1. 水资源概念及特点

防治水学习培训计划一、培训目标本次培训旨在帮助学员深入了解防治水相关理论知识和实际操作技能，提高防治水工作的专业水平，以应对各种自然灾害和人为因素引起的水患，有效防止和减轻水患对人民群众的损失，提高应急响应和抢险救灾能力。

二、培训内容1. 水资源基本理论1.1 水资源概念及分类1.2 水资源的特点和分布规律1.3 水资源的保护和管理2. 洪水灾害防治2.1 洪水的成因和洪水形成规律2.2 洪水灾害防治的基本原则和技术2.3 洪水预警体系和救灾应急措施3. 地质灾害防治3.1 地质灾害类型和分布规律3.2 地质灾害的监测预警和防范措施3.3 地质灾害应急处置和抢险救灾技术4. 土地沙漠化防治4.1 土地沙漠化成因和影响4.2 土地沙漠化防治策略和技术手段4.3 沙漠化土地的修复和恢复技术5. 水土保持与生态环境保护5.1 水土流失的危害和防治5.2 生态环境保护的重要性和措施5.3 生态修复与生态保护技术6. 水利工程建设与管理6.1 水利工程概念和分类6.2 水利工程建设和维护管理6.3 水利工程安全生产和应急处理7. 法律法规及政策宣传7.1 水利法律法规及相关政策概述7.2 水利工作的相关标准和规范7.3 水利工作的政策宣传和宣传教育三、培训形式1. 理论授课组织专业人员进行理论授课，重点讲解防治水相关理论知识，包括水资源基本理论、水患灾害防治技术、水土保持与生态环境保护等内容。

2. 专题讲座邀请行业专家进行专题讲座，介绍前沿的防治水技术和案例分析，帮助学员了解最新的防治水工作方法和应对策略。

3. 实地考察组织学员进行实地考察和调研，深入了解防治水工作的实际操作情况，加强实践能力和技能水平。

4. 案例分析通过案例分析，结合实际工作中遇到的问题，总结经验和教训，加深对防治水工作的认识，提高处理突发事件的能力。

5. 应急演练组织学员开展应急演练，模拟真实的水患灾害情况，检验学员的应急响应能力和抢险救灾技能。

湘教版地理八年级上册《第三节中国的水资源》说课稿1一. 教材分析湘教版地理八年级上册《第三节中国的水资源》这一节主要介绍了我国水资源的分布、特点及开发与利用。

本节内容是学生对地理知识体系中的重要组成部分，有助于培养学生对水资源保护和水环境治理的认识。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经了解了我国地理环境的基本特征，对地理知识有了一定的积累。

但水资源的概念、特征以及开发与保护知识较为抽象，需要通过具体实例和图片帮助学生理解和掌握。

三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解我国水资源的分布、特点及开发与利用，提高学生对水资源的保护意识。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生合作探究和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生关爱水资源，节约用水，保护水环境的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：我国水资源的分布、特点及开发与利用。

2.教学难点：水资源的概念、特征以及开发与保护。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、问题驱动法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，直观展示水资源分布、特点及开发与利用情况。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国水资源的图片，引导学生关注水资源，激发学习兴趣。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国水资源的分布、特点及开发与利用。

3.案例分析：选取典型的水资源案例，如南水北调、黄河治理等，让学生分析其意义和效果。

4.小组讨论：让学生以小组为单位，讨论水资源保护和水环境治理的措施。

5.成果展示：各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价、补充。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强化水资源保护意识。

7.课后作业：布置有关水资源的问卷，让学生了解身边的水资源状况。

七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，突出水资源的特点、分布及开发与利用。

可以使用流程图、地图等展示水资源的相关信息。

水资源科技名词定义中文名称：水资源英文名称：water resources定义1：可供利用的大气降水、地表水和地下水的总称。

应用学科：地球上的水资源，从广义来说是指水圈内水量的总体。

包括经人类控制并直接可供灌溉、发电、给水、航运、养殖等用途的地表水和地下水，以及江河、湖泊、井、泉、潮汐、港湾和养殖水域等。

水资源是发展国民经济不可缺少的重要自然资源。

在世界许多地方，对水的需求已经超过水资源所能负荷的程度，同时有许多地区也濒临水资源利用之不平衡。

水资源的涵义1水资源概况简介1全球水储量1中国水资源1人类需水量1开发利用1基本特征时程变化的必然性和偶然性1循环性、有限性及分布的不均一性1利用的多样性重要性性质1水资源利用状况水资源的理由与供需矛盾1水利建设与洪涝灾害1水体污染及其危害水资源瓶颈世界节水日世界水资源状况中国水资源状况保护水资源节约水资源中国水污染问题具体措施展开水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质，是工农业生产、经济发展和环境改善不可替代的极为宝贵的自然资源。

水资源（water resources）一词虽然出现较早，随着时珍惜水资源宣传画代进步其内涵也在不断丰富和发展。

但是水资源的概念却既简单又复杂，其复杂的内涵通常表现在：水类型繁多，具有运动性，各种水体具相互转化的特性；水的用途广泛，各种用途对其量和质均有不同的要求；水资源所包含的“量”和“质”在一定条件下可以改变；更为重要的是，水资源的开发利用受经济技术、社会和环境条件的制约。

