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爱于心，践于行爱，是中华民族的传统美德，中华民族有5000多年的悠久历史，是哺育我们的温暖摇篮，我们也应用实际行动回报我们的祖国母亲。
爱学习所谓:读万卷书，行万里路，是的，我们现在最重要的事情就是学习，读书是最好的途径，只有把书读好，才可以应用于实践。
徐霞客出生于一个富庶的书香门第，家中修有万卷楼，给徐霞客创造了读书的好机会，徐霞客酷爱读书，父亲去世后，在母亲的鼓励下，徐霞客开始了外出远游，因为其历史、地理、游记方面的特长，徐霞客开始考察祖国大好河山的地质地貌，徐霞客仅靠步行，足迹踏遍了大半个中国。
沿途经历的艰难险阻，甚至有丧命的危险，徐霞客也不低头，不会停止他的步伐，临死前，手里还紧紧握着考察途中带回的石头……通过徐霞客的亲身考察，论证了金沙江是长江的源头，修正了《禹贡》中关于“岷山导江”的说法……在野外考察的生活中，他把当天的经历记录下来，保留了40多万字。
读他的《徐霞客游记》，是真与美的享受，我们也仿佛置身于祖国的秀丽山河之中，对祖国的无限热爱。
徐霞客热爱学习，在科学事业上的孜孜不倦、奉献终生的精神，值得我们学习。
作为一名学生，学习是我们的主要职责，我们要热爱学习。
学习让我们成长、让我们进步，学习是对我们前途和人生的负责。
爱劳动恩格斯说过：“劳动创造人类本身。
”我们人类能够直立行走，能用语言交流，这一切都是从劳动开始的。
劳动是人类的第一需要，是我们生活中不可缺少的一部分。
抗日战争时期，由于国民党反动派的封锁线，是外界与边区的交通被割断，造成边区经济困难。
于是党中央发出了自力更生的号召。
毛主席从所居住的窑洞中出来，自己带领着大家到田地里种植瓜果蔬菜。
见主席这样，战士们心疼主席，可主席却说：“开荒种地是党的号召，我也应该响应。
一分耕耘一分收获。
收获的季节到了，毛主席田里的西红柿结的又红又大，黄瓜也沉甸甸的低垂着头，个个顶花带刺的，诱人极了。
人们每当走到这里，都禁不住要停下脚步称赞一番。
毛主席亲自开荒种田的消息很快传遍延河两岸，军民大生产的劲头更足了。
关爱员工源于心，守护员工践于行。
关爱员工源于心，守护员工践于行在这个快节奏的社会中，企业的成功离不开每一位员工的辛勤付出。
他们是组织的中坚力量，是企业发展的重要支撑。
因此，关爱员工成为了企业管理的重要课题。
我们深知，只有真正关心员工的需求，才能激发他们的潜能，让他们在工作中充满动力和创造力。
因此，我们坚信“关爱员工源于心，守护员工践于行”。
首先，关爱员工源于心。
我们始终将员工视为企业最宝贵的财富，他们的幸福感和满意度是我们最关注的指标。
我们秉持着以人为本的管理理念，注重员工的个体差异和需求。
我们鼓励员工发表自己的意见和建议，为他们提供一个开放、包容的工作环境。
我们尊重员工的个人成长和发展，提供培训和学习机会，帮助他们不断提升自己的能力和素质。
我们关注员工的身心健康，提供健康保障和福利待遇，让他们感受到企业的温暖和关怀。
我们还注重员工的工作生活平衡，提供灵活的工作安排和休假制度，让他们能够更好地平衡工作和家庭的需求。
因为我们深信，只有真正关心员工的需求，才能激发他们的潜能，让他们在工作中充满动力和创造力。
其次，守护员工践于行。
我们不仅仅停留在口头上的关怀，更注重将关爱转化为实际行动。
我们建立了完善的员工管理体系，确保员工的权益得到保障。
我们严格遵守劳动法律法规，为员工提供公平、公正的工作环境。
我们注重员工的职业发展，为他们提供广阔的晋升空间和发展机会。
