(完整版)小学四年级班级读书活动方案

小学班级读书活动方案4篇小学班级读书活动方案1一、设计理念书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。

丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验读书是快乐的！二、活动目标1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的.朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动构想1、制定班级读书计划和个人读书计划⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《古诗80首》⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。

（读书三本以上）让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。

2、营造一个书香班级⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

3、实行图书手手传阅制度。

学生每人至少带一本图书，如童话、故事书、科幻等等。

在同学之间互相传阅，好书共分享，换一本书，交一个朋友，每周至少写一篇读书笔记，并制定传阅制度。

4、开展“读书汇报会”：（1）要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。

（2）每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

（3）展示优秀读书笔记。

5、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，倡议父母引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。

为孩子营造良好的家庭读书环境，养成良好的读书习惯。

6、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。

提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。

要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，。

7、总结评比。

（1）、开展讲故事演讲比赛，朗诵比赛，优秀读后感展评。

（2）、定期进行班级评比，每月评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。

小学班级读书活动方案一.指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。

为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸!二.活动目的：1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3.通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

4.积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

三、活动对象：全体学生四.活动口号：—快乐读书，幸福生活—活动时间：____月____日～____月____日五、活动安排：(一).建立读书活动管理小组组长：高子涵副组长：张文静、郑珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、朱若瑶、张家宁(二).建立班级图书角和个人小书库(1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。

(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。

(三).读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

(四)、积极组织读书活动，检查读书效果。

1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。

(2)每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。

(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的____”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。

(五)、作品交流展示，享受成功喜悦1、建立读书成长册：(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

小学读书活动方案范例活动目的：1、以___月___日世界读书日为契机，激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。

2、养成好读书、会读书的良好习惯。

3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

活动准备：1、策划活动方案，流程，做好人员分工。

2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的图片，了解阅读对生活的重要性;3、积累一些读书的名言。

4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

活动时间：___月___日——星期一第一节班会课活动过程：一、主持人宣布主题班会开始主持人甲：同学们，你们知道今天是什么日子吗?对，是世界读书日。

高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。

”乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提……乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生......甲：读书让我们眼界开阔。

今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长!甲乙：五(1)班“悦读悦美”主题班会现在开始二、读书的小诗甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋;乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。

甲：书让我们快乐放松。

乙：书让我们充满智慧。

甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》三、名人读书的故事甲：同学们，你们知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?乙：请欣赏读书的故事：视频《凿壁偷光》四、同学们读书的故事：甲：名人这么爱读书，我们班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。

乙：谁来讲一讲自己的读书故事。

五、怎么养成良好的读书习惯甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偷起懒来。

你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?乙：我也有懒惰的习惯，但自从看了《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面就请大家欣赏这个故事吧!甲：同学们，听了这个故事你有什么感受，有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?六、读书的名人名言书签大比拼：1. 点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。

小学班级读书活动方案范文____年度小学班级阅读活动方案一、活动背景与目标阅读在小学教育中占据重要地位，它有助于激发学生的阅读热情，发展他们的想象力和思维能力，同时也能拓宽知识视野，提升语言表达和写作技能。

因此，举办适合小学生的阅读活动至关重要。

活动目标设定如下：1. 激发并培养学生的阅读兴趣，养成自主阅读的习惯；2. 提升学生的阅读水平和理解力；3. 增进学生的文化素养和知识广度；4. 培养创新思维和批判性思考能力；5. 提高学生的团队合作意识和社交技巧。

