下载文档原格式
xx初中语言文字工作实施方案一、背景和目标在xx初中的语言文字工作中，为了提高学生的语文水平和文字能力，我们制定了本实施方案。
本方案旨在通过系统化的教学活动和有效的评估方法，帮助学生提升阅读、写作和语言表达能力，培养他们的创造力和逻辑思维能力。
二、实施内容及方法1. 阅读指导通过鼓励学生阅读优秀的文学作品、新闻报道和科普文章，培养他们的阅读兴趣和阅读理解能力。
实施方法包括：- 制定优秀阅读材料推荐表，让学生自主选择阅读内容；- 指导学生研究阅读的技巧，如提问、预测、推断等；- 配备专门的阅读指导教材，帮助学生解读文本和培养批判性思维。
2. 写作训练通过针对性的写作训练，提高学生的写作能力和创造力。
实施方法包括：- 设计写作任务，激发学生的写作兴趣；- 提供写作指导，教授写作技巧和写作结构；- 定期组织写作比赛和展示活动，增强学生的写作动力和自信心。
3. 语言表达培养通过课堂教学和口语练，提高学生的语言表达能力和口头交际能力。
实施方法包括：- 设计多样化的口语练活动，鼓励学生参与积极互动；- 提供语言表达指导，帮助学生理解和运用正确的语言表达方式；- 设置小组讨论和演讲环节，培养学生的沟通能力和演讲技巧。
三、评估方法1. 阅读评估通过定期的阅读测试，评估学生的阅读理解能力和阅读内容的广度。
评估方法包括：- 设计阅读理解题目，考察学生对文本的理解和推断能力；- 采用定量和定性两种评估方式，综合评价学生的阅读水平；- 提供针对性的反馈和指导，帮助学生解决阅读中的问题。
2. 写作评估通过作文评分和写作任务的完成情况，评估学生的写作能力和创造力。
评估方法包括：- 设计作文评分标准，综合考量语言表达、结构和内容等方面；- 鼓励同学间互评互助，促进写作能力的提高；- 提供具体的修改建议和写作指导，帮助学生提升写作水平。
3. 语言表达评估通过课堂观察和口语表现，评估学生的语言表达能力和口头交际能力。
评估方法包括：- 提供口语评价表，对学生的语音、流利度和语法等方面进行评估；- 定期组织小组讨论和演讲活动，评估学生的沟通和表达能力；- 针对性地提供口语训练和反馈，帮助学生克服语言表达方面的问题。
学校语言文字工作实施方案一、指导思想为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《语言文字规范化工作指导纲要》精神，进一步加强学校语言文字规范化工作，提高全体师生的语言文字规范化意识和应用能力，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
二、工作目标1. 提高全体师生的语言文字规范化意识，使全校师生深刻理解语言文字规范化工作的重要性，自觉遵守语言文字规范。
2. 加强语言文字规范化培训，提高教师和学生的语言文字应用能力，使教师能够熟练运用规范的语言文字进行教学，学生能够正确使用规范的语言文字进行学习和交流。
3. 完善语言文字规范化工作制度，建立长效机制，确保语言文字规范化工作落到实处。
4. 加强语言文字规范化环境建设，营造浓厚的语言文字规范化氛围，使校园成为语言文字规范化的典范。
三、工作措施1. 加强组织领导，成立学校语言文字规范化工作领导小组，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
2. 开展语言文字规范化培训，组织教师参加语言文字规范化培训，提高教师的语言文字应用能力。
3. 加强课堂教学管理，将语言文字规范化纳入课堂教学评价体系，督促教师在教学中使用规范的语言文字。
4. 开展学生语言文字规范化活动，组织学生参加语言文字规范化竞赛，提高学生的语言文字应用能力。
