蚂蚁运粮

幼儿园中班体育教案《蚂蚁运粮》一、教学内容《蚂蚁运粮》这一教学内容选自幼儿园中班体育课程，主要涉及教材第三章节——动物模仿运动。

详细内容包括：了解蚂蚁的生活习性，模仿蚂蚁运粮的动作，通过游戏形式锻炼幼儿的身体协调性、团队合作意识以及解决问题的能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和运粮过程，培养他们的观察力和想象力。

2. 通过模仿蚂蚁运粮的游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高他们解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点：模仿蚂蚁运粮的动作，保持身体协调性。

重点：培养幼儿团队合作意识，提高他们解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、蚂蚁运粮视频、音乐播放设备、标志桶、绳子。

2. 学具：小推车、沙包、小球、平衡木。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蚂蚁模型，让幼儿观察并描述蚂蚁的特点。

（2）播放蚂蚁运粮视频，引导幼儿关注蚂蚁运粮的过程。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范模仿蚂蚁运粮的动作，讲解动作要领。

（2）邀请几名幼儿进行示范，其他幼儿观看并点评。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具进行蚂蚁运粮游戏。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏活动（10分钟）（1）设置障碍物，增加游戏难度。

（2）幼儿分组进行比赛，鼓励团队合作，提高解决问题的能力。

5. 放松活动（5分钟）（1）播放轻松音乐，让幼儿跟着节奏做放松动作。

六、板书设计1. 《蚂蚁运粮》2. 内容：（1）蚂蚁的生活习性和运粮过程（2）模仿蚂蚁运粮的动作要领（3）团队合作，解决问题七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿蚂蚁运粮，并分享自己的感受。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言描述感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对动作不规范的幼儿进行个别指导。

2. 拓展延伸：（1）开展关于蚂蚁的科普活动，让幼儿深入了解蚂蚁的生活习性。

幼儿园中班体育活动教案《蚂蚁运粮》幼儿园中班体育活动教案《蚂蚁运粮》精选4篇（一）教案名称：蚂蚁运粮活动目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。

2. 提高幼儿的肌肉协调能力和身体灵活性。

3. 培养幼儿的观察力和注意力。

适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）活动准备：1. 平坦的室内或室外空间。

2. 室内或室外障碍物，如小桶、小椅子等。

3. 一些小球或纸团。

活动流程：1. 导入（5分钟）：- 介绍活动内容：今天我们要玩一个游戏，叫做《蚂蚁运粮》。

- 提问：你们知道蚂蚁是怎样运输粮食的吗？让幼儿表达一下自己的观点。

- 简单解释蚂蚁运输粮食的过程：蚂蚁会团结合作，轮流运送食物到蚁窝。

2. 活动说明（5分钟）：- 解释规则：我们现在分成两个小组，每个小组都是一只蚂蚁家族。

- 每个小组都有一名队长，其他队员分别轮流扮演蚂蚁运输粮食。

- 蚂蚁一次只能运输一个球或纸团，不能用手直接抓取物品。

- 在设定的时间内，看哪个小组成功将粮食运输到蚁窝最多。

3. 活动实施（15分钟）：- 设置运输路线和障碍物：在室内或室外空间设置起点、蚁窝终点和一些障碍物。

- 提醒队员要注意安全，不要撞到或碰到障碍物。

- 每个小组依次进行，队长负责指挥队员，其他队员轮流运输物品。

- 根据实际情况，可以增加游戏时间或调整障碍物的位置。

4. 活动总结（5分钟）：- 集体讨论：活动中遇到了哪些困难？如何解决的？有没有体会到团队合作的重要性？ - 介绍蚂蚁家族的团结和合作能力，并强调团队合作的重要性。

