【幼教资料】2019—2020学年度最新幼儿园小班体育说课稿《蚂蚁运粮》

教学资料参考范本幼儿园小班体育《蚂蚁运粮》(四篇)目录：幼儿园小班体育《蚂蚁运粮》一幼儿园小班体育活动：蚂蚁搬豆二幼儿园小班体育游戏三幼儿园小班故事《小兔乖乖》四幼儿园小班体育《蚂蚁运粮》一一.设计意图2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。

经观察，我发现我班幼儿对爬比较感兴趣，在平时的活动中，他们也很喜欢爬.根据幼儿的这些年龄特点，结合本阶段的“可爱的小动物”主题活动，运用蚂蚁爬着行走的特点，让幼儿学习蚂蚁爬的动作，我选用了“蚂蚁运粮”的游戏活动.通过蚂蚁学“找食”的本领，练习幼儿的手膝着地爬和跨的动作.“蚂蚁”这一形象，幼儿比较熟悉，也非常的喜欢，在活动设计中，我以“蚂蚁”爸爸的身份参与活动，并创设一种蚂蚁爸爸和宝宝一起找食物的情景，这非常符合托班幼儿对母亲的依恋情感，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展.在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿积极尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐.二.教学目标：1.发展幼儿双手双膝着地爬，跨的能力.2.激发幼儿积极尝试活动的兴趣.三.教学重点：练习幼儿双手双膝着地爬的能力.教学难点：能跨过10厘米的障碍物.四：设计亮点1.根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。

为什么要采用以上方法呢?采用直观法是因为托班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。

以看老师示范的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。

而采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。

采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。

幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。

2.整个活动我以幼儿为主体，幼儿在看看、听听、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。

幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，通过观看教师示范直接获得印象。

幼儿园中班体育教案《蚂蚁运粮》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《小小运动员》，详细内容为第二节“蚂蚁运粮”。

通过模仿蚂蚁运粮的过程，引导幼儿进行身体协调性和团队合作意识的训练。

二、教学目标1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是如何运粮的。

2. 通过模仿蚂蚁运粮，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通能力。

三、教学难点与重点难点：身体协调性的训练，团队合作意识的培养。

重点：模仿蚂蚁运粮的动作，学会与他人合作完成任务。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、粮食道具、音乐播放设备。

2. 学具：小篮子、小球、沙包等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蚂蚁模型和粮食道具，创设蚂蚁运粮的场景，引导幼儿观察并讲述蚂蚁的生活习性和运粮过程。

2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体协调性练习，如模仿蚂蚁爬行、转弯等动作。

3. 例题讲解（5分钟）讲解蚂蚁运粮的动作要领，强调团队合作的重要性。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行蚂蚁运粮的实践练习，每组幼儿用小篮子运送小球或沙包，模拟蚂蚁运粮的过程。

六、板书设计1. 蚂蚁运粮2. 内容：蚂蚁生活习性、运粮动作要领、团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：与家人一起模仿蚂蚁运粮，记录过程和感受。

2. 答案：无固定答案，要求描述清晰，表达真情实感。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的蚂蚁，了解它们的生活习性和生活环境。

（2）开展家庭活动，让幼儿与家人一起模仿蚂蚁运粮，增进亲子关系，提高幼儿的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设置。

3. 例题讲解的深度和清晰度。

4. 随堂练习的组织和指导。

5. 作业设计的针对性和实践性。

6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的确定身体协调性的训练：通过模仿蚂蚁爬行、转弯等动作，引导幼儿感知身体各部位的协调运动。

幼儿园小班体育教案：小蚂蚁运粮食（精选3篇）幼儿园小班：小蚂蚁运粮食篇1设计意图：根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

目标：1、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，2、遵守游戏规则，体验游戏的快乐。

重点：学会一个跟一个走。

难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。

准备：场地布置、拱门、了解火车钻山洞、碟片。

过程：1、准备活动：队列队形的练习，活动前准备。

将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

2、组织幼儿玩游戏“开火车”（1）教师扮演火车头，带领幼儿开火车。

后面幼儿手搭着前面幼儿肩往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。

火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

（2）增加游戏难度：《开火车》。

钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

3、结束、放松活动：放音乐《小火车》，跳快乐的火车舞。

：我首先在游戏中让幼儿手搭前一个小朋友的肩，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。

同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的。

在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。

第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。

一提到钻山洞时，很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞。

由于人太多导致山洞“倒塌“了。

于是我抓住时机进行游戏规则的强调：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。

所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。

根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。

幼儿园小班体育教案：小蚂蚁运粮食篇2活动目标1、培养幼儿的目标投掷力，锻炼幼儿动作的协调能力及目测力。

一、教学目标：1. 学习小蚂蚁运粮食的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

2. 通过参与体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 锻炼幼儿的耐力和毅力，增强自信心。

二、教学重点与难点：重点：学习小蚂蚁运粮食的动作，参与体育游戏。

难点：动作的协调性和灵活性，团队协作精神的培养。

三、教学准备：1. 教具：小蚂蚁头饰、粮食（可以用小玩具或者纸球代替）、蚂蚁之歌音乐。

2. 场地：宽敞的草地或者室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小蚂蚁运粮食的动作，讲解动作要领，如弯曲膝盖，双手抱住粮食等。

