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九年级语文上册文言文复习专题一解释各句加线的词1、尝与人佣耕（被雇佣去给人耕地）2、辍耕之垄上（停止）3、怅恨久之（失望）（为做不到或做不好而内心不安）4、陈涉太息曰（长叹）5、发闾左適戍渔阳（征发）（戍守）6、九百人屯大泽乡（驻扎）7、皆次当行（编次）（当在征发之列）8、会天大雨（适逢，恰巧遇到）9、等死（同样）10、不当立（立为国君）11、楚人怜之（爱戴）12、卜者知其指意（意图）13、念鬼（考虑、思索）14、卒中往往语（谈论）15、皆指目陈胜（指指点点，互相以目示意）16、吴广素爱人（平素）17、籍第令毌斩（均为“即使，假若”）18、敬受命（听从号令）19、比至陈（等到）20、皆刑其吏（惩罚）21、以五百里之地易安陵（交换）22、而君以五十里之地存者（……的原因）23、请广于君（扩充）24、君逆寡人者（违背）25、受地于先王而守之（守护）26、岂直五百里哉（难道只是）27、秦王弗然怒（盛怒的样子）28、亦免冠徒跣（只、仅仅）（光着脚）29、非士之怒也（有才能有胆识的人）30、休祲降于天（吉祥）（不祥）31、挺剑而起（拔）32、秦王色挠（变了脸色）33、亮躬耕陇亩（亲自）34、许庶见先主（求见）35、此人可就见（接近，趋向）36、不可屈致（招致、引来）37、因屏人曰（屏退）38、君谓计将安出（产生）39、此诚不可与争锋（争强、争胜）40、此可为援而不可图也（谋取）41、利尽南海（物资）(全部取得)42、此用武之国（地）43、此殆天所以资将军（大概）（资助，给予）44、天府之土（自然条件优越，物产丰饶、形势险固的地方）45、民殷国富而不知存恤（兴旺富裕）（爱抚，爱惜）46、帝室之胄（后代）47、总揽英雄（广泛地招致）48、保其岩阻（险阻）49、南抚夷越（泛指南方各少数民族）50、内修政理（政治）51、中道崩殂（古时指皇帝死亡）（死亡）52、益州疲弊（疲乏衰弱）53、然侍卫之臣不懈于内（宫廷内）54、忠志之士忘身于外者（边境）55、盖追先帝之殊遇（追念）（优待、厚遇）56、以昭陛下平明之理（公平严明）（治理）57、必能裨补阙漏（补）58、性行淑均（善）（平）59、此悉贞良死节之臣（坚贞可靠）60、猥自枉屈（屈尊）61、由是感激（感动奋发）62、遂许先帝以驱驰（奔走效劳）63、后值倾覆（遇到）（兵败）64、夙夜忧叹（日日夜夜）65、庶竭驽钝（喻才能平庸。
![初三总复习19篇文言文复习资料[终稿].docx](https://img.taocdn.com/s1/m/cd284298bb68a98270fefa62.png)
初三总复习：19篇文言文复习资料（-）论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣（《为政》）子曰: “学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也・”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉。
，・”（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯））子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也（《子罕》）子贡问曰：“有一言可以终身行之乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人・”（《卫灵公》）课文下面注释：1、《论语》记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
2、子：先生，指孔子。
孔子，名丘字仲尼，春秋时期鲁国瞰邑人。
我国古代伟大的思想家、教育家。
3、时习：经常地复习。
4、说（）：“悦”的古字，愉快。
5、愠（）：生气、发怒。
6、君子：这里指道德上有修养的人。
7、吾：人称代词，我。
8、H：每天。
9、三省（）：多次进行自我检查，反省。
三，泛指多次。
10、信：真诚，诚实。
11、传（）：老师传授的知识。
12、温故而知新：温习学过的知识，可得到新的理解与体会。
13、罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。
14、殆：有害。
15、女:通“汝”，人称代词，你。
16、是知也：这是聪明的。
是，此、这。
知，通“智”。
17、见贤思齐焉：见到贤人就向他学习，希望能和他看齐。
18、弘毅：刚强，勇毅。
19、凋：凋谢。
20、其恕乎：大概就是“恕” 了。
其，大概、也许。
恕,指儒家的推己及人，仁爱待人。
文后练习：把下列各句译成现代汉语，并解释加点词语的意思。
1、学而时习之，不亦说乎？2、吾日三省吾身3、温故而知新4、学而不思则罔，思而不学则殆。
九年级上册文言文复习资料一．通假字1．敬富贵，无相忘。
