七年级生物下册4.5人体内废物的排出第一课时导学案新版新人教版

第五章人体内废物的排出导学案班级组号姓名一、学习目标：1、生命观念：通过观察（哺乳动物）泌尿系统的实物（或模型、图片）描述人体泌尿系统的组成及部分的功能；说出肾单位的结构组成和与其功能相适应的结构特点。

2、科学探究：通过探究学习掌握尿液形成和排出的大致过程。

3、理性思维：通过读图、分析资料“借款人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液”比较表中的数据（或读尿常规化验报告单），获取有用信息的能力。

4、社会责任：养成良好的生活习惯，珍爱生命。

二、学习重点、难点：重点：1、肾脏的结构；2、尿液形成的过程。

难点：1、肾单位的结构与尿液形成的关系；2、尿液形成过程中的物质变化。

三、导学方法：观察交流、合作探究四、课时：1课时五、学生准备：顺利完成本节学习，需要充分掌握呼吸系统和血液循环系统相关内容并且在本节课中灵活运用。

主要内容是肾单位的结构以及尿液的形成过程。

在巩固“第三章人体的呼吸”和“第四章人体内物质的运输”相关知识的基础上，学习尿液的形成过程。

再从资料分析以及图文表格中解读得出尿液的形成过程，理解肾单位的结构、泌尿系统的作用、人体其他排泄途径。

六、导学过程：（一）课前导学：人体正常的生理活动过程中会产生一些废物，如尿素、多余的水、二氧化碳等物质，这些物质在体内积聚多了，会妨碍人体的正常生理活动，使人致病。

因此，人体为了保持体内环境的稳定，每天都要将产生的废物排出体外。

（二）课堂导学：1、自学自测：（1）泌尿系统包括______ 、 ______、 ______ 和尿道组成，其中形成尿的器官是______，暂时储存尿的器官是______。

（2）尿液的形成包括______________和两个过程。

（3）人体排尿，不仅起到排出______ 的作用，而且对调节_______________ ，维持组织细胞的_________ ，也有重要作用。

2、合作探究：请同学阅读教材第72页到第76页的内容，并完成下列问题：（1）你知道人的生命活动会产生那些废物？为什么这些废物必须排出体外？（2）观察课本第73 页的图，说说泌尿系统的组成及各个器官的功能。

课题第五章人体内废物的排出学习导航学习目标1.描述人体泌尿系统的组成。

2.概述尿液的形成和排出。

3.描述其他排泄系统4.认同肾脏的结构是与它承担的功能相适应的重点1、肾单位的结构及其功能。

难点1、概述尿液的形成和排出。

自主学习1、 (1)人体将、以及多余的和等排出体外的过程叫做排泄。

（2）泌尿系统的组成及功能（）——形成尿液泌尿系统的组成（）——输送尿液（）——贮存尿液（）——排出尿液(3) 肾脏是形成______的器官，每个肾脏包括大约个， ______和______单位，每个肾单位由、、等部分组成。

(4)肾小球是个血管球,由分出的许多毛细血管相互缠绕而成,这些毛细血管汇集成。

套在肾小球的外面,下接。

2、排尿的意义：人体排尿,不仅排出,而且调节体内的平衡,维持的正常功能。

3.其他排泄途径(1)汗液是由分泌的,其主要成分是水,少量的和等。

(2)汗腺分为和,分泌部产生的汗液经排到皮肤的表面。

(3)人体生命活动中不断产生各种废物,其中二氧化碳由系统排出体外,尿素等废物由系统形成尿液排出体外,还有一部分通过排出体外。

阅读教材，用黑色笔勾画重难点，用红笔勾画疑点，我的疑惑合作探究自学课本P74页、最后两段和P75图4-45尿的形成过程示意图。

试着复述尿的形成过程1、肾单位中的和紧贴着它的内壁起到过滤的作用。

2尿的形成过程（1）、当血液流经时,除以外,血浆中的等物质都可以经过过滤到中形成原尿。

(2)当原尿流经时,全部,大部分和部分被重新吸收回到里,而剩下的把未解决的疑问写在下边形成了尿液。

3、血浆与原尿的成分有何异同?这说明肾小球有什么作用?4:原尿中有葡萄糖而尿液中并没有,这说明肾小管有什么作用?我的疑惑展示交流、质疑学生展示本组学习成果，教师点评并纠错、强调和补充拓展提升1、比较尿液与血浆成分的变化，由此分析排尿主要排出哪些物质。