我们建立了健全的绩效考核制度，激励员工不断进取，实现个人和企业的共同发展。
我们还注重员工的安全和环境保护，建立了健全的安全生产制度和环境管理体系，确保员工的身心健康和安全。
因为我们深信，只有将关爱转化为实际行动，才能真正守护员工的权益和福祉。
在我们的企业中，关爱员工源于心，守护员工践于行已经成为我们的核心价值观和行为准则。
我们坚信，只有真正关心员工的需求，才能激发他们的潜能，让他们在工作中充满动力和创造力。
只有将关爱转化为实际行动，才能真正守护员工的权益和福祉。
将爱国主义情怀植于心践于行作文全文共8篇示例，供读者参考篇1爱国是革命亲爱的老师,亲爱的同学们:大家好!我叫小明,今天我想和大家谈谈关于爱国主义的话题。
你们有没有想过,为什么我们要爱祖国呢?因为祖国就像是我们的家一样,是我们生活的根基,是我们成长的土壤。
没有祖国,就没有我们。
我们生活在中国这个伟大的国家,中国有着悠久的历史文化和灿烂的民族传统。
从古至今,我们的祖先们为了捍卫祖国,为了民族的尊严,进行了不屈不馈的斗争。
我们应该以英勇的先烈为榜样,从小就培养爱国的情操。
你们知道吗?在上个世纪,当侵略者蚕食我们的土地时,我们的革命先驱就举起了武器,保卫家园。
在战火硝烟中,他们宁肯牺牲自己的生命,也不愿意失去一寸河山。
在革命年代,无数的烈士就是这样用热血和生命捍卫了祖国。
时代是在不断变迁的,但是爱国主义精神永远不会过时。
在和平年代,我们表达爱国之情不需要流血牺牲,而是要用我们的实际行动来爱祖国、报效国家。
比如说,我们要刻苦学习,将来成为对国家有用的人才;要从小树立环保意识,珍惜资源,保护家园;要热爱劳动,从自己做起,从小事做起。
同学们,你们记不记得小时候,妈妈总是教导我们要勤劳、诚实、善良?因为这些品德不仅是做人的基本道德操守,也是爱国主义精神的具体体现。
一个人只有先学会爱护家人、爱护身边的人和事物,才能慢慢培养起热爱祖国的情怀。
亲爱的同学们,让我们从小养成良好的爱国情操吧!虽然我们现在年纪还小,但是通过老师的教导和自己的努力,把爱国意识渗透到日常生活的点点滴滴中。
当我们长大后,就能以实际行动来热爱祖国、建设祖国,让祖国变得更加富强。
我相信,只要我们从小就把爱国主义的种子种在心里,当长大成人时,这株参天大树就会根深叶茂,开遍祖国大地。
让我们一起努力,用实际行动塑造爱国主义的新时代!篇2亲爱的小朋友们,大家好!今天我们要一起写一篇关于爱国主义的作文。
我们都知道,爱国是每个人的责任和义务。
那么,怎样才能把爱国主义情怀植根于心,并付诸行动呢?让我们一起来探讨一下吧!首先,我们要从小做起,培养热爱祖国的情感。
爱国爱家铭于心,知校荣校践于行一、引言爱国爱家是中华民族的传统美德，是我们国家的根本价值观。
作为一名学生，更应该树立正确的爱国主义和家国情怀。
作为学校的一员，更应该以知校荣校为己任，践行校训，努力为学校的发展贡献自己的力量。
二、爱国爱家之责爱国爱家，是每个人的责任和义务。
作为一个我国人，我们应该热爱我们的国家，为国家的繁荣和强大贡献自己的力量。
我们要爱护我们的家园，保护环境，节约资源，关爱弱势群体，这些都是我们作为我国公民应该做到的。
1. 爱国情怀爱国情怀是每个我国人的骄傲，也是每个学生应该培养的品质。
我们要尊重国家的法律，遵守国家的规章制度，为国家的繁荣稳定做出自己的贡献。
2. 家国情怀家国情怀是中华民族的传统美德，是我们作为我国人应该具备的素质。
我们要承担起家庭责任，关心家人，尊敬长辈，互帮互助，这样才能真正体现出爱家的精神。