（“无”通“毋”，不要）2．发闾左適戍渔阳（“適”通“谪”，征发，调发）3．为天下唱，宜多应者（“唱”通“倡”，倡导）4．卜者知其指意（“指”通“旨”，目的，用意）5．固以怪之矣（“以”通“已”，已经）6．将军身被坚执锐（“被”通“披”，穿）7．而君逆寡人者，轻寡人与（“与”通“欤”，吗）8．以君为长者，故不错意也（“错”通“措”，放置）9．岂直五百里哉（“直”通“只”，仅仅，才）10．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，苍鹰，猛禽）11．寡人谕矣（“谕”通“喻”，明白）12．欲信大义于天下（“信”通“伸”，伸张）13．自董卓已来（“已”通“以”）14．尔来二十有一年矣（“有”通“又”）15．必能裨补阙漏，有所广益（“阙”通“缺”，缺点）16．是以先帝简拔以遗陛下（“简”通“拣”，挑选）二．双音节古今异义古义今义1．旦日，卒中往往语，皆指目陈胜到处表示某种情况时常存在（发生）2．号令召三老、豪杰与皆来会计事聚会商议指管理财务的人员3．虽然，受地于先王，愿终守之虽然这样表转折关系的连词4．以君为长者，故不错意也德行高尚的人常指年岁高的人，长辈5．此可以为援而不可图也可以把表示许可6．遂用猖蹶，至于今日到达关联词，表示另提一件事7．遂用猖蹶，至于今日失败凶狠而放肆8．于是与亮情好日密从此连词，表承接关系9．此殆天所以资将军用来表因果关系的连词此臣所以报先帝而忠陛下之职分也……的原因表因果关系的连词亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也……的原因表因果关系的连词10．诚宜开张圣听扩大商店等开始营业11．未尝不叹息痛恨于桓灵也痛心和遗憾深切地憎恨12．先帝不以臣卑鄙地位低微，见识短浅（语言、行为）恶劣，不道德13．臣不胜受恩感激感动激奋因对方的好意、帮助而对他产生好感三．词类活用1．置人所罾鱼腹中（罾，名词作动词，用网捕）2．狐鸣呼曰（狐，名词作状语，像狐狸一样）3．得鱼腹中书，固以怪之矣（怪，形容词的意动用法，以为……奇怪）4．皆指目陈胜（目，名词作动词，用眼睛看）5．乃丹书帛曰“陈胜王” （丹，名词作状语，用朱砂）6．陈胜王（王，名词动词，称王）7．广故数言欲亡，忿恚尉（忿恚，动词的使动用法，使……恼怒）8．将军身被坚执锐（坚、锐，形容词作名词，坚固的盔甲、锐利的武器）9．请广于君（广，形容词作动词，扩大）1 0．而君逆寡人者，轻寡人与（轻，形容词作动词，轻视）11．天下缟素，今日是也（缟素，名词作动词，穿孝服）12．保其岩阻（岩阻，形容词作名词，险要的地方）13．荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀（北、东、西，名词作状语，向北、向东、向西）14．身率益州之众（身，名词作状语，亲身、亲自）15．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（箪、壶，名词作动词，用箪装，用壶盛）1 6．与亮情好日密（日，名词作状语，一天天地）17．恢弘志士之气（恢弘，形容词作动词，发扬光大）18．陟罚臧否，不宜异同（臧、否，形容词作动词，奖励善良、惩罚邪恶）19．若有作奸犯科及为忠善者（奸，形容词作名词，邪恶的事情）20．此皆良实，志虑忠纯（良实，形容词作名词，善良诚实的人）21．必能使行阵和睦，优劣得所（优劣，形容词作名词，能力强与能力弱的人）22．必能裨补阙漏，有所广益（广益，形容词作动词，扩大、增加）23．亲贤臣，远小人（亲，名词作动词，亲近；远，形容词作动词，疏远、远离）24．愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效，动词作名词，效力的机会，任务）25．攘除奸凶（奸凶，形容词作名词，奸邪凶顽的敌人）26．临表涕零（涕，名词作动词，流泪）四．一词多义1．兵（1）扶苏以数谏故，上使外将兵（军队）（2）今南方已定，兵甲已足（兵器）2．长（1）身长八尺（身高）（2）秦王色挠，长跪而谢之曰（长时间）（3）以君为长者（辈分大的）（4）陈胜、吴广皆次当行，为屯长（领导者）3．称（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏（称作、叫作）（2）先帝称之曰能（称赞）4．出（1）将军身率益州之众出于秦川（出发）（2）然志犹未已，君谓计将安出（产生）5．次（1）又间令吴广之次所旁丛祠中（驻扎、停留）（2）陈胜、吴广皆次当行（编次、编排）6．存（1）而君以五百里之地存者（存在、生存）（2）民殷国富而不知存恤（抚慰、慰问）7．道（1）会天大雨，道不通（道路）（2）伐无道，诛暴秦（道德）（3）以咨诹善道（道理、方法）8．发（1）可怜白发生（头发）（2）怀怒未发，休祲降于天（发出）（3）发闾左適戍渔阳（征发）9．分（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（本分）（2）今天下三分，益州疲敝（分开、分裂）10．好（1）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》（喜欢）（2）外结好孙权（友好）11．