关于班级读书活动的小学作文 图书室一角

读书活动作文读书活动作文15篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的读书活动作文，欢迎阅读与收藏。

读书活动作文1是搞活动，我迫不及待地来到操场。

操场上已排着像一条长龙一样队伍，原来是星火行动队和阳光行动队和我们一起搞活动。

他们正在排队参加活动呢。

我东瞧瞧、西望望，我觉得最有趣的是螃蟹搬家、抢凳子。

我首先去参加螃蟹搬家，认真读完活动规则后，立刻找来同伴周云富。

我们排在队伍的最后，真想眨个眼就到我们了。

终于该我们了，我们两个信心十足地来到比赛现场准备好，裁判说：“开始！”我们迅速向终点跑去，生怕气球掉下去了，我们走得很慢。

其他组都跑得很远了，我们组还没有跑多远。

最后我们得了第三名，只得了一个气球，不过得了一个气球也不错了。

我们没有灰心，又去参加了抢凳子。

我找来夏鑫、李虹运，我们说好一起抢到最后，开始以开始李虹运就被淘汰出去了，他责怪我们把他挤出去的。

到了关键时刻，我也被夏鑫挤出去了，我很难过。

我不甘心，又去参加别的活动。

转眼间，活动又到结束时间了，虽然我累得满头大汗，但是我很快乐！读书活动作文2这次“少年正是读书时”主要由三个小组组织的，其中有精美的PPT，还有关于读书、诗词的小游戏。

第一个游戏，被关于带有“花”字的诗句，我们分为八个小组，答对一次加一分，答错、重复减一分，最后有六个小组获胜了。

还有小组互动的环节，讲述了有关名人读书的故事和他们为了读书的所作所为，他们的事迹都鼓励我们，一定要好读书，读好书。

第二个游戏是击鼓传花，我们以红领巾代表花，一位同学在讲台上闭着眼睛喊停，停住之后，红领巾在谁那，那谁就上台背一首诗，小高同学可能因为人缘太好了，大家都纷纷传给了他，不出所料，他被选中了，小高同学上台吞吞吐吐背了一首诗，变不背了，有同学建议可以唱班歌，于是在小高同学的带领下，我们一起唱了班歌。

关于班级读书的活动总结三篇【篇一】每月一漂流，每周一总结，每日一暮醒已经成了我们的阅读习惯。

每次漂流书发放前，都要进行整本书的导读，导读主要由小班主任主持，介绍书的主要内容、精彩片段、主要人物等，大大激发了同学们阅读的兴趣。

午读是孩子们最期待的时刻，每一个孩子贪婪地吮吸着甘甜的乳汁，从书中汲取养分。

读完一本书我们都要举行读书交流会，这样的课堂就像给孩子注入了兴奋剂，他们把书中的故事讲得美轮美奂、生动传神。

阅读不仅给丰富了学生的学习生活，而且也是知识的积淀、心灵的洗礼。

我们每学期至少阅读4本书，每个孩子都会在阅读中成长。

我们班是新教育实践班，我申报的课题是《师生共读共写提升读写能力的研究》，怎样才能做到读写结合，提高孩子的阅读、写作水平呢？我就利用班级博客，鼓励同学们在班级博客上发表文章。

我还成立了作文管理小组，组长负责审阅、点评、加分。

好的作文我还会在阅读课上读给大家听。

要求孩子们写日记，为了激发孩子的写作兴趣，我和大家一起写。

那次，我班召开《新型玻璃展销会》，然后，让同学们每人下一篇日记，我把自己写的日记读给大家听，并点评了其他同学的日记，家给孩子如何抓住细节描写，让文章更生动。

就连写作文最头疼的张恩启同学，也能坚持写日记。

周末让同学们办读书小报，每期读书小报都会选出优秀的作品张贴在班级展板上。

读书笔记也是同学们的读书收获，同学们的读书笔记不仅字体清秀，还有精美的插图，课间，同学们总会拿出自己的读书笔记晒一晒。

在这样书墨飘香的教室里，孩子们生命像娇艳的花朵一样美丽。

【篇二】早上8:00，随着五星红旗徐徐升起，我校迎来第二十一届全国青少年五好小公民“红旗飘飘，引我成长”主题教育读书活动，暨以“悦读启智慧，书声满校园”为主题的第十一届校园读书节。