2. 幼儿跟随教师学习动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小蚂蚁运粮食”的游戏，设置障碍物，增加游戏的趣味性。

2. 幼儿分组进行比赛，鼓励团队协作，共同完成任务。

3. 教师点评，给予鼓励和表扬。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习情况，及时纠正动作错误，保证教学效果。

2. 在游戏环节，注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中体验到合作的乐趣。

3. 关注幼儿的体能状况，适时调整教学内容和难度，保证幼儿的安全。

4. 教学过程中，注重激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习、成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，动作的掌握情况，以及团队协作的表现。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣保持。

3. 结合幼儿的体能发展，对教学内容和教学方法进行调整和改进。

七、教学延伸：1. 开展“小蚂蚁运粮食”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，进一步了解小蚂蚁的生活习性。

一、活动名称：小班蚂蚁运粮体育活动教案二、活动目标：1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是如何团结合作搬运食物的。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的良好习惯。

三、活动准备：1. 蚂蚁和小树叶图片若干2. 粮食（如绿豆、小米等）3. 树叶、小棍等物品作为搬运工具4. 音乐磁带或音响设备四、活动过程：1. 导入：教师出示蚂蚁和粮食的图片，引导幼儿观察并讲述蚂蚁的生活习性。

2. 游戏：蚂蚁运粮食a. 教师将粮食洒落在地上，引导幼儿观察蚂蚁如何搬运粮食。

b. 教师扮演蚂蚁，示范如何用树叶或小棍将粮食搬运到指定的“家”。

c. 幼儿分组，模仿蚂蚁搬运粮食，比一比哪个小组搬运得更快、更团结。

3. 总结：教师与幼儿一起总结蚂蚁搬运粮食的过程，引导幼儿认识到团队合作的重要性。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起进行类似的团队合作游戏。

2. 环境创设：在班级自然角中布置蚂蚁搬运粮食的场景，让幼儿继续观察和探索。

3. 绘画活动：教师引导幼儿绘画蚂蚁搬运粮食的场景，培养幼儿的观察力和想象力。

六、活动内容：《蚂蚁运粮》体育活动一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、体验，了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是如何团结合作搬运食物的。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的良好习惯。

二、活动准备：1. 蚂蚁和小树叶图片若干2. 粮食（如绿豆、小米等）3. 树叶、小棍等物品作为搬运工具4. 音乐磁带或音响设备三、活动过程：1. 导入：教师出示蚂蚁和粮食的图片，引导幼儿观察并讲述蚂蚁的生活习性。

2. 游戏：蚂蚁运粮食a. 教师将粮食洒落在地上，引导幼儿观察蚂蚁如何搬运粮食。

b. 教师扮演蚂蚁，示范如何用树叶或小棍将粮食搬运到指定的“家”。

幼儿园优秀体育游戏《蚂蚁运粮食》大班健康教案一、教学目标1.培养幼儿团结协作、勇敢自信的品质。

2.提高幼儿的平衡能力和身体协调性。

3.培养幼儿遵守游戏规则，增强规则意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：学习蚂蚁运粮食的动作，提高幼儿的平衡能力和身体协调性。

2.教学难点：培养幼儿团结协作，遵守游戏规则。

三、教学准备1.教具：蚂蚁头饰、粮食模型、平衡木、沙包等。

2.场地：宽敞的操场或室内活动场地。

四、教学过程（一）导入部分1.组织幼儿进行热身运动，提醒幼儿注意安全。

2.引导幼儿讨论：蚂蚁是如何运粮食的？它们有什么特点？（二）基本部分1.讲解蚂蚁运粮食的动作要领：（1）双手放在地上，双脚离地，身体成直线状。

（2）头部向前，眼睛平视，保持身体平衡。

（3）用双手交替前进，模拟蚂蚁运粮食的动作。

2.示范动作，让幼儿跟随模仿。

3.分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.组织幼儿进行比赛，看哪组蚂蚁运粮食的速度最快、最稳。

