮肤B．溶酶体C．口腔黏膜D．胃酸（3）图中细胞①可以吞噬多种病原体因此这一免疫过程属于非特异性免疫．（4）图中②、⑤、⑦的名称分别是B淋巴细胞、效应T细胞、记忆B细胞；⑧表示抗体．（5）接种疫苗后若有相应病原体再次入侵人体则人体会迅速产生免疫应答这是因为接种疫苗后人体内产生了相应的抗体．【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】本题是对人体免疫系统的组成、体液免疫和细胞免疫的过程、免疫系统的监控和清除功能及免疫学应用的综合性考查回忆人体免疫系统的组成、体液免疫和细胞免疫的过程、免疫系统的监控和清除功能及免疫学应用的相关知识然后结合题图信息解答．【解答】解：（1）淋巴细胞主要存在于淋巴液、血液、淋巴结等中．（2）第一道防线是由皮肤和粘膜组成的选项中的皮肤、口腔粘膜、胃酸属于第一道防线溶酶体不属于第一道防线．（3）由题意知①是吞噬细胞图中②是可以吞噬多种病原体即吞噬细胞的吞噬作用不具有特异性属于非特异性免疫．（4）分析题图可知②是B淋巴细胞⑤是效应T细胞⑦是记忆B细胞；⑧是抗体．（5）接种疫苗后会产生相应的抗体和记忆细胞若有相应病原体再次入侵人体会直接刺激记忆细胞产生二次免疫反应迅速产生免疫应答．故答案为：（1）淋巴液、血液、淋巴结（2）B（3）非特异性（4）B淋巴细胞效应T细胞记忆B细胞抗体（5）抗体和记忆细胞【点评】对人体免疫系统的组成、体液免疫和细胞免疫的过程及免疫学应用的综合性理解应用把握知识点间的内在联系是解题的关键．11．（16分）（2013秋•广东期末）如图示生物圈中部分物质的循环．A、B、C、D构成生物群落第①②③号箭头表示循环过程．请据图分析回答：若此图为碳循环的部分示意则：（1）A是生产者D是分解者．（2）碳在无机环境与生物群落之间的循环是以CO2形式进行的碳在生物群落内的流动是以有机物形式进行的．（3）限制我国西北地区①过程总量的主要非生物因素是水．完成①过程的能量来源是太阳能．（4）⑧过程是指微生物的分解作用．（5）指出上图作为碳循环图解的不完整之处A、B、C应都有箭头指向大气中的气体X．【考点】生态系统的功能．【分析】通过图示可知A是生产者B、C为消费者D为分解者①为光合作用⑧为分解作用⑤⑥⑦为食物残渣或遗体遗物②③④为捕食⑨为燃烧过程．【解答】解：（1）A是生产者B、C为消费者D为分解者；（2）碳在无机环境和生物群落之间的循环是以CO2形式进行的在生物群落之间是以有机物形式进行；（3）限制我国西北地区植物光合作用的非生物因素是水完成光合作用的能量来源是太阳能；（4）⑧过程是指微生物对食物残渣或遗体遗物的分解作用；（5）该图不完整之处为：A、B、C应都有箭头指向大气中的气体X；故答案为：（1）生产者分解者（2）CO2有机物（3）水太阳能（4）微生物的分解（5）A、B、C应都有箭头指向大气中的气体X【点评】本题考查生态系统的功能等知识意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力．12．（16分）（2013秋•广东期末）为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关请用所给的实验材料完成下列实验步骤并回答问题：实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等．（1）实验步骤：①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组A组为对照组B组为实验组分别置于等量的完全培养液中培养．②用喷壶分别将蒸馏水和赤霉素溶液喷洒在A、B两组幼苗上．③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后测定两组植株的高度．（2）预测实验结果：A组（对照组）植株的平均高度小于B组（实验组）植株的平均高度．（3）上述试验中如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验是否影响实验结果的可靠性？为什么？有影响因为每组实验材料的数量过少（或样本数过少）代表性差．（4）该实验原理是：赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用用赤霉素处理植株后可以显著增加植株的高度据此可以验证该大豆品种的矮化特征与赤霉素的含量有关．．【考点】植物激素的作用．【分析】探究实验满足的原则：对照原则、单一变量原则．实验的一般步骤：①分组编号②进行不同的处理（单一变量设置对照）③观察记录实验结果．赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用用赤霉素处理植株后可以显著增加植株的高度据此可以验证该大豆品种的矮化特征与赤霉素的含量有关【解答】解：（1）根据实验的一般步骤：可得②对两组幼苗进行不同处理即用喷壶分别将蒸馏水和赤霉素溶液喷洒在A、B两组幼苗上．③观察实验的因变量即两组植株的高度．（2）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高故可预测实验结果：A组（对照组）植株的平均高度小于B组（实验组）植株的平均高度．（3）如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验每组实验材料的数量过少会缺乏代表性进而影响实验结果的可靠性．（4）该实验原理是：赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用用赤霉素处理植株后可以显著增加植株的高度据此可以验证该大豆品种的矮化特征与赤霉素的含量有关．故答案为：（1）②蒸馏水赤霉素溶液③高度（2）A组（对照组）植株的平均高度小于B组（实验组）植株的平均高度（3）有影响因为每组实验材料的数量过少（或样本数过少）代表性差（4）赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用用赤霉素处理植株后可以显著增加植株的高度据此可以验证该大豆品种的矮化特征与赤霉素的含量有关【点评】本题结合实验过程考查考生设计实验的能力意在考查考生能理解所学知识要点把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理做出合理的判断或得出正确的结论的能力．。