学校语文教研室翟主任作国旗下的讲话，“一个人的精神发育史就是他的阅读史。

一个不断阅读着的人，他的内心是开放的、细腻的、鲜活的，他的举止是从容的、安详的，他像一道风景一样让人倾心、引人驻足。

小学书香班级事迹材料4篇小学书香班级事迹材料一一、班级图书角，搭建阅读平台为在班级营造良好的阅读氛围，丰富孩子们的课外阅读，本学期初，我向班级里的每一个家庭征集班级共享图书。

在所有同学的努力下、所有家长的支持配合下，班级图书角已有图书216本，于十月份建设完成并开始使用。

图书角的创建一定会给孩子们开启美好的阅读时光之旅！为了能让班级图书借阅更有序，我根据班级实际情况制定了图书借阅公约。

所有学生可在闲余时间借阅，借阅书籍时需填写借阅记录，以此引导学生养成爱护图书的好习惯，实现资源共享。

同时设立2位图书管理员，小管理员们认真负责，每天用心整理图书。

某一天，我惊喜地发现，不到两个月的时间里，图书借阅记录就写满了厚厚一沓，可见孩子们是多么爱读书啊！二、讲故事比赛，提升阅读兴趣为了让孩子们坚持阅读习惯，培养他们的语言表达能力和自信的学习品质，我组织了“书香润童心，故事伴成长”讲故事比赛。

经过精心的准备，孩子们依次上台讲述着自己心中喜欢的故事：《小熊的愿望》《猪的理想》《驼背的小龙虾》……孩子们们表情丰富、语言生动，虽是第一次上台，但都自信满满！三、古诗考级，经典浸润心田一年级的孩子们正处于记忆力飞速发展的黄金期，让孩子从小背诵经典的古诗词，有利于他们形成良好语感，积淀文化底蕴，提升文化自信、积累写作素材。

本学期我在班级内组织了“走进诗韵”古诗背诵考级活动。

孩子们认真准备,考级过程中大部分孩子背诵熟练、感情充沛、仪态大方，挑战成功。

本次活动点燃了孩子们热爱古诗、背诵古诗的激情。

相信孩子们今后一定能继续坚持背诵经典诗词，提高文化素养，积淀文化底蕴。

以诗为友，以书为伴，让阅读背诵古诗词伴随自己快乐成长。

四、家校协同，培养阅读习惯养成良好的阅读习惯，受益终身。

而一年级是孩子开启阅读之门，培养阅读兴趣的重要时期，所以我在班级群号召全体家长能与我一起培养孩子的阅读习惯，形成家校协同的阅读氛围。

相信亲子阅读、自主阅读一定能成为孩子每天最享受、最期待的事情！五、人人参与，“阅”读“悦”美每天的自习课和托管，我布置的练习任务大部分孩子能自觉完成，然后静静地看书，享受自己的时光……孩子们每天在浓郁的读书氛围里亲近书籍，在书中尽情畅游，在诗情画意中品味书香。

关于班级读书活动总结范文汇总8篇关于班级读书活动总结范文汇总8篇经历了充满意义的活动后，相信大家都积累了不少经验吧，写一份活动总结，记录收获与付出吧。

但是活动总结有什么要求呢？以下是整理的班级读书活动总结8篇，欢迎阅读与收藏。

班级读书活动总结篇1问渠哪得清如许，为有源头活水来为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解能力，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“我读书我快乐”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。

一、主要收获从大家交流的情况来看，读书活动取得了积极的效果。

大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。

——有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。

读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作能力。

——有学生认为，看了课外书使他了解了很多知识，懂得了很多道理，学到了很多为人处事的好方法。

——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后，感受比较深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在遇到困难时要挺身而出，失败时也不能气馁，要不断探索。