（三）提高部分1.增加难度，设置障碍物，让幼儿在运粮食的过程中穿越障碍。

2.组织幼儿进行接力比赛，提高幼儿的团队协作能力。

3.邀请家长参与，与幼儿共同完成运粮食任务，增进亲子关系。

1.组织幼儿讨论：在游戏中，你们觉得最有趣的是什么？遇到了什么困难？是如何克服的？五、教学反思1.教师在组织活动时，要注重观察幼儿的行为，及时给予指导和鼓励。

2.在比赛环节，要关注幼儿的安全，避免发生意外。

3.在活动结束后，与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。

一、基本动作学习1.教师示范蚂蚁运粮食的动作，讲解动作要领。

2.幼儿跟随教师模仿动作，教师逐一纠正。

3.幼儿分组练习，教师巡回指导。

二、穿越障碍1.教师设置障碍物，讲解穿越障碍的方法。

2.幼儿分组练习，教师指导幼儿如何稳定身体，避免摔倒。

3.组织比赛，看哪组最快穿越障碍。

三、接力比赛1.教师讲解接力比赛的规则。

2.幼儿分组进行比赛，教师观察幼儿的团队协作情况。

幼儿园小班《蚂蚁运粮》说课稿一、课程背景和目的幼儿园小班儿童处于认知、语言、感知和身体运动的发展阶段，他们需要通过游戏和探索来进行学习。

《蚂蚁运粮》是小班儿童中比较受欢迎的童话故事之一，通过这个故事，幼儿可以玩游戏，学习如何合作和分工，了解拥有勤劳工作态度的人会获得好结果。

本课程旨在通过童话《蚂蚁运粮》的故事情节和活动安排，帮助幼儿建立良好的工作态度和合作意识。

同时，还可以促进幼儿身体体能、语言表达和认知能力的发展。

二、教学目标1.能听懂并理解《蚂蚁运粮》的故事情节，并参与活动和讲述历程；2.能合作完成班级分配的任务并体验工作乐趣；3.能体验并掌握蚂蚁所展现出来的勤劳、自律和节俭的工作态度；4.能发展幼儿语言表达、身体协调和认知能力。

三、教学内容和步骤1. 教学内容本课程主要分为三个部分：1.阅读故事《蚂蚁运粮》并举行同伴故事分享；2.游戏活动-艰难困苦的“蚂蚁运粮”；3.教师引导幼儿进行感悟与学习。

2. 教学步骤步骤一：故事分享1.讲解故事《蚂蚁运粮》的情节并展示图书；2.按照角色分组阅读故事并按照方法进行讨论：主角蚂蚁如何勤劳地运粮，赶在冬天到来之前储备足够的粮食。

步骤二：游戏活动1.将教室地面分成多个区域，并在不同区域放置食物；2.将幼儿分为若干队伍，每个队伍作为一只蚂蚁，团队分配任务去采集食物并运回基地；3.活动结束后，教师带领团队进行探讨和分享，分享过程中展现竞争精神和合作过程。

步骤三：学习总结1.教师带领幼儿回忆情境，对故事进行感悟和学习；2.分组完成情景模拟活动并进行模拟表演；3.教师为活动总结和本次学习做出主题点评及提问。

四、教学评估1.通过步骤一和步骤三的活动，观察并记录幼儿学习和表现过程；2.通过故事分享和分享过程中的表现，盘点幼儿的语言表达和认知能力；3.通过游戏活动中的表现，盘点幼儿身体的协调和动作技能以及协作和竞争意识。

五、反思和改进通过拟定教学计划、活动安排、现场记录等方式，对本次教学过程进行反思并制定改进措施。

幼儿园托班趣味运动教案《蚂蚁运粮》体育游戏活动活动目的本活动旨在通过游戏，让幼儿能够通过与同伴互动，增进团队协作意识，理解“集体荣誉”与“个人荣誉”的区别，同时提高团体合作能力和身体素质。

