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根据《关于开展教育扶贫学生资助工作“大排查、大攻坚”的通知》(教助〔2020〕7号)的文件要求和工作部署，我校经过精心组织，周密部署，认真扎实开展了教育扶贫学生资助工作自查自纠活动。
现对全面排查工作总结回顾：一、自查自纠工作部署情况1、成立了工作小组，强化责任意识，形成工作合力。
为全面排查 2016年至2020年教育扶贫学生资助政策的落实情况，确保此次工作落实落细，学校成立了工作小组，研究制定了切实可行的工作方案，明确主体责任和校长责任制，提高政治站位，形成了统一领导、部门协同、上下联动的工作合力，全力推进工作进程。
组长：校长副组长：分管副校长组员：xxx、xxx、xxx、各班主任。
2、统一谋划，各部门联动，有步骤开展。
校长作为教育扶贫资助工作的第一责任人，亲自谋划工作思路，明确工作举措，确定进度安排，统筹调配工作力量，协调推进各项工作稳步落实。
(1)宣传教育扶贫政策。
我校采用扶贫资助工作小组会议、主题班会，宣传栏，电子屏幕、家长微信群、致家长一封信等形式，大力宣传教育扶贫政策，提高师生和家长对扶贫工作作为一项政治任务的认知度，激发教师的仁爱之心，推动落实立德树人的责任担当，激发学生励志图强的理想信念。
(2)开展走访慰问工作。
教育资助工作小组成员利用“五一”假期，深入建档立卡户和送教上门学生家庭进行实地走访，了解学生学习生活的实际困难，加强对学生的心理关爱，激励学生自强自立，并宣传扶贫扶志思想，引导家长担负起孩子的教育责任。
同时告知家长2020年春季扶贫资助工作的落实情况，将扶贫资助政策深入人心。
(3)自查自纠政策的落实情况。
5月10前，教育扶贫资助主体责任人完成对2016年春季以来9个学期的教育扶贫资助工作资料的整理，系统排查扶贫资助政策的宣传、申请评审认定过程的规范性、资助的人数金额以及发放的形式、受助困难学生的类型、建档立卡学生资助全覆盖的落实，通过大排查，建立每个学期家庭经济困难学生资助信息台账，完成自查自纠记录表的填写，发现问题及时整改。
2024年学校精准扶贫自查报告为确保精准扶贫工作的深入推进，乡中心学校成立了以党总支书记、校长为组长，全体校委会人员为成员的精准扶贫工作领导小组，办公室具体承担日常工作，明确分工，责任到人。
一、加强组织领导，明确责任分工。
为贯彻落实精准扶贫战略，乡中心学校确立了上下联动的组织架构，严格按照党委政府的部署，与村组干部紧密协作，与帮扶对象深入交流，成为他们的贴心人和引路人。
二、深入实际，细致摸底。
依据县、乡扶贫开发建档立卡工作实施方案，紧扣对象、内容、目标、措施四个精准，切实推进精准扶贫工作。
1. 深入帮扶家庭，全面了解情况。
在过去的一年中，工作人员与村委会人员多次深入帮扶村、组，进行摸底排查，掌握基本情况。
2. 重新筛选贫困农户名单，并进行公示。
在过去的一年中，工作人员与村委会人员再次深入各户，初选贫困农户名单，并进行公示。
3. 甄别确定贫困农户名单，协助相关部门完善档案。
按照贫困户建档立卡的工作方法和步骤，做好贫困农户的统计工作。
4. 最终确定帮扶对象，与帮扶对象共同制定脱贫措施，签订协议和承诺书。
____年末，帮扶范围内脱贫25户，____年底脱贫若干户，____年底脱贫24户。
建档立卡贫困户74户。
三、有的放矢，精准施策。
围绕目标、措施、进度、责任四个具体，制定了精准帮扶工作方案，签订目标责任书和承诺书，规范工作方法和工作流程。
本次共计帮扶干部若干人。
计划实施养猪若干头，养鸡若干只，繁殖母猪若干头，养蜂若干群，预计产业发展投资若干万元。
教育助学若干人，计划争取雨露计划圆梦行动补助对象若干人，补助资金每人若干万元。
预计危房改造若干户，投资若干万元。
四、下一步工作计划。
结合贫困户实际情况，考虑市场需求、可持续发展和生态环境承受力，按照“宜工则工、宜农则农、宜商则商”的原则，制定和完善村级产业发展规划，确保“规划到户、带动到人”，积极推进已确定的产业项目。
积极争取各类项目资金，实现项目、资金、效益三到位，深入推进精准扶贫工作。
