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个人日常生活中如何提高自我观察能力的总结与心得在我们的日常生活中，自我观察是一项至关重要的能力。
通过对自己行为和思维的观察，我们能够更好地了解自己的优点和缺点，并有针对性地提升自身。
在这篇文章中，我将总结和分享我个人在提高自我观察能力方面的心得和经验。
首先，培养良好的自我反思习惯是提高自我观察能力的重要一步。
每天结束之际，我会花一些时间回顾自己的行为举止，思考一天中是否有不当之处，以及如何改进。
通过不断地自我反思，我能够更好地发现自己的问题，并找到方法加以改正。
其次，积极寻求反馈也是个人提高自我观察能力的关键。
我们每个人都有自己的盲点，很难完全客观地评估自己。
因此，从他人那里寻求反馈是非常必要的。
我常常请身边的朋友、家人或同事给我提供反馈，帮助我了解自己在他们眼中的形象和表现。
通过接受反馈，我能够更客观地认识自己，并发现自己的不足之处。
进一步地，定期设立目标并制定行动计划对于提高自我观察能力非常重要。
当我们有目标时，我们会激发起内在的动力，并更加关注自身的行为和决策是否符合目标要求。
我会将我的目标写下来，并设计出一份行动计划，指导自己在日常生活中实施。
每天跟踪自己的进展，并不断进行调整和反思，这样能够确保我在提高自我观察能力方面不断进步。
此外，培养自己的情商也是提高自我观察能力的重要一环。
情商是指我们处理自己和他人情感的能力。
通过培养情商，我们能够更加敏锐地感知自己和他人的情绪，更好地与他人相处，并适应不同的社交环境。
为了提高自己的情商，我会阅读相关的书籍和文章，参加培训课程，并尝试将所学应用到实际生活中。
通过不断地锻炼，我逐渐提高了自己的情商水平，从而更好地理解和管理自己的情绪。
最后，保持积极的心态和良好的自我激励也是提高自我观察能力的关键。
人们往往会在自我评价中过于关注自己的不足，而忽视了自身的优势和潜力。
保持积极的心态和对自己的肯定，能够帮助我们更好地发现自身的独特之处，并为自己设定更高的目标。
我是怎样观察的经验总结作文观察经验总结作文【一】：我是怎样观察世界的观察是我对世界的一种态度，通过观察，我可以发现事物的本质，了解世界的运行规律。
然而，观察并非一件容易的事情，需要耐心和细心，也需要不断的实践和总结。
首先，观察需要我们保持一颗平静的心态。
不能急于揣测事物的本质，更不能被表面现象所迷惑。
要保持理性，不带有个人的主观色彩，以客观的角度去看待事物。
比如，当我观察一只蝴蝶时，我不仅要看到它美丽的外表，还要思考它生存的方式和特点。
其次，观察需要我们注重细节。
世界上的事物细节非常之多，而每个细节都可能蕴含着丰富的信息。
只有通过细致入微的观察，我们才能更好地理解事物的本质。
比如，在观察一幅画时，我会注重色彩的搭配、线条的运用以及形象的构建，从而更好地理解画家的创作意图。
最后，观察需要我们不断实践和总结。
只有通过不断观察和思考，我们才能提高自己的观察能力。
比如，我会利用课余时间多读书、多旅行，以扩宽自己的视野，同时也加深对观察的认识。
此外，我还会将观察的经验进行总结，思考自己观察的盲区和不足，从而不断完善自己的观察方法。
通过观察，我不仅更好地了解了世界，而且也提高了自己的观察力和思考能力。
我相信，只要我们用心观察，就能发现更多美丽的事物，看到更深层次的东西。
观察经验总结作文【二】：我是怎样观察人的人是世界上最复杂的生物之一，观察人需要更多的细心和耐心。
在观察他人时，我会注意以下几点经验总结。
首先，我会观察一个人的言行举止。
通过观察一个人的表情、语言和动作，我们可以初步了解到TA的情绪状态和性格特点。