小结我的收获反馈检测1.尿液和原尿相比较，尿液中不含（）A、葡萄糖B、尿素C、无机盐D、葡萄糖和无机盐2.当尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的部位是（）A、肾小囊B、集合管C、肾小球D、肾小管3.血液流经肾脏后，发生的主要变化是（）A.养料增加B.尿素减少C.氧气增加D.尿素增加4.尿液的形成是连续的，可是尿液的排出是间歇的，这是因为（）A、肾小球的滤过作用B、肾小管有重吸收作用C、集合管有吸收尿液的作用D、膀胱有贮存尿液的作用5. 肾脏的结构和功能的基本单位是（）A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.肾单位6．人体每天形成的原尿大约180升而人体每天排出的尿液约1.5升原因是7、形成尿液的主要器官是8、右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：（1）肾单位是由、和构成。

第四单元第五章人体内废物的排出【学习目标】知识目标：1、了解人体泌尿系统的组成2、理解并掌握尿液的形成和排出过程能力目标：培养学生的空间想像能力和推理能力情感态度价值观：端正学生的学习态度，消除羞涩感【学习重点、难点】重点：肾脏的结构、尿的形成难点：尿的形成。

【学习过程】一、课前自主学习：1、人体细胞在生活过程中产生的代谢终产物是指、、多余的和等。

上述物质排出体外的过程，叫做。

2、人体的尿素、多余的水和无机盐主要是通过排出的。

3、泌尿系统由、、、组成。

4、肾脏是尿液的器官。

每个肾脏包括大约100万个，每个肾单位由、和等部分组成。

肾小球是，由分出的缠绕而成，这些毛细血管汇集成，套在的外面，下接。

肾小管周围缠绕着。

肾小囊和肾小管组成的结构像一个。

5、尿的形成主要与有关。

肾单位中的和起过滤作用。

当血液流经时，除和以外，血浆中的一部分、、和等物质，都可以经过过滤到中，称为。

人体每天约形成原尿。

6、当原尿流经时，全部的、大部分的和部分被吸收。

这些被吸收的物质进入肾小管外面的中，回到了血液里，剩下的和、等形成。

人每天排尿约。

7、肾脏中的尿液，经流入暂时储存，储存到一定量时，人就产生。

排尿时，尿液经排出体外。

8、人体排尿的三大作用：1）排出；2）调节和的平衡；3）维持的生理功能。

9、尿素、多余的水分和无机盐除了尿液外，也能通过皮肤的分泌排出。

汗液的主要成分是，还有少量的和等物质。

二、课堂助学1、情景引入：创设课堂气氛：同学们在每天的课间时不时地都要往一个地儿去。

这地儿是哪里?去干什么?人为什么要排尿、排便?引导学生阅读本章引言。

2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。

3、合作探究：学习任务一：了解排泄阅读教材P72第一、二段，回答：什么叫排泄？学习任务二：观察并掌握泌尿系统的组成阅读P72观察与思考，结合图4--43回答：（1）泌尿系统的组成有哪些？（2）输送、贮存和排出尿液的器官是什么？学习任务三：尿的形成阅读并观察P73文字和插图4--44，回答：（1）什么是肾单位，认识肾单位的基本组成是怎样的？（2）血液在流经肾单位时发生了什么变化？（3）阅读P74资料分析内容，分析对比表格中数据，思考讨论题目。