三、知校荣校之责作为一名学生，更应该牢记知校荣校的责任，践行校训，为学校的发展贡献自己的力量。
只有懂得知校荣校，才能更好地为学校的发展做出贡献。
1. 知校荣校知校荣校是每一个学生都应该具备的素质。
我们应该爱护学校的财产，关心学校的发展，积极参与学校的活动，为学校的荣誉努力奋斗。
2. 践行校训学校有自己的校训，每一个学生都应该践行校训。
我们要诚实守信，团结友爱，勤奋好学，助人为乐，这样才能真正体现出知校荣校的责任。
四、结语爱国爱家，知校荣校，是每一个学生都应该具备的素质和品质。
我们要从自己做起，树立正确的爱国主义和家国情怀，践行知校荣校的责任和义务，为国家和学校的繁荣稳定做出自己的贡献。
让爱国爱家铭于心，知校荣校践于行，成为我们每个人的使命。
五、爱国爱家的具体表现爱国爱家不仅仅是口号，更应该通过具体行动来体现。
作为一个学生，我们可以从身边小事做起，如参加志愿者活动，保护环境，节约资源等。
还可以关心国家大事，关注社会热点，积极参与公益事业，为国家和社会的发展尽自己的一份力量。
尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸站在这里，为大家演讲。
我想分享的主题是"爱国爱家，铭于心，知校荣校，践于行"。
作为新时代的青年学子，我们肩负着祖国的未来和民族的希望。
首先，我们要铭记在心的就是爱国爱家。
祖国是我们共同的家园，我们应该热爱祖国，尊重父母，珍惜家庭。
我们要了解祖国的历史和文化，传承中华优秀传统，努力成为有责任感、有担当的人。
同时，身为学生，我们要知校荣校，践于行。
学校是我们求学的地方，它承载着无数学子们的梦想和希望。
我们应该珍惜学校给予的学习机会，努力学习知识，培养良好的学习习惯和道德品质。
我们要关心学校的发展，积极参与各项活动，为学校争光。
通过自己的努力和奉献，为学校的荣誉尽一份力量。
我们每个人都是学校的一份子，每个人的成长和进步都关系着学校的荣誉。
在日常生活中，我们要自觉遵守学校的规章制度，尊重师长和同学，形成良好的人际关系。
同时，我们要注重个人修养和品德养成，在课堂上认真听讲、积极参与讨论，在社团活动中展现才华，在公益事业中奉献爱心。
最后，我想强调的是，爱国爱家和知校荣校不仅仅是口号，更要践行于行动中。
我们要以实际行动为祖国增光添彩，用自己的努力和付出为学校的发展贡献力量。
让我们共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！
谢谢大家！。
爱校始于心荣校践于行主题班会
本次主题班会的主题是“爱校始于心，荣校践于行”。
我们每个人都是学校的一份子，我们的言行举止代表着学校的形象和声誉。
因此，我们应该从内心深处培养对学校的爱和尊重，并将这种爱和尊重融入到我们的行为中。
首先，我们要从自我做起，做一个遵纪守法，尊重师长，关爱同学的好学生。
我们要认真听课，积极参加各种活动，并且在校园中要遵守校规校纪，不做任何损害学校形象的事情。
同时，我们要团结同学，互相帮助，共同营造一个和谐的学习环境。
其次，我们要积极参加社会实践和义工活动，为学校争光添彩。
学校是我们学习的地方，也是我们人生中非常重要的一个阶段，我们应该在这里获得知识和能力的同时，为学校做出贡献，让学校更加美好。
最后，我们要时刻牢记学校是我们的家园，我们要保护学校的环境和设施，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，共同维护学校的美丽和整洁。