小学教师帮扶学生调研报告一、背景和目的小学教师在课堂教学中会发现一些学生在成绩上存在较大的差距，他们往往面临理解困难、学习动力低下等问题。
为了更好地帮助这些学生，我决定开展一项调研活动，了解学生学习困难的原因、解决方法及其效果，以便为学校制定更好的辅导计划。
二、方法和过程在调研之前，我先找来了学校里几位教育专家的意见，他们给了我一些建议和指导。
根据他们的建议，我采取了以下方法进行调研：1. 问卷调查：为了了解学生的学习状态和学习动力，我设计了一份问卷，包括学生个人基本信息、学习习惯、学科成绩以及对学习问题的看法等内容。
2. 个别访谈：我选择了一些学习困难的学生进行个别访谈，深入了解他们在学习中遇到的问题、心理状况以及对教师和学校的期望等。
3. 学生日记：我鼓励学生写下每天的学习日记，帮助他们记录学习的过程和感受，从而更好地分析出问题所在。
在调研过程中，我保护学生的隐私，确保他们更加坦诚地回答问卷和面对面交流。
同时，我也进行了充分的咨询和引导，帮助他们理清思绪，表达自己的真实感受。
三、结果和分析通过问卷调查、个别访谈和学生日记的收集，我得到了以下的结果和分析：1. 学习困难的原因：- 学习方法不当：部分学生没有找到适合自己的学习方法，无法高效地吸收知识。
- 缺乏学习动力：部分学生缺乏对学习的兴趣和动力，没有明确的目标和奖励机制。
- 家庭环境不利：一些学生在家庭中面临诸多困难，比如父母忙于工作、家庭纷争等，无法得到良好的学习支持。
2. 解决方法和效果：- 设计多样化的教学活动：根据学生的个性和学习需求，采用不同形式的教学活动，如小组合作、游戏化学习等，提高学生学习的主动性和参与度。
- 建立学习奖励机制：为了激发学生的学习动力，我与学校协商并设立了学习奖励机制，根据学生的学习表现给予奖励和鼓励。
- 开展家校合作：我积极与学生的家长沟通，了解家庭的情况，并提供相应的帮助和支持。
此外，我也与学校其他教师合作，共同关注学生的学习情况，制定个性化的辅导方案。
学校扶贫工作自查报告为深入贯彻落实党和国家的扶贫政策，积极履行学校在扶贫工作中的社会责任，我校对近年来的扶贫工作进行了全面自查。
现将自查情况报告如下：一、学校扶贫工作的基本情况我校高度重视扶贫工作，成立了以校长为组长的扶贫工作领导小组，制定了详细的扶贫工作计划和实施方案，明确了各部门和人员的职责分工，确保扶贫工作有序推进。
在教育扶贫方面，我校积极落实国家各项资助政策，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业。
通过多种渠道广泛宣传资助政策，提高学生和家长的知晓率。
严格按照资助程序，认真做好贫困生的认定、审核和公示工作，确保资助资金准确发放到贫困生手中。
同时，我校还注重对贫困生的心理关爱和学业辅导，帮助他们树立自信，提高学习成绩。
在结对帮扶方面，我校与周边贫困地区的学校建立了结对帮扶关系，定期组织教师开展送教下乡活动，为帮扶学校提供教学资源和师资培训，促进教育均衡发展。
在产业扶贫方面，我校充分发挥学校的专业优势，组织相关专业的师生为贫困地区的农民提供农业技术培训和指导，帮助他们发展特色产业，增加收入。
二、扶贫工作的主要措施和成效1、加强组织领导学校成立了扶贫工作领导小组，定期召开会议研究扶贫工作，及时解决工作中遇到的问题。
同时，建立了扶贫工作考核机制，将扶贫工作纳入学校年度工作考核体系，确保各项扶贫任务落到实处。
2、精准识别贫困生学校通过学生申请、班级评议、学校审核等程序，精准识别贫困生。
建立了贫困生档案，实行动态管理，及时更新贫困生信息，确保资助政策精准落实到每一位贫困生。
3、落实资助政策严格按照国家和地方的资助政策，按时足额发放各类资助资金。
近年来，我校共发放助学金____万元，惠及学生____人次；减免学费____万元，惠及学生____人次。
同时，积极争取社会各界的支持，拓宽资助渠道，为贫困生提供更多的帮助。
4、开展教育帮扶组织优秀教师到结对帮扶学校开展示范课、公开课等教学交流活动，分享教学经验和教学资源。