比如，当一个人的眉头紧锁，语气低沉时，我可以判断TA可能处于不开心或者烦躁的状态。
而当一个人表情愉悦，语速流畅时，我可以判断TA可能存在一种积极向上的心态。
其次，我会观察一个人的人际关系。
人际关系是一种细微而又重要的线索，可以帮助我们更好地了解一个人。
比如，当一个人和周围的人保持着良好的互动和交流，我可以判断TA可能是一个善于与人相处的人。
我的观察与思考引言《小学体育新课程标准》的实施旨在培养学生的全面发展，特别是在身体素质、心理健康以及社会适应能力方面。
作为一名教育工作者，我有幸参与到这一课程标准的实践之中，本文档将分享我在实际教学过程中的观察与思考。
观察一：重视学生个体差异在实施新课程标准的过程中，教师明显更加注重学生的个体差异。
传统的体育课程往往强调统一动作和标准，而新的课程标准允许教师根据学生的不同能力、兴趣和需求进行个性化教学。
例如，在跑步训练中，教师会根据学生的体能水平设定不同的速度和距离，使每个学生都能在适合自己的范围内得到锻炼和提高。
思考一：如何更好地把握个体差异尽管新的课程标准鼓励个性化教学，但在实际操作中，如何平衡班级内不同学生的需求仍然是一个挑战。
教师需要通过观察、评估和与学生的沟通来深入了解每个学生的特点，从而设计出更加个性化的教学方案。
观察二：促进学生主动参与新课程标准强调学生的主动参与和自主学习。
在教学活动中，教师不再是唯一的指导者，而是鼓励学生参与到决策和设计中来。
例如，在选择体育项目时，学生会根据自己的兴趣进行投票，教师则根据学生的选择来安排课程内容。
思考二：提高学生主动参与的策略要使学生真正成为学习的主人，教师需要设计出既能激发学生兴趣，又能引导学生思考和参与的教学活动。
这可能涉及到丰富多样的教学方法，如游戏化学习、合作学习以及利用信息技术工具等。
观察三：重视心理素质的培养新课程标准不仅关注学生的身体健康，同样重视心理素质的培养。
在体育活动中，教师会刻意安排一些需要团队协作、沟通和坚持的项目，如拔河、接力赛等，以此来培养学生的团队精神、毅力和应对挑战的能力。
思考三：如何有效结合心理素质培养在进行体育教学的同时，教师应巧妙地将心理素质培养融入其中。
这要求教师具备一定的心理学知识和教育机智，能够及时捕捉学生的情绪变化，并通过正面激励和指导来促进学生心理素质的提升。
结论《小学体育新课程标准》的实践正在逐步改变传统体育教育的模式，更加注重学生的个性化发展、主动参与和心理素质培养。
我的观察与思考引言《小学体育新课程标准》是我国针对小学体育教学制定的一项重要规范。
通过实践和观察，我对这一新课程标准进行了深入思考，并得出了以下观察和思考。
观察一：全面发展的理念贯穿始终新课程标准明确提出了培养学生全面发展的理念。
在实践中，我发现教师们注重学生的身心健康和综合素质的培养，不再仅仅追求学生的运动技能。
通过多样化的体育活动和教学内容，学生能够全面发展自己的身体、智力、情感和社会能力。
观察二：注重个性化教学新课程标准鼓励教师根据学生的个体差异进行个性化教学。
在实践中，我看到教师们注重了解每个学生的特点和需求，针对不同学生制定了不同的教学计划和活动安排。
这样的个性化教学能够更好地满足学生的发展需求，提高学习效果。
观察三：注重实践和体验新课程标准强调学生通过实践和体验来获得知识和技能。
在实践中，我发现教师们注重让学生亲身参与各种体育活动和游戏，通过实践来提高学生的运动能力和技巧。
这种注重实践和体验的教学方法，不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了学生的动手实践能力。
