三年级美术上册第七课《淘气的小猫》教案

《淘气的小猫》教案一、教学目标：1.知识目标：掌握生词：淘气，捉迷藏，玩耍，调皮，干净，乖巧。

能听懂、会说、会读、会写以下句型：小猫爱玩耍；小猫很淘气；小猫调皮极了。

2.能力目标：培养学生的听、说、读、写的能力，提高学生的语言表达能力和创造力。

3.情感目标：使学生了解小猫的特点，培养学生关心小动物的习惯，培养学生的责任感。

二、教学重点：1.生词的掌握和理解。

2.句型的听、说、读、写。

三、教学难点：理解句型的用法，灵活运用。

四、教学过程：Step 1. Warm-up1. Greetings.2. Sing a song "Twinkle, Twinkle, Little Star".Step 2. Presentation1. Show a picture of a naughty cat and ask the students:- What animal is this?- Do you know the word "naughty"?- Can you describe this cat using the word "naughty"?2. Intro duce the new words “playful”, “hide and seek”, “naughty”, “tidy”, “obedient” and explain the meanings.3. Use pictures and actions to help students understand the new words.Step 3. Practice1. Listen to the story "The Naughty Cat" and answer the questions:- What did the cat like to do?- Was the cat tidy?- Was the cat obedient?2. Read the story together and discuss the cat's behavior:- Do you think the cat's behavior is good or bad? Why?Step 4. Production1. Role play:- Divide the class into small groups and assign roles for each student.- Let students act out a similar situation using the new words learned.- Encourage students to use the sentence pattern "The cat is playful/ naughty." to describe the cat's behavior.2. Writing activity:- Ask students to write a short paragraph about a playful or naughty pet they know.- Encourage students to use the new words learned in their writing.Step 5. Extension1. Show pictures of different animals and ask students to describe their behavior using the new words.2. Play a game "Who's the Naughtiest?" where students haveto guess which animal is being described based on their behavior.3. Give students a questionnaire to fill in about their own pets' behavior.Step 6. Summary and Assessment1. Sum up the key points of the lesson and review the new words and sentence patterns.2. Assess students' understanding and participation throughout the lesson.Step 7. Homework1. Write a short passage about a naughty cat or a playfulpet using the new words learned.2. Prepare a short presentation about their own pets' behavior for the next class.五、教学反思：通过本节课的教学，学生们在老师的引导下，充分理解了新词的意思，并能够运用句型来准确地描述小猫的行为。

冀美版美术三年级上册《7.淘气的小猫》说课稿3一. 教材分析冀美版美术三年级上册《7.淘气的小猫》是一节绘画课程，通过学习本节课，学生可以掌握小猫的绘画方法，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。

教材以生动有趣的故事情节，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画有着浓厚的兴趣。

但学生在绘画过程中，往往只注重画面的美观，而忽视了绘画技巧的运用。

因此，在教学过程中，需要引导学生关注绘画技巧，提高学生的绘画水平。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握小猫的绘画方法，培养学生的观察能力和动手能力。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，学生能够独立完成一幅小猫绘画作品。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的生活情趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握小猫的绘画方法，独立完成一幅小猫绘画作品。

2.教学难点：学生能够运用绘画技巧，使作品具有生动性和趣味性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等。

2.教学手段：利用多媒体展示图片，教师示范绘画过程，学生分组讨论和实践。

六. 说教学过程1.导入：教师通过讲述一个关于小猫的有趣故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.观察与分析：学生观察教材中的小猫图片，分析小猫的外形特点和绘画技巧。

3.示范与讲解：教师演示小猫的绘画过程，讲解绘画技巧，引导学生关注线条、色彩和构图等方面的运用。

4.实践与指导：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，纠正学生的错误，提高学生的绘画水平。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

6.总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，引导学生关注生活中的美好事物，激发学生的创作灵感。

七. 说板书设计板书设计如下：1.线条：流畅、自然2.色彩：鲜明、和谐3.构图：饱满、有趣八. 说教学评价教学评价主要从学生的绘画作品、课堂表现和课后反馈等方面进行。