计（1）则汉室之隆，可计日而待也（计算）（2）今亡亦死，举大计亦死（计划）（3）号令召三老、豪杰与皆来会计事（商讨）12．将（1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（率领）（2）陈胜自立为将军（将军）13．尽（1）荆州北据汉、沔，利尽南海（通达、到）（2）进尽忠言（全部用出）14．举（1）且壮士不死即已，死即举大名耳（成就）（2）今亡亦死，举大计亦死（发动）（3）是以众议举宠为督（推举）15．立（1）陈胜自立为将军（封）（2）复立楚国之社稷（成立、建立）（3）吾闻二世少子也，不当立（登上帝王或诸侯的位子）16．临（1）今当远离，临表涕零（面对）（2）故临崩寄臣以大事也（将要）17．论（1）每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也（讨论）（2）宜付有司论其刑赏（评定）18．明（1）以昭陛下平明之理（严明）（2）以伤先帝之明（英明）19．命（1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（命令）（2）苟全性命于乱世（生命）（3）奉命于危难之间（使命）20．谋（1）非惟天时，抑亦人谋（计谋、手段）（2）陈胜、吴广乃谋曰（商量）21．起（1）自董卓已来，豪杰并起（起兵）（2）挺剑而起（跳起、站起）22．塞（1）引喻失义，以塞忠谏之路也（堵塞）（2）益州险塞，沃野千里（边塞）23．善（1）大王加惠，以大易小，甚善（好）（2）惟博陵崔州平与亮友善（友好）24．上（1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（上等的）（2）扶苏以数谏故，上使外将兵（皇帝）25．胜（1）弗胜，守丞死，乃入据陈（胜利）（2）跨州连郡者不可胜数（尽）26．食（1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（食物）（2）卒买鱼烹食（吃）27．使（1）不宜偏私，使内外异法也（让，使得）（2）唐雎不辱使命（出使）（2）安陵君因使唐雎使于秦（派遣）28．书（1）乃丹书帛曰“陈胜王”（书写）（2）得鱼腹中书，固以怪之矣（字）29．数（1）车六七百乘，骑千余，卒数万人（几）（2）广故数言欲亡（屡次）（3）跨州连郡者不可胜数（动词，数数）30．王（1）复立楚国之社稷，功宜为王（国王）（2）乃丹书帛曰“陈胜王”（称王）31．亡（1）今亡亦死，举大计亦死（逃跑）（2）且秦灭韩亡魏（灭亡）（3）暮而果大亡其财（丢失）32．为（1）然操遂能克绍，以弱为强者（变成）（2）陈胜自立为将军（做、当）（3）惟博陵崔州平与亮友善，谓为信然（是）（4）若有作奸犯科及为忠善者（做）（5）为坛而盟，祭以尉首（建造）33．谓（1）秦王谓唐雎曰（说、告诉）（2）然志犹未已，君谓计将安出（认为）34．效（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效力的机会）（2）恐托付不效，以伤先帝之明（奏效）35．信（1）惟博陵崔州平与亮友善，谓为信然（确实）（2）愿陛下亲之信之（信任）（3）欲信大义于天下（通“伸”，伸张）（4）信义著于四海（信用、诚信）36．兴（1）此先汉所以兴隆也（兴盛）（2）若无兴德之言（发扬光大）（3）诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣（复兴）37．行（1）将军向宠，性行淑均（品行）（2）陈胜、吴广皆次当行（行列）38．许（1）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也（赞成）（2）安陵君其许寡人（答应）39．言（1）愿诸君勿复言（说）（2）若无兴德之言（言论）40．遗（1）深追先帝遗诏（遗留）（2）是以先帝简拔以遗陛下（送给）41．应（1）佣者笑而应曰（回答）（2）皆刑其长吏，杀之以应陈涉（响应）42．遇（1）公等遇雨，皆已失期（遇到）（2）盖追先帝之殊遇（待遇）43．远（1）今当远离，临表涕零（与“近”相对）（2）亲贤臣，远小人（疏远）44．忠（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（效忠）（2）此皆良实，志虑忠纯（忠心）陈涉世家司马迁课文简析课文以陈胜、吴广的活动为线索，生动地描述了这一场起义的发生、发展过程，鲜明地揭示了它的实质── 一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的农民运动。
部编版语文九年级上册文言文复习学习资
料
本文是针对部编版语文九年级上册的文言文内容进行复的研究资料。
主要包含以下方面内容：
文言文基础知识
复文言文必须先了解其基础知识，包括文言文的语言特点、常用词汇和文言文翻译等。
同时，还应该掌握文言文的句式结构和常见修辞手法等，这将有助于理解文言文的词句和阅读理解。