爱校始于心，荣校践于行，让我们共同努力，为我们的学校创造更加美好的明天。
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2023年爱国爱家铭于心,知校荣校践于行演讲稿亲爱的校友、老师、同学们：大家好！我很荣幸站在这里，为大家带来一篇关于爱国爱家、知校荣校、践于行的演讲稿。
正如所言，爱国爱家必须铭于心。
作为中华儿女，我们应该深深地热爱自己的祖国。
祖国是我们的母亲，给予了我们生命和成长的土壤，给予了我们受教育和发展的机会。
我们要铭记祖国的繁荣富强，感激祖国的伟大成就。
在21世纪的今天，我们有幸生活在一个正在崛起的中国。
我们应该为祖国的成就感到骄傲和自豪，同时也要有尽己之力为祖国的发展做出贡献。
而爱家则是源自对家乡、家庭的深情厚意。
家是我们成长的温床，是我们学习和成长的地方。
我们要热爱家庭，关心家人，懂得感恩，懂得孝敬父母。
我们要关注家乡的发展，积极参与家乡建设，为家乡的繁荣做出贡献。
我们学校的使命就是要培养具有家国情怀的优秀人才，让他们能够为家庭和社会做出更多的贡献。
知校荣校是对学校的一种拥有和认同。
我们骄傲地宣布自己是这所学校的学生，我们自豪地胸怀校训，我们愿意将荣誉和希望寄托于这所学校。
知校荣校不仅意味着我们对学校的认同，更意味着我们愿意为学校的发展和进步贡献自己的智慧和力量。
作为学生，我们要努力学习，不断自我提高，为学校争取更多的荣誉。
作为校友，我们要关心学校的发展，积极参与校友活动，为学校的事业做出贡献。
然而，只有言之无物，将无法达到我们的目标。
践于行，即是指我们要将理念付诸实践，将行动贯彻到每一个细节中。
我们要将爱国爱家、知校荣校的理念落实到实际行动中。
我们要热爱祖国，从小事做起，节约用水用电，保护环境，参与社会志愿者活动，为祖国的发展贡献自己的力量。
我们要关心家庭，尊重父母，关爱家人，为家庭和睦共处做出努力。
我们要热爱学校，遵守校规校纪，努力学习，积极参与学校组织的各项活动。
只有通过实际行动，我们才能真正铭于心、践于行。
最后，让我们共同为实现爱国爱家、知校荣校、践于行的理念努力奋斗吧！让2023年成为我们成长的里程碑，在这个特殊的时刻，我们铭于心，践于行，为祖国、家庭和学校做出更多的贡献！谢谢大家！。
爱党爱国铭于心,爱党爱国铭于心,爱校荣校践于行践
于行心得体会
今天我们在团组织的领导下，我们进行了一次关于“爱党爱国铭于心,爱校荣校践于行”为主题的讨论课，课堂上团委同学提了很多关于学校的问题，让我学到了一个全新的贵大！
这次讨论课，让我知道了我到底因为什么来到了贵州大学，是校园百年文化积淀，是名师精心点拨英才，是一个广为人知满满正能量的郑强校长，是这一个一个贵大之美让我对贵大有了无限的畅想，来到贵大，我无悔！
溪山如黛，常沐春风，学府起黔中。
这首贵大的校歌，是我们贵大展现给外界的一面锦旗，这是我们贵大之魂，贵大人的心声，每一句歌词铿锵有力，都饱含着贵大学子深深的感情，当提起校歌，团课上的同学都积极的说出自己内心的想法，向团组织表明自己的真心。
明德至善，博学笃行，这校训中每一个字都酝酿着深刻的含义。
明德至善，语出《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。
博学笃行，语出《礼记·中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。
团课让我知道了，校训的每一个字它所赋予的含义，它所代表的贵大精神！
