人教新课标数学四年级上册商是两位数的笔算除法-PPT课件

例如：876÷4，除数是一位数，先看被除数的 最高位，4小于被除数最高位，所以商是三位数。
复习准备——计算，说说你是怎么算的
10 3 4 414
4 14 12 2
35 7 246
21
36 35
1
从高位除起，先看被除数最高位上的数，如果比除数
小，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在
那一位的上面；每次商后的余数都必须比除数小。
探究新知
例7（1）940÷31＝ 30……10
30 31 9 4 0
93
10
为什么商的个位商0？用31除 Nhomakorabea4个十，商是3个十， 余下1个十，所以商的十位是 3，个位是0。
四年级上册数学商是两位数的笔算除 法精品P PT人教 新课标
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探究新知 例7（2）930÷31＝ 30
93
10
31
验算： ×
30 930
用31+除94个1十0，商是3个十，
余下1个十9 ，4 所0以商的十位是3， 个位是0。
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课堂练习——计算，比较除数是一位数与除数是
两位数除法的异同
人教版小学四年级上册第六单元
商是两位数的笔算除法
复习准备—— 口算 60÷20= 3 93÷3= 31 100÷50= 2
51÷17= 3 68÷2= 34 900÷30= 30
复习准备—— 商是几位数？为什么？
4 876 商是三位数
7 624 商是两位数
4 494 商是三位数

20 6 4 826
8
26 24
2
33 19 6 2 7
57 57 57
0
除数是两位数的除法与除数是一位数的除法
有什么相同点？有什么不同点？
除数是两位数的除法的计算方法：
1. 从被除数的_高__位除起，先用除数试除被除数前 _两__位数，如果它比除数小，再试除前_三__位数。
2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面写_商__。 3. 求出每一位商，余下的数必须比除数_小__。
34 1 612 8 54
72 72
0
（1）先用18除被除数的前两位数61。
（2）18除61个十，商3个十，3要 写在十位上。
（3）61个十减去54个十余下7个十 ，把被除数个位上的2个一落下来 ，合成72个一，18除72，商4，写 在个位上。
归纳小结： 两位数除三位数，从被除数的高位除起，先用除数试 除被除数的前两位数，如果被除数的前两位比除数小， 再试除前三位数，除到被除数的哪一位，就把商写在 那一位的上面，每次除后余下的数必须比除数小。
(教材P84 T1)
计算下面各题，说一说先试除被除数的前几位数。
23 43989
86 129 129
0
4 58 244
232
12
29 26768
52 248 234
14
同桌间相互说一说。
940÷31＝30……10 结果正确吗？验算一下。
30 31 9 4 0
93 不够商1 1 0
31 验 × 30 算： 9 3 0
第6单元 除数是两位数的除法
商是两位数的笔算除法
创设情境，导入新课 合作交流，探究新知 巩固练习，学以致用 全课总结，提升能力

11 329 323 180 432 065 302
332 105 2 96 30 96 30
00
3.按要求在 里填上一个适当的数字，再计算。
（教材P86第12题）
可填1、2、3。
商是一位数 可填1、2、3、4、5、6、7。
1 25÷38=3……11 3
38 125 114
7 96÷82=9……58 9
2.用竖式计算。（画“ ”的题要验算）
725÷25= 29
29 25 725
50 225 225
0
489÷37= 13……8
13
37 489 37 119 111 8
37 × 12 3
111 验 37 算： 4 8 1
+8 489
2.用竖式计算。（画“ ”的题要验算）
784÷38= 20……24
6 除数是两位数的除法
第6课时 商是两位数的笔算除法
【学习目标】
1.掌握商是两位数的除法的笔算方法。 2.比较除数是一位数和两位数的笔算除法的异同。
【学习重点】
掌握商是两位数的除法的笔算方法。
【学习难点】
确定商的书写位置及商个位“0”的处理。
引入 1.不计算，说一说商是几位数。你是怎么判断的？
4 475
除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么 相同点？有什么不同点？
除数是一位 数的除法
除数是两位 数的除法
相同点
1.试除的顺序相同，都是 从被除数的高位除起。
2.除到被除数的哪一位， 商就写在那一位的上面。
3.每求出一位商，余下的 数都要比除数小。
不同点
先试除被除数的 前一位……
先试除被除数的 前两位……