课内文言文文本分析
本部分包含课内文言文的分析和解读。
学生们可以通过分析这些文本的篇章结构、情感表达和韵律特征等来深入理解文本的内涵和意义。
这些文本包括《论语选编》、《孟子选编》、《百家姓》等。
文言文古诗词研究
古诗词是文言文的重要组成部分。
在研究古诗词时，应该了解其背景、意义和艺术特点等。
本部分包括了唐诗宋词和古文观止中的经典句子的研究和探究，供学生们研究参考。
评析古代名人文学作品
在研究文言文时，也应该了解古代名人的文学作品，这些作品不仅代表了古代文学的风貌，也为我们提供了丰富的文化素材。
本部分提供了《红楼梦》、《西游记》等伟大古典文学作品的阅读和评析。
希望本文可以为学生们的文言文学习提供帮助。
同时，也希望学生们能够积极地参与到文言文的学习中，不断提高自己的文言文阅读和理解能力。
九年级上册语文课内文言文知识点归纳（一）岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此；览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，連月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光耀金，静影沉壁；漁歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾誰与归？时六年九月十五日。
课文分析宋仁宗庆历五年（1045年），范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢夺参知政事（副宰相），贬放邓州（现在河南省邓县）。
第二年六月，重修的岳阳楼行将落成，滕子京嘱托范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》，从而成就了千古名篇《岳阳楼记》。
全文一共三部分。
第一部分记叙重修岳阳楼之事以及作记的缘由，其中有意识地突出滕子京的政绩──“政通人和，百废具兴”。
第二部分一共三段，围绕“记”重点描写岳阳楼及其周围的景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。
作者先点出作记的主体“我”，从“我”的视角，描写亲身所见的“岳阳楼之大观”，渲染出洞庭湖浩瀚的气势。
接着用“然则”轻轻一转，引出“迁客骚人”可能有的不同的情怀。
下边作者分两段，既写景又抒情，从阴晴两种不同的天气引出人们的感受，表现出迁客骚人因物而悲或喜的心情。
9年级上册语文文言文1. 文学常识。
- 作者诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家。
这篇表文是诸葛亮出师伐魏前写给后主刘禅的奏章。
2. 重点字词。
- 通假字。
- “阙”通“缺”，缺点。
如“必能裨补阙漏”。
- 古今异义。
- “卑鄙”，古义为身份低微，见识短浅；今义为恶劣、不道德。
如“先帝不以臣卑鄙”。
- “痛恨”，古义为痛心遗憾；今义为深切地憎恨。
如“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”。
- 一词多义。
- “以”：- 介词，因为。
“先帝不以臣卑鄙”。
- 用来。
“以光先帝遗德”。
- “于”：- 在。
“然侍卫之臣不懈于内”。
- 对。
“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”。
3. 句子翻译。
- 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
- 实在应该广泛地听取意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气。
- 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
- 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。
4. 文章主旨与特色。
- 主旨：这篇表文以恳切的言辞，劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤臣，远小人，完成兴复汉室的大业。
也表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。
- 特色：- 情真意切。
文中多处表达了诸葛亮对先帝的感激之情以及对后主的殷切期望，如“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹”。
- 语言质朴恳切。
没有过多华丽的辞藻，但言辞恳切，如“今当远离，临表涕零，不知所言”。
1. 文学常识。
2. 重点字词。
- 通假字。
- “適”通“谪”，强迫去守边。
“发闾左適戍渔阳九百人”。
- “为”通“谓”，对……说。
“为天下唱，宜多应者”。
- 古今异义。
- “往往”，古义为到处；今义为常常。