思考一：培养学生的健康意识和习惯新课程标准提出要培养学生的健康意识和习惯。
在实践中，我思考如何通过体育教育来培养学生对健康的认识和理解，以及积极的健康行为习惯。
我认为，可以通过丰富的健康知识教育、规律的体育锻炼和良好的生活习惯培养，帮助学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。
思考二：促进学生的合作与交流能力新课程标准强调培养学生的合作与交流能力。
在实践中，我思考如何通过体育教育来促进学生的合作精神和团队意识，以及有效的沟通交流能力。
我认为，可以通过团体游戏和集体活动来培养学生的合作与交流能力，让学生在体育活动中学会与他人合作、协调和沟通。
总结通过对《小学体育新课程标准》的实践观察和深入思考，我认识到这一新课程标准在培养学生全面发展、个性化教学、注重实践和体验等方面具有积极意义。
同时，我也思考了如何培养学生的健康意识和习惯，以及促进学生的合作与交流能力。
物理课堂观察的角度与实践后的思考尊敬的同事们和亲爱的学生们：作为一名物理教师，我深知课堂观察对于学习的重要性。
今天，我想和大家分享一些关于物理课堂观察的角度以及我在实践中的思考和体会。
首先，让我们来谈谈物理课堂观察的角度。
物理学是一门实验性的科学，通过观察和实验，我们能够深入理解自然界的规律。
在课堂上，我注重以下几个观察的角度：1.实验现象观察：物理实验是培养学生动手能力和实验精神的重要环节。
我鼓励学生们仔细观察实验现象，记录下每一个细节，并从中发现规律和问题。
2.思维过程观察：物理学习强调培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
我密切观察学生在解题过程中的思维方式，包括他们的分析能力、推理能力以及对物理概念的理解程度。
3.学生互动观察：在小组讨论和合作学习中，我观察学生之间的互动情况。
这可以帮助我评估学生的合作能力、表达能力以及对他人观点的尊重程度。
通过对以上观察角度的实践，我发现物理课堂的观察不仅仅是单纯的观察，它是一种启发思考和促进学习的手段。
接下来，我将分享一些案例和数据来支持我的观点。
在一次实验中，我让学生通过测量摆钟的周期来探究摆钟的周期与摆长的关系。
通过观察实验现象，学生们发现了周期与摆长的平方根成正比的规律。
在思维过程观察中，我注意到学生们逐渐形成了抽象化的思维方式，能够将实验现象与物理概念联系起来，提出合理的解释。
此外，通过观察学生之间的互动，我发现他们在小组中积极合作，共同讨论并解决问题，提高了团队合作意识。
另一个例子是在力学学习中，我引导学生进行斜面上物体滑动的实验。
通过观察实验现象，学生们掌握了斜面上物体滑动的规律，并通过思维过程观察，他们能够应用这些规律解决实际问题。
我还通过观察学生的表现发现，他们在实验中培养了仔细观察和记录数据的习惯，提高了实验操作的技巧。
通过这些案例和观察数据，我深刻体会到课堂观察对于学习的积极影响。
它可以激发学生的好奇心和探究欲望，提高他们的问题意识和解决问题的能力。
我的观察与思考范文生活就像一场大型的真人秀，而我呢，就是那个拿着放大镜，时不时还挠挠头思考一番的观众兼评论员。
先说说咱身边的小动物吧。
我家楼下有几只流浪猫，那可真是一群神秘又迷人的小生物。
我观察到啊，这些猫白天的时候就像一个个懒洋洋的小毛球，找个暖和的角落就开始打盹儿。
可一到晚上，那眼睛就像小灯笼似的，滴溜溜地转，瞬间就进入了“狩猎模式”。
我就想啊，为啥猫的生物钟这么神奇呢？难道是它们体内有个小闹钟，到点了就自动切换状态？后来我查了查资料才知道，猫的眼睛构造特殊，视网膜后面有一层反光膜，这让它们在夜间也能看得很清楚。