5. 加强语言文字规范化环境建设，营造浓厚的语言文字规范化氛围，使校园成为语言文字规范化的典范。
6. 开展语言文字规范化检查，定期对教师的教学用语和学生用语进行检查，发现问题及时整改。
7. 加强语言文字规范化宣传，利用校园广播、宣传栏、网络等渠道，普及语言文字规范化知识，提高全体师生的语言文字规范化意识。
四、工作步骤1. 宣传发动阶段（2022年9月）：通过校园广播、宣传栏、网络等渠道，宣传语言文字规范化工作的重要性和必要性，提高全体师生的语言文字规范化意识。
2. 组织实施阶段（2022年10月-2023年6月）：开展语言文字规范化培训，组织教师参加培训，提高教师的语言文字应用能力；开展学生语言文字规范化活动，提高学生的语言文字应用能力；加强语言文字规范化环境建设，营造浓厚的语言文字规范化氛围。
语言文字实施方案为认真贯彻《____区国家二类城市语言文工作评估实施方案》，全面推动我局语言文规范化工作，特制定本实施方案。
一、工作目标实现初步普及普通话，要做到交际中的方言隔阂基本消除，全局同志具备普通话应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话，使普通话成为全局主要工作用语和服务用语。
实现汉社会应用基本规范，必须认真执行国家现行的文政策和文应用管理法规规章和规范标准，使用符合国家及主管部门规定的要求，使用规范汉。
各类公示牌要文规范、型完整。
二、评估对象评估对象为局机关各科室、区人才服务中心。
三、评估内容及要求评估内容为对语言文的管理工作和对国家通用语言文的使用情况，具体要求见《武汉市国家二类城市语言文工作评估标准(试行)》。
四、评估结论及考核标准评估结论分为先进、达标、不达标三种。
基础性指标中的制约性指标全部达标，非制约性指标得分达到80，且鼓励性指标得分达到50的为“先进”；制约性指标全部达标，非制约性指标得分达到70，鼓励性指标得分在50以下为“达标”；制约性指标任一项未达标，或非制约性指标得分在70以下为“不达标”。
五、评估规程及操作办法(一)自评整改(____年____月____日以前)1、动员部署。
通过全局动员部署，使全局同志了解和掌握国家语言文的政策法规和评估检查的有关要求，提高认识，明确目标任务，相应成立评估领导小组及工作专班，落实责任分工。
2、向区语言文工作委员会上报局评估实施方案。
3、自查整改。
对照《武汉市国家二类城市语言文工作评估标准(试行)》进行自我检查评估，按要求逐步改进工作，提高全局对语言文的管理水平和用语用规范化水平。
4、在自评整改的同时，按照《武汉市国家二类城市语言文工作评估资料建档说明》及《评估资料建档参考目录》的要求建好资料档案。
5、以文件形式向区语言文工作委员会提交评估申请及自评报告(____月____日以前)。
(二)接受常态评估(____月底以前)区语言文工作委员会确认我局自评整改工作符合要求，通知我局进行“常态评估”，我局接受区语言文工作委员会的不定期随机检查评估。
学校语言文字实施方案学校语言文字实施方案为了推动学校语言文字的良好发展，提高学生的语文素养，我校制定了以下语言文字实施方案。
一、营造浸入式语言环境1. 班级语言环境整治。
班级会议、语言交流活动等，鼓励学生运用规范的语言文字进行交流，教师要以身作则，引导学生积极参与。
2. 学校语文角。
设置语文角，摆放精心选编的优秀语文教材，供学生群阅读，同时设置提问簿，供学生随时提问、解答。
3. 创设语文学习区。
学校设置专门的语文学习区，提供优质的语文学习资源，如报纸、书籍、参考资料等，激发学生参与学习的兴趣。
二、改进课堂教学方法1.倡导教师多使用标准普通话授课，并提高语言表达的准确性和丰富性，防止使用口语化表达方式。