2015届高二上学期期末执信、广雅、二中、六中四校联考生物第一部分选择题（共54分）一．单项选择题(每题1分，共30分；每个小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得1分，错误、不选得0分)1．以下有关生物体中水的存在形式与功能的叙述正确的是A．生物体的含水量对于不同生物种类都是相同的B．细胞中绝大部分的水与其他物质相结合C．细胞代谢中水只作为反应物参与到其中D．生物体不同生长发育阶段含水量会有所不同2．不同脂质的分子结构和功能差别很大，以下有关脂质的叙述正确的是A．从膳食中摄入胆固醇对身体危害极大B．磷脂是细胞膜的重要成分也是细胞器膜的重要成分C．性激素和胰岛素都是脂质，但不都能通过消化道吸收D．人体储存的脂肪都是直接从食物中摄取的3．作为系统的边界，细胞膜在细胞生命活动中所没有．．的作用是A．控制着细胞的代谢和遗传B．将细胞与外界环境分隔开C．控制物质进出细胞D．进行细胞间的信息交流4．有人把细胞核比喻为细胞的“大脑”，以下有关细胞核的叙述正确的是A．核膜上蛋白质的种类和数量与细胞膜上的相同B．染色质是由RNA和蛋白质组成的C．核仁与核糖体的形成有关D．核孔能让小分子通过却不能让大分子通过5．真核细胞内不同细胞器的结构和功能差别很大，以下有关细胞器的叙述正确的是A．绿色植物的叶肉细胞中具有双层膜结构的只有叶绿体B．内质网的成分能转化为高尔基体膜的一部分C．被溶酶体分解后的产物将被全部排出细胞外D．中心体见于动物和所有低等植物的细胞6．细胞通过分裂进行增殖，以下有关细胞增殖的叙述正确的是A．有丝分裂、无丝分裂和减数分裂中都有DNA复制的过程B．有丝分裂和减数分裂是真核细胞进行的，无丝分裂则是原核细胞进行的C．细胞体积越大，其表面积越小D．动物细胞有丝分裂末期在赤道板的位置会出现细胞板7．以下有关观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验的叙述正确的是A．装片的制作流程依次是：漂洗、解离、染色和制片B．通过观察染色体（染色质）的存在状态可判断细胞所处具体时期C．能在视野中大多数细胞内观察到纺锤体D．分生区中各个细胞的分裂是同步进行的8．在解释分离现象的原因时，下列哪项属于孟德尔假说的内容A．生物的性状是由基因决定的B．基因在体细胞染色体上成对存在ks5uC．受精时雌雄配子的结合是随机的D．配子中含有显性、隐性遗传因子各一个9．孟德尔的两条遗传定律分别对应于减数分裂哪个时期的染色体行为A．分离定律：减I前期；自由组合定律：减II前期B．分离定律：减I后期；自由组合定律：减II后期C．分离定律：减I后期；自由组合定律：减I后期D．分离定律：减II前期；自由组合定律：减II前期10．以下各种生物与其遗传物质对应关系正确的是A．人类：DNA和RNA B．烟草花叶病毒：DNA或RNA C．大肠杆菌：DNA D．酵母菌：RNA11．DNA复制不能．．在以下那种结构中进行A．精原细胞的线粒体B．T2噬菌体内C．植物分生区细胞的细胞核D．蓝藻的拟核区12．DNA分子的结构与其功能有着高度的统一性，以下叙述不．正确的是A．碱基互补配对确保遗传信息能精确复制B．5种碱基排列顺序千变万化使DNA能储存大量遗传信息C．磷酸与脱氧核糖交替排列构成的外骨架使DNA结构有一定的稳定性D．氢键的弱作用力既维持了双螺旋的稳定又使DNA功能能恰当发挥13．右下图为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质(甲、乙)，下列叙述中正确的是A．遗传信息储存于甲上B．甲可以转运多种氨基酸C．乙由三个碱基组成D．乙的合成需要RNA聚合酶的参与14．细胞分裂的方式中，有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是①DNA复制②纺锤体出现③联会④着丝点分裂⑤基因重组A．①③⑤B．②③④C．①④⑤D．①②④15．在果蝇卵巢中不能．．观察到的细胞分裂图像是16．以下有关基因突变的原因和特点的叙述错误．．的是A．基因突变的方向和环境没有明确的因果关系B．在没有外来因素影响时基因突变不会发生C．基因突变是生物变异的根本来源D．物理、化学和生物因素都会提高基因突变频率17．原核生物某基因原有213对碱基，现经过突变，成为210对碱基(对mRNA上的起始、终止密码没构成影响)，它指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比，差异可能为A．除少一个氨基酸外，氨基酸序列保持不变B．总数上少一个氨基酸，氨基酸序列也明显改变C．氨基酸数目不变，但顺序改变D．A、B都有可能18．下图示四个不同种生物体细胞的染色体组成，其中肯定不是．．单倍体生物体细胞的个数是A．3个B．2个C．1个D．0个19．21三体综合征又叫先天性愚型，是一种常见的染色体病。

广东实验中学2012—2013学年（上）高二生物期末考试（文科）本试卷全为选择题，共6页，满分100分，考试用时60分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。

3．考生必须保持答题卡的整洁。

一、单项选择题I：本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。

1．一种生物的同一种性状的不同表现类型被称之为相对性状。

下列不属于相对性状的是( )A．兔的白毛与黑毛 B．人的体重与身高C．豌豆的红花与白花 D．水稻的糯性与非糯性2．豌豆黄色（Y）和圆粒（R）都是显性性状，则基因型为yyRr个体的表现型是（）A．黄、圆 B．绿、皱 C．黄、皱 D．绿、圆3．为鉴别一株高茎豌豆是否为纯合子，最简便的方法是( )A．自交 B．测交C．正交 D．反交4．豌豆的红花与白花是一对相对性状，红花对白花显性。