而且它们白天休息是为了保存能量，晚上出去找吃的更方便，毕竟它们的猎物——那些小老鼠之类的，大多都是晚上活动。
这让我明白，动物们的习性都是为了适应生存环境而形成的，就像人类白天工作晚上休息一样，都是大自然安排好的“时间表”。
再看看路上的行人。
每天早上，大家都行色匆匆地赶去上班或者上学。
有一次，我在公交站等车，看到一个大叔一边走路一边啃着面包，那吃相虽然有点狼狈，但是却透着一种生活的忙碌感。
我就琢磨，为啥大家早上都这么赶呢？是因为城市生活节奏太快，还是我们自己没有合理安排好时间呢？我觉得两者都有吧。
现代社会竞争激烈，大家都想多争取点时间来做更多的事情。
可是有时候啊，这种忙碌让我们忽略了生活中的一些小美好。
就像那个大叔，如果他能早起一会儿，坐在餐桌前慢慢享受早餐，说不定心情会更舒畅呢。
这也让我反思自己的生活，是不是有时候也在盲目地跟着快节奏跑，而忘记了停下来闻闻花香。
还有网络这个神奇的东西。
现在啊，人人都离不开手机和网络。
我观察到，在地铁上、餐厅里，几乎每个人都低着头看手机。
这让人与人之间的交流变得很奇怪，明明坐在一起，却像隔着一道无形的墙。
有一次，我和几个朋友出去吃饭，菜一上桌，大家不是先动筷子，而是先拿起手机拍照发朋友圈。
我当时就想，这是为了分享美食呢，还是为了在朋友圈展示自己的生活？好像大家都陷入了一种怪圈，通过网络来获取别人的关注，却忽略了身边真实的陪伴。
从自己身上发现科学的奥秘科学是一种探索自然现象和规律的方法，它可以帮助我们更好地认识世界，解释事物的本质。
在我们日常生活中，科学无处不在，只要我们用心观察，就能在自己的身体、周围的环境和日常事务中发现科学的奥秘。
一、从身体中了解生理学知识人体是一个复杂的系统，由各种器官和组织构成。
通过观察自己的身体，可以了解一些基本的生理学知识。
例如，我们可以通过观察自己的心跳和呼吸来了解心脏和肺部的功能；通过观察自己的皮肤和头发来了解皮肤和毛发的结构和功能；通过观察自己的眼睛和耳朵来了解视觉和听觉的原理。
我们还可以通过观察自己的消化系统和排泄系统来了解食物的消化和废物的排出过程。
二、从周围环境中了解物理学知识物理学是研究物质运动和变化规律的学科，它与我们的日常生活密切相关。
通过观察周围的环境，我们可以了解一些基本的物理学知识。
例如，我们可以通过观察风力发电机和水力发电机来了解能量转换的过程；通过观察汽车和火车的行驶来了解机械运动的原理；通过观察天空中的云朵和彩虹来了解光学现象的发生。
我们还可以通过观察地震和火山爆发等自然灾害来了解地球内部的运动和地质变化的规律。
三、从日常生活中了解化学知识化学是研究物质组成、性质和变化规律的学科，它与我们的日常生活密不可分。
通过观察日常生活中的物品和现象，我们可以了解一些基本的化学知识。
例如，我们可以通过观察食物的颜色、味道和营养成分来了解它们的化学组成；通过观察药品的成分和作用来了解它们的药理作用；通过观察金属制品的硬度、韧性和导电性来了解它们的物理性质。
我们还可以通过观察日常生活中的化学反应，如烹饪、清洁和制革等过程，来了解化学反应的基本原理和应用。
四、从思考中发现科学方法论科学方法论是一种研究科学问题的方法，它包括观察、假设、实验、推理和验证等步骤。
通过观察自己的思考过程，我们可以了解一些基本的科学方法论。
例如，我们可以通过观察自己的思维方式和逻辑推理能力来了解科学方法论的基本原则；通过观察自己的实验设计和数据分析能力来了解科学方法论的具体应用；通过观察自己的创新思维和解决问题的能力来了解科学方法论的价值和意义。
生活中的现象自己的观察和思考的作文说到生活，我就得说说那些让人哭笑不得的小插曲。
比如说，那天我心血来潮，打算自己动手做个大蛋糕。
