破擦音教案

⑵破擦音：[tr] [dr] [ʧ] [ʤ] [ʦ] [ʣ]破擦音发音要领：[tr] [ʧ] [ʦ]是清辅音，发音时声带不振动。

[dr] [ʤ] [ʣ]是浊辅音，发音时声带必须振动。

破擦音是爆破音和摩擦音的结合，发破擦音时必须注意：①憋住气流的发音器官（舌尖和上齿龈）分开得比较缓慢，而且立即跟着发一个发音部位相似的摩擦音。

②发破擦音时，先形成阻碍，在解除阻碍的同时舌尖向摩擦音的部位滑动，发出摩擦音。

但这两步动作是紧密相连的，由一次送气来完成，不可发出两个独立的音。

[ʧ] [ʤ]软颚抬起，舌身形成发[ʃ]音的姿势，但舌尖和舌端抵住上齿龈，形成阻碍。

气流冲破这个阻碍后，舌和齿龈间仍保持一个狭小的缝隙，发出摩擦的声音。

[tr] [dr]软颚抬起，舌身作发[r]音的姿势，但舌尖抵上齿龈后部，以形成阻碍。

气流冲破这个阻碍发出短促的[t]后立即发[r]。

[ʦ] [ʣ]舌端贴住上齿龈，堵住气流，然后略为下降，气流随之泄出口腔。

⑶发音练习：g[ʤi:] p[pi:] r[ɑ:] s[es] t[ti:]she[ʃi:] sister[ʹsistǝ]名词复数的读音技巧英语规则名词的复数是名词后面字母加s，如books和bags。

book [b u k]词末是清辅音[k]，字母s因受清辅音[k]的影响而读成清辅音[s];bag [bæg]浊辅音[g]的影响而读成浊辅音[z]。

可以看出，规则名词的复数词末s的读音总是受到名词词末清、浊辅音的影响。

词尾清辅音[t]+[s]的辅音连缀在口语中的读音t+s=ts在口语中发音时，不要读完了[t]再读[s],而是ts两个辅音在发音时一起发出来，也就是说只读一次；即：ts读作[ts]。

∙∙It’s raining ca ts and dogs. 下着倾盆大雨。

∙∙ I bought a pair of boo ts. 我买了一双鞋子。

∙∙I’m goin g to visit my paren ts for the holidays. 这个假期我将去看望我的父母。

第十节破擦音/t∫/近音汉字吃（chī）1.发音要决（1）发[tʃ]时，先将舌尖、舌叶及舌边抵住上齿跟及边齿.形成阻塞，同时，舌前部抬高，做好发摩擦音的准备，一旦闭塞部位松开，气流即从舌面上方的窄缝中摩擦而出，双唇略成方形。

注意发[tʃ]时，声带不振动，需送气。

（2）此音颇像汉语拼音“ch”或者汉字“吃”的普通话发音。

2.常用见发音字母或组合ch一ch urch. ch at tch一ki tch en.bu tch ert一na t ure.ques t ion3.单词精读练习（1）change [tʃeɪn(d)ʒ]改变cheer [tʃɪə]喝彩（2）chance [tʃɑːns]机会cheat [tʃiːt]欺骗（3）cheap [tʃiːp]便宜的Dutch [dʌtʃ]荷兰人（4）teach [tiːtʃ]教reach [riːtʃ] 达到（5）charming ['tʃɑːmɪŋ]迷人的chair [tʃeə] 椅子4.短语速读练习（1）change the choice................改变选择（2）a cheap chicken leg.............一只便宜的鸡腿（3）cheer up....................................振作起来（4）cheat on the check...............在支票上作假（5）free of charge.......................不收费5.句子一口气快读练习（1）China has changed a lot these years.这些年中国有了很大的变化（2）Is life a question of choice or chance?人生是选择还是机遇? （3）Cheer for your environment.为你的居住环坡干杯。