经过激烈的讨论与思考，“爱党爱国铭于心,爱校荣校践于行”这映射在我们心中的四个字，已经深深的与我们融合在一起，让我们一起为贵州大学美好的明天而不断努力奋斗！。
关爱始于心,教育践于行作文哎呀呀，今天我要来和你们说说关爱和教育的事儿。
你知道吗？关爱就像是阳光，能温暖我们的心。
老师对我们的关爱，那可真是像妈妈一样呢！有一次我生病了，趴在桌子上没精神，老师走过来，摸了摸我的头，关切地问我怎么啦，还赶紧联系了我爸爸妈妈。
那一刻，我心里暖暖的，就好像有一股暖流在流淌。
教育呢，就像是一把钥匙，能打开我们知识的大门。
老师们用耐心和爱心，一点点地教我们知识和道理。
记得有一次上数学课，我怎么都弄不明白一个问题，急得都快哭了。
老师没有不耐烦，而是一遍又一遍地给我讲解，直到我懂了为止。
我们同学之间也有关爱呀！有一次我忘带铅笔了，急得团团转，同桌看到了，二话不说就递给我一支铅笔，还笑着说：“别着急，先用我的吧！”这小小的举动，却让我特别感动。
关爱和教育是分不开的，它们就像两只手，紧紧地握在一起。
老师们用关爱来教育我们，让我们在爱的氛围里成长、学习。
我们也要学会关爱别人，这样这个世界才会变得更加美好呀！难道不是吗？
关爱始于心，教育践于行，让我们一起努力，让关爱和教育的阳光照耀每一个角落吧！。
师爱刻于心,感恩践于行播音稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，为大家呈现一篇题为《师爱刻于心，感恩践于行》的播音稿。
在我们的人生旅程中，有很多人在我们的成长道路上起到了至关重要的作用，其中最为重要的一群人就是老师。
老师，是社会的园丁，默默为每一个学生播下智慧的种子。
他们像一束闪亮的阳光，照亮我们前行的道路。
在这个特殊的节日里，我们要深情地向我们的老师们表达我们最深厚的敬意和感激之情。
回想起我们的学生时代，我相信大家一定有很多深刻的回忆。
那些年，我们年幼稚嫩，对世界充满了好奇与憧憬，是老师的谆谆教诲给予了我们正确的方向和智慧的启迪。
不仅如此，老师们还用他们的关怀和爱心，为我们搭建起了一个和谐、温暖的学习环境。
他们尽心尽力地教育我们，关注我们的成长，培养我们的兴趣爱好，引导我们正确面对人生的考验。
正是老师的爱，让我们刻在心中。
他们的一言一行，都对我们产生了深远的影响。
他们在默默地为我们付出时，也在通向成功的路上为我们指引方向。
他们严格要求我们，关注我们的进步，悉心培养我们的品德和才能。
他们倾听着我们的困惑与心声，鼓励着我们，为我们打开了知识的大门。
无论是课堂上的知识传授，还是校外的悉心教导，他们都在不懈地用自己的辛勤付出来培养我们成为一名有道德修养、具备扎实知识的人。
感恩之心，让我们践行于行。
我们每个人都应该牢记老师们给予的栽培和关爱，用于行动来回报他们的辛勤工作和付出。
作为学生，我们要用自己的努力和成绩回报老师们的教育。
我们要用优秀的表现来证明老师们的正确教育方向和培养方法。
我们要在学习上勤奋刻苦，努力做到学有所成，为老师们增光添彩。
同时，我们也要懂得感恩，真诚地向老师们表达我们的谢意。
让他们知道，他们的努力和付出没有被白白浪费，而是在我们的心中留下了最深的痕迹。
感恩之心还要延伸到我们的生活之外。
我们要用行动来关心和帮助那些需要帮助的人。
我们要将老师们的爱心传递到每一个需要帮助的人身上，帮助他们走出困境，实现他们的梦想。
爱于心，践于行作者：李阿静来源：《青年时代》2020年第02期摘要：德育在小学教育中是十分重要的构成部分，同时也对小学生形成价值观以及人生观造成直接的影响，能够帮助学生塑造性格以及品德。