现有两株开红花的豌豆植株杂交，其后代红花与白花的比例可能是( )A．2：1 B．3：1C．4：1 D．8：l5．如右图所示，细胞中可互称为同源染色体的是（）A．a与b B．b与dC．c与d D．a与d6．减数分裂过程中每个四分体具有（）A．4个着丝点B．2条姐妹染色单体 C．4个DNA分子 D．2对染色体7．与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是（）A．染色体移向细胞两极 B．同源染色体联会C．有纺锤体形成 D．着丝点分开8．某生物体细胞的染色体数目为2n，那么精细胞、卵细胞和受精卵中的染色体数目分别为（）A．2n、2n和2n B．2n、2n和nC．n、n和2n D．n、n和n9．孟德尔为了验证他所发现的遗传规律，巧妙地设计了测交实验。

下列选项中，属于测交实验的是（）A．AaBb×AaBb B．AaBb×aabbC．Aabb×AaBb D．AABB×aaBb10．1个精原细胞经减数分裂最终形成（）A．1个精细胞B．2个精细胞C．3个精细胞D．4个精细胞11．以下实验材料中，可用于观察减数分裂的是（）A．蝗虫精巢 B．菠菜叶片C．蚕豆根尖 D．蛙的红细胞12．人类性别差异的基础是性染色体( X 、 Y ) 的不同。

2009-2010学年度上学期广东广雅中学高二期中考试生物卷（满分100分，时间90分钟）第Ⅰ卷提示：请同学们将选择题正确答案涂在答题卡上一、选择题（每题2分，共40分，每题只有一项正确．．．．．．．．）1．正常人若一次饮完1000mL清水后，立即测量尿流量。

下列能正确表示从输尿管流出的尿流量随时间变化趋势的曲线是2. 下列各项中均属于人体内环境组成成分的是①血浆、组织液、淋巴②血红蛋白、O2、葡萄糖③葡萄糖、CO2、胰岛素④激素、递质小泡、氨基酸A．③④ B．②④ C．①② D．①③3. 在维持内环境稳态的过程中，皮肤和泌尿系统的功能主要是A．提取营养 B．气体交换 C．调节水、盐平衡 D．物质运输4重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。

正确的治疗措施是A．注射激素抑制抗体产生B．注射神经递质提高传递效率C．注射受体蛋白增加受体数量D．注射淋巴因子增强免疫能力5. 人体中占体液总量百分比最大的是A．细胞内液 B．细胞外液 C．血液 D．淋巴和组织液6. 突触小泡中含有乙酰胆碱，它是一种兴奋性神经递质，可以被胆碱酯酶所分解。

有机磷农药则能够抑制胆碱酯酶的活性。

当人体发生有机磷中毒时，会发生的效应是A．突触前神经元持续兴奋B．突触后神经元持续兴奋C．突触前神经元持续抑制D．突触后神经元持续抑制7. 正常血清蛋白用电泳的方法，可以看到四个主要部分：血清白蛋白和α、β、γ球蛋白(如下图)。

抗体主要属于A．血清白蛋白B．α球蛋白C．β球蛋白D．γ球蛋白8.艾滋病被认为20世纪的瘟疫，研制和开发出相应的疫苗是防治艾滋病的有效手段，但此项工作遇到的困难较大，其主要原因是 A．人体细胞膜缺乏识别HIV的糖蛋白B．人体对艾滋病的免疫方式主要是细胞免疫C．HIV为RNA病毒，极不稳定，变异太快D．疫苗在人体内不易引起淋巴细胞的是免疫反应9．破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是A.无氧呼吸和体液免疫B.无氧呼吸和细胞免疫C.有氧呼吸和体液免疫D.有氧呼吸和细胞免疫10. 关于兴奋在神经纤维上的传导，正确的是A．电传导和化学传导 B．膜上电位的迅速变化C．类似电线中的电流传导 D．化学物质的传递11. 促进胰岛素分泌最直接的调节因素是A．血糖含量升高B．胰高血糖素的含量增高C．生长激素的含量增高 D．下丘脑通过副交感神经的调节12. 现象I：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。

广东省广州市广雅中学2023-2024学年高二上生物期末调研模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于神经调节和体液调节的叙述，错误的是（）A.神经调节和体液调节的结构基础不相同B.下丘脑是联系神经调节和体液调节的枢纽C.体液调节比神经调节速度慢，作用范围更为广泛D.大脑皮层产生渴觉时，垂体合成和释放的抗利尿激素增加2．如图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示突触的局部模式图。

下列叙述正确的是（）A.未受刺激时，图甲中电表测得的为静息电位B.神经递质释放到突触间隙，不需要细胞呼吸提供能量C.兴奋在反射弧中的传递是单向的，其原因是兴奋在图乙中不能由a→b传递D.若给图甲箭头处施加一强刺激，则电表会发生方向相同的两次偏转3．已知三对基因在染色体上的位置情况如图所示，且三对基因分别单独控制三对相对性状，则下列说法正确的是（）A.三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律B.基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交的后代会出现4种表现型，比例为3：3：1：1C.如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互换，则它只产生4种配子D.基因型为AaBb的个体自交后代一定会出现4种表现型4．生物膜系统在细胞生命活动中的作用极为重要，真核细胞生物膜系统在组成上包括（）A.细胞膜、染色体、核膜B.细胞膜、核糖体、核膜C.细胞膜、细胞器膜、核膜D.细胞膜、中心体、核膜5．下列有关酶的叙述，错误的是（）A.大多数酶在常温下可与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应B.验证酶的专一性可选用淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液和碘液C.加FeCl3溶液、加新鲜的肝脏研磨液促进H2O2分解的反应原理相同D.在一定范围内增加酶的浓度可加快反应速率，但酶的活性不受影响6．同一生物体的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的氨基酸种类和数量相同但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的（）A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同二、综合题：本大题共4小题7．（9分）睡眠是动物界普遍存在的现象。