- 表扬幼儿参与和配合的积极表现。

注意事项：1. 确保室内或室外空间的安全性，移除可能对幼儿造成伤害的物品。

2. 活动过程中，监督幼儿的安全，防止他们发生碰撞或摔倒的情况。

3. 根据幼儿的实际情况，适时调整活动难度，以保证每个幼儿都能积极参与。

4. 活动中体现和鼓励幼儿的团队合作和奖励他们的积极表现。

幼儿园中班体育活动教案《蚂蚁运粮》精选4篇（二）活动名称：跨越小河活动目标：1. 培养幼儿的协作精神和团队意识。

小班健康教案蚂蚁运粮小班健康教案蚂蚁运粮1活动目标：1、教幼儿练习双手双膝着地向前爬行。

2、通过模仿练习等提高爬的协调性。

3、体验共同游戏的快乐。

活动准备：1、场地布置。

2、沙包若干小篮子两只。

活动过程：一、情境导入老师：小朋友们好，今天我们一起来做个游戏，游戏的名字叫做蚂蚁运粮。

今天呢，老师就要做你们的蚂蚁妈妈，你们都是我的蚂蚁宝宝。

蚂蚁宝宝，你们看，今天的天气真好，我们一起锻炼身体吧！看哪个宝宝最有精神！（带领幼儿准备热身）二、热身运动：（播放音乐《蚂蚁搬豆》）（排好队之后先做模仿操）老师：好啦，现在我们来做模仿操吧！小蚂蚁，起得早，跟着妈妈来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身体好！（准备进入游戏）三、幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行1 、幼儿自由的像四处爬行，教师引导幼儿抬头向前看，注意避让其他的蚂蚁。

2 、教师巡回指导，重点指导动作不准确，不协调的幼儿。

四、幼儿练习向指定方向爬行1、请个别幼儿示范，抬头向指定方向爬行，提醒其他幼儿依次观察同伴的头和手的动作。

2、全体幼儿向蚂蚁妈妈所在的位置爬行，练习抬头快速爬。

教师可由固定站位变成移动站位，鼓励幼儿抬头寻找蚂蚁妈妈。

教师对幼儿爬行情况给予表扬并树立榜样，进一步强化要求。

五、开始游戏老师：我的蚂蚁宝宝真棒！现在啊，冬天快来啦，我们要去找粮食准备过冬啦，你们先看妈妈怎么去找粮食的。

（老师示范游戏过程）老师：小朋友们要双膝着地连续向前爬，爬到食物这里呢就抓一个食物过来，再掉头爬回去，小朋友们一个接一个的按顺序过来，你们能做到了吗？（组织幼儿开始进行活动）老师：好啦，我的乖宝宝，现在呢我们就去找食物吧，你们要一个一个爬过去，不要争抢，拿到食物放回粮仓以后，就守在粮仓后面坐下保护粮食，然后一起看看别的宝宝做的好不好。

（看情况可以邀请表现好的小朋友分享经验并继续组织活动）提示：游戏过程中要注意小朋友的姿势和纪律。

《蚂蚁运粮》中班体育游戏教案一、教学目标1.培养幼儿团队协作和合作意识。

2.提高幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作能力。

3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。

二、教学内容1.游戏名称：蚂蚁运粮2.游戏器材：沙包、圈、标志物等三、教学过程1.准备活动（1）教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。

（2）教师讲解游戏规则，示范游戏动作。

2.游戏基本环节（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人，每组排成一路纵队。

（2）游戏开始，每队的第一名幼儿手持沙包，跑向指定地点（粮食堆），将沙包放入圈内，然后跑回起点，第二名幼儿接着进行，以此类推。

（3）当所有幼儿完成运粮任务后，教师宣布比赛结束，评选出最快完成任务的队伍。

3.游戏拓展环节（1）增加难度：在运粮过程中，设置障碍物，如跨栏、钻圈等，幼儿需要完成指定动作才能继续前进。

（2）变换方式：将沙包改为其他物品，如小球、小棒等，增加游戏的趣味性。

4.教学评价（1）观察幼儿在游戏中的表现，对勇敢、自信、合作意识等方面进行评价。

（2）鼓励幼儿在游戏中相互帮助，共同完成任务。

四、教学细节1.游戏开始前，教师应检查游戏器材，确保安全。

2.在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全，避免发生意外。

4.对表现优秀的幼儿进行表扬，激发幼儿的积极性。

五、教学反思1.本节课通过蚂蚁运粮游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了奔跑、跳跃、投掷等基本动作，达到了锻炼身体的目的。