本文在分析小学生德育内容和重要性的基础上，分析了如何做好德育工作。
关键词：小学;班主任;德育一、引言在应试教育模式的影响下，很多班主任在管理班级的过程中，对于纪律、成绩等要求非常严格，但是对于学生的德育不够关注，不仅影响了班级管理的效果，还会对学生以后的长远发展产生一些影响。
在进行班级管理中，要将新课改的“以人为本”与课堂德育相融合，在教育过程中要注重将德育教育融入其中，帮助学生建立科学的价值观、道德观以及人生观，使教育效果可以有显著的提升。
二、小学生德育概述（一）德育内容具体来说，小学生的德育工作内容主要包括以下几方面。
第一，思想道德教育。
在教学中，要求对学生的思想品德教育进行全面提升和加强，不断提升学生的思想品质、道德水平，并在此基础上帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
第二，行为道德教育。
在学生进行行为道德教育过程中，对学生的行为进行规范，促使学生成为一名合格的小学生。
第三，爱国主义和集体主义教育。
不断加强小学生的爱国主义教育、集体主义教育，使学生接受爱国主义教育，并在生活学习中团结友爱、热爱班集体。
（二）德育重要性小学阶段是学生形成人生价值观最重要的时期，在这一时期内重视并加强学生的德育工作，具有十分重要的价值。
具体来说，集中体现在以下几方面。
第一，有助于有效落实教育目标。
随着课堂教学改革的推进，对人才培养目标提出了全面的要求，即“四有”人才，并实现学生的全面发展。
因此，在对小学生进行培养的过程中，全面加强学生的德育工作，提升学生的道德素质，对于实现学生的全面发展具有十分重要的价值。
第二，有助于促进小学生身心全面发展。
小学生在成长中极容易受到外界因素的影响，导致其成长偏离正常轨道。
而全面加强小学生的德育工作，不仅可有效预防小学生的心理疾病，促使其身心健康成长，也会促进学生形成正确的人生价值观。
第三，有助于帮助小学生抵制不良文化。
小学生在成长的过程中，尤其是在当前信息技术的影响下，极容易受到外界不良因素的影响。
而加强学生的德育工作，则可以为小学生的健康成长建立一道有效的防护墙，使其自觉抵制不良文化的冲击。
三、小学班主任做好德育工作的措施（一）统筹协调将德育与各科教学相融合在班级管理的过程中，班主任不仅要发挥好引导作用，还需要统筹协调各科教师一起将教育与德育相融合[1-3]。
比如：很多学生虽然学了词语，但学习的过程比较机械，不明白词语的意思，在行动上也没有有效落实，这时班主任就需要和语文教师进行沟通和交流，在语文课程之外，师生一起实践“窗明几净”“耳聪目明”，改掉“漫不经心”“毛手毛脚”等毛病，不仅可以克服词语运用不当的毛病，还为学生多提供词语运用平台。
还有一些学生在学习的过程中比较羞涩不擅长与人沟通，班主任要与各科教师交流，有针对性为学生提供表现的机会，让学生可以将自己的想法和见解表达出来，帮助学生缓解焦虑和紧张，让学生可以学会勇敢地面对这些困难，并学会迎难而上，而不是一味地逃避，這样班主任才可以得到各科教师和学生的信任，才可以更好地开展德育教育渗透工作。
（二）利用网络拓展德育方式，促进德育信息化一直以来，小学班主任都采用说教等方式进行德育教育，不仅方式单调、内容枯燥，也不易最大程度地激发小学生的学习兴趣，导致德育效果达不到预期的效果，面对网络时代带来的机遇，小学班主任应当充分利用网络开展德育，创新德育方式，促进德育信息化。
第一，设置德育专栏。