2.加强写作指导。
加强写作指导，鼓励学生积极参与写作比赛，提高学生的写作能力及文学鉴赏能力。
3.提高课堂阅读理解能力。
加强学生的课文理解和阅读方法的教学，培养学生的阅读能力和理解能力。
三、加强语文评价体系建设1.建立完善的语文评价标准和评价体系，根据学生的实际情况，采取多种方式评价学生的语文水平，如考试评价与日常表现评价相结合。
2.设置语文素养考评项目。
增设语文素养考评项目，包括朗读、演讲、写作等，以全面评价学生的语文能力。
四、加强校园语言规范管理1.制定学校语言文字管理规范，明确学生在校内使用语言文字的基本要求，如不使用网络用语、不使用粗鄙、污秽的语言等。
2.加强对学生错误语言的纠正。
教师要及时发现学生使用错误语言的情况，并给予适当的纠正和引导。
3.积极宣传优秀语文学习典型。
通过校内校外的宣传活动，展现学生积极参与语文学习的形象和取得的优秀成绩。
五、加强家校合作，培养学生的语言习惯1.家长配合学校，与学生一起营造良好的家庭语言环境，引导学生多读书、多讲话，提高语文素养。
2. 建立家校联络簿。
学校与家长联合签署家校联络簿，及时沟通学生在语言文字方面的进步与问题。
以上是学校语言文字实施方案的主要内容，希望通过这些措施，能够有效提高学生的语文素养，促进学校语文教育的全面发展。
2024年语言文字实施方案____年语言文字实施方案引言：语言是人类交流和沟通的重要工具，也是文化和社会发展的重要组成部分。
随着科技和全球化的发展，语言文字的使用和传播方式也在不断变化。
为了促进多元文化的交流和发展，维护社会和谐稳定，____年语言文字实施方案旨在提供一个规范和促进语言文字发展的框架。
一、推广标准化语言文字1. 加强普通话推广：- 继续推广普通话作为全国通用口语，鼓励全国范围内的人们使用普通话进行日常交流。
- 加强普通话教育，提高全民普通话水平，特别是对于农村地区和少数民族地区的普通话教育需加强支持。
2. 支持少数民族语言文字保护：- 鼓励少数民族地区保护和传承本民族语言文字，为少数民族提供适当的教育资源和支持。
- 加强少数民族语言文字的研究和推广，提高少数民族语言文字的传播度和认可度。
3. 加强网络和科技语言文字规范：- 加强网络语言文字规范，规范网络用语和表达方式，提倡文明、健康、积极向上的内容。
- 鼓励开展科技语言文字的研究，为科学和技术领域提供标准化的专业语言文字。
二、加强语言文字教育和培训1. 提高基础教育语言文字水平：- 加强中小学语文课程建设，注重培养学生的语言文字表达能力和创新思维能力。
- 鼓励学校组织各种语言文字比赛和活动，激发学生对语言文字的兴趣和热爱。
2. 推动大学语言文字教育改革：- 更新大学语言文字教育内容和方式，注重培养学生的综合运用语言文字的能力。
- 加强大学语言文字教师队伍建设，提高教师的语言文字教学能力和研究水平。
3. 推广职业语言文字培训：- 鼓励企事业单位进行职业语言文字培训，提高员工的语言文字表达和沟通能力。
- 支持语言文字培训机构创新培训课程和方式，适应不同群体的需求。
三、促进多语言环境的发展1. 支持外语学习和交流：- 加强英语教育，提高全民英语水平，鼓励学生接触和学习其他国际通用语言。
- 支持学校和机构组织国际交流和短期留学项目，提供外语学习和实践的机会。
学校语言文字工作方案实施方案书1. 引言本实施方案旨在指导学校语言文字工作的具体实施，以促进学生的语言文字能力的全面提升。
本方案根据学校的实际情况和需求进行设计，旨在通过一系列有针对性的措施，激发学生的研究兴趣和提高他们的语言文字水平。