学校教育扶贫自查报告三篇篇一：XX镇XX学校关于开展教育扶贫工作自查报告接省政府教育督导委员会《关于开展重点专项督查的紧急通知》后，我校认真开展了关于开展教育扶贫工作的自查和排查工作，现将在此次自查和排查工作中存在的问题罗列如下:1、学校能结合党建精准扶贫要求，认真贯彻落实上级关于扶贫调查入户工作，确保信息真实可信，建立了贫困户信息台账，但对于在校贫困学生的建档立卡工作有些滞后。
2、学校开展了对留守儿童、单亲家庭、贫困儿童的帮扶活动，但登记记录不全，缺少过程性材料。
3、学校有辍学学生情况统计表和花名册，但对贫困户辍学登记不够精细，也缺少相应帮扶记录。
针对我校在开展关于教育扶贫工作的自查和排查工作中存在的问题现将整改措施汇报如下：一、做好学校的教育扶贫工作台账的精细化、规范化。
组织教师对20XX年的精准扶贫工作进行自查，认真核对信息、核对人员、核准数据，建立起学校教育贫困电子档案，制定出台账管理制度，明确分工，责任到人。
二、加强对广大师生的扶贫政策宣传，充分认识到教育扶贫的重要性，通过学生“小手拉大手”活动，将国家的人文关怀带进每一个家庭，使整个社会都能对国家的“双百目标”有所了解，对实现中国梦充满信心。
三、落实好教育扶贫工作，加强对在校贫困学生的帮扶力度，做好教师与学生的“一对一帮扶结对”工作，关注留守儿童、“三残”儿童成长，在营养餐、教辅材料征订中实行免费、优惠政策，鼓励班主任每学期高质量地完成对学困生、问题学生、贫困学生的走访工作，摸清学生家庭情况，有的放矢的开展物质帮扶和精神帮扶，为教育扶贫打好基础。
四、重视“控辍保学”工作，借国家级义务教育均衡发展的督导验收之际，对教学辖区的辍学情况进行清查，开展兴趣社区活动留住问题学生，帮扶贫困学生，同时积极争取项目完善学校教育教学设施，积极吸引慈善公益项目，打造良好育人氛围，让老师教的开心，学生学得愉快。
我校将借这次自查为契机，及时整改教育教学中存在的问题，加大教育扶贫工作的落实与创新，为学生的健康成长和学校的长远发展保驾护航！XX镇XX学校 20XX年月日篇二：学校扶贫工作自查报告我校精准扶贫工作、在各级党委、政府的正确领导下，在长平居委会的紧密配合下。
学校精准扶贫自查报告一、引言近年来，我校积极响应国家扶贫政策，以精准扶贫为基础，开展了一系列教育扶贫工作，并取得了一定的成效。
为了对我校精准扶贫工作进行全面、客观的评估，特编写本报告，旨在总结经验，查找不足，提出改进措施，进一步推动我校精准扶贫工作的深入开展。
二、背景概述我校位于一个经济发展欠发达的农村地区，贫困人口众多。
根据相关政策要求和学校实际情况，我校积极响应国家扶贫政策，将精准扶贫列为学校的重要工作之一。
自2017年起，我校开始了精准扶贫工作，通过制定具体的工作方案，明确扶贫对象和工作重点，精准识别贫困生并提供帮助，以及开展培训和就业创业指导等措施，逐步改善了贫困学生的生活条件和学习环境。
三、工作内容1. 精准识别贫困生通过定期调查、政策解读、家访等方式，我校全面了解学生家庭情况和贫困程度，并建立了贫困学生档案。
在此基础上，通过评定标准和程序，对贫困生进行精准识别，确保救助对象的真实性和公平性。
2. 提供奖学金和助学金我校设立了贫困生奖学金和助学金，并制定了相关政策和评定标准。
每年，我校通过审核程序，按照标准给予贫困生相应的奖学金和助学金，旨在减轻他们的经济负担，确保他们能够顺利完成学业。
3. 开展培训和就业创业指导为提高贫困生的就业竞争力，我校积极开展培训和就业创业指导工作。
通过组织就业培训班、招聘会、创业论坛等活动，帮助贫困生提升技能和就业能力，并提供就业创业指导，帮助他们实现自主就业和创业，增加收入来源。
4. 改善学习环境和家庭条件为改善贫困生的学习环境和家庭条件，我校积极争取政府和社会资源，开展了一系列改善措施。
例如，对家庭的困难情况进行调查，并提供相关的补助和赞助；改善学生宿舍和教学设施，提供学习用品和文化娱乐设施等。
四、取得成效经过近几年的努力，我校的精准扶贫工作取得了明显的成效。
具体表现在以下方面：1. 贫困生人数减少通过精准识别和精准救助，我校的贫困生人数明显减少。
据统计，自2017年以来，贫困生的比例从15%降至8%，有效缓解了贫困生的经济困难，提高了他们的生活水平。
小学学生资助自查自纠报告1. 背景介绍自古以来，“教育扶贫、助学兴教”一直是我国社会主义教育事业的重要任务。
