粤人版开心学英语三年级起点小学五年级英语上册教案Unit 3 Dates

【参考教案】五年级上册英语-Unit 3 Dates 广东开心英语（粤人版）教学内容：本节课为广东开心英语五年级上册英语Unit 3 Dates。

本节课的教学内容主要是让学生掌握日期的表达方式，包括年、月、日的表达，以及特殊日期的表达方式。

通过本节课的学习，学生能够熟练地用英语表达日期，并能运用日期表达方式询问和回答关于日期的问题。

教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握日期的表达方式，包括年、月、日的表达，以及特殊日期的表达方式。

2. 过程与方法：通过小组合作、游戏等活动，培养学生合作学习的能力和语言表达能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生用英语进行日常交流的能力。

教学难点：1. 日期的表达方式，特别是月份和序数词的表达。

2. 特殊日期的表达方式，如生日、节日等。

教具学具准备：1. 教师准备日期卡片、月份卡片、序数词卡片等教具。

2. 学生准备日期卡片、月份卡片、序数词卡片等学具。

教学过程：1. 导入a. 教师与学生用英语进行日常交流，询问日期。

b. 学生回答，教师板书日期的表达方式。

2. 新课内容展示a. 教师展示日期卡片，引导学生学习日期的表达方式。

b. 学生跟读，模仿教师发音。

3. 小组合作学习a. 学生分组，每组一张日期卡片、月份卡片、序数词卡片。

b. 学生小组内合作，用英语表达卡片上的日期。

c. 教师巡回指导，纠正发音错误。

4. 游戏环节a. 教师设计一个日期接龙游戏，学生按顺序用英语表达日期。

b. 学生参与游戏，巩固日期的表达方式。

5. 总结与练习a. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

b. 学生进行日期表达的练习，巩固所学知识。

板书设计：1. 日期的表达方式：年、月、日2. 特殊日期的表达方式：生日、节日等作业设计：1. 学生用英语表达自己的生日、家人的生日等特殊日期。

2. 学生用英语询问和回答关于日期的问题。

课后反思：本节课通过小组合作、游戏等活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的语言表达能力。

五年级英语上册Unit 3 Dates（第1课时）教案广东版开心编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（五年级英语上册Unit 3 Dates （第1课时）教案广东版开心）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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Unit3 Dates第一课时课标要求：P10，P14，P18，P20, P22， P24。

教学目标:1、知识与技能:（1)学会句型When’s winter holiday? It’s in January and February。

What’s the date today? It's…。

并能用该句型结合具体情境做对话。

（2）能用英语简单谈论关于生日的一些话题.（3）拼读和识记vocabulary部分的单词。

2、过程与方法：通过网上查找资料,听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。

通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。

通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。

3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语对月份和日期进行描述,加深学习英语的兴趣。

教学重点学习句型When’s winter holiday？ It’s in January and February。

What’s the date today？ It's….并能用该句型进行交际.单词的拼读和识记。

教学难点熟练运用句式When’s winter holiday? It’s in January and February。

主备老师：林燕婷参与研讨老师：吴茜、张宗元主备老师：林燕婷参与研讨老师：吴茜、张宗元开心学英语五年级上册Unit3集体备课教案主备老师：林燕婷参与研讨老师：吴茜、张宗元开心学英语五年级上册Unit3集体备课教案主备老师：林燕婷参与研讨老师：吴茜、张宗元开心学英语五年级下册Unit3集体备课教案主备老师：林燕婷参与研讨老师：吴茜、张宗元程4.Listen and imitate.5.Pair work to read the reading.6.Exercise:fill in retell7.Read and write/Read and answer.plete the sentencesStep 3. Consolidation:More Reading and writing1.Learn how to express festivals.show the pictures of different festivals.T: What festival is it?2. Read and match.3. Listen, read and choose.4. Listen and imitate. Group work5. Exercise:Read and fill6. Read and write/Read and complete.7. Read and chooseStep 4. Summarize the whole unit by using mind map.Step 5. Homework .1.Writing .(“My mother’s/father’s birthday”)What can you do on your father/mother’s birthday.2. Make a mind map to Summarize the whole unit. 板书设计Unit 3 DatesWho’s birthday?When’s his/her birthday? Where to have the party ?What to do for the birthday?。

XX五年级英语上册Unit3Dates教案（新版开心英语）年级：五年级科目：英语编号：9主备教师Sin辅备教师课题Unit3Dates教学目标知识与技能1.学会Vocabulary的8个单词。