2. 目标本方案的目标是：- 提高学生的听说读写能力；- 培养学生的阅读理解和表达能力；- 增强学生的学术写作和口头表达能力；- 培养学生的语言文字规范意识和审美能力。
3. 实施措施为了实现上述目标，本方案将采取以下主要措施：3.1 语言文字教学- 定期开展听力、口语、阅读和写作等语言训练活动，提高学生的语言文字运用能力；- 注重课堂互动，引导学生积极参与讨论和表达，培养他们的口头表达能力；- 组织朗读比赛、演讲比赛等活动，培养学生的演讲和表达能力；- 鼓励学生参加语言类比赛和活动，提高他们的语言文字水平。
3.2 阅读推广- 提供多样化的阅读材料，包括经典文学作品、科普读物、报纸杂志等，培养学生的阅读兴趣；- 设立校内阅读角，定期组织阅读分享会，促进学生之间的交流和阅读惯的形成；- 引导学生进行多层次的阅读，包括阅读理解、主题评述等，提高他们的阅读能力和思维能力。
3.3 写作指导- 开设写作指导课程，教授学生基本写作技巧和常用表达；- 组织写作比赛和写作讲座，提供写作机会和指导，激发学生的学术写作兴趣；- 鼓励学生积极参与学校刊物的撰写和编辑工作，提高他们的写作能力和责任感。
3.4 语言文字规范教育- 开展语言文字规范教育，让学生了解正确的语言文字使用方式；- 引导学生关注语言文字的规范性和审美价值，培养他们的鉴赏能力；- 建立语言文字规范评比机制，激励学生积极改进语言文字表达。
4. 时间安排本实施方案将于XX年X月X日起正式实施，并根据学校教学计划和学期，具体制定实施时间表。
5. 资源保障为了有效实施本方案，学校将提供以下资源支持：- 指定专业教师负责语言文字教学和指导工作；- 分配相关教材和阅读材料；- 提供必要的设施和场地支持。
语言文字活动实施方案一、背景为了促进本市语言文字水平的提升，进一步推动语言文字规范化工作的落地，特制定本方案，旨在通过各种形式的语言文字活动，提高广大市民对语言文字的重视程度，推广规范使用语言文字的习惯。
二、目标1.提高市民的语言文字素养，加强社会语言文字规范化引导力度；2.发扬优秀语言文字传统文化，增强市民的语言文字热情；3.通过语言文字活动，积极推广普通话和书面语使用，倡导正确使用语言文字；4.形成全社会共同推广规范使用语言文字的氛围。
三、活动形式1. 语言文字讲座组织专业人员开展语言文字讲座，解读语言文字的正确使用方法和注意事项，涵盖日常口语和书面文字等方面，增加市民的语言文字知识和应用能力。
2. 语言文字拼音比赛借助拼音比赛活动，推广普通话标准发音和汉字拼音，并通过比赛的形式促进市民学习和掌握语言文字知识。
3. 语言文字作品展以语言文字为主题的写作比赛和作品展览活动，鼓励市民在语言文字使用方面发挥个人创意，提高广大市民的语言文字创作能力和欣赏水平。
4. 语言文字篇目表演通过演唱、朗诵等形式，开展语言文字篇目表演活动，旨在推广典章文化，促进青年人学习典型语言、传统文化，助力规范使用语言文字。
5. 语言文字活页展示以语言文字为创作元素，设计和制作各种常用办公文档和场所的规范语言文字活页，放置于公共场所，促进使用规范语言文字。
四、实施措施1.由市语委联合相关部门制定语言文字活动实施计划，明确各项工作任务和责任人，确保活动顺利开展；2.加强活动宣传，吸引更多市民参与，特别是青年人群体，积极营造规范使用语言文字的氛围；3.活动开展过程中，积极向社会广泛征集意见和建议，深入挖掘市民在实际使用语言文字中所遇到的问题，并及时加以解决；4.加强活动效果评估，及时总结活动经验和不足，做好后续规范使用语言文字的持续推进工作。
五、预期成效本方案的实施，预计可以实现以下效果：1.提高市民对语言文字的重视程度，提高广大市民对语言文字的素养，增强社会语言文字规范化引导力度；2.发扬优秀语言文字传统文化，增加市民对语言文字的热情，促进普通话和书面文字的普及和推广；3.形成良好的语言文字规范使用氛围，全面启动相关规范化传播工作，进一步解决社会上关注的语言文字问题。