为了确保所有小学学生都能够获得公平的教育机会，我校积极开展了小学学生资助工作。
然而，随着近年来学生数量的增加、教育资源紧缺的问题凸显，学生资助工作也面临着一些困难和挑战。
为了加强学生资助工作的管理和监督，提高经费使用的效益和科学性，我校特开展此次小学学生资助自查自纠。
2. 自查自纠情况总览根据学校要求，我们小组共有5名成员，分别是校长、财务主任、班主任、教务主任和学生会主席。
在此次自查自纠中，我们主要围绕以下几个方面进行了检查和整改：2.1 资助标准和对象确认通过查阅学生档案和家庭情况调查表等资料，我们核实了目前享受学生资助政策的学生名单，并与资助标准进行比对，确保资助对象没有漏网之鱼。
同时，我们还对新增学生的资助申请进行了及时审核，确保了信息的准确性和完整性。
2.2 资金使用情况审查我们对学生资助专项经费的使用情况进行了详细审查。
通过查看财务报表和资金流水，我们发现了一处资金使用不规范的情况，即资助经费未按规定用于学习用品采购。
我们立即与相关部门进行沟通，明确了规定并修正了错误，以保证资金使用的合规性。
2.3 监督机制建设为加强资助工作的监督和管理，我们提出了以下几点建议：- 加强对学生资助政策的宣传，让更多符合条件的学生和家庭了解到相关政策；- 完善学生资助档案管理，确保资料的及时更新和准确性；- 定期召开学生资助工作专题会议，听取各方意见和建议，及时解决问题；- 强化内部审计工作，加强对资助经费使用情况的跟踪和审查。
3. 整改措施根据自查自纠发现的问题，我们制定了以下整改措施：3.1 加强协同配合学校领导将与相关部门协调沟通，加强资助政策的宣传工作，确保有需要资助的学生都能够得到及时的资助。
3.2 完善管理制度学校将完善学生资助档案管理制度，明确责任人，并加强档案的管理和更新工作，确保信息的完整性和准确性。
吉科中心小学建档立卡贫困学生资助情况自查报告一、加强组织领导为切实做好此项工作，我校成立了以中心小学校长为组长，分管学生工作的副校长、教学点负责人、幼儿园园长为副组长，班主任及包村责任人为成员的学生建档立卡资助工作领导小组，负责学生资助工作的管理、审核和监督。
二、全面宣传，做到人人知晓为切实做好扶贫宣传工作，充分利用家长会、家访有利时机，及时向家长宣讲各教育阶段资助政策。
同时，在公示栏张贴了市县宣传彩页，并通过乐教乐学、微信、QQ等电子设备平台，不断传发相关宣传资料，印发《关于教育扶贫政策告家长一封信》。
在宣传的过程中，我们力求采用通俗易懂的语言，使学区内家长清楚政策内容、必备条件和资助标准。
三、规范工作流程1、(1) 根据上级文件精神，将建档立卡家庭义务教育学生全部纳入资助范围，并拓展到四类(建档立卡、低保、特困、残疾)学生(含非寄宿生)，以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的四类《申请表》和相关的有效证明材料((建档立卡、低保、特困、残疾证明等)并按相关政策规定予以初审。
(2)各班级班主任组织对本班级进行相关信息采集，汇总装订相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学生资助工作组进行复审。
(3)学生资助工作组对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总，安排进行信息核对，信息核对无误后，交送学生资助工作领导小组由校长进行审核。
(4)将学生的申请表、证明材料、审核结果记录等有关材料按年度归档并上报学区中心校。
四、发放管理情况审核通过后，请幼儿园受资助的幼儿家长到校核实减免金额，并做好签字，保留影像资料。
五、自查自纠，持续开展工作自开展帮困助学工作以来，我校认真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假，以权谋私，优亲厚友，先收后退的情况。
根据《枣强县教育局资助中心关于对建档立卡等贫困学生资助政策落实情况进行自查自纠的通知》和上级提供数据，2018年春季我校建档立卡贫困学生为87人，在我校域内就读28人（幼儿园4人，教学点3人，中心小学21人）。