只有经历了种种困难、又在不断探索的人，只有凭着智慧、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。

我们现在还处在人生的学习阶段，还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。

我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探索。

只有现在掌握了丰富的知识，长大了才能为国家效力。

二、几点体会这次读书活动，营造了浓厚的读书氛围，活跃了紧张的学习气氛，大家都觉得收获很多，体会也很深。

一是大家普遍感到“开卷有益”。

大家觉得，人的知识主要还是从书本中得来的，平时读书没有制约，往往少有目的，比较随意，比较盲目，学习效果也不怎么样，今年采用这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。

二是大家逐步养成读书的习惯。

通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培养了读书的兴趣，养成了读书的习惯。

不论是为“嗜好”读书，还是为“学习”读书，都会给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。

班级读书活动总结10篇班级读书活动总结1一年多来，“读书好，好读书，读好书”越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们四(2)班的一种氛围。

为了让学生走进书的世界，播下爱读书的种子，我班开展了丰富多彩的读书活动，让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

现将书香班级读书活动总结如下：1、建立班级图书角。

学期初向学校图书馆借来一些书放到班级的图书角里，每天中午让学生借阅。

为了充实图书的数量和内容，学生还从家里带来上百本自己的藏书放供同学自由借阅。

为了更好的保管图书，提高图书的使用率，我们还成立了“班级图书管委会”，确保图书借阅的正常运转。

2、做好摘抄笔记。

经过一年多的努力，现在每个学生的“采蜜本”“诵读本”已初具规模，能做到及时摘录，并运用到作文当中，还能做到图文并茂，从孩子们的日记本中发现运用了好多书上及课外书上的优美词句，写作方法及修辞方法，使文章大增其色，重要的一点是有许多孩子原来一听说写作文就头疼，现在变得有话可说，有话可写，不是那么讨厌写作文了，孩子们一点一滴的进步，正是由于平时的积累，内化，才一步步提升了他们的语言表达能力。

3、安排读书时间：为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书时间。

每天每节课课前三分钟为班级集体诵诵的时间，让学生一起诵读经典诗歌及《弟子规》。

每周的阅读课上请一至两名同学上台向同学介绍自己读过的好书，摘读其中的优美字段或读书的心得。

中午两点半到三点这一段时间是学生自由阅读的时间，让学生读一些课外书籍。

4、营造良好的家庭读书氛围。

就像苏霍姆林斯基说的：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。

”为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和氛围，在家长会上我与家长共商创建书香家庭的相关事宜。

部分家长能积极为孩子购买图书，周末带孩子去书店看书，经常读书读报以做好孩子的榜样，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培养孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。

2024年书香满校园活动总结范例注重日常积累，方能厚积薄发。

两年来，我校师生共同沉浸在古诗诵读的愉悦之中，坚实地迈出了通往书香人生的第一步。

除古诗背诵外，我们还精选了《三字经》、《千字文》、《论语》、《弟子规》等中华优秀古诗文经典，供学生品味与研读，让他们在书香中茁壮成长。

3. 课外阅读丰富多彩。

人才之培育，离不开知识的滋养，而知识的积累则源于广泛的阅读。

古人有云：“书中自有黄金屋”，朱熹亦曾言：“读书百遍，其义自见”。

杜甫所倡导的“读书破万卷，下笔如有神”，更是强调了广泛阅读的重要性。

《小学语文课程标准》明确指出，学生应具备独立阅读能力，注重情感体验，积累丰富知识，形成良好语感，掌握多种阅读方法，能初步鉴赏文学作品，受到高尚情操的熏陶，发展个性，丰富精神世界，并具备阅读浅易文言文的能力。