2023年语言文字实施方案引言：语言文字是一个国家文化和认同的核心组成部分，它们的规范和推广对于促进社会和谐、促进文化交流、提升国家形象有着重要的作用。
为了有效地推动语言文字的发展和应用，我们在2023年制定了以下语言文字实施方案。
一、语言文字规范建设1. 根据国情和实际需求，进一步改革规范汉字使用，同时积极推动少数民族文字的保护和发展。
完善基本汉字表，更新字形、字音和字义，注重传统文化的传承和创新发展。
2. 推动语言文字规范化，加强对标准语的研究和宣传，提高公众的规范用语能力。
加强对地方方言的保护和研究，鼓励地方政府制定促进方言传承和使用的政策。
3. 加强对外语教育的规范和管理，确保外语教学质量。
加强对外国语教师的培训，提高其教学水平和文化素养。
加大外语学习资源的投入，提高公众的外语水平。
二、语言文字普及推广1. 加强中小学语言文字教育，建立全面的语文教育体系。
重视培养学生的读写能力、表达能力和批判思维能力。
推动语文教材的优化，融入当代语言文字使用情况和文化内涵。
加强对教师的培训，提高他们的教学水平。
2. 加大对民众的语言文字培训力度，提高他们的语言文字素养。
推动开展社区语言文字学习班和培训机构，为各类人群提供学习机会。
积极开展语言文字知识普及活动，提高公众对语言文字的认知和重视程度。
3. 加强新媒体语言文字管理，规范新媒体信息的发布和传播。
加强对网络用语、热词流行语的研究和管理，保护语言文字的纯洁性和规范性。
同时，鼓励新媒体创新，推动新媒体对语言文字的传播和演绎。
三、语言文字国际交流与合作1. 加强对其他国家语言文字的研究和学习，增进对其他文化的了解和尊重。
加强与其他国家的语言文字交流与合作，促进语言文字的多样性和共享。
2. 通过举办语言文字国际会议和论坛，加强国际合作和交流。
推动建立语言文字研究机构和合作平台，为学者和研究人员提供交流和研讨的机会。
3. 加强对国际语言文字标准的了解和应用，提高我国在国际上的影响力。
小学语言文字规范化工作实施方案(完整文件)小学语言文字规范化工作实施方案（完整文件）一、背景和目的为了规范小学生的语言文字表达和书写，提高他们的语言文字素养，促进优秀的传统文化传承和发展，制定本工作方案。
二、工作目标1. 建立小学师生共同遵守的语言文字规范；2. 培养小学生正确的语言文字惯，提高表达和书写能力；3. 加强对小学师生语言文字的监督和指导，并及时纠正错误；4. 增强小学生对中华传统文化的了解和认同。
三、工作内容和方法1. 定期组织语言文字规范教育活动，包括讲座、演讲比赛等，激发小学生的研究兴趣；2. 制定语言文字规范手册，明确语言文字使用的标准和规则，供师生参考；3. 在校内设置语言文字规范宣传展示板，提醒和引导师生遵守规范；4. 鼓励小学生积极参与语言文字竞赛和写作比赛，提高他们的表达和写作能力；5. 配备专职人员，负责对小学生的语言文字进行监督和纠错，并给予及时的指导和帮助。
四、工作计划1. 第一阶段：制定语言文字规范手册，组织语言文字规范教育活动（2个月）；2. 第二阶段：设置语言文字规范宣传展示板，开展语言文字竞赛和写作比赛（4个月）；3. 第三阶段：建立专职人员监督和纠错机制，持续进行指导和帮助（长期）。
五、工作保障1. 调配必要的人员和物资支持；2. 加强与家长和社区的合作，形成共同关注和监督的合力；3. 积极宣传工作成果，倡导全社会共同关注和支持小学语言文字规范化工作。