心想这可是个挑战，毕竟上次做饼干时糊了一脸，那味道至今难忘。
结果呢？我手忙脚乱地从超市买回了面粉、鸡蛋、牛奶还有各种糖，本以为可以大展身手。
可是，就在我全神贯注地搅拌面团时，一不小心把鸡蛋打进了面粉里。
这下可好，整个厨房都变成了“鸡蛋面海”，而我就像那个在海里挣扎的鱼，怎么也跳不出来。
更搞笑的是，我把烤箱温度调得太高，结果蛋糕烤焦了，看起来像是刚出炉的铁锅。
我一边拿着烤焦的蛋糕，一边安慰自己：“至少比上次的饼干强多了。
”
还有一次，我心血来潮想学着做饭，结果一不留神，锅里的水就开了。
我吓得赶紧把火关掉，结果锅里的汤都溢出来了。
我站在厨房里，就像个被水淹到的落汤鸡，尴尬得脚趾头都快翘起来了。
每次遇到这些小插曲，我都觉得自己像个新手厨师，手忙脚乱不说，还总是搞砸事情。
不过呢，这些经历也让我学会了耐心和细心，毕竟生活不是只有甜蜜，偶尔的苦涩也是成长的一部分嘛。
有时候想想，这些生活中的小插曲还真是挺有趣的。
它们就像是生活的调味品，虽然有时候会让人感到无奈，但也正是这些小小的波折，让我们的生活变得更加丰富多彩。
所以啊，下次再遇到什么难题时，记得给自己一点幽默感，也许你会发现，原来生活就是这样，充满了意想不到的惊喜和乐趣。
学会通过多角度思考问题的心得体会在我们的日常生活和工作中，我们经常需要做出各种决策和解决问题。
有些时候，问题并不是那么简单，需要我们从不同的角度去思考和分析。
通过多角度思考问题，我们可以更全面地了解问题的本质，找到更好的解决方案。
以下是我对学会通过多角度思考问题的心得体会。
一、重视多元化的思维方式在解决问题时，我们常常习惯于从自己的角度出发，只关注自己的需求和利益，这样往往容易忽视问题的其他方面。
因此，我们需要培养一种多元化的思维方式。
例如，在处理工作中的矛盾冲突时，我们可以不仅站在自己的立场上思考，还可以设身处地地换位思考对方的需求和利益，以达到共赢的解决方案。
二、借助思维导图拓宽思维边界思维导图是一种常用的工具，可以帮助我们整理和展现思维的脉络。
通过使用思维导图，我们可以将问题的各个方面和相关因素整理出来，并进行分类和关联。
这样一来，我们就能够更清晰地看到问题的全貌，并且可以在思维导图上不断添加新的元素和观点，从而拓宽思维的边界。
三、寻找反例和对立观点在思考问题时，我们常常会被自己已有的观点所局限，导致无法看到问题的全貌。
因此，我们可以主动寻找反例和对立观点，挑战自己的观念和假设。
通过反思和质疑，我们可以避免陷入思维的定式，从而打开思维的局限，发现新的解决方案。
四、跳出思维惯性人类的思维往往具有惯性，我们对于某些事物和观念有着固定的认识和预设。
然而，这种思维惯性往往会限制我们对问题的理解和解决方案的创新性。
因此，我们需要有意识地跳出思维的惯性，去尝试新的思考方式和思维模式。
例如，我们可以尝试逆向思维，从相反的角度出发，去寻找新的解决方案。
五、开展多角度讨论和交流在学习和工作中，我们可以通过与他人进行讨论和交流来获取不同的观点和思路。
多角度的讨论能够帮助我们从不同的角度考虑问题，发现问题的盲点和短板。
通过和他人的交流，我们可以借鉴他们的经验和思维方式，从而拓宽自己的思维边界，提高问题解决的能力。
自己观察,自己分析,是学习最好的办法学习是一个漫长的过程，需要不懈的坚持和强大的毅力。
无论是任何方面的学习，我们都是重要学会自己观察，自己分析。
老师讲解固然重要，可如果只有讲解而没有自己观察和思考的过程，只是始终是无法成为自己掌握的一部分。
而只有通过自己不断的针对所要学习的内容进行观察分析，找到其中的关键点才能够更好地将其消化分解，然后在自己大脑的知识库当中进行重组和配列，从而使这些原本生疏的知识点变成自己可以掌握和学会的知识能力。