冀美版美术三年级上册《7.淘气的小猫》教学设计1一. 教材分析《7.淘气的小猫》这一课的内容主要是让学生通过观察和描绘小猫的形态、动作和表情，培养学生的观察能力和绘画能力。

教材中提供了不同种类和形态的小猫图片，以及绘画小猫的步骤说明，帮助学生更好地完成绘画任务。

二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，他们善于观察和表达，对小动物充满喜爱。

但部分学生可能对绘画小猫的细节处理和表情描绘还不够熟练，需要通过练习和指导来提高。

三. 教学目标1.让学生了解小猫的形态、动作和表情，提高观察能力。

2.培养学生运用线条和色彩描绘小猫的能力。

3.培养学生热爱动物，关注生态环境的意识。

四. 教学重难点1.教学重点：观察小猫的形态、动作和表情，运用线条和色彩进行描绘。

2.教学难点：对小猫细节的处理和表情的描绘。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察小猫的图片，了解小猫的形态、动作和表情。

2.示范法：教师示范绘画小猫的步骤和方法。

3.练习法：学生通过实践，提高绘画能力。

4.讨论法：学生相互交流，分享绘画心得。

六. 教学准备1.准备小猫的图片资料，包括不同种类、形态和表情的小猫。

2.准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备投影仪，用于展示图片和教学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示不同种类、形态和表情的小猫图片，引导学生关注小猫的特点，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍绘画小猫的步骤和方法，展示一幅已完成的小猫画作，让学生了解绘画的基本技巧。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤，开始绘画小猫。

教师巡回指导，对有困难的学生提供帮助，对表现优秀的学生给予表扬。

4.巩固（10分钟）学生完成绘画后，相互交流展示作品，分享绘画心得。

教师引导学生关注作品的细节处理和表情描绘，对学生的作品进行评价，给予建议。

5.拓展（10分钟）教师提出更高的绘画要求，如绘制一幅小猫的一家或小猫的生活场景。

小学美术冀美版三年级上册第7课《淘气的小猫》省级名
师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1新设计
利用信息技术整合教学资源,提高美术课堂教学效率。

2教学目标
1、通过主题创作,培养学生观察力、想象力及绘画创作能力。

2、了解猫的知识,通过创设情景大胆联想,能够运用绘画的方法表现淘气的小猫情景,提高学生绘画能力。

3、激发学生爱护动物的情感,和学生知识运用能力。

3学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡阶段,学生要接受知识的变化、思维方式的变化和学习方法的变化,这个阶段对学生来说比较重要。

学生对美术学科充满了兴趣,但学生注意力不够集中,比较好动,缺少认真、持久的学习精神。

4重点难点
重点:能够用美术形式表现出猫的生动姿态。

难点:能够在学习活动中提高观察力、想象力和创作能力。

5教学过程
5.1第一学时
教学活动
1【讲授】淘气的小猫
课题与教学内容 :
课时: 1课时
教学过程设计:
一、激趣导入:
1、同学们,今天老师给大家带来了一部有趣的动画片,你们想看吗?(视频播放《老虎拜师》动画片)。