2.在游戏中，幼儿学会了团队协作和合作，提高了人际交往能力。

3.游戏设计新颖有趣，激发了幼儿的参与热情，达到了预期的教学效果。

4.不足之处：在游戏拓展环节，部分幼儿对障碍物的设置产生恐惧，教师在今后的教学中应适当调整难度，关注幼儿的心理感受。

六、教学建议1.教师在组织游戏时，要充分调动幼儿的积极性，引导幼儿积极参与游戏。

2.游戏过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3.结合幼儿的实际情况，适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼。

中班体育教案《蚂蚁运粮》一、教学目标：1. 学习蚂蚁搬运粮食的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。

2. 通过模仿蚂蚁运粮的游戏，培养幼儿团队协作精神。

3. 增进幼儿对大自然的认识，激发对小动物的关爱之情。

二、教学内容：1. 蚂蚁搬运粮食的动作模仿。

2. 蚂蚁运粮游戏的规则及玩法。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习蚂蚁搬运粮食的动作，参与蚂蚁运粮游戏。

2. 教学难点：动作的协调性和灵活性，团队协作。

四、教学准备：1. 教具：蚂蚁头饰、粮食道具、音乐CD、呼啦圈。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示蚂蚁搬运粮食的动作，讲解动作要领，如用肚子夹住粮食，轻轻地挪动身体。

2. 幼儿跟随教师学习蚂蚁搬运粮食的动作，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师讲解蚂蚁运粮游戏的规则，并将幼儿分成若干小组。

2. 游戏开始，幼儿们戴上蚂蚁头饰，手持粮食道具，按照规定的路线进行运粮比赛。

3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

5. 教学总结：教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，强调团队协作的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，关爱小动物。

六、教学评价：1. 观察幼儿在学习和游戏过程中的积极参与程度和动作准确性。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如是否能够相互配合、遵守规则等。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否能够关注到每个幼儿的需求，给予个别指导。

2. 教学内容和游戏设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣。

3. 教学时间安排是否合理，幼儿是否能够充分参与。

中班健康蚂蚁运粮教案活动目标：1、练习一个跟着一个走活动注备：1、小豆子（雪花片），小篮子两个，蚂蚁头饰，若干个垫子活动过程：一、开始部分。

1、教师带领幼儿开火车有秩序进入场地。

2、进行队列练习。

教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队！3、练习走圆；教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。