如“卒中往往语”。
- “篝火”，古义为用笼罩着火；今义为泛指在空旷的地方或野外架木燃烧的火堆。
如“夜篝火”。
九年级语文上册文言文1. 文学常识。
- 作者范仲淹，字希文，北宋杰出的思想家、政治家、文学家。
他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。
2. 重点字词解释。
- 滕子京谪守巴陵郡（谪：降职或远调；守：做州郡的长官）- 越明年（越：到了）- 政通人和（通：顺利；和：和乐）- 百废具兴（具：通“俱”，全，都）- 属予作文以记之（属：通“嘱”，嘱托；予：我；作文：写文章）- 予观夫巴陵胜状（胜状：胜景，好景色）- 衔远山，吞长江（衔：连接）- 浩浩汤汤（汤汤：水流大而急）- 横无际涯（际涯：边际）- 朝晖夕阴（晖：日光）- 此则岳阳楼之大观也（大观：雄伟景象）- 前人之述备矣（备：详尽）- 然则北通巫峡（然则：虽然如此，那么）- 南极潇湘（极：尽，直到）- 迁客骚人（迁客：谪迁的人，指降职远调的人；骚人：诗人）- 若夫霪雨霏霏（若夫：用在一段话的开头以引起下文。
霪雨：连绵的雨；霏霏：雨或雪繁密的样子）- 连月不开（开：放晴）- 浊浪排空（排空：冲向天空）- 日星隐曜（隐曜：隐藏了光辉）- 山岳潜形（潜形：隐没了形体）- 樯倾楫摧（樯：桅杆；楫：船桨）- 薄暮冥冥（薄：迫近；冥冥：昏暗的样子）- 去国怀乡（去：离开；国：国都）- 忧谗畏讥（谗：谗言；讥：批评指责）- 满目萧然（萧然：萧条的样子）- 至若春和景明（景：日光）- 波澜不惊（惊：这里有“起”“动”的意思）- 上下天光，一碧万顷（万顷：极言其广）- 沙鸥翔集（翔集：时而飞翔，时而停歇。
集：鸟停息在树上）- 锦鳞游泳（锦鳞：美丽的鱼）- 岸芷汀兰（芷：香草的一种；汀：小洲）- 郁郁青青（郁郁：形容草木茂盛）- 而或长烟一空（或：有时；一：全）- 皓月千里（皓：明亮的）- 浮光跃金（跃金：波动的光闪着金色）- 静影沉璧（璧：圆形的玉）- 渔歌互答（答：应和）- 何极（何极：哪有穷尽）- 心旷神怡（旷：开阔；怡：愉快）- 宠辱偕忘（宠：荣耀；辱：屈辱；偕：一起）- 把酒临风（把：持、执；临：面对）- 予尝求古仁人之心（尝：曾经；求：探求；仁人：品德高尚的人）- 或异二者之为（或：或许；为：这里指心理活动，即两种心情）- 不以物喜，不以己悲（以：因为）- 居庙堂之高则忧其民（庙堂：指朝廷；居庙堂之高：处在高高的庙堂上，意思是在朝廷做官）- 处江湖之远则忧其君（处江湖之远：处在僻远的江湖间，意思是不在朝廷上做官）- 是进亦忧，退亦忧（进：在朝廷做官；退：不在朝廷做官）- 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎（先：在……之前；后：在……之后）3. 重点句子翻译。
九年级语文上册复习文言文知识点梳理【九年级语文上册复习文言文知识点梳理】《唐雎不辱使命》全面梳理复习【生字注音】唐睢不辱(jū)使命秦王怫(fú)然怒免冠徒跣(xiǎn)以头抢(qiāng)地休祲(jìn)降于天天下缟(gǎo)素秦王色挠(nóo)【重点字词句义】1、通假字：①秦王不说(说：通“悦”，高兴)②故不错意也(错：通“措”，施行，置办)③仓鹰击于殿上(仓：通“苍”，青色)2、古今异义词：长跪而谢之(古义：道歉今义：感谢)3、词类活用：①轻寡人与(轻，形容词用作动词，意动用法，“认为……轻”，小看)②请广于君(广，形容词用作动词，使动用法，“使……扩充”)③天下缟素(名词用作动词，穿丧服)4、一词多义：①徒免冠徒跣(空，本文可以解释成光着) 徒以有先生也(仅仅，只) ②惠大王加惠(恩惠)汝之不惠(聪明) ③若非若是也(像)若士必怒(如果)5、其他重点词语解释：⑴不辱使命(辱没、辜负) ⑵易安陵(交换)⑶其许寡人(句中用来加重语气的助词)(答应) ⑷大王加惠(给予恩惠) ⑸故不错意也(所以) ⑹因使唐雎使于秦(于是)(派)(出使) ⑺逆寡人者(违背) ⑻非若是也(这样) ⑼虽千里不敢易(即使) ⑽岂直五百里哉(难道)(只，仅仅) ⑾秦王怫然怒(盛怒的样子) ⑿布衣之怒(平民) ⒀公亦尝闻天子之怒乎(先生)(曾经) ⒁以头抢地耳：撞;罢了⒂庸夫之怒(平庸无能的人)⒃非士之怒(有才能有胆识的人) ⒄休祲：吉凶的征兆⒅秦王色挠(屈服) ⒆寡人谕矣(明白，懂得) ⒇免冠徒跣(脚)6、重点语句翻译：①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!*我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀!②大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易!*承蒙大王给予恩惠，用(贵国的)大面积的土地来换(敝国)小面积的土地，很好;即使如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢(随便)交换。