广东省广州市广雅中学高二生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 将叶绿体研磨后便释放出基粒和基质来，在去掉基粒后只对叶绿体基质照光，再通入，可能出现的产物是A．[H]和ATP B．含的淀粉C．含的三碳化合物 D．含的葡萄糖参考答案：C2. 科学家培养出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。

下列说法正确的是( )A．将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞，可以用花粉管通道法B．进行基因转移时，通常要将外源基因转入受精卵中C．人的生长素基因只存在于在小鼠的膀胱上皮细胞中D．采用抗原-抗体杂交技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组参考答案：B3. 下列各组中属于相对性状的是（）A. 玉米的黄粒和圆粒B. 家鸡的长腿和毛腿C. 绵羊的白毛和黒毛D. 豌豆的高茎和豆荚的绿色参考答案：C4. 1个卵原细胞经减数分裂最终形成（）A．1个卵细胞 B．1个极体C．3个卵细胞 D．4个卵细胞参考答案：A5. 一只母羊一胎生了一公一母两只小羊，两只小羊来自（）A．一个受精卵 B．两个受精卵C．一个卵细胞分别与两个精子结合 D．两个卵细胞与一个精子结合参考答案：B6. 科学家用小鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的B淋巴细胞融合得到杂交瘤细胞。

下列对杂交瘤细胞的说法中，不正确的是（）A．有双亲细胞的遗传物质 B．具有发育的全能性C．可分泌特异性抗体 D．能大量增殖参考答案：B7. 下列哪项不属于胚胎移植的基本步骤 ( )A．对供体、受体的选择和处理B．配种或人工授精C．对胚胎收集、检查、培养或保存D．对胚胎进行分割、培养和移植参考答案：D8. 能引起细胞发生癌变的因素有①x射线；②煤焦油；③温度过低；④细胞失水；⑤肿瘤病毒侵染；⑥紫外线照射A．①②⑤⑥ B．①③④⑤ C．①②③⑤ D．②④⑥参考答案：A9. 以下各组细胞结构中，都含有DNA的是A．细胞膜、线粒体、细胞核 B．细胞核、线粒体、叶绿体C．核膜、线粒体、叶绿体 D．细胞膜、核膜、拟核参考答案：B10. 某生物小组考察一农田生态系统中水稻从播种到稻秆还田的全过程。

广东省阳江市广雅中学高二生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 将一处原始森林开辟成一个国家森林公园，为了维持森林生态系统的稳定性，应当采取的措施是（）A．在森林里放入一些珍奇的野生动物，增加食物网的复杂性B．在森林中引入一些珍奇的野生植物，提高生产者的能量蓄积能力C．定期清理森林中的枯枝落叶，以利于种子萌发和幼苗生长D．对森林适量采伐,使生态系统处于长期相对稳定的状态参考答案：D2. 下列关于种群密度调查的叙述，不正确的是（）A．蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量作为种群密度B．不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度C．取样的关键是要做到随机取样D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势参考答案：D【考点】估算种群密度的方法．【分析】1、样方法的注意点：①随机取样；②样方大小适中；③样方数量不易太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法．2、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度．3、蔓生或丛生多数是由地下部分无性繁殖造成，很多分支可能属于同一个个体．【解答】解：A、蔓生或丛生的单子叶植物的地上部分的多个分支可能属于同一个体，因此不作为种群密度的调查材料，A正确；B、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，活动能力强的利用标志重捕法进行调查，B正确；C、取样的关键是要做到随机取样，C正确；D、年龄组成能准确反映种群数量的变化趋势，种群密度直接反映种群数量大小，D错误．故选：D．3. 储存脂质和淀粉，存在于不见光的细胞中的质体主要是（）A．液泡 B．有色体 C．白色体 D．叶绿体参考答案：C4. 设细胞中自由水/结合水=A，则大白菜内侧叶子A1与外侧叶子A2的大小A．A1>A2 B．A1=A2C．A1<A2 D．不能判断参考答案：A5. 在对某啮齿类动物的跟踪研究中，科学家发现，该动物性成熟时间明显提前，则种群出生率（）A．下降B．升高C．动态平衡D．绝对不变参考答案：B【考点】种群的特征．【分析】本题主要考查种群的特征．种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势．【解答】解：ABCD、动物性成熟时间明显提前，有利于动物繁衍后代，故该种群出生率将升高，ACD错误；B正确．故选：B．6. 人习惯拥右手（B）对习惯有左手（b）为显性，两手的手指交叉时，右拇指（R）在上对左拇指（r）在上为显性，一对夫妇均习惯右手、手指交叠时右拇指在上，预测生出一个习惯左手、手指交叠时左拇指在上的子女的最大概率为A.1/16B.2/16C.3/16D.9/16参考答案：A7. 图为基因控制蛋白质合成的某个过程，下列叙述错误的是A．图中d是核糖体，e是mRNAB．该图表示蛋白质合成中的转录过程C．a是氨基酸脱水缩合形成的D．c转运的氨基酸所对应的密码子是GCU参考答案：B8. 某生物小组为测定适合杨树枝条杆插生根的最适NAA浓度，设计了下列实验步骤：①配制相对浓度依次为2，2.5，3,3.5，4，4.5，5，5.5，6的NAA溶液9份（浓度单位为10-8mmol·L-1）；②将90根长势相同、大小相似的杨树枝条随机均分为9组，并将每组枝条的基部分别浸泡到1-9号NAA溶液中；③1d后，取出枝条分别进行扦插；④10d后，对扦插枝条的生根情况进行统计并记录。