学习Target。

学会歌曲hen' syourbirthday ？过程与方法通过日历来进行月份单词的教学以及句型的学习。

情感态度和价值观引导学生学会月份的单词，并且了解每个月有哪些节日。

教学重点使学生能够准确地、熟练地听、说、认读和写出月份的单词july、August、Septeber、October、Noveber、Deceber。

sthedatetoday? ”以及回答“ It ' s ........教具准备日历，PPT课时1教学过程备注I. ar-upFreetal : T:hen ' syourbirthday ?S:It ' sin ........II. PresentationT: SuerholidayisinjulyandAugust.T: hen'ssuerholiday ?Ss:It ' sinjulyandAugust.T: Teachers'DayisinSepteber.T: hen'sTeachers'Day?Ss:It ' sinSepteber.T: TheonthafterSepteberisoctober.NationalDayisinoctober.T:hen ' sNationalDay?Ss:It ' sinoctober.T: TheonthafteroctoberisNoveber.T:hat ' stheonthafteroctober ?Ss:It ' sNoveber.ThelastonthoftheyearisDeceber.christasisinDeceber.T:hen ' schristas?Ss:It ' sinDeceber.III. PracticeT:hat ' sthedatetoday?Ss:It ' soctober25th.T:hen ' shisbirthday ?Ss:Hisbirthdayisjune20th.Listentothetape.Ssreadafterthetape.IV. chantactivitAstheSstolistentothesong : hen' syourbirthday ? Ssfollothetapetosingthesong.Thensingtogether. V. Hoeor1.copythevocabularies. ReadtheTarget.板书设计Unit3Datesjuly、August、Septeber、october、Noveber、Deceberhat ' sthedatetoday?It教学反思年级：五年级科目：英语编号：10主备教师Sin辅备教师课题Unit3Dates教学目标知识与技能1.学会Story的对话过程与方法通过问题，弓I出课文对话，学习课文。

小学英语粤人版五年级上册Unit 3 Dates《Lesson 3》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标知识与技能目标:能听懂、会读、会说、能写复习单元目标词汇: July、August、September、October、November、December(7-12月)。

能结合上一单元1-6月的词汇以及序数词,说出日期。

3. 熟练掌握并运用“What’s the date?”、“When is your birthday?”句型来询问日期并回答。

文化及情感目标:了解自己朋友的生日,并与朋友分享快乐。

记住家人的生日,在生日这个特殊的日子,为家人做力所能及的事。

学习策略目标:1. 能在视频和听力练习中获取有效的信息。

2. 能将获取的信息整合成完整的文段。

3. 能参与小组合作,分工协作共同完成学习任务。

2学情分析五年级学生年龄在十到十二岁左右,活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛特别感兴趣。

他们喜欢引起别人的注意,具备小组合作、汇报、角色扮演等学习策略和能力,但仍需要不断创设情景,用各种有趣新颖的教学方式刺激他们保持学英语的兴趣。

五年级英语学习注重语言交际,特别强调提高阅读理解和应用写作这两项重要能力。

生活化的主题,让学生能在上课时能获得较多的口语练习机会,使得五年级的学生对英语学习较有自信和同时也对英语充满兴趣。

3重点难点日期的询问、序数词的表达、生日的询问等4教学过程教学活动1【导入】GreetingSelf-introductionT: Hello, kids. I’m your new English teacher today. I hope we’ll have a happy time to gether.T: First, I want to introduce myself.Look, this is me. My name is Mini. I like the number “4”. Because my birthday is in t he 4th month “April”. Today is my birthday. What’s the date today?(设计意图:向学生介绍自己,并在介绍中引出“Dates and Birthday”主题。

五年级上册英语教案Unit 3 Dates 广东开心英语教学内容本节课主要学习Unit 3 Dates的内容，围绕日期的表达方式，让学生掌握年、月、日的英语表达法，并能熟练运用英语询问和回答日期。

教学内容包括日期的读写、常用短语的理解和应用，以及相关句型的构建。

教学目标1. 知识目标：学生能够正确读写日期，并运用英语询问和回答日期。

2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的听说技能。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生合作学习的意识。

教学难点1. 日期的表达方式，尤其是月份和星期几的英文表达。

2. 句型“ What's the date today? ”及其回答的准确运用。

教具学具准备1. 教学课件：包括日期的图片、表格等。

2. 录音机：播放英语对话和听力材料。

3. 日历：用于展示和练习日期的表达。

教学过程1. 导入：通过提问学生今天的日期，引发学生对日期的关注，导入新课。

2. 新授：讲解日期的表达方式，包括年、月、日的英语表达法。

通过展示课件和实例，让学生理解并掌握日期的表达。

3. 实践：组织学生进行小组活动，用英语询问和回答日期。

通过角色扮演、游戏等形式，让学生在实践中运用所学知识。

4. 巩固：通过听力练习和书面练习，巩固学生对日期表达的理解和应用。

板书设计1. 日期的表达方式：年、月、日的英语表达法。

2. 常用短语：如“the month of”，“the day of”等。

3. 句型：“What's the date today? ”及其回答。

作业设计1. 书面作业：完成日期填空练习。

2. 口头作业：用英语询问和回答家人的生日。

课后反思本节课通过丰富的教学活动，激发了学生学习英语的兴趣，提高了学生的听说能力。

但在教学过程中，也发现部分学生对日期的表达方式掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强练习和巩固。

同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表达机会，提高他们的英语应用能力。