（4）The chairman is changing his gestures.会长在变换着他的手势。

初中爆破音教案一、教学目标：1. 让学生掌握爆破音的概念和发音方法。

2. 培养学生正确发音爆破音的能力，提高英语口语水平。

3. 通过爆破音练习，增强学生的自信心，激发他们对英语学习的兴趣。

二、教学内容：1. 爆破音的定义和分类：爆破音是指发音时声带振动，气流受到阻碍，然后突然释放，产生爆炸声的音。

根据发音部位的不同，爆破音分为齿龈音和唇音。

2. 爆破音的发音方法：齿龈音包括 /t/、/d/、/ts/、/dz/，发音时舌尖紧贴上齿龈，然后迅速离开，气流冲出口腔。

唇音包括 /p/、/b/、/m/、/f/，发音时双唇紧闭，然后迅速分开，气流冲出口腔。

3. 爆破音的练习：通过单词、短语和句子的练习，让学生熟练掌握爆破音的发音。

三、教学步骤：1. 导入：向学生介绍爆破音的概念，引导学生关注英语发音中的爆破音。

2. 讲解：详细讲解爆破音的分类和发音方法，让学生了解齿龈音和唇音的发音特点。

3. 示范：教师示范发音，学生跟随模仿。

注意纠正学生的错误发音，确保他们掌握正确的发音方法。

4. 练习：设计不同难度的练习题，让学生在单词、短语和句子中运用爆破音。

鼓励学生大胆开口，互相纠正，共同提高。

5. 游戏：组织爆破音接力游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学内容。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调爆破音在英语口语中的重要性。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及发音的正确性。

2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况，以及对爆破音的掌握程度。

3. 游戏表现：评价学生在游戏中的表现，以及他们在实际运用中爆破音的能力。

通过本节课的教学，希望学生能够掌握爆破音的发音方法，并在日常英语学习中不断练习，提高自己的口语水平。

同时，激发他们对英语学习的兴趣，增强自信心。

知识目标：学生掌握爆破音音音素的发音以及单词示例；能力目标：能够拼读单词的音标；情感目标：发挥主观能动性，积极努力学好英语。

爆破音[ p ] [ t ] [ k ] [ b ] [ d ] [ g ]音标故事：今天,阿姨感冒了,有点咳嗽,但是很轻[k]。

后来阿姨就去睡觉了,刚睡着就来了一只乌鸦吵,阿姨生气了,穿上靴子轻轻踢了乌鸦一脚[t]。

乌鸦不知道阿姨在睡觉,被踢了一脚也很生气,就拿起玩具枪冲阿姨[d]开火,还喷口水[p] 。

可是阿姨有翅膀啊,她飞了起来。

乌鸦的口水吐到另外一个大肚子的老伯伯[b]身上,老伯伯大叫起来,要找乌鸦算账。

这时,青蛙哥哥[g]跳出来说:“别生气了,我来给大家唱首歌吧。

”第一部分：发音规律1.[p]双唇爆破辅音。

发音时双唇紧闭，憋住气，然后突然分开，气流冲出口腔，发出爆破音。

[p]是清辅音，第一部分一、找出发音不同的单词1. A.pay B.map C.bike D.play【解析】在A、B、D三个选项中，字母p的发音都是[p]，而在C选项中的字母发音是[b]，故应选C。

【答案】C2. A.pig B.together C.garden D.swing【解析】在A、B和C三个选项中，字母g发[g]，而D中的g发[ŋ]。

故选D。

【答案】D第二部分（） 1.John：______birds do you see? Wu Yifan：I see three.A.HowB.How manyC.What（） 2.How many_____do you see?A.kiteB.catC.kites（） 3.Nine and eight makes ______.A.seventeenB.sixteenC.eighteen（） 4. ---How many balls do you _______? ----I have nine.A. haveB.seeC.know（） 5. The elephant _______ four legs.A. haveB.hasC.is（） 6. The horses _______ four legs.A. haveB.hasC.is【答案】1 B 2 C 3 A 4 A 5B 6 A爆破音的发音规律及注意事项一．抄写音标，一个抄写5遍。

Affricates:/t∫/ /dЗ/ /tr/ /dr/ /ts/ / tz/一、教学目标：1.知识与技能1) 能掌握以下破擦音的发音：/t∫/ /dЗ/ /tr/ /dr/ /ts/ / tz/及其字母组合。