小学阶段，学生课外阅读总量应达到指定字数以上。

为此，我校在课外阅读方面进行了积极探索，并取得了显著成效。

（1）激发兴趣，促进阅读。

现代心理学研究表明，兴趣是学习活动的最强动力。

因此，我们致力于激发学生的课外阅读兴趣，让他们从内心深处产生对阅读的渴望，从而愉悦地进行课外阅读。

（2）传授方法，指导阅读。

为提高学生的阅读效果，我校于特定月份举办了课外阅读教学研讨活动，针对不同年级学生特点，分别进行了绘本阅读、短文阅读及全本阅读的指导。

（3）表彰先进，坚持阅读。

课外阅读习惯的养成非一日之功，需持之以恒。

为保持学生的阅读兴趣并提升阅读质量，我们定期进行阅读检查与评比，举办读书报告会、经验交流会等活动，表彰课外阅读积极分子，并实行星级评定制度。

这些措施有效激发了学生的阅读热情，促进了良好阅读习惯的形成。

4. 举办读书节活动。

为庆祝世界读书日，我校特将一周定为读书节，期间开展各类丰富多彩的活动与竞赛，充分展示学生的读书成果，进一步激发其阅读兴趣。

5. 深化读书活动。

学校教导处与大队部携手合作，组织了一系列形式多样、内容丰富的读书活动，如文章朗诵比赛、演讲比赛、手抄报比赛、读后感评比及现场作文比赛等。

2023书香校园读书活动总结范文(8篇)书香校园读书活动总结范文1“打造书香校园，师生快乐成长”，伴随着这一理念、主题，迎江区__乡中心小学开展的班级读书会活动越来越深入到每一位同学的心中，也渐渐地成为我校的一种氛围。

为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，促进学生的成长，在实践中不断地总结经验，提高活动的效率，现在将—度第二学期学校的班级读书会活动总结如下：一、形成了浓郁的读书氛围，师生共同参与本学期以来，通过班级读书会活动的不断开展，学校已经形成了浓郁的读书氛围，全校师生人人参与，热情高涨，做到了班班有计划，人人有心得。

读书活动内容从《小学生必背古诗70首》开始，现在已扩展到世界文学经典名著;学生们诵读展示也从不会、不敢到现在很愿意把自己的学习成果与大家分享。

活动开展伊始，学校根据各年级学生的身心、知识和经验的特点，推荐阅读的书目，为了让全校学生都有书读，要求各年级建立了读书领导小组，组建了班级图书角;为了指导学生读书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，用课堂时间来指导学生读书，师生共同参与到其中，交流读书的心得、体会;同时各年级还利用黑板报定期出一期专题读书活动，墙壁上特设“文学从这里起步”栏目，;学校各年级还利用班队课、语文活动课为孩子读书成果交流以及才艺展示提供机会，激发了他们进一步阅读的热情。

二、完善了读书活动制度，指导学生阅读1、继续为学生推荐好书为扩大学生的课外阅读量，发挥好书的作用，学校根据各年级学生的年龄特点，继续开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。

同时，学校还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，使推荐书目受到了孩子们的青睐。

2、倡导有序阅读和定量管理为了使孩子们读书走向持久性发展，学校逐步倡导有序阅读和定量管理制度。

学校要求学生每天在校阅读课外书目时间不少于30分钟，同时各年级为学生们规定了不同的阅读量以及写读书心得篇数，还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让学生们制定出了各自的读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。

班里的图书角
我们班里的图书角是在新来的班主任到来后才成立的，它虽然成立的时间还不久，但是却受到了同学们的一致好评，大家都喜欢在课间来到图书角翻阅书籍。

这里面的图书可多了，有童话故事书，有百科全书，有脑筋急转弯，有漫画书，还有一些教画画、下棋的书。

这里面的很多书都是我平时没见过的，我最喜欢的就是百科全书系列的了。

百科全书简直帮我打开了认知的大门。

通过里面的科学知识，我知道了宇宙的奥秘，知道了汽车的工作原理，知道了蒸汽机的发展历程，还知道了海底世界的神秘……以前的我一下课就趴在桌子上发呆，现在的我不一样了，一下课就直奔图书角找我喜欢的百科全书。