第五章人体内废物的排出【学习目标】知识目标：1.描述人体泌尿系统的组成及肾单位的结构。

2.概述尿的形成和排出过程。

3.描述人体的排泄途径。

能力目标：通过资料分析，进一步提高处理信息、解决问题和语言表达能力。

情感、态度与价值观目标：关注肾脏的保健，养成良好的饮食和生活习惯。

【学习重难点】重点：肾单位的结构，尿的形成过程。

难点：尿的形成过程。

【学习过程】一、排泄二、尿的形成➢活动一：观看微课，自学感知观看微课《肾脏的结构》，回答下列问题：1．肾脏的结构和功能单位是______________。

2．肾脏的结构和功能单位是由___________、___________和___________等部分组成的。

➢活动二：小组合作，深化理解1．分析肾单位结构模型，将所给的结构名称贴至模型上恰当的位置。

2．缓慢推动注射器，观察从注射器流出的液体之后流经的路径，并在右图中画出。

3．你认为尿液的形成与血液有关吗？➢活动三：资料分析，讨论交流请分析以下两则资料1．取某健康人肾动脉中的血液、肾小囊中的液体和尿液进行分析比较，得到如下数据。

2．人体每天形成的原尿（肾小囊中的液体）大约有180升，而每天排出的尿液仅约1.5升，比原尿少了许多。

讨论：①通过肾动脉中血液与肾小囊中液体的成分比较，你认为血液中的哪些成分能够经过肾小球过滤到肾小囊中？哪些成分不能被过滤，为什么？②通过原尿和尿液的比较，你认为肾小管能够重新吸收原尿中的哪些物质？联系已有知识，想一想这些被重新吸收的物质到哪儿去了？三、尿的排出及泌尿系统组成肾脏→___________ →______________ →___________ →体外1．下列生理过程不属于排泄的是（）A．二氧化碳由呼吸系统排出体外B．食物残渣由消化系统排出体外C．尿液通过泌尿系统排出体外D．汗液由皮肤经汗腺排出体外2．如图是人体肾单位结构示意图，请据图回答：（1）图中[ ]肾小囊中的液体叫做原尿，正常情况下，它与①中液体的成分相比，缺少血细胞和大分子___________。

第五章人体内废物的排出教学目的1．知识与技能(1)知道人体产生的废物有哪些排出体外的途径；(2)能够描述泌尿系统的组成和各个组成部分的主要功能(3)认识尿的形成过程，识记尿的排出及排尿的意义。

2．过程与方法(1)结合泌尿系统的组成的相关示意图，认真分析尿的形成过程，并能区分血液、原尿和尿液成分的异同；(2)结合生活实际进行学习，养成应用所学知识解释日常生活问题的能力。

3．情感态度价值观认同人体结构与生理功能相适应的观点。

教学重难点重点：1．肾单位的结构2．尿的形成和排出过程教学难点：认识尿的形成过程。

教学准备教师：准备人体泌尿系统的模型和挂图，制作动态的尿的形成过程的课件。

学生：查阅有关肾脏方面的资料，尝试提出相关的问题。

教学过程的形式排出体外，还有出能从正常的小便中排泄垃探．给同学们一分钟的时间来观察人体泌尿系统，然后请同学们完成观察与思考4－43输尿管和哪些结构相连？由此可见泌尿系统主要是由哪些器官组成的？．注意观察肾动脉和肾静脉常好，人体泌尿系统由肾(一)肾脏：是泌尿系统的主要器官展示：肾纵剖结构模式图展示肾单位的结构引导学生通过资料分析获得哪如果一个人的尿样中检查出白质和葡萄糖，尿素的比例板书设计第五章人体内废物的排出一、泌尿系统的组成1．泌尿系统的组成肾脏——形成尿液的场所输尿管——输送尿液膀胱——贮存尿液尿道——排出尿液2．肾脏结构肾小体肾小球肾小囊肾单位肾小管二、尿的形成和排出1．肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。