活动内容活动名称《蚂蚁运粮》活动步骤1.将幼儿分为两队，每队分别选择一名代表作为“蚂蚁王”，其他幼儿为“蚂蚁工”。

2.每队“蚂蚁工”约定一个接力点，并在接力点准备好一个水杯。

3.开始游戏，每组的“蚂蚁王”持续不断地搬运棉花球，并在接力点上换把由“蚂蚁工”拿着滴滴答答标签的棉花球接过去，直到装满水杯。

4.任何一方完成任务后，小朋友会正式确认获胜方，获胜方将获得胜利奖品，并被赞扬。

活动要求1.活动场地为开阔、平坦且干净的场地，建议采用室内体育馆或户外操场作为活动场地。

2.幼儿穿着舒适的运动服装和运动鞋，避免穿着长裙裤、球鞋等不适合运动的服装。

3.活动前必须讲解相关的游戏规则，确保游戏开始前所有的幼儿都能听懂游戏规则。

4.活动中应注意安全措施，保证所有幼儿的身体安全。

效果评估通过活动直观地了解幼儿对游戏任务的完成情况，以及各组间合作协调、个人发挥等方面的情况。

同时这也是评估幼儿运动能力和合作意识的好方法，以便为下一步体育教育提供依据。

活动提示•本活动需由具有幼儿园体育教育经验及良好专业素养的教师或体育专家计划和指导。

•活动最好在幼儿比较安静的时间举行，可以把活动时间安排在午休后或下午活动时间。

•活动在合适的氛围下进行非常重要，为了让幼儿参与进去，提高他们的兴趣，可以播放一些激励音乐，或者由老师现场鼓掌欢呼等方式来激发幼儿的积极性。

•活动结束后，应该进行一些评估，以便了解活动中担任“蚂蚁王”的幼儿是否能胜任这项工作，以及其他幼儿的参与度、总体协作情况等等，反馈到下一次活动中，以便达到更好的效果。

幼儿园小班体育教案设计：蚂蚁运粮一、教学目标•了解小动物蚂蚁用蚂蚁窝运粮食的方法•锻炼幼儿的协调能力、灵活性和注意力•提高幼儿的合作意识和社交能力二、教学内容1. 热身活动让幼儿在场地中自由行动，发挥自己的特长，如跑步、跳跃、游戏等2. 游戏引入通过讲故事和幻灯片等方式，让幼儿了解蚂蚁怎样窝运粮食。

并引导幼儿思考，如何用自己的方法运输物品？3. 游戏规则•小组分组，每组幼儿两人合作，一个蚂蚁，一个是粮食，分别用圆盘和球来代表•场地中空着一段区域，设有一个障碍物•蚂蚁将粮食装在圆盘上，利用圆盘在脚心上来回运动，在规定的时间内把粮食运到终点处•蚂蚁不能直接用手来运输粮食•如果粮食掉地，则必须从原点重新开始，蚂蚁不能帮助粮食抬起来•经过障碍物时，蚂蚁必须越过障碍物，而不是绕过去4. 游戏结果最先把粮食运输到终点的小组为胜利者，其他小组则取得参与奖。

三、教学重点•幼儿形成协作机制，发展了他们的合作精神和社交技能•精确运动，增强协调、灵敏性和注意力四、教学建议1. 团队教学这个游戏的目的是提高幼儿的合作和协作能力。

建议让小组成员一起攻略和计划，共同发挥他们的优点，从而取得成功。

2. 注重安全我们应该重视每个孩子的个人安全及指导他们合理地使用运动器材。

3. 创造有趣和互动的情境除了故事情节和动画等，需要通过创建游戏和其他互动方式，来提高幼儿的兴趣和参与度。

五、总结蚂蚁运粮是激发幼儿注意力和协调能力的一个很好的游戏。

它可以帮助幼儿学习小动物的运输方式，并通过集体合作和协作建立更好的社交技能。

我们相信，通过获得成功的经验，幼儿们将更有信心并积极地发展自己。

小班体育游戏教案及教学反思《小蚂蚁运粮食》小班体育游戏教案及教学反思《小蚂蚁运粮食》精选4篇（一）小班体育游戏教案：小蚂蚁运粮食一、教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和团结协作能力。