比较异同： 比较以下两个算式的相同点和不同点
37 148 18 576
（1）式
（2）式
相同点：都是三位数除以两位数。
不同点：（1）式的前两位比除数小，而（2）式 的前两位 比除数大。
商是两位数的除法竖式计算方法
32 18 576
54 36 36 0
十月是学校环保月，共收集了930节废电 池，平均每天收集废电池多少节？
930÷31= 30 （节）
答：平均每天收集废电池30节。
列竖式计算
3Байду номын сангаас 31 930
93 0
比较以下两个算式的相同点和不同点
70
30
8 （1）式： 5 6 0
（2）式： 3 1 9 3 0
56
93
相同点：
0
0
1.被除数都是三位数。
2.商都是两位数且是整十数。
3.计算方法相同。
不同点：
1.(1)式的除数是一位数，(2)式是两位数。
70 8 560
56
0
4 37 148
148
0
同学们在进行每周一次的环保活动，清 扫校园。学校是我们学习的园地，保护它的 清洁是我们每个小学生应尽的职责。
学校共有576名学生，每18人组成一个环保 小组，可以组成多少组？
576÷18= 32 （ 组）
答：可以组成32组。
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 7:17:06 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15

天收集废电池多少节？
940÷31=_____（节）
第二课时： 例7：计算940÷31=
商的个位上的 0不能漏写。
↓
31 ）9
3 4
0
93
1
↓
先用31除94个十，商3个十， 商“3”写在十位上。
31）9
3 4
0
0
93
10
↓
再用31除10，不够，商0 写在个位上。
探究：计算930÷31=
31 ）9
3 3
谢谢大家
学校共有612名学生，每18人组成一个
环保小组。可以组成多少组？
先算18除什么 数？
612÷18=_____（组）
18除72，商4， 写在个位上
4
30
18）612
540
7
30
18）612
54
72 72
18除61个十，商3个十，余7个十，
0
商3写在十位上。
学校共有612名学生，每18人组成一个 环保小组。可以组成多少组？
0
93 0
↓
Hale Waihona Puke 先用31除93个十，商3个十， 商“3”写在十位上。
被除数
个位上
的0不
用落下
来。
↑
31）9
3 3
0
0
→↑
93
0
↓
再用个位上的0除以31， 商0写在个位上。
检验：940÷31=30….10和
930÷31=30的结果是否正确？
1、检验940÷31=30….10 依据“商×除数+余数=被除数”检验：即31
练习十六 第4题和第8题
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021

比一比
6 22 143
132 11
34 18 6 1 2
54 72 72 0
93 10
6 28 178
168
10
看 商的位数 比 被除数和除数
一位数
被除数前两位 小于除数
30 31 9 3 0
93
0
两位数
被除数前两位 大于除数
1.先说出每道题的商是几位数，再列竖式计算。
2.5 商是两位数的笔算除法
把竖式计算补充完整。
6 22 143
132
11
4 26 104
104
0
6 28 178
168
10
学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可
以组成多少组？
612÷18＝
612÷18＝ 34（组）
3 0 →61个十除以18，商34个十→72除以18，商4
18 6 1 2
54
7 →余7个十
2
72
0
答：可以组成34组。
940÷31＝ 30……10
30 31 9 4 0
93 10 ↓
不够除？
验算： 3 1 × 30 930 ＋ 10
940
验算一下，上面的计算对吗？
如果被除数是930，商的个位商几？
930÷31＝ 30
30 31 9 3 0
93 0
也要商0，因为0除以任何不是0的数都得0。
752÷48=15（辆）……32（人）
15辆大巴车
答：15辆大巴不够坐。
够坐吗？
除数是两位数的除法 1.试除顺序 ：从高位起
先试除前两位→够除，商是两位数 →不够除，试除前三位，商是一位数
2.商的位置：除到哪位商哪位 3.余数大小：不管哪一步，余数一定小

课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成本课时的习题。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
义务教育人教版四年级上册
6 除数是两位数的除法
第6课时 商是两位数的笔算除法
÷
复习导入
1. 不计算，判断下面各题商是几位数。
6 78
5 47
商是两位数
商是一位数
77 4 9
8 246
商是三位数
商是两位数
2.竖式计算。
128÷32 ＝4
4 32 1 2 8
128 0
768÷8 ＝96
96 8768
60 7
×
21
8
28 5 9 7 73 6 2 0
56
584
37
43 6
28
1 19
×
×
(教材P86 T9)
3.先说出每道题的商是几位数，再在
里填上商。
144 ÷24 6 一位数
312
13 两位数
720
30 两位数
168
7 一位数
126 ÷18 7 一位数
414
23 两位数
162
9 一位数
288
16 两位数
＋ 10 940