广东省广州市广雅、执信、二中、六中四校联考2014-2015学年高二上学期期末生物试卷一、单项选择题（每题1分，共22分；每个小题只有一个选项符合题目要求，正确得1分，错选、不选得0分）1．（1分）下列各组化合物中全是内环境成分的是（）A．O2、血红蛋白B．参与有氧呼吸的酶、H2OC．C a2+、突触后膜上的特异性受体D．N a+、葡萄糖2．（1分）如图是人体神经元结构模式图．下列有关叙述不正确的是（）A．该神经元兴奋时，将④中的物质释放到⑤中的方式是胞吐B．若刺激A点，图中电流计B将出现方向相反的2次偏转C．一个神经元的轴突末端与下一个神经元的树突或细胞体相接触形成突触D．突触后膜上的受体接受神经递质后，一定引起下一个神经元兴奋3．（1分）关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）①可参与水平衡的调节②有维持身体平衡的中枢③可合成和分泌促甲状腺激素④有控制生物节律的中枢．A．①②B．①③C．③④D．①④4．（1分）下面关于激素、神经递质、抗体的叙述正确的是（）A．激素、神经递质、抗体都可存在于内环境并对人体内发生的生理活动起一定的作用B．激素、神经递质的化学本质是蛋白质C．抗体是一种由B细胞分泌的具有特异性识别能力的蛋白质D．激素的特点是微量、高效，对生命活动起催化作用5．（1分）高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后可发生如图所示的免疫反应（A、B为有关的物质），下列各种分析正确的是（）A．效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是脂质B．禽流感病毒H5N1侵入机体后，T细胞的细胞周期可能会变短C．T细胞成熟于骨髓，它可分化成记忆T细胞和效应T细胞D．A物质为抗体，最终将禽流感病毒H5N1清除6．（1分）如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（）A．生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B．A、B、C点对应的生长素浓度依次是促进根、茎、芽生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏7．（1分）下列关于种群的叙述，正确的是（）A．湖泊中所有的鱼是一个种群B．决定种群密度大小的最直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率C．可预测种群密度动态变化趋势的是年龄组成和性别比例D．在调查兔子的迁入率时，刚开始有90只，后来迁入10只，则迁入率为10%8．（1分）如图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是（）A．第1～5年间种群大致呈“J”型增长B．第15～20年间种群数量在逐年减少C．到20年时种群的数量达到最大值D．第20～30年间种群增长率为09．（1分）如图是发生正在由裸岩向森林演替的生态系统的物质和能量流向示意图．下列叙述正确的是（）A．X1过程在原核生物中也有可能进行B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3及Z过程释放的CO2总量相等C．Z1、Z2、Z3过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳D．如果X1、X2、X3的数值代表流入下一营养级的同化量，那么X3能量值是X1能量值的10%～20%10．（1分）下列关于种群密度的调查活动或实验中，错误的是（）A．调查植物、虫卵可采用样方法，取样的关键是要做到随机取样B．采用样方法调查草坪中的小草密度时，样方一般取1m2较为适宜C．调查活动能力较强的动物的种群密度可采用标志重捕法，而如果标志物容易脱落，将导致测得密度值比真实值小D．标志重捕法中，标记物一般要求不容易脱落，不能对调查动物造成伤害或生存威胁11．（1分）下列调查活动或实验中，错误的是（）A．在探究培养液中酵母菌种群数量变化的活动时，从试管中吸出培养液前要先震荡试管B．调查土壤小动物丰富度时，统计方法有记名计算法和样方法C．制作生态缸需要采用透明的材料如玻璃缸，并放置于散射光环境观察D．探究生长素类似物促进生根最佳浓度的实验中，一般先进行预实验12．（1分）下列说法正确的是（）A．人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条，染色单体0、46、23条B．果蝇体细胞中有8条染色体，控制果蝇性状的所有基因应该平均分布在这8条染色体上C．同一生物体在不同时间减数分裂而产生的精子或卵细胞，基因组成一般是不同的D．同源染色体的形态、大小一定相同13．（1分）如图为人体生殖器官中某细胞的核DNA含量变化曲线图，下列说法错误的是（）A．①④属于间期B．姐妹染色单体分离发生在②和⑥时期内C．⑤时期细胞内没有同源染色体D．a过程为有丝分裂，b过程为减数分裂14．（1分）下列描述正确的是（）A．在减数第一次分裂后期，非同源染色体随机结合，所有非等位基因自由组合B．真核生物的所有基因均遵循分离定律和自由组合定律C．交叉互换发生于四分体时期，导致基因重组D．染色单体分离，导致等位基因分离15．（1分）如图是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此过程的有关叙述中正确的是（）A．选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构简单，成分只有蛋白质和DNAB．被35S标记的噬菌体是通过将其置于含有35S的培养基或培养液中直接获得的C．离心后上清液的放射性很高，原因是被标记的DNA在上清液中D．上图的实验充分说明了噬菌体的DNA是遗传物质，而蛋白质不是16．（1分）下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（）A．人的主要遗传物质是DNAB．小麦的遗传物质主要分布在染色体上C．蓝藻的遗传物质的载体是染色体D．H IV病毒的遗传物质水解后产生4种脱氧核苷酸17．（1分）蚕豆根尖细胞有含3H标记的胸腺嘧啶氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（）A．每条染色体的两条单体都被标记B．每条染色体中都只有一条单体被标记C．只有半数的染色体中一条单体被标记D．每条染色体的两条单体都不被标记18．（1分）染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化．下列图中，甲、乙两图分别表示染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图分别表示某染色体片段中基因序列变化的三种情形．下列有关叙述正确的是（）A．甲可以导致戊的形成B．乙可以导致丙的形成C．甲可以导致丁或戊两种情形的产生D．乙可以导致戊的形成19．（1分）从图a～h所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组．最准确的是（）A．含有一个染色体组的有d、g图B．含有二个染色体组的有c图C．含有三个染色体组的有a图D．含有四个染色体组的有d、e、f图20．（1分）以下关于进化的叙述中，正确的有（）A．不同种群的生物一定不属于同一物种B．基因频率改变则一定形成新物种C．隔离是物种形成的必要条件D．在物种形成过程中必须同时要有地理隔离和生殖隔离21．（1分）以下关于进化的叙述中，错误的是（）A．猎豹追赶斑马的现象说明生物间存在共同进化B．物种之间的共同进化都是通过物种间的生存斗争实现的C．地球形成初期的生态系统，生物成分主要由生产者和分解者构成D．生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性22．（1分）某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%．现有一对表现型正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者．