二、活动内容与规划1. 创建阅读俱乐部新学期伊始，将成立阅读俱乐部，邀请热衷阅读的学生参与，并由教师担任指导。

2. 阅读研讨会每月举办一次阅读研讨会，邀请知名作家、教育专家或媒体人来校，分享阅读推广知识和阅读技巧。

活动内容包括：作家互动、阅读经验交流、阅读策略指导等。

3. 读书成果展示每学期组织一次读书展示活动，学生通过制作海报、展示板等形式，展示阅读成果和心得。

鼓励学生分享喜爱的书籍，并邀请家长及不同年级学生参观。

4. 校内图书角设立一个校内图书角，提供丰富的阅读资源。

学生可借阅感兴趣的书籍，并推荐给其他同学。

5. 阅读笔记每周设定一节专门时间，让学生撰写阅读笔记，记录对书中内容的理解、感悟和思考。

6. 跟读活动定期进行跟读活动，教师选定书籍，要求学生一周内完成阅读，并在集体活动中进行跟读分享。

鼓励学生通过角色扮演方式参与，提升朗读技巧和情感表达能力。

7. 朗读竞赛每学期举办一次朗读比赛，邀请校内外评委参与评选和指导。

比赛包括个人朗读和团队朗读两个环节，分别进行中文和英文比赛。

8. 阅读角落每个班级设立阅读角落，定期组织学生在安静舒适的环境中阅读。

阅读角落应保持整洁，提供各类书籍，以营造良好的阅读环境。

9. 在线阅读平台建立在线阅读平台，为学生提供丰富的电子阅读资源，如古典名著、童话故事、科普读物等。

10. 阅读挑战在学期末进行阅读挑战，设定阅读目标和奖励机制，鼓励学生积极参与阅读，并在学期末展示阅读成果。

小学四年级班级读书活动计划篇一：小学四年级班级读书计划四年级班级读书计划一、读书目标：书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展自主阅读活动，我班也积极开展读书活动,以激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们养成好读书、勤读书的好习惯。

让他们在读书中体验到快乐，在读书中增长知识。

二、推荐学生读书的篇目：1、师生共读：《爱的教育》2、必读书目：《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《安徒生童话》3、选读书目：随心而动--《柳树风声》最盼望的童年--《长袜子皮皮》快乐着你的童年--《笨狼的故事》为反对找个理由--《兰心的秘密》我的心啊在家乡--《时代广场的蟋蟀》我们拥有一颗心--《乌丢丢的奇遇》春天来了--《雄狮?女巫和衣橱》唤醒童年的幻想--《魔法师的帽子》漫画般的故事--《大林和小林》特别的你有特别的美--《鼹鼠的月亮河》我们曾经的样子--《淘气的故事》让这个世界更美丽--《花婆婆》三、读书时间及措施：1、每位学生在老师的引导下制定好个人的读书计划，充分合理地利用在学校的课余时间来读书。

2、学生除了在学校不定时地开展读书外，还得充分利用在家的时间每天安排至少三十分钟阅读时间认真读书，并做好摘抄，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