使用所学知识解决这些实际问 题，并验证结果的正确性。
通过解决实际问题，加深对除 法运算的理解数是两位数的除法计算方法
01
学生应掌握将除数看作整十数进行试商的方法，并能正确地进
行计算。
商的定位
02
学生应明确在除法计算中，商的定位原则，即商应写在被除数
的个位上方。
试商与调商
03
学生应掌握试商的方法，根据除数的大小调整商的大小，以确
保计算的准确性。
学生自我评价报告
学生能够准确理解除数是两位数的除法计算方法，并能够独立完成相应的计算。 学生在商的定位方面掌握得较好，能够正确地将商写在被除数的个位上方。
学生在试商与调商方面还有待提高，需要进一步加强练习以提高计算的准确性。
42，余数为21。
例题2
计算576÷18。
分析
首先确定被除数为576，除数 为18。从被除数的最高位开 始，57除以18商3余3，将3 写在商的十位上，3与6组合 成36，36除以18商2余0。因 此，576÷18的商为32，余数
为0。
03
商是两位数的笔算除法原 理
商的定位原则及步骤
定位原则
在除法运算中，商的首位应该与被除数的最高位对齐，商的其余各位依次向右排 列。
3
被除数中间或末尾有0
当被除数中间或末尾有0时，需要注意0的处理方 式。在计算过程中，可以将0忽略不计，但在书 写商时需要将0补齐。
04
实践操作与案例分析
典型例题讲解与练习
例题1
讲解商是两位数的笔算除法的 基本思路和步骤，引导学生理
解除法运算的本质。
例题2
通过具体数值的运算，展示商 是两位数的笔算除法在实际问 题中的应用，加深学生的理解 。

知识运用
口算
96÷3= 32
80÷20= 4
560÷80= 7
900÷30= 30
240÷60= 4
90÷6= 15
知识运用
列竖式计算
416÷32＝ 13
13 32 4 1 6
32 96 96 0
876÷84＝ 10······36
10 84 8 7 6
84 36
知识运用
148÷38= 3······34
54 72 72 0
除数是两位数的除法与除数是一位数 的除法有什么相同点？有什么不同点？
新课讲解
除数是两位数的除法计算
1. 从被除数的 高 位除起，先用除数试除 被除数前 两 位数，如果它比除数小， 再试除前 三 位数。
2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面 写商 。
3. 求出每一位商，余下的数必须比除数 小 。
14······26
14······28
54 784
20······19
20······29
19······29
31 649
课堂小结
1. 从被除数的 高 位除起，先用除数试除被除 数前 两 位数，如果它比除数小，再试除 前 三 位数。
2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面 写商 。
3. 求出每一位商，余下的数必须比除数 小 。
576÷18＝ 32
32
18 5 7 6 54
36 36
0
30 18 5 7 6
540
3
2 30
18 5 7 6 54
36 36
0
先算18除什么数？ 18除57个十，30×18=540， 商3个十，余3个十。
3个十加6个1等于36， 2×18=36，个位可以商2。

36个 30个 9个
小汽车玩具最畅销。
四年级 数学
小希
说一说，如何计算除数是两位数的除法？
把除数看成整 十数试商。
老师
要先试除被除数 前两位……
小彤 10 12 432
19 583 15 135 小丁
如果不够除，商
每一次除完的余数都
的个位用0占位。
要比除数小。
小刚
小希
四年级 数学
数学书第84页。
玩具
单价/元
12
营业额/元 432
19
15
小刚
570
135
12 432 19 570 15 135 小希
两位数
两位数
一位数
四年级 数学
计算并验哪算种，想玩一具想最，畅如销何？
计算除数是两位数的除法？ 老师
小彤
四年级 数学
36个
小丁
四年级 数学
36个 30个
小希
四年级 数学
36个 30个 9个
小刚
67
14 9 6 5 84 1 25 98 7
小丁
四年级 数学
小彤
小希
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
20
30
6 87
30 6 0 7 60 7
28 8 5 9 84 19
14 9 6 5 84 1 25 1 19 82 12 73
小刚
小丁
小彤
小希
四年级 数学
小丁 小彤
下表是某商城部分商品一天的销售情况。
小丁
简便！
小希 小刚
0
小彤
四年级 数学
小刚
省略
可以买20个足球。
小丁