如果他们生小孩，是正常且男孩的概率是（）A．B．C．D．二、双项选择题（每题3分，共30分；每个小题有两个选项符合题目要求，全选对得3分，只选1个且正确得2分，错选、不选得0分）23．（3分）下面关于内环境的表述正确的是（）A．体液由血浆、组织液、淋巴三部分组成B．内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节机制C．内环境的渗透压、温度、酸碱度是恒定不变的D．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件24．（3分）血糖平衡对机体生命活动具有重要意义，如图是血糖调控模式图，下列分析合理的是（）A．低血糖状态时，可通过①→②→③途径使血糖恢复正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多B．机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛A细胞受损C．胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节，两者相互拮抗，共同维持血糖的相对稳定D．机体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞摄取、利用血糖能力下降，导致血糖水平过低25．（3分）下列关于植物激素的叙述，正确的是（）A．生长素在胚芽鞘、幼根等部位可发生极性运输B．赤霉素可促进细胞伸长和抑制种子发芽C．细胞分裂素与脱落酸可协同促进细胞分裂与果实的衰老脱落D．乙烯可促进果实的成熟26．（3分）下列关于群落、生态系统的叙述，正确的是（）A．火灾后森林的恢复属于初生演替B．森林中的植物有垂直分层现象，这主要光照因素有关C．生物多样性的间接价值（也叫生态功能）大于直接价值D．蜜蜂发现蜜源后通过圆圈舞和摆尾舞通知同伴，属于物理信息27．（3分）下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A．碳循环的主要形式是含碳有机物B．物质循环发生在生物群落与无机环境之间C．增加生态系统内各营养级生物的种类，可增加生态系统的抵抗力稳定性D．生态系统中消费者的呼吸作用是温室效应的主要成因28．（3分）下列有关生物科学研究的说法，正确的是（）A．孟德尔运用假说﹣演绎法发现了分离定律和自由组合定律B．科学家运用放射性同位素示踪技术，证明了DNA复制方式是全保留复制、边解旋边复制C．摩尔根通过果蝇的红白眼色的遗传实验，证明了基因在染色体上D．格里菲思的小鼠肺炎双球菌体内转化实验，通过把S型细菌和R型细菌经过的不同处理后注射小鼠，观察小鼠的死亡情况，从而证明了DNA是遗传物质29．（3分）如图是减数第一次分裂所形成的子细胞，下列有关说法正确的是（）A．该细胞活动发生在睾丸中B．该细胞中有2条染色体、4条染色单体，但没有同源染色体C．若①有基因B，②上相应位点的基因是b，则b一定是由基因突变导致的D．该细胞有可能发生不均等分裂30．（3分）如图是有关真核细胞中某一基因的图示，以下说法正确的是（）A．图一所示过程需要图三中分子的帮助，主要发生于细胞核中B．作用于图一中①和③的酶的种类是相同的C．图二所示过程所需原料是氨基酸D．把图一中分子放在含14N的培养液中培养两代，子代DNA中不含有15N的DNA占31．（3分）下列有关变异的叙述，正确的是（）A．D NA中发生了碱基对的增添，则一定发生基因突变B．基因突变具有普遍性、随机性、不定向、自然状态下发生频率低等特点C．染色体变异可导致如猫叫综合征、21三体综合征、镰刀型细胞贫血症等遗传病D．基因重组可导致后代产生多种基因型32．（3分）如图所示遗传系谱中有甲（基因设为D、d）、乙（基因设为E、e）两种遗传病，其中一种为红绿色盲症．下列有关叙述中正确的是（）A．甲病基因位于常染色体上，乙病基因位于X染色体上B．Ⅱ6的基因型为DdX E X e，Ⅱ7的基因型为DDX e Y或DdX e YC．Ⅲ13所含有的色盲基因只来自Ⅰ2D．Ⅱ7和Ⅱ8生育一个两病兼患的男孩的几率为三．非选择题（共4大题，每大题12分，共48分）．33．（12分）毒性弥漫性甲状腺肿是由患者所产生的某种Z抗体与甲状腺细胞膜上的Y激素受体结合，致使甲状腺细胞持续分泌，产生高浓度的X激素所致．回答问题：（1）寒冷环境下正常机体分泌X激素的量会增加．而在日常生活中如果进食了富含X激素的食物，则Y激素的分泌量会发生变化，这属于调节．其中X激素是．（2）该病是由于患者机体内产生了图中的Z抗体，而该抗体可以与Y激素受体结合，并与Y 激素有相似的生理作用．由此推断该病患者血液中X激素的含量比正常人．（3）机体在寒冷环境还可以通过打寒颤以维持体温，请写出该过程的神经信号传递途径：．（4）该病患者体内，在进行④过程的同时也会进行⑤过程，产生的细胞a叫．图中①～⑨过程，其中错误的是．（5）浆细胞在合成抗体时，转录过程所需的原料是，如果mRNA的A+U=40%，则理论上对应的DNA片断中G的比例为．34．（12分）图甲为某生态系统的能量金字塔图，图中数字为相应营养级占总能量的百分比．图乙表示湖泊生态系统中的食物网．请据图作答：（1）图甲中没有反映出来的生态系统的生物成分是．由图甲可以反映出生态系统能量流动的特点是．（2）图乙中最长的食物链是．海鸟处于第营养级．（3）若该生态系统中所有大鱼、小鱼因被捕捞而全部消失，则甲壳类数目在短时间内将会．图丙食物网中，若要使丙体重增加x，已知丙食用的动物性食物（乙）所占的比例为a，则至少需要的生产者（甲）量为y，那么x与y的关系可表示为．（4）罗非鱼是一种杂食性鱼类，在珠江三角洲地区大量养殖，能适应咸、淡水环境．当罗非鱼由淡水进入咸水时，机体会大量脱水，渗透压感受器产生兴奋，促使机体释放，该物质能促进，使尿量减少以适应咸水环境．35．（12分）某植物花色有紫色、蓝色和白色三种类型，这种植物的花色是由两对独立遗传的等位基因决定，其关系如图1．如表中的植物亲本均为纯合体，杂交实验结果如表格所示，请分析后回答相关问题：组亲本F1F21 紫花×蓝花紫紫：蓝=3：12 紫花×白花紫紫：蓝：白=9：3：43 白花×蓝花紫紫：蓝：白=9：3：4（1）由图1可知，基因通过，从而间接控制花的颜色．据表分析，第2组实验F2中白花植株中纯合体的基因型为．（2）第3组实验中，F2表现型为白花的个体中，与白花亲本基因型相同的占，若第2组和第3组的白花亲本之间进行杂交，F2的表现型应为．如图2为四种不同的育种方法，请回答：（3）经A→D途径育种的原理是．经A→B→C途径育种的优点是．（4）其中步骤B、C的操作方法依次是．经F途径育种所获果实的特点是．36．（12分）广州在2014年夏天爆发登革热疫情，主要传播媒介是埃及伊蚊和白纹伊蚊（俗称花蚊）．登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热．（1）为切断蚊媒传播途径，广东省多年来采用喷施菊酯类化学药剂灭蚊．在生态学的角度看，这种控制动物危害的技术方法属于．但这种控制方法最近却引发争议，因为站在进化的角度，从长远来看会促使蚊子，以后再次大规模使用同类化学药剂就难以起效．（2）中山大学热带病虫媒控制研究中心的科研团队成功研发了阻断登革热传播的新型策略，用一种名叫沃巴克氏菌的细菌来感染雄蚊（雄蚊不会叮咬人），当带有细菌的雄蚊对不带细菌的雌蚊进行交配受精后，受精卵不会发育为幼虫．沃巴克氏菌与蚊子的种间关系最可能是．研究证实，登革热病毒结构是由RNA和衣壳蛋白共同组成．登革热病毒复制时，在寄主细胞内没有出现逆转录酶．请写出登革热病毒复制时遗传信息的传递途径（用文字、箭头等形式表示）．（3）2014年初有一个由英国牛津Oxitec公司主持的项目，利用基因工程改造埃及伊蚊来对抗登革热，这些经过基因改造的雄蚊比一般雄蚊多了两个外来基因，改造过程会使用的酶有．当改造后的雄蚊与一般的野生雌蚊交配，后代即遗传了这两个外来基因从而使它们在发育为幼虫前全部死亡．但在实验室均经过基因改造的雌蚊与雄蚊，其彼此交配的后代却可以存活并正常繁殖后代，从进化角度看，此现象说明这种改造后的埃及伊蚊与一般的野生埃及伊蚊间形成了．