自己观察、自己分析可以说是学习最好的办法，只有通过自身实践才能够使知识被自身所掌握，而这种方法几乎是学习所有内容的统一路径。
毕竟只是单纯地看，我们并不能将固有的内容装进自己的脑海，所以需要自己大脑加工的过程，这就是我们自己分析的过程了。
而正是有了这个过程，这些原本我们并不完全理解的知识内容才会逐渐和我们融为一体。
一些知识以及自己的观察和思考的角度看，应该要努力做好以下这几个方面的具体工作：1、项目开发时间的估算制定项目进度时间表的时候，需要估算每个任务所需的时间，其中开发任务中模块的分配和时间估算是其中最主要的部分；在分配模块和估算开发时间时需要遵循的原则和目标：1、保证项目整体的进度。
2、有助于确保开发编码的质量。
3、有助于提高开发编码的速度。
在公司现有的技术框架下，开发人员主要的工作是投入在具体的商业逻辑上。
通常每个模块所需的开发时间取决于以下三个因素：1、所负责模块的商业逻辑的复杂程度。
2、开发人员的技术水平和对项目所在应用的熟悉程度(包括对框架和应用的熟悉程度)。
3、该模块技术实现上是否有技术难点；这里所谓的技术难点定义是：在现有系统中还未实现的、开发人员自身也未没接触过的技术。
对于这样的难点，开发者没有相关的代码可以参考，自己也没有经验，所以需要投入一些时间研究解决。
模块分配和开发时间估算的步骤：1、在划分好模块后，首先自己先估算一下每个模块所需要的开发时间。
2、然后召集所有开发人员，讨论模块的分配和开发时间估算。
将划分好的模块，让开发人员从中挑选他们感兴趣的模块。
这样做可以提高开发人员的主动性和参与性。
在分配模块的时候还需从以下几方面考虑，以确保开发的速度和质量：A、相同类似的模块由同一人负责开发，比如用户管理的增删改由同一开发者负责。
这样做的好处就是开发者对相关逻辑会更加熟悉，同时接口的定义也会比较明确，沟通的成本比较低，同时功能实现的缺陷也相应的会降低。
B、技术难度比较大的模块由技术水平比较高的人负责。
C、业务逻辑比较复杂的由对这块逻辑比较了解的人负责。
3、模块分配完后，开发人员评估自己负责开发的模块所需要的时间。
在此过程中最好做到要和开发者比较详细的讨论每个模块的技术实现，以便使时间的估算更加准确。
4、对开发人员估算的时间进行确认。
在确认过程中作为项目管理者应参考以上提到的三个因素，同时将自己估算的时间和开发人员估算的时间进行比较。
这其中的差异当然会存在的。
对于那些差异比较大的，将与技术人员探讨其中的缘由。
对于时间周期比较长的任务，尽量将任务通过再细分的手段细化任务，争取每个任务的最长时间不超过3天；时间周期越长的任务，不确定性越高，风险也越高，越有可能成为项目的瓶颈，影响项目的进度。
2、Code ReviewCode Review是保证项目中代码质量非常重要的一个环节，在这一环中我们公司做的非常欠缺，把关不严格；这是导致每次测试后出现大量bug的主要原因，这一环需要纳入绩效考核中，实行责任追究制，实施重点监控。
出现这样的薄弱环节，造成这样的原因，我想也是有很多因素造成的；比如开发人员对需求不是很明确，以自己比较主观的因素去完成任务的；还有对整个系统业务逻辑没有正确的清晰的认识的原因，以及对项目组成员培训不到位的原因等众多因素纠集在一起才产生的。
如何做好这方面的工作？首先编码要有“编码规范”文档，Code Review要有“代码审核规范”文档：记录代码实现应该遵循的标准。
通过这两个文档来规范开发人员的代码实现，代码编写者必须要严格按照规范来进行；代码审核者根据这些标准来Code Review代码，同时在Code Review过程中不断完善该文档。