2. 提高幼儿运动技能和观察力。

3. 培养幼儿注意力和反应能力。

二、教学准备：1. 游戏道具：黄色小球5个、绳子5根、椅子5把。

2. 游戏区域：教室宽敞的区域。

三、教学过程：1. 游戏介绍：和幼儿们一起站成一个圆圈，告诉他们今天要玩的游戏是《小蚂蚁运粮食》。

蚂蚁要努力把粮食运回家，但是粮食太重了，蚂蚁一个人运不回去，所以需要大家一起帮助蚂蚁把粮食运回家。

2. 游戏规则：a. 给每个孩子发一根绳子，让他们把绳子绑在凳子上的扶手上，形成一个绳环。

b. 幼儿们沿着绳环站好，每个人手里拿着一个黄色小球，开始游戏。

c. 老师会倒数三声“开始”，幼儿们就要用绳环把黄色小球传递给旁边的孩子。

d. 黄色小球必须紧紧地放在绳环上，不能掉下来。

e. 传到最后一个孩子手里的黄色小球就是粮食，最后这个孩子要用绳环绕过一个椅子回到起点，这样就成功地把粮食运回家了。

f. 重复进行多次，看哪个小组能最快把黄色小球运回家。

3. 结束游戏：游戏结束后，让幼儿们坐下来，回顾一下游戏规则和规定的动作，有哪些困难和好玩的地方。

四、教学反思：1. 这个游戏能够培养幼儿的团队合作意识和团结协作能力，让他们明白集体的力量是无限大的。

2. 在游戏中，幼儿不仅需要注意保持黄色小球不掉下来，还需要观察和配合周围的动作，提高了他们的观察力和反应能力。

3. 游戏规则比较简单，但在操作过程中有一定的难度，让幼儿在游戏中不断尝试和思考，培养了他们的注意力和解决问题的能力。

4. 另外，在游戏过程中，老师还可以加入一些变化，如增加障碍物或者要求传递时不能用手等，让游戏更加有趣和富有挑战性。

小班体育游戏教案及教学反思《小蚂蚁运粮食》精选4篇（二）教案课程名称：小班体育游戏 - 有趣的沙包目标年龄：3-5岁目标能力：协调能力，平衡能力，眼手协调能力，社交能力教学目标：1. 学会使用沙包进行简单的投掷动作。

【小班体育教案】体育活动“蚂蚁运粮”说课稿一.说教材1.设计意图23岁的幼儿由于大脑神经发育得还不全然，手脚协同能力极差，所以我们必须著重对幼儿这方面能力的培育。

经观测，我辨认出我班幼儿对爬到比较感兴趣,在平时的活动中,他们也很讨厌爬到.根据幼儿的这些年龄特点,融合本阶段的"调皮的小动物"主题活动,运用蚂蚁爬着奔跑的特点,使幼儿自学蚂蚁爬到的动作,我采用了"蚂蚁运粮"的游戏活动.通过蚂蚁学"打听食"的本领,练幼儿的手膝着地爬到和横跨的动作."蚂蚁"这一形象,幼儿比较熟识,也非常的讨厌,在活动设计中，我以"蚂蚁"妈妈的身份参予活动,并创设一种蚂蚁妈妈和宝宝一起打听食物的情景,这非常合乎托班幼儿对母亲的憧憬情感,师生间能够更好的展开情感交流和沟通交流,也更有助于活动的顺利开展.在这个活动中锻炼身体幼儿的四肢协同动作，唤起幼儿积极主动尝试活动的兴趣,体验体育游戏的欢乐.2.根据设计意图我制定了以下目标a.发展幼儿双手,双膝着地爬到和横跨的能力.b.激发幼儿积极尝试活动的兴趣.3.本次活动的重点练习幼儿双手,双膝着地爬的能力.整个活动的设计都就是以这个重点居多的,主要就是通过"蚂蚁运粮"的游戏,使幼儿自学手膝着地爬到的找寻食物.本次活动的难点能够越过10cm低的障碍物.对于托班的幼儿来说,有很多幼儿走楼梯都还不怎么会,让他们跨10cm高的轮胎是有点难了,为此,我就在活动中通过让幼儿多次进出家门跨门槛的方式来引导他们做跨的动作,巩固练习了本次活动的难点,也提高了他们的活动兴趣.4.活动准备工作a.蚂蚁的胸饰与幼儿人数相等教师的教具应能激发幼儿尝试活动的欲望.幼儿一戴上胸饰，就能很快展开想象，投入到蚂蚁宝宝的角色当中.b.糖果若干我班幼儿对糖果比较感兴趣,用糖当做食物去提升幼儿出席活动的积极性.c.轮胎与幼儿人数相等我用轮胎当作蚂蚁的家,主要用做让他们做跨门槛来练习跨的动作.之所以选择用轮胎来练习做跨的动作最主要还是从安全因素上考虑的.d.磁带.录音机.园服.围裙二.活动流程已经开始部分因为就是体育活动,通常都会使幼儿搞些准备工作运动,活动下他们的胫骨,所以我使幼儿横跨还俗门槛,至户外去锻炼身体,在横跨门槛的时候就已经在使幼儿练搞横跨的动作了,在他们都跨出来以后,已经开始听到着音乐搞小手小脚的壮,这个就是整个活动的已经开始,就是使幼儿有个不好的心情后展开活动的基础.略过壮后,说幼儿肚子饿了,必须去找食物,为下面的活动科火筒了铺垫工作.基本部分我先讲解示范了一次找食物,告诉他们是要用双手双膝着地爬着去找食物的,在示范爬到公园里,告诉幼儿我在这找到了许多糖果,引起他们的兴趣,为了防止他们在游戏中抢糖,我告诉他们只能拿一颗,然后把糖放在大口袋里,再接着爬回来,到家门口后要跨过门槛进家休息会.然后我请2个幼儿示范,看他们学的怎么样了,最后请全体幼儿一起找食物,让他们多次练习爬和跨的动作.完结部分说幼儿我们打听糖打听的身上都就是泥,然后率领幼儿泡澡,使他们弹弹身上的灰尘,收紧下情绪.这也就是动静融合,整个活动考虑到幼儿的运动负荷,激缓融合.最后以至外面回去噢完结本次活动.三.设计亮点1.根据幼儿的自学情况，本次活动我运用了直观法、回答法、游戏法等教学方法。