因此，人们从不同角度的认识和体会，造成对水资源一词理解的不一致和认识的差异。

目前，关于水资源普遍认可的概念可以理解为人类长期生存、生活和生产活动中所需要的既具有数量要求和质量前提的水量，包括使用价值和经济价值。

一般认为水资源概念具有广义和狭义之分。

广义上的水资源是指能够直接或间接使用的各种水和水中物质，对人类活动具有使用价值和经济价值的水均可称为水资源。

第三节水资源的合理利用名师导航知识梳理1.水资源及其分布（1）通常所说的水资源主要是指陆地上淡水资源。

目前，人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。

（2）一个地区或国家水资源的丰歉程度，通常用多年平均径流总量来衡量。

（3）在除南极洲之外的世界六大洲中，亚洲多年平均径流量最多，大洋洲多年平均径流量最少；在200多个国家中，巴西多年平均径流量最多，其次是俄罗斯，中国居世界第六位。

（4）我国水资源时空分布的特点是夏秋多，冬春少；南方多，北方少，东部多，西部少。

2.水资源与人类社会（1）水资源的数量和质量都会影响经济活动。

（2）科学技术的发展在解决水矛盾中具有重要意义，此外人类还可以通过跨流域调水来缓解水资源时空分布不均。

3.合理利用水资源（1）水危机的实质是随着人类社会的发展，水资源的数量、质量不能与其需求相配合而出现的尖锐矛盾。

（2）人们可采取多种措施，力图从开源和节流两方面促进水资源的持续利用。

疑难突破1.生活中的淡水资源剖析：水是人类社会赖以生存和发展的不可替代的自然资源。

广义水资源是指水圈内的水量总体，包括所有咸水和淡水。

狭义水资源是指陆地上的淡水资源，其储量仅占地球淡水总量的2.53%。

目前，人类比较容易利用的淡水资源主要有河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。

这是因为这些水体易开采利用，利用后短期内可恢复。

2.世界水资源的分布规律剖析：水资源的分布与降水的分布、河川径流量（总量、人均占有量）都有密切关系。

世界上水资源分布有地区差异，这主要是降水分布不均造成的。

（1）从理论上来说：降水量多、水循环活跃的地区，水资源丰富；降水量小、水循环不活跃的地区，水资源缺乏。

（2）具体来说：反映一个国家或地区水资源的丰歉程度，通常以多年平均径流总量为主要指标（径流量取决于降水量与蒸发量的对比关系）。

江河径流总量占世界前六位的国家是巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚和中国。

因此，水资源最丰富的国家是巴西。

第三章第三节 水资源的合理利用班级 姓名 学号 使用时间：9．3 限时：45分钟★课前预习案★【考纲解读】1.了解水资源的概念及衡量水资源的具体指标。

2.掌握水资源的时空分布特点。

3.掌握合理利用水资源的措施。

【考情分析】由近几年高考试题分析，以图文材料为背景，侧重考查水资源的时空分布特点和合理利用水资源的措施。

【自主预习】一、水资源及其分布1．水资源(1)概念⎩⎪⎨⎪⎧ 广义：① 内的水量总体狭义：陆地上的②(2)较易利用的淡水资源：③________、淡水湖泊水和④__________。

2．水资源的分布(1)衡量指标：⑤________________。

(2)全球分布⎩⎪⎨⎪⎧ 各洲：⑥ 最多，⑦ 最少国家分布：⑧ 最多，其次是俄罗斯，我国 居世界第⑨ 位(3)我国的分布a ．空间分布：⑩______多、⑪______少；⑫______多、⑬______少。

b ．时间分配：⑭______降水多，较丰富；⑮______降水少，较贫乏。

二、水资源与人类社会1．水资源影响经济活动(1)数量：影响经济活动⑯______的大小。

(2)质量：影响经济活动的⑰______。

2．科学技术影响水资源的利用(1)科技落后时代：人类主要在⑱______和⑲______地区发展。

（2）科技发达的近现代三、合理利用水资源1．现状 (1)随着人口持续增长和经济高速发展，人类对水资源的需求量________。

(2)需水量增长速度远远超过________增长速度。

(3)生活和生产活动排放的废弃物质直接进入水体，导致________。

2．利用措施(1)开源：合理开发和提取________；________；开渠引水；________、人工增雨等。

(2)节流：加强________，提高公民______意识；重视改进________技术，提高工业用水的____________。

【自我检测】A层用普通水龙头，捧水方式洗脸，半分多钟，洗脸用水量为6千克左右，而用节水水龙头，同样方式、时间，平均用水量仅为1千克。

第一章1。

水资源的概念及特质：A、地球上(地表,地下，和空气中）用于满足人类生活和生产需要的水源统称为水资源。

B、a资源的循环性b储量的有限性c分布的不均匀性d利用的多样性e利、害的双重性2.我国水资源的特点以及解决我国水资源面临问题的途径:㈠特点：⑴水资源总量丰富⑵水资源均量相对不足⑶时空分布不均⑷水土流失及水质污染情况不容忽视㈡解决途径：⑴水资源短缺和用水许可⑵地下水资源的利用和保护⑶生态流量⑷水污染的控制和治理3。