在做好这些前期工作的前提下，分以下几个步骤来实施：1、检查开发者的代码实现是否遵循了编码规范。
2、从代码的易维护性、可扩展性角度考察代码的质量，提出修改建议。
3、代码编写者和代码审核者坐在一起，由代码编写者按照Use Case依次讲解自己负责的代码和相关逻辑，从Web层-到Manage层再到Dao层；4、代码审核者在此过程中可以随时提出自己的疑问，同时积极发现隐藏的bug；对这些bug记录在案。
5、代码讲解完毕后，代码审核者给自己安排几个小时再对代码审核一遍。
代码需要一行一行静下心来看。
同时代码又要全面的看，以确保代码整体上设计优良。
6、代码审核者根据审核的结果编写“代码审核报告”，“审核报告”中记录发现的问题及修改建议，然后把“审核报告”发送给相关人员。
7、代码编写者根据“代码审核报告”给出的修改意见，修改好代码，有不清楚的地方可积极向代码审核者提出。
8、代码编写者bug fixed完毕之后给出反馈。
9、代码审核者把Code Review中发现的有价值的问题更新到"代码审核规范"的文档中，对于特别值得提醒的问题可群发email给所有技术人员。
如果通过以上步骤，还因为是代码编写者的原因而出现严重的缺陷问题，将通过绩效考核来加深代码编写者的印象，并在周报会议上做通报批评。
3、需求变更管理需求变更管理也是项目管理中最重要的一个环节，对需求变更管理的有效性将直接影响项目的成功与否。
对待需求变更的态度：1、需求变更是不可避免的。
2、需求变更要必须被管理。
3、积极发现引起变更的因素，促使变更尽可能早的出现，减低变更带来的风险。
需求变更管理的目标：1、相关的干系人必须清楚地了解发生的变更。
2、变更处于有效的管理中。
3、尽量降低变更带来的风险。
通过制定需求变更的流程，确保项目中的需求变更有效地进行，实现上述的目标。
需求变更流程：1、确定需求的基准线。
将以User Case作为需求基准线，在User Case确认之后的任何需求改变，都需要走需求变更流程，这一环节我们基本没有，期间有时候使的工作很混乱，也就是因为没有一个规范的变更流程而造成的；如果建立了这么一个流程规范和机制，需求变更没有走这个流程的将不被认可。
2、项目管理者接收到需求变更的要求。
需求变更的提出者可以是项目中的任何人包括产品经理、市场人员、开发人员、测试人员等。
3、项目管理者评估该需求变更。
针对接收到的需求变更的要求，召集相关人员讨论该需求变更的合理性、可行性，实施的代价以及对项目的影响。
包括可能影响的项目范围，进对于关键的需求优先实现，其他辅助性的根据过程中的具体情况进行滚动式计划，并取得业务部门的书面确认。
在此过程中要注重挖掘用户的隐性需求，可以通过引导、系统原型等手段让用户在前期充分暴露自己的想法和需求。
2、范围蔓延以及需求变更在有了明确的目标和需求范围的情况下，需求的变更还是不可避免的，业务部门在看到具体系统的真实雏形之后，源源不断地要求、新想法随之产生，如果不对此加以控制，新的需求的加入通常会影响已实现的需求，并且对项目进度和成本产生很大的影响。
项目管理者针对这种情况一定要采取严格的变更控制流程，不能碍于面子，否则最终的结果往往是出力不讨好。
针对用户提出的新需求，按照正式流程提出变更申请，组织相关团队成员进行分析及评估，作为是否实施的依据，变更控制负责人根据分析结果判断是否批准，如果批准，那项目组可以安排实施，否则，正式拒绝用户的请求，当然实际情况下可以采取一些软措施缓解矛盾。
需求变更风险：需求已经打上了基线，但此后仍然有变更发生，对项目造成影响。
如何减少此类风险的发生？前期的需求讨论要详细、充分。