（4）科学家获得一种显性突变蚊子（AABB），A、B基因位于非同源染色体上，且均位于常染色体上．当只有A基因或只有B基因时（即A_bb和aaB_），受精卵不会变成幼虫，即无法发育成个体．若纯合的突变雄蚊（AABB）与野生型雌蚊（aabb）交配，在F1群体中进行自由交配，F2群体中A基因频率是．如果位于X染色体的D基因控制白纹，d基因控制无纹，一对均为白纹的雌雄蚊子交配，F1中出现了无纹蚊子．若F1的蚊子彼此自由交配，则F2蚊子中，白纹：无纹=．广东省广州市广雅、执信、二中、六中四校联考2014-2015学年高二上学期期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题1分，共22分；每个小题只有一个选项符合题目要求，正确得1分，错选、不选得0分）1．（1分）下列各组化合物中全是内环境成分的是（）A．O2、血红蛋白B．参与有氧呼吸的酶、H2OC．C a2+、突触后膜上的特异性受体D．N a+、葡萄糖考点：内环境的组成．分析：内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是存在于血浆、组织液或者是淋巴中的物质都是内环境的组成成分．内环境的主要成分是：水约90%，蛋白质，无机盐，激素以及血液运送的物质（如氧气、二氧化碳、葡萄糖）和非蛋白质类含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、胆红素和氨气等）．解答：解：A、血红蛋白只存在于红细胞内，不是内环境的成分，A错误；B、参与有氧呼吸的酶存在于细胞中，不是内环境的成分，B错误；C、突触后膜上的特异性受体存在于细胞膜上，不是内环境的成分，C错误；D、Na+、葡萄糖都可以存在于血浆、组织液或淋巴中，都属于内环境的成分，D正确．故选：D．点评：本题考查内环境组成，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．易错点是分不清血浆蛋白和血红蛋白，血浆蛋白质属于内环境成分，而血红蛋白不是．2．（1分）如图是人体神经元结构模式图．下列有关叙述不正确的是（）A．该神经元兴奋时，将④中的物质释放到⑤中的方式是胞吐B．若刺激A点，图中电流计B将出现方向相反的2次偏转C．一个神经元的轴突末端与下一个神经元的树突或细胞体相接触形成突触D．突触后膜上的受体接受神经递质后，一定引起下一个神经元兴奋考点：神经元各部分的结构和功能；神经冲动的产生和传导．分析：根据题意和图示分析可知：图左侧为神经元细胞的胞体；图右侧为突触结构，①②④⑤分别为线粒体、高尔基体、突触小泡、神经递质．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．解答：解：A、⑤是神经递质，属大分子物质，利用细胞膜的流动性，通过突触前膜的胞吐，分泌到突触间隙，A正确；B、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，所以刺激A点，兴奋能向细胞体传导，依次通过两个电极，所以图中电流计B将发生2次方向相反的偏转，B正确；C、一个神经元的轴突末端与下一个神经元的树突或细胞体相接触形成突触，包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分，C正确；D、突触后膜上的受体接受神经递质后，可引起下一个神经元兴奋或抑制，D错误．故选：D．点评：本题考查神经冲动的产生和传导的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．3．（1分）关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）①可参与水平衡的调节②有维持身体平衡的中枢③可合成和分泌促甲状腺激素④有控制生物节律的中枢．A．①②B．①③C．③④D．①④考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：下丘脑是较高级的调节内脏活动的中枢，调节体温、摄食行为、水平衡、内分泌、情绪反应、生物节律等重要生理过程．1．体温调节中枢；2．水、盐平衡的调节的中枢；3．内分泌的调节枢纽；4．摄食行为调节：下丘脑外侧区存在摄食中枢；腹内侧核存在饱食中枢，故毁损下丘脑外侧区的动物食欲低下；5．对生物节律的控制：下丘脑的视交叉上核可能是生物节律的控制中心；6．血糖调节中枢．解答：解：①下丘脑是水平衡的调节中枢，①正确；②小脑有维持身体平衡的中枢，②错误；③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素，垂体可合成和分泌促甲状腺激素，③错误；④下丘脑有控制生物节律的中枢，④正确．所以，①④正确．故选：D．点评：本题考查了下丘脑的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大．考生要能够识记下丘脑分泌的是促激素释放激素，与促激素进行区分；识记脑干是心血管中枢和呼吸中枢．4．（1分）下面关于激素、神经递质、抗体的叙述正确的是（）A．激素、神经递质、抗体都可存在于内环境并对人体内发生的生理活动起一定的作用B．激素、神经递质的化学本质是蛋白质C．抗体是一种由B细胞分泌的具有特异性识别能力的蛋白质D．激素的特点是微量、高效，对生命活动起催化作用考点：动物激素的调节；突触的结构；人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：激素和神经递质都是信息分子，激素是由内分泌细胞分泌，神经递质是由神经细胞分泌，都可作用于靶细胞的受体进行信息传递．抗体是一种由浆细胞分泌的具有特异性识别能力的蛋白质．解答：解：A、激素、神经递质、抗体都可存在于内环境并对人体内发生的生理活动起一定的作用，A正确；B、激素、神经递质的化学本质不都是蛋白质，如甲状腺激素，B错误；C、抗体是一种由浆细胞分泌的具有特异性识别能力的蛋白质，C错误；D、激素的特点是微量、高效，对生命活动起调节作用，D错误．故选：A．点评：本题综合考查激素、抗体和神经递质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．5．（1分）高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后可发生如图所示的免疫反应（A、B为有关的物质），下列各种分析正确的是（）A．效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是脂质B．禽流感病毒H5N1侵入机体后，T细胞的细胞周期可能会变短C．T细胞成熟于骨髓，它可分化成记忆T细胞和效应T细胞D．A物质为抗体，最终将禽流感病毒H5N1清除考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T 细胞发挥效应．据图分析：图中A物质表示效应T细胞产生的淋巴因子；B物质表示效应T细胞上的特异性受体．解答：解：A、效应T细胞与靶细胞密切接触依赖细胞膜上的受体，该物质的化学本质是糖蛋白，A错误；B、禽流感病毒H5N1侵入机体细胞后，T细胞会增殖分化为效应T细胞或记忆细胞，其细胞周期会变短，B正确；C、T细胞在胸腺中成熟，C错误；D、A物质表示效应T细胞产生的淋巴因子，淋巴因子只能增强淋巴细胞的杀伤力，而不能清除抗原，D错误故选：B．点评：本题以禽流感病毒H5N1为素材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生从图文中获取相关信息，明确图中AB物质的化学本质；掌握细胞免疫和体液免疫的过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．6．（1分）如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（）A．生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B．A、B、C点对应的生长素浓度依次是促进根、茎、芽生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏。