淘气的小猫教学设计《淘气的小猫》教学设计一、教学目标知识与技能目标：学生能够了解小猫的生活习性和特点，掌握小猫的基本动作和表情。

过程与方法目标：通过观察、模仿、绘画等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。

情感态度与价值观目标：激发学生对小动物的热爱之情，培养学生的爱心和责任感。

二、教学重难点教学重点：小猫的基本动作和表情的表现。

教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性的作品。

三、教学方法讲授法：讲解小猫的生活习性和特点，让学生对小猫有初步的了解。

观察法：让学生观察小猫的图片或实物，了解小猫的外形特征和动作表情。

示范法：教师示范小猫的基本动作和表情，让学生更加直观地感受。

练习法：学生通过模仿和练习，掌握小猫的基本动作和表情。

讨论法：组织学生讨论小猫的生活习性和特点，激发学生的想象力和创造力。

评价法：对学生的作品进行评价，肯定学生的优点，指出不足之处，鼓励学生不断进步。

四、教学过程导入新课 （1）播放一段小猫的视频，让学生观察小猫的动作和表情。

（2）提问学生：小猫有哪些特点？你喜欢小猫吗？为什么？ （3）引出课题：淘气的小猫。

讲授新课 （1）讲解小猫的生活习性和特点，让学生对小猫有更深入的了解。

（2）展示小猫的图片或实物，让学生观察小猫的外形特征，包括头部、身体、四肢、尾巴等。

（3）教师示范小猫的基本动作和表情，如走路、跑步、跳跃、睡觉、玩耍等，让学生模仿。

（4）让学生分组讨论小猫的生活习性和特点，如小猫喜欢吃什么、喜欢做什么、小猫的性格等。

（5）每组推选一名代表，向全班同学介绍小组讨论的结果。

练习巩固 （1）让学生根据自己的观察和想象，创作一幅淘气的小猫的作品。

（2）教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。

（3）鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性的作品。

1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3.作品展示与评价 （1）组织学生展示自己的作品，并向大家介绍自己的创作思路和表现手法。

淘气的小猫学习目标：1、熟悉和了解猫的外貌特征，习性特点2、在了解了猫的知识，能够在学习活动中发展观察力、想象力和创造能力，设置情景大胆联想。

3、观察小猫，能够用美术形式表现淘气的小猫。

教学重点：引导学生欣赏、观察，了解小猫，才能表现好小猫的淘气和可爱。

教学难点：在绘画活动中培养学生的观察力、想象力和创造力。

教学过程：一、谜语导入：（设计意图：激发好奇，引起注意。

）八字胡须，大脸盘。

走起路来没声音。

说起话来喵喵喵。

爱捉老鼠，爱吃鱼。

生：猫师：同学们都非常聪明。

揭示谜底：猫！二、新授（设计意图：游戏闯关形式，进一步了解猫咪的特点，习性。

激发学生的好奇心和求知欲，增强学生的学习兴趣。

）1、欣赏猫欣赏小猫捉老鼠的视频（设计意图：让学生们从视觉上感受小猫的动作。

调动学生们的积极性去，帮助学生了解小猫在运动中的动态和神态。

）谁能给同学们来表演一下视频中的小猫？2、了解小猫（1）说一说，同学们你们对猫有多少了解呢？（学生们自由讨论）师总结：身体柔软，四肢修长，擅长跳跃…爪子上有厚厚的肉垫…猫的眼睛在白天的强光下瞳孔变成一条线，晚上瞳孔变得很大…猫爱清洁…（2）想一想，猫有哪些习性特点？（学生畅所欲言，积极回答……）师总结：（1）.贪睡…（2）.任性…（3）.爱干净（4）.猫通过声音与主人对话…3、描述猫小猫提出问题：我们这么可爱，您能把我们画下来吗？带着问题观察图片：小猫身体由哪几部分组成？每部分又是由什么图形或线条构成的？生：头部，身体，四肢，尾巴，五官，胡须……圆形，椭圆形，三角形，曲线……4、你能发现小猫哪些淘气的样子？（学生回答）师出示图片举例，玩毛线球的小猫，爬高的小猫，打闹的小猫，扒鱼缸想吃鱼的小猫。

（并出示相对应的学生范画）怎样把小猫淘气的样子表现出来？教师提示：（1）.注意动态的表达（2）.注意环境的烘托（3）.赋予它灵性，可适当拟人化这是它的画像（课件展示画出的小猫）5、学习活动通过对小猫外貌结构特点、生活习惯的了解，让我们来画一只淘气可爱的小猫的。

《淘气的小猫》教案（通用3篇）《淘气的小猫》篇1活动目标1.引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的细节。