2．尿的形成过程、肾脏中血液成分的变化。

尿的排出：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外。

三、其他排泄途径1．出汗 2.呼吸检测案1．下列不属于排泄的是( C )A．出汗 B．排尿C．排便 D．呼出二氧化碳2．尿液中的尿素来自于哪种物质的氧化分解( B )A．糖类 B．蛋白质C．脂肪 D．维生素3．下列人体器官中，能形成尿液的是( B )A．小肠 B．肾脏C．大肠 D．输尿管4．肾单位是由____组成的( C )A．肾小球和肾小囊B．肾小球和肾小管C．肾小球、肾小囊和肾小管D．皮质和髓质5．肾小球是由许多毛细血管弯曲盘绕而成的血管球，其中( C )A．入球小动脉流的是动脉血，出球小动脉流的是静脉血B．入球小动脉流的是静脉血，出球小动脉流的是动脉血C．入球小动脉和出球小动脉流的都是动脉血D．入球小动脉和出球小动脉流的都是静脉血6．原尿和尿液形成的部位分别是( B )A．肾小球和肾小管 B．肾小囊腔和肾小管C．肾小管和肾静脉 D．出球小动脉和肾静脉7．一昼夜间，肾小球的原尿滤出量是150升，而在同样的时间内，尿的排出量只有1.5升，这主要是由于哪种成分被重吸收( C )A．葡萄糖 B．二氧化碳C．水分 D．蛋白质8．下列对排尿意义叙述不正确的是( D )A．排出废物B．维持体温恒定C．调节水和无机盐的含量D．维持细胞正常的生理功能9．尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，原因是( C )A．肾小球的滤过 B．肾小管的重吸收C．肾盂贮存尿液 D．膀胱贮存尿液10．某病人的尿液中出现血细胞和蛋白质，其肾脏发生病变的部位可能是( B )A．肾小体 B．肾小球C．肾小囊 D．肾小管11．在血浆、原尿和尿液中共同含有的物质是( B )A．葡萄糖、无机盐和水B．水、尿素和无机盐C．水、无机盐和蛋白质D．水、尿素和蛋白质12．正常情况下，肾小球的出球小动脉比入球小动脉中的大分子物质浓度( A )A．高 B．低C．相同 D．无法确定13．血液透析是为肾失去功能的人进行排泄活动的一种治疗方式，透析相当于人体内生理活动中的( A ) A．肾小球滤过作用 B．肾小管重吸收C．肾单位形成尿 D．汗腺排汗14．某人的尿量是正常人的数倍，还经常口渴饮水，这个病人可能发生病变的结构是( C )A．肾小球 B．肾小囊C．肾小管 D．输尿管15．人体内，连接肾脏和膀胱的结构是( B )A．肾小管 B．输尿管C．尿道 D．出球小动脉反思与补充：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

人体内废物地排出学习目标学习过程学法指导一、预习导航1、泌尿系统主要由、、和等组成。

2、肾单位由、和等部分组成。

3、肾小球地作用是，肾小管地作用是。

4、肾脏地结构和功能地基本单位是。

5、尿液与原尿相比少地成分主要是。

二、自主学习，合作探究学习任务一：人体泌尿系统地组成1、学生观察老师准备地泌尿系统地模型、挂图或者猪或养地肾脏，描述泌尿系统地组成和各组成结构地功能。

2、小组合作学习教材81页讨论题，相互交流。

学习任务二：尿液地形成。

1、自学教材81页“肾地结构”，并观察“肾地外形”和“肾地内部结构示意图”后，小组合作学习，探究下列问题，相互交流，质疑答疑。

（1）描述肾地内部结构。

(2）肾单位由哪些结构组成？（３）没有过滤地血经肾单位后变成什么？（４）结合下图，分析肾毛细血管所具有地功能，推测肾小球和肾小囊壁地作用特点。

（５）请分析教材82页健康人肾动脉中地血浆、肾小囊中地液体和尿液进行分析得出地数据。

讨论：比较尿液和血浆地成分发生了什么变化？你认为排尿主要排出那些物质？在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？三、检查反馈1、将下列结构与相应地工功能进行连线。