需求文档中需求的范围要明确、功能描述要清楚。
找出项目中需求的决策者(通常会是产品经理、相关职能主管、客户)，所有的需求要经过他们的认可。
客户在项目过程中的全程参与有助于降低此类风险。
需求讨论、需求确认、User Case确认、测试阶段的客户验收等环节，都要要求客户参与。
在发生需求变更时，严格按照需求变更流程执行。
在分析设计阶段的中的确认和评审也是降低此类风险的重要手段。
3、代码质量或返工风险质量风险主要指开发代码的质量。
如何提高开发人员开发的质量？在制定项目计划时，对开发时间的评估要尽可能的合适。
合理的开发时间对开发质量的影响也很大。
有时开发人员为了赶进度在比较紧张的时间需要完成指定的任务，可能就存在很大的开发质量问题。
开发要有一套严格可行的代码规范，编码时严格遵守，到现在为止，我们这个方面做的不是很规范，做的也很不足，大家编写的代码随意性比较大，代码编写者的主观意识性比较强。
要建立一套大家认可并且规范可行的编码规范和考核规范，code review时严格考核。
在编码前，开发人员要对框架熟练掌握；一份好的系统设计文档对指导开发非常重要。
返工是项目组最不愿意看到的，既浪费人力、物力和财力，又影响团队积极性。
需求不明确或范围没有有效控制都可能造成返工，另外造成返工的原因是质量没有达到用户要求。
往往有这样一种情况，每个团队成员按照项目计划报告进度都是100%完成，但一到最后系统交互测试或集成的时候就会发现一大堆问题，不得不花费很大精力回头排查、修改程序，造成这种情况的主要原因是过程中质量保证没有做到位，把大部分问题留在了后面。
这就需要在项目实施过程中采取有效的措施来规避返工的风险，通常的做法有同行评审，比如概要设计完成之后，邀请其他项目组的技术专家进行技术评审以发现架构设计问题；管理评审，通过组织级的质量审计看产品以及实施过程是否满足质量要求；代码走查，在编码过程中加入至少一次的代码走查，排查不符合规范或性能要求的代码，走查通常能够发现50%-70%的错误；每日构建，这是一种非常有效的方法，可以避免把各部分的集成问题拖到最后，并且能够及时发现相应的错误，日构建一般在项目的中后期开始，每天自动从版本服务器上获取源代码进行自动编译和测试。
4、人员技能和资源的不足项目实施过程中由于人员技能欠缺造成的进度延后和软件质量问题并不少见，一个熟练的技术人员完成同样一个任务需要3天，但一个生手可能就需要7-10天。
项目管理者应该在前期就分析清楚项目所要采用的技术以及相应的人员技能要求，针对不同的角色，及时采取相应的技能培训，以保证项目的顺利实施。
如果对于项目中某些部分专业性特别强或新技术，短期内又不能快速建立技能的情况，可以考虑将该块任务外包，借鉴合作商的力量降低实施风险，当然要进行外购人力成本与自建人力成本的效益分析。
开发过程中遇到技术难题，导致开发时间延迟或者需求不得不发生变更。
如何减少此类风险的发生？在项目开始前的技术评估阶段，明确技术难点，提前安排人员进行攻克。
如果在可预期的时间内无法解决，如果可以，将向需求提出方要求变更需求或寻找可替代方案。
这样的风险应该在项目的前期阶段就应该解决在萌芽状态来避免这样的风险在后期或中期出现。
项目所需人力资源无法按时到位，导致资源风险。
如何减少此类风险的发生？这个就需要在项目计划制定的时候提前申请确认资源，并在项目过程中不断沟通协调。
5、缺乏良好的团队协作软件项目实施属于知识型，要发挥团队成员的创造力，不同于制造业计件生产，各模块最终要集成在一起形成一个有机的整体，这就需要各小组之间的密切配合，界定清楚工作界面及接口关系，并在实施过程中持续地沟通交流和共享，首先团队要融为一体，产出的软件才能融为一体。