2.了解故事内容，能总结小猫的性格特征。

3.尝试根据图画线索预测故事的发展。

活动重难点重点：了解故事内容，能总结小猫的性格特征。

难点：尝试根据图画线索预测故事的发展。

活动准备在室内设计场景，小桥、山洞，游戏歌曲，大书《淘气的小猫》，多媒体、图片活动过程一、以玩游戏导入活动1.戴着小猫的头饰跟随音乐进行游戏（跳过小河，钻过山洞）师：我们来玩个好玩的游戏，我来当猫妈妈，你们来当可爱的猫宝宝，那么我们去玩游戏的路上要经过小河与山洞，你们有信心能过去吗？2.玩游戏后提问：师：你们来告诉老师刚才你们是怎么过小河与山洞的？（两脚并拢向前跳，低头弯腰钻过去）二、观看多媒体阅读图书1.师：今天老师给小朋友们讲个好听的故事，你知道这个故事叫什么名字吗？（出示多媒体）2. 这本书的名字叫《淘气的小猫》，你们知道淘气是什么意思？这只小猫做了哪些淘气的事情，让我们一起去看看。

三、阅读图画，看图猜测。

引导幼儿观察每一副画面。

第5页（遮挡小猫与老奶奶）观察家中的情况，引导幼儿猜测是谁把家里弄得乱糟糟的。

师：那我们先看看故事的第五页提问：1.这个家里看起来怎么样？（当你看到地上这样乱糟糟的时候，我们可以用一个好听的词乱七八糟）2.你从哪里（什么地方）看出这个家乱七八糟？（引导幼儿从左向右观察毛线筐、毛线球、桌子、书包）3.我们看看这个筐怎么了？里面的毛线怎么样了？（毛线掉出来了）沙发旁的桌子怎么了？再来看看地上，地上有什么？（苹果、毛线得满地都是，乱糟糟的就是我们刚才说的乱七八糟）4.是谁把家里弄得这么乱？（揭开小猫的遮挡）原来是小猫把家里弄得乱糟糟的，小猫究竟做了什么？我们一起去看看吧。

第1页师：我们一起看看故事的第一页提问：1.我们看看这只小猫在做什么？它的动作是什么样的？（学习动词并模仿小猫的动作）2.小猫跳到哪里去了？盒子里装的是什么?3.会发生什么事情呢？教师小结：今天小猫趁家里没人，小猫呀东跑跑西跳跳，看见了装了鞋子的盒子它觉得很有趣然后跳到鞋盒里，结果盒子倒了，里面的鞋子掉了出来。

第 7 课淘气的小猫
冀教版三年级5册第7课
一、教材分析：
《淘气的小猫》是冀教版美术第5册第7课的教学内容，属于造型·表现领域。

猫咪是我们生活中常见的动物，它娇小的身躯以及柔软光泽并带有美丽花纹的皮毛都让人着实喜欢，而它顽皮而可爱的性格、上蹿下跳时多姿的身躯更是让人怜爱不已。

本课以淘气的小猫为主题让学生去仔细的观察小猫顽皮时的姿态，并运用美术的形式表现出来，培养了学生的观察能力、想象能力，同时培养了学生对动物的喜爱之情。

第一课时
二、教学目标：
（1）、知识与技能：了解小猫的外形、动态特征，学习用美术的形式表现小猫动态的方法。

（2）、过程与方法：通过观察、对比的方法分析小猫的外形、动态特征，运用实践法、讲授法讲解小猫的动态特征。

（3）、情感态度价值观：培养学生的观察、分析能力，培养学生对动物的喜爱之情。

三、教学重难点：重：了解小猫的外形特征。

难：用美术形式表现小猫的动态特征。

四、教具、学具、准备：教学幻灯片、一张关于猫的图画、一个猫的拼摆活动道具
图画纸、绘画工具
五、教学流程
二、板书设计。

三、课后反思。

冀美版美术三年级上册《7.淘气的小猫》教学设计2一. 教材分析《7.淘气的小猫》这一课选自冀美版美术三年级上册。

本课以生动的小猫形象为载体，让学生学习绘画小猫的方法，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。