六、工作评估1. 定期组织评估小学师生的语言文字表达和书写情况，总结工作经验；2. 借助第三方评估机构对工作效果进行评估，及时调整工作方向和策略。
七、工作责任1. 小学教师是语言文字规范化工作的主要责任人，应教育引导学生遵守规范；2. 学生本人应自觉遵守语言文字规范，积极参与教育活动；3. 学校领导和相关部门应提供支持和保障，确保工作顺利进行。
八、工作推广将小学语言文字规范化工作的经验和成果在教学研讨会和相关媒体进行宣传，推广到其他学校和地区。
语委办发…2013‟1号签发人：陈成生关于上报《国家三类城市语言文字工作评估迭部县迎评实施方案》的报告县人民政府：现将•国家三类城市语言文字工作评估迭部县迎评实施方案‣随文报来，请审定。
迭部县语言文字工作委员会办公室二O一三年三月一日抄送：州语委办迭部县语委办2012年3月日印发国家三类城市语言文字工作评估迭部县迎评实施方案为全面贯彻•国家通用语言文字法‣，落实省政府语言文字工作精神，实现“普通话初步普及”、“汉字的社会应用基本规范”城市语言文字工作目标，州政府、州语委办根据省、州三类城市语言文字工作评估规划，将在今年组成评估团对我县的语言文字工作进行评估，评估范围是我县城区，评估重点对象是党政机关、学校、新闻媒体和公共服务行业四大领域，评估的主要内容是考察、评价近三年我县语言文字工作的常规管理情况和四大领域用语用字规范化情况，具体包括语言文字综合管理、普及普通话和社会用字管理三个方面。
为切实做好各项迎评工作，确保我县三类城市语言文字工作评估顺利达标，促进我县语言文字工作快速发展，根据•甘肃省二、三类城市语言文字工作评估<指标体系>及<评分细则>‣和评估程序，现结合我县实际，特制定本实施方案。
一、目标任务以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和十八大精神为指导，全面贯彻落实•国家通用语言文字法‣，坚持“重在建设、重在过程、重在实效”的“城评”指导思想和“政府主导、语委统筹、部门支持、社会参与”的管理体制，发挥党政机关的带头作用、学校的基础作用、新闻媒体的示范作用和公共服务行业的窗口作用，扎实做好各项迎评工作，确保全县、各领域、各部门、各单位语言文字工作评估顺利达标，实现我县城区“普通话初步普及，汉字的社会应用基本规范”语言文字工作目标，提高我县语言文字工作管理水平和干部群众语言文字规范化意识与应用能力，树立城区文明形象，推进城区建设发展，对周边乡镇和农村起到示范和带动作用，形成良好的语言文字环境，促进我县文化建设和提升我县文化软实力，构建和谐迭部。
二、工作步骤（一）学习宣传，动员部署阶段（2013年3月1日—3月31日）县语委、各部门、各单位要充分认识城市语言文字工作评估重要意义，组织干部职工认真学习贯彻•国家通用语言文字法‣•甘肃省国家通用语言文字条例‣•甘肃省二、三类城市语言文字工作评估<指标体系>及<评分细则>‣和国家、省、州语言文字工作的方针政策以及城市评估文件精神，层层做好宣传动员工作，使广大干部提高•语言文字法‣知晓率，增强用语用字规范化责任意识。
广泛利用报刊、电视、电台、网络等新闻媒体，加大语言文字规范化宣传力度，营造良好的语言文字工作氛围。
县政府成立迎评领导小组，领导小组下设“迎评办”，负责处理日常工作事务，研究制定•贯彻†国家通用语言文字法‡实施方案‣•迎评实施方案‣，召开迎评动员大会全面部署“迎评”工作,与成员单位签订目标责任书。
各部门、单位成立语言文字工作机构，研究制定•贯彻†国家通用语言文字法‡实施方案‣•迎评实施方案‣，确定语言文字工作联络员，召开迎评动员会，签订目标责任书，建章立制，确保各项迎评工作落到实处。