肾脏输送尿液输尿管形成尿液膀胱排出尿液尿道暂时储存尿液2、人体排泄，可以排出体内地物质不包括（）A食物残渣B代谢废物 C二氧化碳D多余地水分和无机盐3、正常人地原尿和尿液中，都含有地物质是（）A.葡萄糖B.氨基酸C.尿素 D.大分子蛋白质和血细胞4、正常地人体中，原尿流经肾小管时，被全部吸收地物质是（）A. 葡萄糖B. 尿素 C . 蛋白质 D. 无机盐5、健康人每天形成地原尿约有150升，而每天排出地尿液却只有1.5升左右，这是由于（）A. 肾小球和肾小囊壁地滤过作用B. 汗腺排出汗液C. 肾小管地重吸收作用D. 膀胱对尿液地贮存6、尿液地成分包括________、________、_________在某人地尿液中发现有蛋白质和血细胞，可以说明此人发生病变地部位是___________，若在尿液中发现葡萄糖，则说明此人可能患有________或_____________。

4.5人体内废物的排出一．【学习目标】1.描述泌尿系统的组成2.概述尿液的形成和排出过程学习重点和难点：尿的形成和排出过程二．【学习过程】（一）预习检测阅读课本完成下列预习检测1.人体将二氧化碳、尿素及多余的水、无机盐排出体外的过程称为。

2.泌尿系统中最主要的器官是，它的作用是。

储存尿液的器官是。

3.肾脏的结构和功能单位是，其中是毛细血管球，两端都是小动脉。

4.尿的形成包括的过滤和的重吸收作用。

原尿与尿液相比，尿液中不含。

（二）自主学习合作探究【学习任务一】泌尿系统的组成1.阅读教材，小组讨论：什么是排泄？排泄的方式有哪些？2. 观察泌尿系统的模型、挂图，描述泌尿系统的组成和各组成结构的功能。

3.小组合作，完成P72讨论题【学习任务二】尿的形成和排出1.阅读教材P73，识记肾单位的结构，各部分结构有什么特点？2.阅读教材P74，完成资料分析的讨论题（1）比较尿液和血浆的成分发生了什么变化？你认为排尿主要排出哪些物质？（2）血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？（3）在肾小囊中出现葡萄糖而尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？总结：尿的形成过程【学习任务三】其他排泄途径1.阅读教材P75，思考讨论人体内废物还有哪些排泄途径？（三）交流展示学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。

三、【抽测达标】1. 人体排泄，可以排出体内的物质不包括（）A.食物残渣B.代谢废物C.二氧化碳D.多余的水分和无机盐2. 形成尿液的单位是（）A．肾小管 B．肾单位 C．肾小球 D．肾小囊3. 在泌尿系统的结构中，具有暂时贮存尿液作用的器官是 ( )A．肾脏 B．输尿管 C．膀胱 D．尿道4.正常的人体中，原尿流经肾小管时，被全部吸收的物质是（）A. 葡萄糖B. 尿素C. 蛋白质D. 无机盐5. 肾单位的结构包括下列哪几部分（）A．肾小球、肾小囊和肾小管 B．输尿管和肾小球C．入球小动脉和肾小管 D．肾小管和肾小囊四、拓展延伸血尿尿液中混有血细胞时称为血尿。

C．血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液D．血液→肾小球→肾小囊→肾小体→肾小球→尿液8．健康人么哦天形成的原尿约有150升，而每天排出的尿液却只有1.5升。

对出现这种子暗想的原因和排尿意义的阐述中，不恰当的是（）A．原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质会被肾小管重吸收B．被重吸收的物质包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐C．人体排出尿能起到排出废物和调节体内水分和无机盐含量的作用D．为维持体内水分的相对平衡，人每天的喝水量不少于一天内形成的原尿量9．血液流经某些器官时，血浆中的代谢废物减少了，这些器官是（）A．胰脏和大肠 B．肺和肾脏 C．小肠和大肠 D．肺和肝脏10．动物代谢研究中，常用根皮苷使肾单位中的肾小管中毒，此时尿液会出现（）A．红细胞 B．血小板 C．蛋白质 D．葡萄糖11．血浆、原尿和尿液中都含有的物质是（）①蛋白质②葡萄糖③水④无机盐⑤尿素⑥尿酸A．③④⑤⑥ B．①②③④ C．②③④⑤ D．②④⑤⑥12．研究被测试者的血液、肾小管以及输尿管中的液体，里面P和Q两种物质的浓度如下表所示，请指出P、Q各是什么物质？血浆肾小管输尿管P 0.03％0.03％2％Q 0.1％0.1％0％A．P是葡萄糖，Q是蛋白质 B．P是葡萄糖，Q是尿素C．P是尿素，Q是蛋白质 D．P是尿素，Q是葡萄糖二、非选择题13．右图是尿的形成过程示意图，图中①是，②是，③的液体是，正常情况下，主要成分为、和等物质，⑤的液体是，图中具有重吸收作用，它能将全部的吸收回血液。