九年级上文言文复习资料语文版九年级上册文言文基础知识1、常用文言虚词他：二世杀之（指扶苏）代人他们：愿陛下亲之信之（指费，陈震张裔蒋琬）代词我：君将哀而生之乎（指蒋氏）代事：闻之，欣然规往（指渔人入桃源所见及引人再往桃源不成）代物：又数刀毙之（指狼）攻苦、柘、皆下之（指五地）故为之说（这）的：天子之书（用在定语和心语之间）之定语后置的标志无义：马之千里者助词宾语前置的标志（用在被提前的宾语之后）无义：何陋之有用在主谓之间，使句子变为短语，无义：悍吏之来吾乡，叫器乎东西调整音节，无义：久之：公将鼓之动词：往、到、去、吾欲之南海：辍耕之垄上他：理之所在，各是其所是，各非其所上它：食马者不知其能千里食也代词他的：既出，得其船代词她的：其夫吃语它的：屠目后断其股，计其长曾不盈寸其他们的：卒赖其力以脱于虎豹之秦这（那）：其人视端容寂：吾恂恂而起之，视其缶……其中：其一犬坐于前：蜀之鄙有二憎，其一贫，其一富副词反问语气，可译为“难道”：其真无马邪？其如土石何？推测语气，可译为“大概”、“恐怕”:其必曰“先天下之忧而忧其真，，不知马也助词：调整音节，无义：其始，大医以王命聚之表并列，译为“又”：比大臣所以报先帝而忠陛下之职分也：佳木秀而繁阴表转拆，译为“可是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也连词表承接：译为“就”：余闻而愈悲而表修饰，一般不译，有时可译为“他”：登轼而望之：其余，那么熙熙而乐表假设，译为“如果”视其而吾蛇尚存，那么驰然而卧表因果，译为“因此”：饥渴而顿踣：泉香而涵洌表递进，助词（附着在其它词上）既而：俄而：已而：而已：而后“而”还有代词“你”“你的”的用法，与“尔”同：而翁归，目与汝复算耳。
在，表处所：躬耕于南阳；只辱于奴隶之手。
当，（在）表时间，受任于败军之际。
从，表对象；管夷吾举于士。
到，表起迄；积于今六十岁矣。
于（介词）至U,表趋向；还于旧都对（向）表对象；贫都语于富者曰……给，表对象；天将降大任于是人也……比，表比较；苛政猛于虎也。
九年级上册：《陈涉世家》------史记（司马迁）一、词语解释少时．．年轻的时候尝．与人佣耕曾经辍．耕之．垄上停止；去、往怅恨．．失望苟．富贵如果若．为佣耕你太息．．长叹安．知怎么適戍．．强迫去守边。
適通谪屯．大泽乡停驻皆次当行．．．编次；当在征发之列会．天大雨适逢度．已失期．．估计；误期乃．谋曰于是、就亡．亦死逃走等．死同样吾闻．二世少子也听说数．谏故．屡次；缘故上．使外将．兵皇上；带领今或．闻无罪有人楚人怜．之爱戴今诚．以吾众如果为天下唱．通“倡”，首发以为然．对的乃行．卜去、往卜者知其指意．．意图足下．．考虑卜鬼的事．．事皆成指对方，古人对别人的敬称念鬼威众．．威服众人丹书．．帛曰用朱砂；写陈胜王．称王所罾．鱼腹用网捕得鱼腹中书．字条伐．无道攻打间令．．暗使。
间，私自，偷着之．次所旁丛祠中往，到旦日．．第二天指目．．指指点点，互相以目示意。
素．爱人向来广故数．．言欲亡故意；屡次令．辱之使笞．广用鞭杖或竹板打陈胜佐．之帮助并．杀一齐召令徒属．．你们诸位．．．号令；所属的人公等藉第令．．．毋斩即使、假若宁．有种乎难道诈称．．露出右臂．．假装袒右为．坛而盟．筑；盟誓蕲下．攻克徇．蕲以东攻占比．至陈等到数．万人几弗．胜不豪杰．．集会商议．．指当地有声望的人会计身被坚执锐．．．．．亲自；通“披”；紧握着；铁甲；武器刑．其长吏惩罚固以怪．．．之矣本来；通“已”认为奇怪；诛．暴秦消灭社稷．．国家句子翻译陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。
译：陈涉年轻年轻时，曾经同别人一道被雇佣耕地，（有一次他）停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了好久。
嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
适逢天下大雨，道路不通，估计已经误了时期。
误了期限，按法令都得杀头。
今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？现在逃走也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？天下苦秦久矣。
天下老百姓苦于秦（的统治）很久了。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
现在如果把我们的人假托是公子扶苏、项燕的部下，向天下人倡导，应当（有）很多响应的人。
此教我先威众耳。
这是教我们先威服众人罢了。
固以怪之矣。
自然就诧怪这事了。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰又暗使吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中，夜间用篝火装作“鬼火”，又装狐狸叫，喊道旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