（二）专项培训，组织实施阶段（2013年4月1日—5月15日）县语委办聘请专家对各迎评单位主管领导、迎评办工作人员、各单位联络员等有关人员进行不同内容相关培训。
对全县党政机关工作人员、教师、新闻媒体从业人员、公共服务行业从业人员普通话水平培训测试情况进行进摸底登记，制定出培训测试计划。
按照“谁主管、谁负责”的原则，各部门、各单位对照•任务分解表‣•评分细则‣•自查评分表‣•目标责任书‣，组织开展本部门、本行业、本单位的达标迎评活动。
由县政府牵头，相关部门参与，逐条对照•评分细则‣对城区内的街道、公共场所社会用字进行重点检查整治，集中清理户外悬挂的不规范广告、标语等。
县政府在主要街区设臵两块大型永久性宣传标语牌，各单位和各学校要在单位内部设臵3个以上制作规范的宣传标语牌，设臵“请说普通话，请写规范字”“说普通话、用规范字、做文明人”等提醒牌。
城区公交车辆张贴推广普通话和使用规范字的宣传画和宣传条幅，各公共服务行业和窗口单位悬挂宣传标语。
（三）自查自评，对口指导阶段（2013年5月15日—7月15日）由县语委牵头，按计划对前期登记的各部门、各单位应测试工作人员进行普通话水平测试，保证测试率达到80%以上。
各单位、各部门按照“以查促改、以评促建，重在建设、重在实效”的原则，对开展语言文字工作达标情况进行自查自评，自查自评要高标准、严要求，做到查无死角，检无遗漏。
县语委办成立达标工作指导组分别进入四大领域对迎评工作进行对口指导和初查，对主要街道、公共设施及场所的社会用字进行初查。
重点指导初查•国家通用语言文字法‣知晓率是否达标，相关人员普通话水平培训、测试完成情况；工作制度、措施的建立、健全情况；各类可视文件资料（包括图片、录音、录像等）积累建档情况；辖区文字资料及街面广告、标语、招贴画等不规范用字清理情况，提出整改意见。
各部门、各单位根据自查自评结果和指导组整改意见对查出的问题及时进行整改，撰写自查自评报告，填写自查评分表报县语委办。
（四）组织预评估，推进提高阶段（2013年7月15日—9月30日）县政府组成由分管领导任团长、部分语委成员、语言文字专家组成的评估团，聘请州语委专家进行现场指导，依据•评分细则‣，按照州评估团正式评估办法和程序对各部门、各单位迎评工作进行模拟预评，切实掌握迎评工作实际情况。
预评估结束后，召开迎评工作推进会，对预评估情况进行通报，对有问题的部门、单位提出整改意见，限期整改，严格做到“纵向到底，横向到边”。
各部门、各单位根据预评估中发现的问题及时进行整改，整改后提出复评申请，进行复评。
县迎评办对各单位落实整改的情况进行复查，同时按照评估指标体系，汇总整理工作档案，完成档案资料的集中展示工作，编印•三类城市语言文字工作迭部县资料汇编‣，完成三类城市语言文字工作迭部县预评估报告，书面上报州语委。
（六）正式评估，反馈总结阶段（2013年10月）经过整改完善，确认达到评估标准后，向州语委提出评估申请，做好评估接待准备工作。
州评估团进入我县后，切实做好评估日程安排，会务，用车，行程设计，陪同人员、记者、外地观摩人员安排等接待工作。
县政府召开汇报会，由县政府分管领导作关于贯彻落实•国家通用语言文字法‣、做好城市语言文字工作的情况汇报；县语委配合评估团党政机关组搞好对“综合管理”档案查阅评分工作；评估团党政机关组、学校组、媒体及公共服务组进入定点检查和随机检查单位后，各单位要配合搞好汇报会、查阅档案资料、座谈调查、问卷调查、实地考察、实地抽检等工作；召开总结会，分别听取党政机关组、学校组、媒体及公共服务组组长反馈我县四大领域语言文字工作评估情况、经验、不足和建议，听取评估团团长作评估总结报告和宣读评估认定意见。
召开我县语言文字工作迎评总结表彰会，总结经验，表彰先进集体和个人，制定工作拓展方案。