学校扶贫工作自查报告扶贫工作是一项具有深远意义和重大责任的工作，对于学校而言，更是肩负着教育公平和社会责任的重要使命。
为了深入了解和总结我校扶贫工作的开展情况，查找存在的问题和不足，以便更好地推进扶贫工作，我校进行了全面的自查。
以下是我校扶贫工作的自查报告：一、学校基本情况我校位于_____，是一所涵盖_____个年级的_____学校。
学校现有学生_____人，教职工_____人。
二、扶贫工作开展情况1、贫困生资助政策落实我校严格按照国家和地方的贫困生资助政策，成立了专门的资助工作领导小组，负责贫困生的认定、审核和资助发放工作。
通过多种渠道广泛宣传资助政策，确保每一位学生和家长都了解相关政策。
在认定过程中，我们坚持公正、公平、公开的原则，通过学生申请、班级评议、学校审核等环节，精准确定贫困生名单。
同时，我们还建立了贫困生档案，对贫困生的家庭情况、学习情况等进行跟踪记录，以便及时调整资助措施。
2、教育扶贫措施（1）控辍保学我校高度重视控辍保学工作，建立了完善的控辍保学制度。
通过定期家访、与家长沟通等方式，及时了解学生的学习和生活情况，发现有辍学倾向的学生，及时进行干预和帮助。
同时，我们还加强了对学习困难学生的辅导，提高他们的学习兴趣和自信心，确保每一位学生都能完成学业。
（2）关爱特殊群体学生对于留守儿童、单亲家庭学生、残疾学生等特殊群体，我们给予了更多的关爱和帮助。
学校建立了特殊群体学生档案，安排专门的教师进行心理辅导和学业指导。
同时，我们还组织了各种关爱活动，让这些学生感受到学校的温暖和关爱。
3、教师帮扶工作为了提高贫困学生的学习成绩和综合素质，我校组织教师开展了一对一帮扶活动。
教师们根据学生的实际情况，制定了个性化的帮扶计划，定期对学生进行辅导和指导。
通过帮扶活动，不仅提高了贫困学生的学习成绩，还增强了他们的自信心和综合素质。
4、扶贫宣传工作我校通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，广泛宣传扶贫政策和扶贫工作的重要意义，营造了良好的扶贫工作氛围。
精准扶贫工作自查报告引言精准扶贫是一项重要的民生工程，是解决贫困问题的重要途径。
为确保精准扶贫工作在全国范围内稳步推进，各级政府和扶贫机构应当积极开展自查工作，查找不足之处，及时纠正问题，加快推进脱贫攻坚的进程。
本文旨在对本地区的扶贫工作开展自查以及自查得出的结论进行总结报告。
自查目的自查旨在发现存在的问题并加以矫正，推进扶贫工作的有序推进和落实。
自查目的包括：1.评估扶贫工作政策、制度、措施、任务落实情况。
2.查找精准扶贫工作方案和资金使用情况存在的问题，加强扶贫工作的质量和效益。
3.学习或借鉴优秀地区的扶贫经验，在工作中更好地应用。
自查方法1.调阅相关政策文件和会议纪要，比较政策部署和实际落实情况。
2.调查社区、农村等贫困地区的具体情况，了解贫困地区的帮扶政策和补贴措施实施情况。
3.定期举行包括市政府部门、业务单位等工作人员在内的现场督查组织，实地督查精准扶贫工作的推进情况。
自查结果1.帮扶政策落实不到位。
政府发布的政策往往难以深入到乡村，特别是远离城市的山区和偏远地区，导致政策难以落实，影响了精准扶贫的效果。
2.帮扶措施失去针对性。
一些贫困家庭信息不完整或不准确，导致帮扶措施没有实际提供到“切身需要”，这将导致扶贫工作难以取得实质性的进展。
3.贫困地区公共服务能力不足。
农村建设水电路桥等基础设施滞后，同时也没有得到足够的资金和人力支持，导致贫困家庭的生活水平难以有所提升。
自查结论1.进一步加强贫困家庭帮扶力度，针对信访信息不全面的家庭，加强信息收集和审核工作，制定科学有效的帮扶方案。
2.优化帮扶政策和解决畅通机制，对政策实施情况进行跟踪和分析，以避免决策落空。
3.加强贫困地区的基础设施建设，例如道路增建，修建公共卫生设施等，使贫困家庭能够改善生活质量。
后续工作1.增加贫困地区的帮扶措施质量，创新扶贫模式，提高帮扶效率。
2.及时跟进精准扶贫工作，加强自查力度，并对发现的问题进行跟踪和整改。
3.加大对贫困地区扶贫精力度，通过多种手段，使贫困家庭能够得到更好的帮助和支持。