教学资料参考范本幼儿园中班健康活动教案详案《蚂蚁运粮》说课稿(三篇)目录：幼儿园中班健康活动教案详案《蚂蚁运粮》说课稿一幼儿园中班健康活动教案详案反思《小河马的大口罩》二幼儿园中班健康活动教案详案心情火车三幼儿园中班健康活动教案详案《蚂蚁运粮》说课稿一一、设计意图：《蚂蚁运粮》是中班教学主题七《家乡美》的第5个活动。

幼儿在平时的观察中，已对小蚂蚁有了初步的认识，尤其它们排着整齐队伍搬运粮食的场面更为幼儿所喜欢。

正是这样的生活经验，为本次活动做了很好的铺垫。

依据《纲要》所提出的：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”这一纲领要求，我将本次活动目标定为：1.通过游戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。

2.培养幼儿的合作意识，发展幼儿协作配合的能力。

3.培养幼儿热爱劳动，不怕困难的情感。

其中的重点是发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。

难点是培养幼儿的合作意识和不怕困难的情感。

二、实施策略和方法《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

”活动中力求形成“合作探究式”的师生互动，因此活动中除以饱满的情绪感染孩子，以启发式的谈话引导孩子，我首先运用情景教学法，通过设置幼儿感兴趣的蚂蚁找食物情境，激发幼儿的参与活动的积极性。

通过播放多媒体课件，使用直观演示法，以解放军匍匐前进的画面引起幼儿的兴趣，吸引注意力，使其直观、形象的观察和学习单臂匍匐动作，并在生动、有趣的游戏情景中亲身体验练习单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。

同时整个活动本着由易到难的原则，从单人运粮到双人合作运粮再到三人运粮，在不断挑战幼儿体力与智力的过程中，让幼儿充分体验到团结的力量与合作的快乐，激发起不怕困难的勇敢精神，感受成功的喜悦。

使幼儿在轻松、愉悦的游戏情景中突破重难点，实现预设目标。

自评：本节课依据中班幼儿的年龄特点，设置游戏情景激发幼儿的参与活动的兴趣。

幼儿园小班说课稿：《蚂蚁运粮》(2)
一、教学目标
1.了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁的基本特征。

2.了解蚂蚁集体合作的意义，培养幼儿的团队协作精神。

3.引导幼儿感受生命、品味生命、珍视生命。

二、教学准备
1.《蚂蚁运粮》动画片一部。

2.课件、黑板、粘土、笔、纸。

3.幻灯片、音响。

三、教学过程
1.导入
一、音乐欣赏
教师播放一首轻松、愉悦的音乐，让幼儿放松自己，进入愉悦的学习状态。

二、情境教学
小手拉大手，集合在一起，想象一下——如果我们是蚂蚁，该怎么找到食物呢？有没有办法抬起比自己还要大的食物呢？
2.学习
一、集体观看《蚂蚁运粮》动画片
利用幻灯片，将动画片呈现在大屏幕上，幼儿感官刺激强烈，引起他们的学习热情，让他们更深刻地感受到蚂蚁们运粮的艰辛，并可以对蚂蚁在运粮过程中的行为表现进行观察、评价等。

二、巩固
1.小组互动游戏
将幼儿随机分成两组，让他们进行分工合作——一组扮演采集食物的蚂蚁，另一组扮演运粮的蚂蚁，然后让他们通过游戏体验蚂蚁的集体合作的意义，以及在集体协作中的自我发现和认知。

2.手工制作
老师提前准备好一些纸巾和粘土等，让幼儿通过组装和制作模型的活动，进一步了解蚂蚁和蚂蚁的生活方式。

3.总结
通过本节课的学习，幼儿了解到蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁的基本特征，也了解到蚂蚁集体合作的意义，培养了团队协作精神。