同学们也很积极地涌向图书角，大家一改往日下课疯跑的习惯，都不约而同地成了爱学习的孩子。

老师看到我们的转变，也很高兴。

她说只要我们好好学习，珍惜书本，她会继续搜寻一些书来填充图书角的。

我们听了都高兴极了，更加珍爱这个图书角了。

班里的图书角，是老师对我们满满的期待，也是我们看向外面世界的窗口。

我们都会好好维护我们的图书角的。

四年级作文我的乐园教室图书角第1篇如果有人问我的乐园哪，我一定会大声地回答：班级图书角。

我们的图书角在后面靠墙的位子，那有三个小书架，上课时书本静静地站在书架上，下课时便落到我们手中看起来，不过，只用上课铃一响它又会到书架上去。

夏天，体育课刚刚上完时，我便会在风扇下静静地看起书来。

我会从那书上的一词一字一笔，想象到一个动作一个表情一个故事。

甚至更多。

我会从那浓浓的笔墨气息中想到花香草香。

会从那小小的一段话中想到人物的可爱、难看、漂亮。

和很多很多……的故事画面。

发明这图书角的老师，大人们是应该感谢的，因为它可以使孩子的知识增长、想象锐利起来。

图书角，一个小小图书室，却让我丰收了许多知识。

第2篇如果有人问我：“你的乐园在哪里？”我肯定会毫不犹豫地回答：“我的乐园在班级的图书角！”我们班的图书角在教室的右下角，由一个柜子组成，透过柜子上的玻璃可以看见一排排整齐的图书，有《十万个为什么》《时代广场的蟋蟀》《哈利·波特与阿兹卡班囚徒》……每当下课，我都会去拿一本书，翻翻书，顿时一股油墨香扑面而来，使人心旷神怡。

有时刚看几页，觉得一头雾水，可是再看几页，眼前就立刻浮现出一幅幅山清水秀的画面。

啊！好一个奇妙的世界！在这个奇妙的世界里，我跟哈利·波特一起打伏地魔；跟桑桑、杜小康一起度过难忘的小学生活；跟曹操、刘备一起“煮酒论英雄”；跟孙悟空一起上西天取经；跟柴斯特一起成为音乐家；跟夏洛一起让威尔伯在集市的大赛中赢得特等奖……在这个奇妙的世界里，我懂得了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的人生道理；知道了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的千古绝唱……啊！我爱我的乐园——班级的图书角！第3篇每一个人都有自己的乐园，而我的乐园便是班级里的图书角。

班级图书角是两个大立柜。

柜架上摆满了各种各样的书。

有科普书、漫画书、小说书……当然，我最喜欢看校园故事，或者奇幻故事。

在这个书的海洋里，我获得了无穷的乐趣。

我从《一朵花开的时间》这本书里知道了一个女孩从丑小鸭完美逆袭成白天鹅的故事；《冒险卫天一》之定制妈妈的这本书讲了小豆子他们的妈妈都很凶。

书香校园活动感悟心得（10篇）书香校园活动感悟心得（精选篇1）书籍是人类进步的阶梯。

为创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。

让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。

本学期我校开展了丰富的活动。

一、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书。

1、图书室的使用我校于20__年新增书籍上千册，图书室管理员将图书室的图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件，充分的利用了图书室的便利条件，让学生充分读书。

2、班级图书角的建设由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。

为营造读书氛围，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。

倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。

在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享。

3、积极宣传营造良好的家庭读书氛围阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。

二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。

我们利用家长会，开展亲自共读等活动，建议每个家庭亲子共读做到以下几点：1、家长要以身作则，自己也应该有阅读习惯。

2、替孩子创造一个很好的阅读习惯，如：有自己的书房、书桌、书架等。

3、家长要为孩子买一些书，也可与朋友交换书看。

4、家长要和孩子一起读书。

通过班会、黑板报、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，发放家长倡议书，征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。