如：走走、跑跑、跳跳，学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。

4、由开火车变成六列纵队做热身运动，复习动物模仿操。

二、通过谈话，引出活动主题。

1、出示蚂蚁头饰，引出活动。

师：今天谁来啦？（教师从后面把蚂蚁头饰“变”出来。

）2、师：今天我们来当一群快乐的小蚂蚁。

你们知道，现在是冬天了，冬天到了，小蚂蚁要出去找食物贮藏起来。

现在来和蚂蚁妈妈一起活动活动吧！3、做模仿操“小蚂蚁”。

幼儿跟着老师一起做睡觉（下蹲运动）、起床、伸懒腰（上肢运动）、做早操（腹背运动）、找到豆子真高兴（跳跃运动）的动作。

三、基本部分。

1、游戏“蚂蚁搬豆”。

教师带领幼儿在起跑线后集合，交代游戏名称、玩法。

师：小朋友们，现在天气慢慢变冷了，小蚂蚁要准备粮食过冬了，我们来玩一个新游戏“蚂蚁搬豆”。

老师做蚂蚁妈妈，小朋友做小蚂蚁。

游戏开始，“小蚂蚁”站在“蚂蚁洞”里。

当听到老师说：“孩子们，我们去搬豆子吧！”小朋友就一个一个的跟在后面，慢慢的爬过垫子，搬一粒豆子从垫子两边走回来，把豆子放入篮子里，站到起跑线后。

1、教师师范爬垫子的方法和游戏的过程。

2、请一个能力较强的幼儿再次师范一遍。

教师提醒幼儿爬时两手撑在垫子上两膝跪在垫子上，一步一步向前爬，下垫子的时要转身，脚落地后再站起来。

3、幼儿游戏3~4次。

教师个别指导。

纠正幼儿爬的动作，并鼓励幼儿在回来的路上模仿蚂蚁搬豆的动作：搬、扛、背、举等。

四、结束部分。

师：刚才小蚂蚁表现的真棒，搬了好多的豆子。

刚刚蚂蚁妈妈把这些豆子做成了豆子饼干，我们一起回教室品尝吧！（学小蚂蚁的动作，慢慢的走回教室。

《蚂蚁运粮》中班体育游戏教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第六章第二节“小小运粮手”，围绕“蚂蚁运粮”这一主题，通过模拟蚂蚁搬运食物的游戏，提高幼儿的协作能力和身体协调性。

详细内容包括：认识蚂蚁的生活习性；学习模仿蚂蚁运粮的基本动作；小组合作完成运粮任务。

二、教学目标1. 了解蚂蚁的生活习性和搬运食物的方式，培养幼儿对大自然的观察和热爱。

2. 通过模仿蚂蚁运粮的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：模仿蚂蚁运粮的动作，保持身体平衡。

重点：培养幼儿的团队合作意识和身体协调性。

四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、粮食道具、音乐播放器、计时器。

学具：小背篓、平衡木、障碍物、小红旗。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察蚂蚁模型，了解蚂蚁的生活习性和搬运食物的方式。

邀请幼儿分享自己观察到的蚂蚁搬运食物的场景。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范模仿蚂蚁运粮的动作，讲解动作要领。

邀请个别幼儿进行示范，其他幼儿跟随练习。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选出一名队长，带领队员完成模仿蚂蚁运粮的动作。

设置障碍物，增加游戏难度，要求幼儿在规定时间内完成运粮任务。

4. 游戏竞赛（10分钟）教师宣布比赛规则，要求每组队员合作完成运粮任务。

比赛过程中，教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。

比赛结束后，评选出最佳合作团队，给予奖励。

教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

六、板书设计1. 《蚂蚁运粮》2. 内容：蚂蚁的生活习性模仿蚂蚁运粮的动作要领小组合作完成运粮任务七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长分享《蚂蚁运粮》的游戏过程，并邀请家长一起模仿蚂蚁运粮的动作。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿观察真实的蚂蚁搬运食物的场景，引导幼儿发现生活中的有趣现象。

中班体育游戏活动蚂蚁运粮教案一、活动目标1.培养幼儿团队合作意识，提高集体荣誉感。

2.发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。

二、活动准备1.材料准备：小蚂蚁头饰、粮食（用小袋子装）、平衡木、障碍物等。

2.场地准备：宽敞的户外活动场地。

三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。

（2）教师带领幼儿做“小蚂蚁爬行”游戏，培养幼儿的协调性和灵活性。

2.游戏活动（1）教师介绍游戏规则①小蚂蚁要排成一排，用头顶着粮食，一个接一个地往前走。

②运粮过程中，不能让粮食掉落，否则要重新开始。

③如果遇到障碍物，小蚂蚁要互相帮助，共同克服。

（2）教师示范游戏教师：“下面，老师来给大家演示一下游戏的玩法。

请大家看好哦！”教师戴上小蚂蚁头饰，示范头顶粮食，一个接一个地往前走。

遇到障碍物时，教师互相帮助，共同克服。

（3）幼儿分组进行游戏教师：“现在，请小朋友们分成四个小组，每组的小蚂蚁都要按照刚才的示范，把粮食运到仓库。

哪个小组先完成，哪个小组就获胜啦！”幼儿分组进行游戏，教师在旁边指导，提醒幼儿遵守游戏规则，互相帮助。

（1）教师邀请每个小组的代表分享游戏过程中的感受。

四、活动延伸1.教师组织幼儿进行“蚂蚁搬家”游戏，巩固本次活动所学。

2.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容和目标，鼓励家长在家与幼儿一起进行相关游戏，培养幼儿的团队合作意识。

五、活动反思本次活动中，幼儿表现出较高的积极性，参与度很高。

在游戏过程中，幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性得到了锻炼，同时也培养了幼儿的团队合作意识。