4.拓展
幼儿喜欢的课外拓展：在笔记本上画出自己心目中的蚂蚁界，或用语言描述并展示给大家看。

小班蚂蚁运粮游戏教案（精选3篇）小班蚂蚁运粮游戏篇1活动目标1.让幼儿认识蚂蚁外形特点。

2.在观察蚂蚁搬运粮食的过程中，使幼儿认识到蚁（人）多力量大的团队合作精神，将这种团队精神延伸到幼儿活动中，让幼儿深刻理解团队合作精神。

教学重点、难点教学重点：认识蚂蚁外形特征和蚂蚁合作搬运粮食的过程。

教学难点：1.蚂蚁是形体较小的动物，幼儿用肉眼难以观察，且幼儿尚未能够正确使用放大镜。

2.如何引导幼儿领悟团队合作精神。

活动准备1.《蚂蚁的外形特征》挂图一张。

2.放大镜透、透明塑料片各10个。

3.饼干，米饭粒，蛋糕碎片适量。

4.沙包2个。

活动过程一. 出示《蚂蚁外形特征》图，引起幼儿兴趣。

教师引导幼儿：你们看看这只蚂蚁的身体可分为头、胸、腹三个部分，头上有二只触角、身上共有六条腿。

二、观察真实蚂蚁，培养幼儿的观察能力教师带领幼儿在操场上找到蚂蚁和蚂蚁洞，并把蚂蚁放在幼儿手中的塑料片上，让幼儿在放大镜下仔细观察真实的蚂蚁的外形特征，引导幼儿找到真实蚂蚁与图中蚂蚁相对应的头、胸、腹。

再找到蚂蚁相应的二个触角和六条腿。

让幼儿对蚂蚁的外形特征有更深的理解（认识）三、让幼儿自己投放食物并仔细观察蚂蚁搬运粮食的过程老师将饼干、蛋糕和米粒分发给幼儿，食物大小大不一，引导幼儿尽量将食物投放在蚂蚁洞口附近。

教师引导幼儿边仔细观察边讨沦：蚂蚁看见粮食后有什么反应？一只蚂蚁能不能搬动比较小的食物？如果是搬比它重许多倍的食物呢？搬不动后它会有什么反应？它会想岀什么办法？请来一只、二只、三只……一共请来多少只蚂蚁才能搬？四、教师总结：一只蚂蚁搬不动比较重的东西时，会请许多朋友来一起搬。

蚂蚁虽小，但蚁多力量大，一只搬不动，请来二只、三只……直到能搬动为止。

这种精神叫团体合作精神。

以后如果是遇到你自己要搬很重的东西，一个人搬不动怎么办？也可以借鉴蚂蚁的团队精神。

也可以请来好朋友，大家一起搬。

五、延伸游戏活动：幼儿搬运粮食让幼儿自由组合，4个一组抬着沙包走，每次两组进行比赛，在游戏过程中，没有参与做游戏的幼儿在旁边为同伴加油，整个游戏过程幼儿兴奋不已、欢呼雀跃！场面很热烈！六、放松整理运动教师：今天体验到团结就是力量，人多力量大的团队精神。

蚂蚁运粮说课稿小班一、说教材本文“蚂蚁运粮”是针对小班幼儿设计的一篇生动有趣的寓言故事。

它通过描绘蚂蚁辛勤劳作、团结协作搬运粮食的过程，传递了勤劳、合作的重要价值观。

本文在课文中具有以下作用和地位：1. 内容生动有趣，符合小班幼儿的认知特点，能够吸引他们的注意力，激发学习兴趣。

2. 寓教于乐，通过故事让幼儿认识到团结协作的重要性，培养良好的集体意识。

3. 情节紧凑，有助于培养幼儿的阅读兴趣和注意力。

主要内容：本文主要讲述了蚂蚁王国里的蚂蚁们为了度过寒冷的冬天，一起努力搬运粮食的故事。

故事中，蚂蚁们分工明确，团结协作，克服重重困难，最终将粮食搬运回家。

二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性，认识勤劳、合作的重要性。

2. 培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察能力，学会从故事中提取关键信息。

4. 培养幼儿的团队意识，学会与人合作、分享。

三、说教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，体会蚂蚁勤劳、合作的精神。

2. 教学难点：（1）如何引导幼儿观察故事插图，提取关键信息。

（2）如何让幼儿通过故事，认识到团结协作的重要性。

（3）如何培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用完整的句子表达自己的想法。

在教学过程中，要注意关注幼儿的学习反馈，针对他们的实际情况进行引导和辅导，确保教学目标的达成。

同时，注重激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习，提高教学效果。

四、说教法为了更好地实现教学目标，突破教学重难点，我在教学过程中采用了以下教法：1. 启发法：在讲述故事的过程中，我通过设问、悬念等方式引导幼儿思考，激发他们的好奇心和求知欲。

例如，在故事的关键环节，我会停下来提问：“小朋友们，你们猜猜看，蚂蚁们会遇到什么困难呢？”或“如果是你，你会怎么做？”通过这样的启发式提问，让幼儿积极参与到故事情节中，提高他们的思维能力和想象力。