2）能做到看到字母组合就能读出相应的破擦音，听音会写。

2. 过程与方法听说读写练习相结合，穿插各种小游戏练习3情感态度价值观目标：学会通过学习，自己发现规律并总结知识，让学生养成独立思考的习惯。

在教学过程中学生积极参与，养成良好的学习习惯。

二、教学重难点1. 教学重点：1) 学习掌握破擦音/t∫/ /dЗ/ /tr/ /dr/ /ts/ / tz/。

2) 看到字母组合就能读出相应的破擦音，听音会写2. 教学难点：1) 学习掌握破擦音/t∫/ /dЗ/ /tr/ /dr/ /ts/ / tz/。

2) 看到字母组合就能读出相应的破擦音，听音会写3.教学用具多媒体教学卡片三、教学过程Ⅰ. GreetingⅡ. New lessonToday we’ll learn the pronunc i ations of /t∫/ /dЗ/ /tr/ /dr/ /ts/ / dz/.Look at the screen.Let’s know the six Affricates---- /t∫/ /dЗ/ /tr/ /dr/ /ts/ / dz/T:Look at the ppt.learn to pronounce /tr/.read some times after the tape. Give some words they have learnt before.such as tree trip .Ask students to read them.ask students Can you find the pronunciation rules?Right .tr tr tr在一起，声音变成/tr/ /tr/ /tr//tr/ 发音方法：双唇收圆向前突出，舌尖抵上齿龈后部，气流冲破阻碍发出破擦音。

Lesson Five Affiricate 破擦音学案姓名：学校：_______ 日期_【学习目标】1.了解英语国际音标的分类并能识读以下6个破擦音：[tʃ], [dʒ]；[ts], [dz]；[tr], [dr]。

2.学习重要新单词。

【学习重点】能识别各组破擦音的发音异同。

【学习难点】能根据音标读单词，并记住有关字母组合以及单词。

【课后练习】I 破擦音[tʃ], [dʒ]；[ts], [dz]；[tr], [dr]1. 大家先来读一读下列几个音标词，并写出它们的汉语意思或英语单词。

cheap [tʃi:p] ________ teacher [ˈti:tʃə]__________ junior [ˈti:tʃə]__________ __________[ʃɒp]商店__________[treɪn]火车_________[kaits]风筝（复数）2. 按要要求写出音标和汉语意思。

音标汉语意思beach_____________ _____________watch____________ ______________Change ____________ ______________such____________ _______________Just_________ _____________village_____________ ______________上面这几个单词都包含破擦音_______ _________trip ________ _________dry________ __________draw_________ __________上面这几个单词都包含破擦音_______ _________Goats________ _________Guides________ _________feeds________ _________上面这几个单词都包含破擦音_______ _________二、单词拼写（注意破擦音的单词）。

破擦音破擦音是语音学领域的一个重要概念，指的是在发音过程中，气流通过机会狭窄的通道，产生摩擦声音。

破擦音的特点是喉部和舌头之间形成的狭窄通道，气流受到阻碍，从而发出较为明显的摩擦声。

破擦音在世界各个语言中普遍存在，是语音表达的重要组成部分。

不同语言中的破擦音具有不同的音位特点和发音方式，因此研究破擦音不仅可以深入了解语音学理论，还可以帮助我们更好地学习和掌握不同语言的发音。

破擦音可以分为无声破擦音和有声破擦音两种类型。

无声破擦音在发音过程中不伴随声带的振动，例如英语中的/p/和/s/音。

/p/音是通过嘴唇闭合，然后突然打开释放气流，产生的摩擦音。

而/s/音则是通过舌尖贴紧牙齿，气流从牙齿的缝隙中通过，发出摩擦声音。

这些无声破擦音在不同语言中有着一定的差异，需要通过细微的发音调整来正确表达。

有声破擦音与无声破擦音相比，除了产生摩擦声音外，还伴随着声带的振动。

例如英语中的/b/和/z/音。

/b/音是通过双唇闭合，然后突然打开释放气流，同时声带振动，发出摩擦音。

而/z/音则是通过舌尖贴紧牙齿，气流从牙齿缝隙中通过，同时声带振动，发出摩擦声音。

有声破擦音在不同语言中也存在细微的差异，因此在学习发音时，需要注意声带的振动和舌位的变化。

对于非母语学习者来说，正确地发音破擦音可能存在一定的困难。

母语的影响，舌位的不熟悉以及声带振动的正确掌握都是需要重点关注的问题。

可以通过听力训练，语音练习和纠正发音错误的方法来提高破擦音的准确性。

除了在语音学领域中的研究意义，破擦音在语言交流中也有着重要的实际应用。

准确地发音破擦音可以更好地理解和被他人理解。

在商务交流、外语考试或者跨文化交流中，正确发音破擦音可以帮助我们更好地沟通和表达自己的意思。

总结一下，破擦音作为语音学的重要内容，是语言中的常见发音现象。

了解不同语言中破擦音的发音特点和练习正确的发音方法，可以帮助我们更好地学习语言和进行跨文化交流。

在学习破擦音时，需要注重细微的发音差异和舌位的调整，并通过纠正发音错误和大量练习来提高发音的准确性。