使写作成为一种享受和消遣。

3、开展“师生共读”、“亲子共读”活动，让家长参与监督，提高阅读效果，同时也让学校的创建书香校园活动带动每一个学生的家庭，创建书香家庭也要落到实处。

4、开展读书交流活动，让学生把自己最喜欢的文章或认为精彩的书，介绍给大家一起分享。

开展好书大家看活动，学生之间互相交换看书。

5、教给学生有效的方法，指导学生学会阅读。

引导学生根据阅读书目的不同，选择不同的阅读方法，做到不动笔墨不读书。

积累好词好句、好篇，引导学生养成写读书笔记、读后感的习惯。

小学班级读书活动方案 小学班级读书活动方案9篇 为了确保事情或工作科学有序进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小学班级读书活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学班级读书活动方案1 书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的.情操。 一、活动主题： 我读书，我收获！ 二、活动目标 1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友，增强学生课外阅读的兴趣。 2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，扩大知识面，提高学生的综合素质。 三、活动构想 1、前期准备 1）、推荐必读书学生购买，初步决定学生一学期购买3本书，分别是《感动小学生的100个母亲》、《草房子》、《爱的教育》，10月29日前完成； 2）、教师提供读物，语文老师将自己积累的50本左右的适合学生读的书籍带来，放入班级的图书角，供学生阅读。 3）、制定班级读书计划和个人读书计划 a、根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《经典诗文》、阅读必读书等； b、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上，养成晨诵、午读、暮醒的习惯。） 2、落实读书内容 （1）、读必读书：3本必读书在本学期必须读完，其中《感动小学生的100个母亲》以早晨在家朗诵为主，《草房子》、《爱的教育》以睡前、午间等空闲时间阅读为主。教师安排时间做好比读书的指导与检查。 （2）、背诵经典诗文10首（六年级考级的前10首）。 （3）、熟读、背诵读书名言10句。 （4）、学生自由阅读，结合读书漂流和老师推荐等方式，让学生自己挑选图书角内的图书进行阅读积累的50本左右的适合学生读的书籍带来。 3、开展读书活动。 （1）、出好黑板报，营造读书氛围。 （2）、制作书签比赛，学生自制书签，并在书签上写上读书名言供自己使用、参加班级评比等。 （3）、经典、读书名言诵读比赛活动。 （4）、写必读书的读后感。（结合周记进行讲评），选拔优秀参加学校评比； （5）、读书小报的制作评比活动。 4、制订读书措施 （1）、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 （2）、记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 （3）、上好午间阅读指导课，渗透读书方法，交流读书心得等 （4）、评比读书之星。 小学班级读书活动方案2 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚。为了进一步地营造浓厚校园的读书氛围，鼓励让学生以书为友，从小培养学生爱读书的良好习惯，更加进一步地提高学生读书的热情。我们班级结合学校开展的“书香伴我行”活动，将有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。具体实施方案如下： 一、活动主题： 书香伴我行 二、活动目的： 营造良好的读书氛围，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。从小培养学生良好阅读习惯，提高学生阅读的水平和学生的审美情趣，促进全面的发展。 三、活动内容： 熟读背诵《小学生必背古诗70首》中的20首古诗，每学期另加15篇（段）从课外阅读中看到的'精彩片段、富有哲理的美文等。学校推荐的以及自己喜欢的课外读物。 四、活动口号： 我读书，我快乐 五、活动阶段： （一）宣传发动，制定计划。 1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 （二）实施行动。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展交流活动。例如，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。 3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。同时，把读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。 4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。 5、利用黑板报等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。 小学班级读书活动方案3 一、指导思想： 一年级是正规学习的起始阶段，我们要做好低幼衔接，以温柔的心、温暖的手、温情的书籍去迎接孩子们的到来。早期阅读中，阅读图画也是很重要的能力，能培养孩子的阅读兴趣。阅读中，爱和想象比知识更重要。引导孩子多看图画书，让孩子在图像与文字的合奏中，感受到书籍带来的无与伦比的乐趣。我们还希望大人们和孩子一起读，让孩子在和大人一起读书的温馨时刻，深深地体验到：读书，是快乐的! 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的'朋友。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动口号： 读书快乐，快乐读书! 四、活动策略： 1、“读书名言记心中”。 在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。” “书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。”由学生自己或和家长一起设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。 2、“畅游书海齐分享”。 每天午饭后至12：30为班级读书时间，老师和同学们一起读书，一起分享阅读的快乐。 3、“我为孩子诵经典”。 教师每天为学生朗读美文10分钟，材料选自《小叮当》、《经典阅读》、《全阅读》、《日有所诵》，读后鼓励学生交流自己的想法。 4、“好书推荐”。 制订“一年级学生推荐阅读书目”，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合他们读的书。 5、“同读一本书”、“同背一首诗”。 本学期重点诵读《新编365儿歌》，下学期重点诵读《三字经》。 6、“阅读全家总动员”。 积极开展亲子阅读活动，建议家庭建立“家庭小书架”，开辟“家庭读书时间”，老师、家长和学生一起在文章后写一句话读后感。 五、评价方法： 1、针对低年级学生的特点，采取“演”“展”等形式，激发学生的读书兴趣。“演”是指当众表演背诵，“展”指通过报纸的形式，定期展示家长和学生的优秀读后感。 2、低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听(讲)故事，爱比赛。开展小小故事会、朗读比赛等活动，评选“故事大王”、“背诵明星”。 小学班级读书活动方案4 一、指导思想 根据xx市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，以建设书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园实际，特制定本实施方案。 二、读书活动活动目标 1、通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，形成积极进取、努力学习的氛围。 2、通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参与教育改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。 3、通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。 4、以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。 5、通过读书活动，构建有特色的'书香校园文化。 三、读书活动领导小组 为保障教师读书活动的有序有效开展，特成立读书活动领导小组。 组长：xxx 成员：xxx 四、读书活动对象 全体教师 五、活动时间 20__年9月——20__年7月 六、必读书目 《幼儿园数学教学手册》作者：徐苗郎 七、读书活动的方法和步骤 1、制订读书计划每位老师制定本学年读书计划。 2、将教师读书活动与园本研修结合起来。读书活动中要做到集中学习和自主学习相结合，理论学习与实践指导相结合，通过、沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动。 3、教师围绕选定书目或者自选教育书刊，开展“两周一阅读”活动。