但在活动中，也发现了一些问题：1.部分幼儿在运粮过程中，容易将粮食掉落，需要加强训练。

2.部分幼儿在遇到障碍物时，表现得有些胆怯，需要教师更多鼓励。

重难点补充：1.游戏规则的理解与遵守难点：幼儿可能对“一个接一个头顶粮食前进”的概念理解不够，导致在实际操作中出现混乱。

中班体育教案《蚂蚁运粮》一、教学目标1.培养幼儿四肢协调性和团队合作能力。

2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的意志。

3.培养幼儿遵守游戏规则，体验团队合作的乐趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：学习蚂蚁运粮的动作，培养幼儿四肢协调性和团队合作能力。

2.教学难点：在游戏中遵守规则，克服困难，完成运粮任务。

三、教学准备1.粮食（小玩具或沙包）、蚂蚁帽子、蚂蚁胸牌。

2.音乐CD、蚂蚁运粮场地布置（障碍物、起点、终点）。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步、捉迷藏等。

（2）教师讲解游戏规则，引导幼儿熟悉场地。

2.游戏活动（1）教师扮演蚂蚁妈妈，讲解蚂蚁运粮的故事，引起幼儿兴趣。

（2）教师分发蚂蚁帽子和胸牌，让幼儿扮演小蚂蚁。

（3）教师示范蚂蚁运粮的动作，引导幼儿模仿。

（4）教师将粮食摆放在起点，引导幼儿分成若干小组，每组4-5人，每组排成一列，第一名幼儿负责搬运粮食，后面的幼儿跟随。

（5）游戏开始，幼儿按照顺序搬运粮食，遇到障碍物时要跨过去，不能碰到障碍物。

（6）当粮食运到终点后，教师检查粮食是否完整，如完整则视为成功，如不完整则需重新开始。

3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、拍拍手等。

五、教学反思本次活动中，幼儿表现出很高的兴趣，积极参与游戏，遵守规则，克服困难，完成运粮任务。

在游戏过程中，幼儿的四肢协调性得到锻炼，团队合作能力得到提升。

但也有部分幼儿在遇到障碍物时表现出了胆怯、退缩的情绪，需要在今后的活动中加强引导和鼓励。

1.亮点：（1）幼儿参与度高，积极性强。

（2）教师示范到位，幼儿模仿能力强。

（3）游戏设计有趣，能激发幼儿兴趣。

2.不足：（1）部分幼儿在遇到困难时缺乏自信，需要加强引导。

（2）活动场地布置不够完善，需要进一步优化。

（3）活动时间安排不够紧凑，导致部分幼儿等待时间较长。

六、教学建议1.在今后的活动中，教师应加强对幼儿的引导，培养他们勇敢、自信的品质。

《蚂蚁运粮》教案（通用13篇）《蚂蚁运粮》篇1一、设计意图2—3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。

经观察，我发现我班幼儿对爬比较感兴趣，在平时的活动中，他们也很喜欢爬。

根据幼儿的这些年龄特点，结合本阶段的"可爱的小动物"主题活动，运用蚂蚁爬着行走的特点，让幼儿学习蚂蚁爬的动作，我选用了"蚂蚁运粮"的游戏活动。

通过蚂蚁学"找食"的本领，练习幼儿的手膝着地爬和跨的动作。

"蚂蚁"这一形象，幼儿比较熟悉，也非常的喜欢，在活动设计中，我以"蚂蚁"爸爸的身份参与活动，并创设一种蚂蚁爸爸和宝宝一起找食物的情景，这非常符合托班幼儿对母亲的依恋情感，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。

在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿积极尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

二、教学目标：1、发展幼儿双手双膝着地爬，跨的能力。

2、激发幼儿积极尝试活动的兴趣。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

三、教学重点：练习幼儿双手双膝着地爬的能力。

教学难点：能跨过10厘米的障碍物。

四、设计亮点1、根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。

为什么要采用以上方法呢？采用直观法是因为托班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。

以看老师示范的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。

而采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。

采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。

幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。

2、整个活动我以幼儿为主体，幼儿在看看、听听、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。