2. 问答法：在故事讲解过程中，我设计了多个问题，引导幼儿回顾故事内容，巩固所学知识。

《小蚂蚁运粮》幼儿园小班体育游戏活动教案《小蚂蚁运粮》幼儿园小班体育游戏活动教案（精选12篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《小蚂蚁运粮》幼儿园小班体育游戏活动教案，希望能够帮助到大家。

《小蚂蚁运粮》幼儿园小班体育游戏活动教案篇1活动目标：1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。

2、能遵守游戏规则3、通过游戏教育幼儿不怕困难，坚持做完一件事活动准备：皮筋、垫子、头饰活动过程：一、游戏前准备活动听音乐做早操、动物模仿动作二、新授1、谈话导入小朋友有一位小动物可勤劳了，它帮助妈妈运粮食，你们看它是谁？2、出示蚂蚁头饰你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗？（戴头饰）3、带领幼儿练习钻、爬小朋友蚂蚁怎样走路？我们一起爬一爬吧4、请个别幼儿示范钻爬5、教师讲解示范钻爬的动作要领6、教师介绍游戏名称和玩法7、教师讲解示范游戏的玩法8、组织幼儿练习9、组织游戏，教师巡视指导幼儿钻时不要碰到皮筋，从两边跑回并拍下位小朋友的手再出发三、听音乐拿沙袋做放松动作结束《小蚂蚁运粮》幼儿园小班体育游戏活动教案篇2活动目标：1、学习手脚着地爬的动作。

2、锻炼幼儿手脚协调的能力3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备：1、垫子，铁圈两组2、沙包活动过程：一、听故事。

听《小蚂蚁过冬》的故事，学习小蚂蚁的勤劳，引出活动内容。

二、学习本领。

1、热身活动，简单跳操2、教师示范讲解动作要领：双手膝盖着地、一二一二向前爬。

3、幼儿练习。

三、蚂蚁运粮食。

1、男孩子要爬过三个垫子，把粮食运回来，可以用各种方法，比如放在背上、夹在颌下、握在手里等等2、男孩子将找回来的粮食交给女孩子。

男孩子运粮食的时候女孩子要在旁边加油。

3、女孩子爬过两个垫子，钻过圆环（蚂蚁的家）把粮食贮存起来附：故事：小蚂蚁过冬秋天快要过去了，一只蝴蝶在花园里懒懒地飞来飞去。

她飞到一朵菊花旁边，一低头，看到一只蚂蚁正在吃力地搬着什么。

小班蚂蚁运粮体育活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是群居动物，以及蚂蚁是如何运粮的。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和对动物的关爱之情。

二、活动准备：1. 教具准备：蚂蚁运粮图片、视频资料、手工材料等。

2. 环境准备：宽敞的场地，适当的户外活动设施。

三、活动过程：1. 导入部分：通过图片和视频资料，引导幼儿了解蚂蚁的生活习性和运粮方式。

2. 活动部分：（1）蚂蚁运粮游戏：幼儿分成小组，每组合作将粮食（小物品）从起点运到终点，比一比哪个小组运得快。

（2）蚂蚁运粮手工：幼儿用手工材料制作蚂蚁运粮的场景，培养幼儿的动手能力。

四、活动总结：1. 总结蚂蚁的生活习性和运粮方式，让幼儿加深对蚂蚁的了解。

2. 表扬在活动中表现出色的幼儿，鼓励大家学习蚂蚁的团结协作精神。

五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性，并记录下来。

2. 环境创设：在幼儿园的自然角中，设置蚂蚁生活的场景，让幼儿持续关注蚂蚁的生活。

六、活动准备：1. 教具准备：蚂蚁运粮图片、视频资料、手工材料等。

2. 环境准备：宽敞的场地，适当的户外活动设施。

七、活动过程：1. 导入部分：通过图片和视频资料，引导幼儿了解蚂蚁的生活习性和运粮方式。

2. 活动部分：（1）蚂蚁运粮游戏：幼儿分成小组，每组合作将粮食（小物品）从起点运到终点，比一比哪个小组运得快。

（2）蚂蚁运粮手工：幼儿用手工材料制作蚂蚁运粮的场景，培养幼儿的动手能力。

八、活动总结：1. 总结蚂蚁的生活习性和运粮方式，让幼儿加深对蚂蚁的了解。

2. 表扬在活动中表现出色的幼儿，鼓励大家学习蚂蚁的团结协作精神。

九、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性，并记录下来。

2. 环境创设：在幼儿园的自然角中，设置蚂蚁生活的场景，让幼儿持续关注蚂蚁的生活。