小学班级读书活动方案一、活动目标1. 深化学生阅读习惯的培养，激发并推广学生的阅读兴趣。

2. 提升学生的阅读技能和理解力，以增强其综合素养。

3. 扩充学生的知识库，拓宽视野，锻炼思维能力和创新能力。

二、活动内容1. 经典著作阅读通过学校图书馆和班级图书角，推荐如《小王子》、《安徒生童话》等经典著作，组织阅读活动，并举办书评分享，让学生表达阅读感受。

2. 校本教材拓展阅读鼓励学生阅读教材以外的相关读物，如百科知识、科普书籍等，以增进对教材内容的全面理解。

3. 绘本阅读引导学生阅读适合小学生的绘本，如《奇先生妙小姐》、《彼得兔》等，通过绘本分享会，让学生以自己的方式讲述故事。

4. 名人传记阅读选择包含名人成长故事的传记书籍，如《爱迪生传》、《马云自述》等，以激发学生对成功人生的正向认知。

5. 文学经典阅读利用学校图书馆和网络资源，推荐适合小学生的文学经典，如《格林童话》、《水浒传》等，让学生领略文学之美。

6. 主题阅读活动每学期设定特定主题，如科普知识、传统文化、环保等，组织学生阅读相关资料，进行主题研究，并举办分享会。

三、活动安排1. 活动前期筹备教师收集图书馆、市图书馆和网络的阅读资源，建立班级图书角，并对图书进行分类管理。

2. 活动启动在每学期开始时，举行启动典礼，公布学期阅读主题和目标，鼓励学生积极参与。

3. 阅读日志为每位学生配备阅读日志，记录阅读书目、时间及个人感受，定期提交给班主任。

4. 阅读推广活动组织互动阅读、合作阅读，鼓励学生间的书籍推荐、借阅和心得分享，创建积极的阅读环境。

5. 读书研讨会每学期安排一至两次班级读书研讨会，学生选择阅读材料进行深入研究，然后在班级分享阅读体验。

6. 阅读推广活动每学期邀请图书馆员或专业人员进行读书讲座或图书展示，为学生推荐优质读物。

7. 阅读竞赛每年举办一次班级阅读竞赛，通过评估阅读量、速度和理解力，评选出阅读模范，激励学生积极参与阅读。

四、活动评估1. 分析学生阅读记录，包括阅读量、频率和内容的变化。

小学班级读书活动方案范本一、活动背景和目的小学阶段是孩子们养成良好阅读习惯的关键时期。

通过读书活动，能够激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的思维能力和综合素质。

因此，我们计划在____年开展一系列的小学班级读书活动，旨在提高学生阅读能力、培养他们的文学素养，并且鼓励他们踏入广阔的书海。

二、活动内容1. 开展读书分享会我们将邀请每位同学选择一本自己喜欢的图书，并在班级中进行读书分享。

同学们可以用简短的时间通过口头或书面形式分享书中的故事情节、主要人物、故事背后的启示等。

这样可以增加同学们的相互交流和学习的机会，扩展他们的阅读视野。

2. 组织读书马拉松活动我们将组织小学班级进行读书马拉松活动。

在一个指定的时间内，同学们齐心协力，挑战自己的阅读能力。

活动结束后，同学们可以交流自己阅读的心得体会，并互相鼓励对方坚持阅读下去。

3. 开展主题阅读活动我们将设置一些主题，如科学、历史、文学等，每一学期选择几本相关主题的图书进行集中阅读。

这样可以调动同学们的积极性和主动性，提高他们对不同学科的兴趣和理解。

同时，我们也将鼓励同学们选择与主题相关的书籍自行阅读，并在班级中进行交流分享。

4. 阅读挑战赛我们将定期组织小学班级的阅读挑战赛。

挑战内容包括学生们已经读过的图书中的问题和与课本相关的阅读理解题。

这样可以检验同学们的阅读理解能力，同时也可以加深对学科课本内容的理解和记忆。

三、活动时间安排1. 读书分享会：每学期举行一次，在课余时间开展，活动时间约为60分钟。

2. 读书马拉松活动：每学年组织一次，活动时间为一周，每天每位同学需保证至少阅读30分钟。

3. 主题阅读活动：每学期进行一次，活动时间为一个月，每周同学们需选择不同主题的图书阅读，并进行交流讨论。

4. 阅读挑战赛：每学期组织一次，活动时间约为90分钟。

四、活动评估和奖励1. 每次活动结束后，我们将对同学们的参与度、表现和阅读成果进行评估，参与度高、成果突出的同学将给予表扬和奖励。

小学班级读书活动方案一、活动目标1. 培养学生良好的阅读习惯，促进学生阅读兴趣的培养和推广。

2. 提高学生的阅读水平和阅读能力，培养学生的综合素质。

3. 丰富学生的知识储备，开拓学生的视野，培养学生的思维能力和创新能力。

二、活动内容1. 经典名著阅读通过学校图书馆、班级图书角等渠道推荐一批经典名著，如《小王子》、《安徒生童话》等，组织学生进行阅读，并举办书评会，让学生分享自己的阅读感悟和体会。