第二天，戍卒中到处谈论，都在指指点点地看着陈胜广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之吴广故意屡次扬言要逃走，使尉恼怒，让他责辱吴广藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
即使仅能免于斩刑，可是守卫边境而死的人一定也占十分之六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！况且大丈夫不死便罢，死就要干出大名声啊，王侯将相难道是天生的贵种吗？为坛而盟，祭以尉首。
（用土）筑台，并（在台上）宣誓，用（两）尉的头祭天数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事几天后，（陈胜）下令召集三老、豪杰一起来集会商议大事。
将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，将军亲自披着坚固的盔甲，手拿着锐利的武器，讨伐无道的昏君，消灭暴虐的秦王诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏各个郡县里痛恨秦朝的官吏的，都惩罚当地郡县长官。
关键问题本文选自哪部名著？作者是谁？《史记》；司马迁陈涉起义的直接原因及根本原因分别是？会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩；根本原因：天下苦秦久矣。
陈涉为起所作的两方面舆论阀准备是？丹书鱼腹；篝火狐鸣陈涉是怎样一个人？有远大的理想和抱负，有卓越的组织和领导才能，有超人的才略和胆识。
文中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是？燕雀安知鸿鹄之志哉！既表明陈涉对统治阶级无比愤恨又表明其伟大抱负的名言是？王候将相宁有种乎！九年级上册：《唐雎不辱使命》----战国策词语解释不辱．使命辱没、辜负易．安陵交换其许．寡人答应大王加惠．．给予恩惠甚善．好虽然．．，受地于先王虽然这样弗．敢易．不；交换因使．．唐雎使．于秦于是；派；出使故．不错．意也所以；错通“措”请广．于君扩充逆．寡人者违背轻．寡人与轻视非若是．．也像；这样虽．千里不敢易即使岂直．．五百里哉难道；只，仅仅怫然．．怒盛怒的样子公．亦尝闻．．天子之怒乎先生；曾经听说布衣．．平民免冠徒跣．．．．摘掉帽子，光着脚以头抢．地耳．撞；罢了庸夫．．之怒平庸无能的人非士．之怒有才能有胆识的人仓．鹰通“苍”休祲．．吉凶的征兆若．士必怒如果缟素．．穿丧服色挠．．变了脸色；挠，屈服谢．之道歉寡人谕．矣明白，懂得徒．以有先生也只是句子翻译大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易！承蒙大王给予恩惠，用（贵国的）大面积的土地来换（敝国）小面积的土地，很好；虽然这样，我从先王那里继承了这块土地，（我）愿意意始终守住它，不局限性拿它来交换。
安陵君因使唐雎使于秦。
安陵君于是派唐雎出使秦国。
以君为长者，故不错意也。
把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？译：如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，（这）不是小看我吗？虽千里不敢易也，岂直五百里哉？即使拿一千晨土地，也不敢交换，难道只（换）面积为五百里的（土地）吗？布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
这三个人，都是普通老百姓中最有胆识的人啊。
（他们）心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征兆。
再加上我，将成为四个人了。
若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素，今日是也。
译：如果有能力有胆识的人（被逼得）一定要发怒，（那么现在立刻）倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下的人将会因此而穿上丧服，今天的情况就是样。
秦王色挠，长跪而谢之曰秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说关键问题本文选自哪部作品？西汉刘向编辑的《战国策》秦王是怎样一个人？骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干唐雎是怎样一个人？从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。
唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意？答：两方面：一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。