广东广雅中学2012学年上学期高二理科生物期末考试试卷本试卷共8页，45小题，满分100分。

考试用时90分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、学好号填写在答题卷的密封线内。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题：本题共30小题。

每小题1分，共30分。

每小题给出的四个选项中，只有一个．．选项最符合题目要求。

1．下列说法符合达尔文自然选择学说的是A．生存斗争仅指种内斗争 B．种群是生物进化的基本单位C．在长期有毒农药的作用下，害虫产生了抗药性 D．自然选择决定生物进化的方向2．下列有关生物进化的叙述，正确的是A．地理隔离是新物种形成的必要条件B．共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化C．进化的实质是种群的基因频率发生定向改变D．最早登陆的生物是适应陆地生活的两栖类动物3．下表是某种群基因库中等位基因B、b从1900年到1970年间的遗传学测量数据。

下列由该表得出的结论中不．正确的是A．该种群中由B基因控制性状的个体不易生存 B．该种群进化的方向与基因突变的方向一致C．在自然选择中，直接受选择的是表现型 D．基因型为bb的个体易在生存斗争中获胜4．下列属于人体内环境的组成成分是①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸A．③④ B．①③ C．①② D．②④5．下列叙述不．正确的是A．毛细血管壁细胞生活的内环境为血浆和组织液B．内分泌腺分泌的激素经内环境作用于靶细胞C．内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加D．淋巴可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血浆6．如图是一张生物概念图，有关分析正确的是A．A、B是体液调节和免疫调节，C、D主要是体温和渗透压B．内环境稳态只需三种调节方式，不需要其他器官或系统参与C．食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白含量下降进而引起细胞吸水D．溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的大小7．关于内环境与稳态的叙述，正确的是A．内环境的理化性质是恒定不变的B．内环境中多余的H+主要从肺排出C．Na+、K+以重吸收的方式从肾小管进入内环境D．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所8．多种激素共同调节人体生理活动。