2. 校本教材阅读组织学生阅读教材外的相关读物，比如与教材内容相关的百科知识、科普读物等，以帮助学生更加全面地理解教材内容。

3. 绘本阅读组织学生阅读适合小学生的绘本，如《奇先生妙小姐》、《彼得兔》等，开展绘本分享会，鼓励学生用自己的语言和表演方式来讲述绘本故事。

4. 名人传记阅读选取一些包含名人成长故事的传记类书籍，如《爱迪生传》、《马云自述》等，让学生了解成功人士的励志故事，激励学生树立正确的人生观和价值观。

5. 文学经典阅读通过学校图书馆和网络资源，推荐一些适合小学生阅读的文学经典，如《格林童话》、《水浒传》等，让学生感受文学的魅力和艺术的美感。

6. 主题阅读活动每个学期设立一个主题，如科普知识、中华传统文化、环保与保护等，组织学生阅读相关的书籍、杂志和报纸，进行主题研究，开展主题阅读分享会。

三、活动安排1. 活动前期准备教师从学校图书馆、市图书馆和网络资源中搜集相关读物，创建班级图书角，并对图书进行分类整理。

2. 活动启动仪式在每学期开始之前，举办一个隆重的活动启动仪式，宣布本学期读书活动的主题和目标，并号召学生积极参与。

3. 阅读记录为每个学生准备一本阅读记录本，学生在阅读过程中记录所阅读的书目、阅读时间和自己的阅读感受，并定期提交给班主任。

4. 阅读推广活动组织学生进行互动阅读、合作阅读等活动，鼓励学生之间互相推荐、借阅和分享读书心得，营造浓厚的阅读氛围。

5. 读书策划和分享会每个学期安排一到两次班级读书策划和分享会，学生可以自行选择一本阅读材料，进行深入的阅读和研究，然后在班级会上分享自己的读书心得和体会。

小学班级读书活动方案例文____年度小学班级阅读推广计划一、活动目标：1. 激发并巩固学生的阅读兴趣和习惯，以增强学习动力。

2. 提升学生的语言表达技巧，培养阅读理解能力。

3. 扩展学生的知识领域，提高综合素养。

4. 促进师生间的互动交流，强化班级凝聚力。

二、活动内容：1. 实施读书分享会：每月组织一次，学生轮流分享当月阅读的书籍内容及个人感悟。

鼓励学生利用多媒体辅助工具，丰富表达形式。

2. 创建阅读角落：在每个班级设立阅读区，提供精选图书，供学生自由阅读。

建立班级图书借阅制度，激发学生阅读热情，并鼓励撰写读后感。

3. 组织阅读活动：每学期举办一次，如阅读竞赛、书法展示等，以提高学生参与度。

设立奖励机制，激励学生积极参与。

4. 设立课外阅读小组：根据学生兴趣和阅读水平，设立阅读小组，成员共同选择书籍阅读，并定期进行讨论交流。

5. 举办作文竞赛：每学期举办一次作文比赛，主题与阅读活动相关，以提升学生的写作能力和表达技巧。

6. 开设阅读指导课：每周安排一节专门的阅读课，教授阅读策略，提高阅读效率和理解能力。

精选优秀文学作品，拓宽学生视野。

7. 邀请专业人士分享：不定期邀请作家或专家进行讲座或分享，让学生接触更多优秀作品和阅读方式，激发学习兴趣。

三、活动时间表：1. 第一学期：____月：组织寒假阅读活动，学生自由选择图书阅读，并撰写读书心得。

____月：举办开学读书分享会，分享寒假阅读成果。

____月：进行阅读马拉松，活动结束后举办读书竞赛。

____月：成立课外阅读小组，每周进行讨论交流。

____月：举行作文比赛，以阅读为主题，展示写作才能。

____月：组织多元阅读活动，包括书法展示和分享会。

2. 第二学期：____月：举办开学阅读活动，分享暑假阅读收获。

____月：开设阅读指导课程，教授阅读技巧。

____月：组织读书分享会，分享近期阅读心得。

____月：邀请作家或专家进行讲座，丰富阅读资源和作品接触。