教材中提供了多种小猫的图片，让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画小猫的技巧。

同时，教材还注重培养学生的审美情趣，让学生在绘画过程中体验到美的享受。

二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对小动物有着天然的喜爱。

学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。

但部分学生对细节处理和创意表现方面尚有不足，需要在教学中加以引导和培养。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能观察到小猫的外形特征，学会用线条和颜色表现小猫的动态和神态。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注自然的态度，提高学生的审美情趣。

四. 教学重难点1.重点：学生能观察到小猫的外形特征，学会用线条和颜色表现小猫的动态和神态。

2.难点：如何处理小猫的细节，如毛发、眼睛、鼻子等，以及如何创意表现小猫的表情和动态。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察小猫的图片，分析小猫的外形特征和动态神态。

2.示范法：教师示范绘画小猫的方法，引导学生掌握绘画技巧。

3.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得和创意。

4.评价法：教师和学生共同评价作品，提高学生的审美鉴赏能力。

六. 教学准备1.教材：冀美版美术三年级上册。

2.图片：多种小猫的图片。

3.画具：彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

4.投影仪：用于展示图片和作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示多种小猫的图片，引导学生关注小猫的外形特征和动态神态。

提问：“你们喜欢小猫吗？为什么？”激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的小猫图片，引导学生分析小猫的外形特征，如身形、毛发、眼睛、鼻子等。

淘气的小猫教案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]课题：《淘气的小猫》教学目标1、通过主题创作培养学生观察力、想象力及绘画创作能力。

2、了解部分猫的知识，通过创设情境大胆的联想，能够运用绘画的方法表现淘气的小猫情景，提高学生的绘画能力。

3、提高学生知识运用能力。

一、听觉导入教师：好了，请同学们闭上眼睛，仔细听听这是谁？播放猫的叫声。

（喵喵……）教师：同学们，你们平时见的，小猫给你什么感觉？（设计意图：让学生从听觉开始感受小猫，回忆生活中见到的小猫并踊跃回答概括具体外貌特征，脑中初步构建小猫的形象。

）二、体验探究1、欣赏猫教师：同学们，那你们想不想见到它啊？（1）欣赏小猫玩捉老鼠的视频（设计意图：让同学们从视觉上感受具体形象小猫的动作，调动学生的积极性，熟悉小猫在淘气的玩耍时的动态和神态。

）教师：这只小猫给你什么感觉？生：（……）（游戏环节）教师：这么可爱淘气的小猫谁能给大家到讲台上来学一下小猫的动作？师生一起互动，在台上展示小猫捉老鼠时的动作和神态。

（设计意图：教师与学生互动过程会使学生的记忆更深刻，能够自己领悟想象小猫的肢体动作。

）2、猫的知识教师：小猫顽皮可爱，你们喜欢他们吗？那你们都知道些什么品种的小猫？生：（……）教师：同学们，你们真了不起，知道这么多小猫，那老师也带来几只小猫，你们看看吧。

（欣赏课件，介绍猫的品种，和猫的一些相关知识。

）3、讲解绘画猫的方法课件讲解小猫的头部特征，身体动作形态，概括小猫的具体形象动态。

让学生到讲台上拼接小猫的头和身体。

（设计意图：通过各种拼接形态去直观感受小猫的身体四肢的具体线条、形象，是学生记忆深刻，可以更灵活多变的去表现淘气的小猫。

）4、欣赏美术作品中的猫教师：同学们了解的还真不少，小猫这么可爱淘气，我们来一起看看其他小朋友是怎么去表现淘气的小猫的呢？（欣赏课件）三、情景创作教师：现在问题来了，小猫要和朋友一起去聚会，但是他的朋友们不见了，你们能不能帮他们找到小猫的家园，一起快乐的过个节日！（教具小猫的家园）生：（……）教师：那么我们每一个人帮助小猫找到一个朋友，看看他的朋友到底在干什么呢？然后用剪刀把他减下来，贴到小猫的家园里，现在就看你们的了！（设计意图：创设情景，让学生能够在情境中打开思维，大胆创作，培养学生动手能力，并且能够在合作中收获快乐。