水利事业的涵义及效益、防洪措施、水力发电原理：A、涵义：为了充分利用水资源，研究自然界的水资源,对河流进行控制和改造,采取工程措施合理使用和调配水资源,以达到兴利除害的各部门从事的事业统称为水利事业B、效益：主要有防洪、农田水利、水力发电、工业及生活供水、排水、航运、水产、旅游等C、防洪措施:⑴增加植被、加强水土保持⑵提高河槽行洪能力⑶提高蓄洪、滞洪能力D、水利发电原理：树立发电就是利用蓄藏在江河、湖泊、海洋的水能发电，现代技术,主要是利用大坝栏蓄水流，形成水库，抬高水位，依靠落差产生的位能发电第二章1.河川径流形成过程及阶段：河川径流是自降水开始，到河水从海口断面留出的整个过程。

一般要经历降水、蓄渗（入渗）、产流和汇流几个阶段2.与其他电站相比,水电站的工作特性：（1）发电能力和发电量随天然径流情况变化（2）发电机组开停灵活、迅速(3）建设周期长，运行费用低廉。

3坝式、引水式和混合式水电站类型的运行特点、投资特点、适用条件A、坝式水电站是在河道上修筑大坝，截断水流，抬高水位，在靠大坝的下游建造水电站厂房，甚至用厂房直接挡水B、引水式水电站一般仅修筑很低的坝，通过取水口将水引取到较远的、能够集中落差的地方修建水电站厂房.引水式水电站对上游造成的影响小,造价相对较低，为许多中小型水电站采用C、混合式水电站修建有较高的拦河大坝,用水库调节水量，水电站厂房修建在坝址下游有一定距离的某处合适地方,用输水隧洞或输水管道将发电用水从水库引到水电站厂房发电，混合式多用于土石坝枢纽,以及建于山区性狭窄河谷的枢纽4.兴利调节原理及类型的判断：A、原理：径流调节的原理为水量平衡，即W来-W用=△V式中，W来为时段T内从河道进入水库的天然来水量；W用为时段T内水库的供水量，△V为库容增量,即蓄积在水库中的水量，△V〉0表示水库库容增加，水库蓄水，△V<0表示水库库容减少,水库供水。

《水资源》教学设计第1课时一、教学目标1.运用地图和相关资料，描述中国水资源的主要特征。

2.举例说明水资源与人们生产生活的关系。

二、教学重难点认识和理解我国水资源时间分布和空间分布的特征，举例说明水资源与人们生产生活的关系。

三、教学策略水资源和土地资源是我国自然资源中最为重要的两大类，本节讲述的是我国的水资源。

本节教材包括“时空分布不均”和“合理利用与保护水资源”两部分内容，重点落实课程标准：“运用地图和相关资料，描述中国水资源的主要特征，举例说明水资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护水资源的重要意义。

”。

在设计思路上，本节教材突出人水关系，在理解我国水资源分布的基本特征之上，强调人类活动受到的影响。

内容编排思路体现在以下几个方面。

第一，从时间、空间两个维度，把握我国水资源的分布特点。

在时间分配上，我国水资源季节变化和年际变化大；在地区分布上，我国水资源极不均匀。

第二，水资源时空分布不均，使我国水旱灾害频繁：同一时间此地旱，彼地涝；同一地区此时旱，彼时涝。

这一切，给各地区社会经济的发展带来了很大的影响。

第三，解决水资源的时空分布不均及其带来的问题，成为我国土地整治工作的一个重要方面。

第四，我国是一个人均水资源较少的国家，并且许多地区用水比较紧张，因此需要合理利用并节约水资源。

课时分配上为2个课时。

此为第1课时。

在教学策略上，以水对人类生活生产的意义作为导入，引导学生思考水资源的重要性。

正文部分首先介绍水资源的概念、存在形式和来源，接着通过一系列的图片数据引导学生分析中国水资源的时空分布特征。

四、教学流程五、当堂练习1. 我国目前大量利用的淡水资源是（）A.江河水、湖泊水和浅层地下水B.高山冰雪融水C.大气降水D.深层地下水2.我国水资源的季节分配特点是（）A.南方多，北方少B.南方少，北方多C.夏秋多，冬春少D.夏秋少，冬春多3.我国水资源季节分配不均的主要原因是（）A．地势高低的影响B．人类活动的影响C．纬度高低的影响D．气候的影响4.下列地形区中，水资源最为丰富的是（）A.四川盆地B.华北平原C.黄土高原D.内蒙古高原答案：A；C；D；A六、课程小结七、板书设计水资源（第1课时）一、认识水资源1．概念：指地球上的淡水资源，可利用的主要是江河水和淡水湖泊水2．来源：大气降水二、中国水资源的分布特点中国降水量时空分布不均1．空间分布不均：南丰北缺影响工农业生产2．季节分配不均：夏秋多冬春少水旱灾害频发3．年际变化大影响居民生活八、课后作业开展一次用水调查活动，提出节水建议和计划。