做好评估团、观摩团、外地记者食宿安排，做到周到细致，体现人文关怀，给外地同志留下美好印象。
三、明确职责国家三类城市语言文字工作评估我县迎评工作由县政府迎评领导小组统一领导，县语委履行管理职能，县迎评办具体组织实施，各相关部门、各单位各负其责，实行“谁主管谁负责，谁丢分谁受罚”的问责制，明确责任主体，严格量化考核。
县党政机关用语用字及环境布臵工作由各自办公室负责落实。
全县工作人员普通话和汉字应用水平培训测试，由组织部、人社局及县语委办会同州普通话培训测试站完成。
广播、电视、报刊、网络等媒体以及中文信息技术产品中的语言文字，由宣传部、文广局等单位进行管理和监督。
学校及其他教育机构语言文字使用情况管理和监督，由教育局负责。
出版单位用语用字及环境布臵，由文广局牵头检查落实，相关主管部门配合。
服务行业的用语用字及环境布臵，由县工商局牵头检查落实，县经信局、住建局、旅游局、文广局、卫生局等单位配合。
公共场所设施的用语用字规范化管理和监督检查，由住建局、公安局等单位负责。
将普通话和汉字应用情况纳入有关职业技能训练与鉴定考评，由人社局负责。
对产品标识、说明等用语用字进行规范化管理和监督检查，由质监局负责。
达标迎评的指导、协调工作由县语委负责。
汽车站、县内出租车公司等窗口单位用语用字及环境布臵工作，由县运管局、县交通局牵头检查落实。
电尕镇主要街道的用语用字及环境布臵等工作由县政府牵头，教育局、住建局检查落实，电尕镇政府、工商、公安、文广、文明办等单位配合。
各部门、各单位工作任务按评估指标已作具体分解（详见附件1），牵头单位承担组织协调职责，相关单位按职责配合完成工作。
四、保障措施（一）加强组织领导，健全工作机构，高度重视评估达标工作。
实行政府、部门、单位三级分层管理机制，有机构，有人员，有制度措施，有绩效成果，切实加强对语言文字工作的领导，将语言文字工作纳入各级议事日程和年终工作目标考核，纳入城市精神文明创建活动和综合管理之中，把迎评工作作为当前的重点工作抓好抓实，确保圆满完成达标任务。
（二）明确工作责任,强化措施，落实工作任务。
各行业、各部门、各单位各要按照“谁主管、谁负责”的原则，结合自身工作职能，制定工作方案，扎实安排部署，落实任务，明确责任，完善措施，加强督查和整改，确保各项工作落实到位。
（三）加强监督，严格工作要求,实行责任追究。
加强各级管理监督、组织协调、督查指导工作，建立信息通报制度，及时通报工作信息，统筹协调，通力合作，齐抓共管，各部门在3月至7月期间，每月书面向县语委办上报一次工作进展情况。
实行责任追究制，对工作职责落实不到位、措施不得力、目标任务未完成，影响整体工作的部门和单位及主要领导要予以通报并追究责任。
（四）加强学习宣传，营造良好的舆论氛围。
各部门、各单位要采取多种有效形式，学习和宣传•国家通用语言文字法‣和国家语言文字工作的方针政策，做到人人知晓、个个会用。
要广泛利用报刊、电视、电台、网络等新闻媒体，加大语言文字规范化宣传力度，营造良好的语言文字工作氛围。
多途径多形式展示各行各业在“说普通话、用规范字”方面所取得的成果。
（五）及早着手，按期完成普通话培训、测试工作。
普通话培训测试时间紧、工作任务重，是评估的一项硬指标，各部门、各单位要高度重视普通话的培训测试工作，及早着手，把它作为提高干部职工素质的内容列入常规工作，配合相关部门做好普通话培训和测试，确保按期完成培训测试任务，力争使每一位干部职工的普通话水平达到国家规定的相应等级。
（六）典型示范，推动语言文字工作。
各部门、单位要积极开展创建活动，努力创建一批语言文字工作示范单位和示范街道。
根据创建情况，县语委将确立4个示范点，培植典型，树立榜样，以点带面，整体推进语言文字规范化工作。