14．下列是人体内的三种液体成分血浆、原尿、尿液的比较表，请分析回答下列问题：（单位：g/ml）水蛋白质葡萄糖尿素无机盐A 93 8 0.1 0.03 0.9B 99 0 0.1 0.03 0.9C 96 0 0 2 0.9（1）A液体是，主要功能是。

（2）A液体与B液体相比较，B的蛋白质含量为0，原因是。

（3）C液体与B液体相比较，C 的葡萄糖含量为0，使C的葡萄糖含量为0生理活动是。

《人体内废物的排出》导学案【学习目标】①描述人体泌尿系统的组成和肾脏的结构。

②概述尿液的形成和排出过程。

【课堂预习】阅读教材P72—P76，时间5分钟，用笔勾画出重点，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成下列问题：1、人体产生的废物有哪些？2、泌尿系统由哪些结构组成？3、尿液是如何形成和排出的？【课堂探究】探究一尿液的形成和排出过程①尝试着复述尿液的形成和排出过程。

探究二尿液形成过程血液成分的变化②.血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？③在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？【课堂小结】人体内废物的排出人体内的废物有：功能血液功能肾单位泌尿系统的组成功能功能【课堂检测】1.痛风是一种常见的疾病，其主要原因是人体血液中的尿酸含量过高。

医生建议，多饮水有利于尿酸的及时排泄，与尿酸排出体外相关的器官是（）A．肾脏 B．肝脏C．肺 D．直肠2.分别取某健康人的血浆、原尿和尿液进行成分分析，发现某种物质在尿液中没有,在血浆和原尿中都有且含量几乎相等，则该物质是（）A．蛋白质 B．葡萄糖 C．水 D．尿素3．尿液与原尿相比，不含葡萄糖，这是由于（）A．肾小球的过滤作用B．肾小管的重吸收作用C．膀胱的储存D．输尿管的输送4.右图是原尿流经肾小管形成尿液的过程中，某种物质的浓度变化示意图，据图判断该物质是（）A.水 B．无机盐 C．葡萄糖 D．尿素5.肾脏的结构和功能的基本单位是（）A. 肾小球B. 肾小囊C. 肾小管D. 肾单位6.下表数据是对取自小白鼠体内不同部位液体成分的分析结果。

样品3是（）尿素葡萄糖无机盐蛋白质样品1 0.03 0.10 0.83 8.00样品2 0.03 0.10 0.83 0.01样品3 1.80 0 1.75 0A.血浆B.原尿C.尿液D.血液7．下图为甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线，其中①②③表示组成肾单位的有关结构。

4.5 人体内废物的排出
探究案
一、合作探究
探究一：泌尿系统的组成
阅读教材72——73页文字资料，思考：
1、什么是排泄？人体代谢废物排出的途径有哪些？
2、泌尿系统由哪些结构组成？
探究二：尿的形成和排出
阅读教材73——76页文字资料，思考：
1、什么是肾单位？肾单位的结构和功能是怎样的？
2、尿液的形成及排出过程是怎样的？
3、排尿的意义是什么？
二、随堂检测
1．一个代谢正常的健康人，下列液体中不应含有葡萄糖的是（）
A．原尿
B．尿液
C．血浆
D．血液
2．泌尿系统中形成尿液和暂时贮存尿液的器官分别是（）
A．肾脏和输尿管
B．肾脏和膀胱
C．膀胱和尿道
D．膀胱和输尿管
3．小李发现自己的小便发红，去医院检查尿液后，发现其中有红细胞、蛋白质等成分．据此你推断小李病变的部位可能是（）
A．肾小体
B．肾小球
C．肾小管
D．肾小囊
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