本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。
文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，秦王真的屈服了吗？为什么？答：这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。
他请雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。
文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。
九年级上册：《隆中对》-----陈寿亮躬．耕于陇亩亲自好．为《梁父吟》喜欢身．长八尺身体时人莫之许．也承认、同意惟．博陵崔州平只有谓．为信然．．说；确实这样屯．新野驻扎先主器．之器重谓．先主曰对……说，告诉此人可就．见接近、趋向不可屈致．．委屈（他），召（他上门）来。
宜枉驾顾．．．之屈尊；拜访先主遂诣．．亮于是；拜访凡．三往总共因屏人．．．曰于是；命人退避汉室倾颓．．崩溃、衰败孤不度．德量．力衡量；估计欲信．大义通“伸”，伸张遂用猖獗．．．因此；失败然志犹．未已．仍、还；止君谓计．将安出．．计策；怎样；产生自董卓已．来通“以”非惟．天时只是今操已．拥百万之众已经此诚．不可与争锋的确此可以．．为援而不可图．可以凭借；谋取利尽．．南海物资；全部取得此殆．天所以资．将军大概；资助、给予民殷．国富而不知存恤．．兴旺富裕；爱抚、爱惜帝室之胄．后代总揽．．英雄广泛地罗致外结好．孙权友好命一上将将．．荆州将领；率领将军身．率益州之众亲自百姓孰．敢箪食壶浆．．．．谁；用箪盛饭，用壶盛浆以．迎将军来诚．如是．果真；这样于是与亮情好日．密一天天岂有意．．乎有(这种)打算岂愿见之乎是否（可）每．自比于管仲常常君与俱．来一起抑．亦人谋而且挟．天子挟持、控制因．之以成帝业凭借、依靠若跨．有荆益占据愿．君勿复．言希望；再所以．．资将军用来……的翻译时人莫之许也。
当时的人没有谁承认他这种比法。
此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
你只可以到他那儿见他，不可以委屈（他）来。
将军应当亲自去拜访他。
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
于是先主就去拜访诸葛亮，总共去了三次才见到。
孤不度德量力我没有衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的力量（能否胜人）。
然志犹未已，君谓计将安出？然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，先生认为该采取怎样的办法？曹操比于袁绍，则名微而众寡曹操和袁绍相比，就显得名声小，兵力弱然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也但是曹操终于能虎胜袁绍，以弱胜强，不只是天时好，而且也是人谋划得好啊此殆天所以资将军，将军岂有意乎？这大概是上天拿它来资助将军的，将军是否有（夺取它的）打算呢？百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？百姓谁敢不用箪盛着饭食，用壶装着酒浆来迎接将军呢？关键问题文中提到的诸葛亮有何特点？智识卓绝、才华横溢、抱负非凡，料事如神，关心国家大事，有卓越的的政治和军事才能文中提到的刘备有何特点？礼贤下士，求贤若渴，虚心诚恳九年级上册：《出师表》------诸葛亮崩殂．．死（皇帝）此诚．危急存亡之秋．也实在；时盖．追先帝殊遇．．原来是；优待，厚遇以光先帝遗德发扬光大恢弘．．志士之气发扬扩大陟罚臧否．．善恶以昭．陛下平明之理．显示；治是以先帝简拔因此以遗．陛下给予悉以咨之都；询问亲贤臣，远小人亲近；疏远痛恨．．于桓灵也痛心遗憾躬．耕亲自猥．自枉屈降低身份卑鄙．．：身份低微，出身鄙野由是感激．．感动，激动遂许．．先帝于是；答应二十有．一年通“又”，表余数夙夜．．忧叹早晚恐托付不效．实现深入不毛．．不长草（的地方）庶竭驽钝差不多；比喻才能平庸托臣以以讨贼兴复之效．重任以彰．其咎．表明，显扬；过失咨诹．善道询问临表涕零．．流下眼泪句子翻译不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
陟罚臧否，不宜异同。
奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。
若有作奸犯科及为忠善者，家会有司论其刑赏。
译：如有做奸邪事情，犯科条法令以及忠心耿耿做好事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或受赏。
必能使行和睦，优劣得所。
一定能够使军队团结一心，好的差的各得其所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。