班主任可以基于校园网在学校网站上开设德育专栏，使之成为面向全班学生的德育主阵地，构建信息化的德育工作载体。
第二，建立班级德育网页。
班主任带领全班学生共同建立班级德育网页，组织小学生根据自身的兴趣爱好、个体需求等，亲自搜集、筛选网络上的德育素材，并加工制作成班级德育网页，使德育内容来源于学生，又回归到学生中间，符合小学生的实际情况，从而达到事半功倍的德育效果。
（三）注重学生心理健康学生的德育工作不仅包括学生的行为以及思想道德素质等，其中还包括学生的心理健康状态。
尤其是在最近的调查中显示：我国约有77.9%的小学生存在不同程度的心理问题，严重影响了小学生的健康成长。
另外，在新时期，班主任在加强学生德育工作候，还必须关注学生的心理健康。
尤其是在新课标的要求下，班主任在班级管理教学过程中，不仅要重视学生的成绩，还必须积极关注学生的心理健康，并引领学生进行全面发展，已经成为摆在小学班主任面前最为重要的一项任务。
（四）实施红色教育，全面加强学生爱国主义教育在小学生德育工作中，加强学生的爱国主义教育是其中最为重要的内容。
同时，加强小学生的爱国主义教育，还是帮助学生不断提升自身修养、树立起崇高的理想以及目标的核心。
尤其在当前小学生的成长中，由于受到多种因素的影响，小学生的爱国主义教育现状不甚理想，如：不知道国歌歌名、对抗日战争不了解等。
针对这一现象，必须全面加强小学生的爱国主义教育。
具体来说，小学班主任在对小学生进行爱国主义教育时，应做好以下工作。
第一，充分借助班会的形式，开展爱国主义教育。
例如，班主任可在班级中开展一些列爱国主义系列的班会，以“歌颂祖国”“民族精神代代相传”等主题开展班会，引导学生对伟大祖国的建设成就、为祖国建设而奉献终身的英雄进行了解，进而充分激发学生的爱国主义情感。
第二，将爱国主义与学科教学有机结合起来。
班主任在对小学生进行德育的过程中，还必须将其深化到品德与社会、语文、英语等诸多课程中，在学习知识中加强学生的爱国主义教育。
（五）班主任做到为人师表小学班主任的职责是帮助学生塑造灵魂，在创建良好的班集体过程中，起着十分重要的作用。
良好班集体可以提升学生综合素质、培养综合性人才以及陶冶学生的情操。
在学校中班主任接触学生的时间比较长，在进行教育活动中，对学生有着较大的影响。
所以，在对学生的行为规范中，必须规范学生的行为，不断提升学生的综合素质，提升班主任的素质，做到学高为师、身正为范。
（六）培养和谐良好的班风实事证明，良好的班级环境对于学生生活、学习的影响力不可忽视。
如果学生长期生活在教师的压迫、严管之下，使他们没有思想、没有尊严，那么他们以后也就不会尊重别人;如果一个学生总是被教师恰当表扬，还时不时在表扬中给他们一些建议，学生以后一定会有一颗积极向上、乐观阳光的生活态度;如果一个人总是被教师批评，那他一定很自卑，缺少信心。
作为班主任，只要在工作中善于营造和谐的氛围，用表扬、赏识的双重方法教育学生，一定也能让学生学会宽己待人、体諒他人、与他人友好相处的为人处世的态度，同时也能和同学一起为营造和谐、文明的学习氛围而努力。
在班级管理中，班主任应注重营造正确的舆论环境，注重引导学生对班级生活中的现象进行评价。
一些学生对自身身边的小事漠不关心，比如说放学后窗户没有关闭就离开，针对此种情况，作为班主任可以组织《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》的主题班会，对身边司空见惯的小事如何去做和如何去管进行辩论，同时对身边小事导致的危害进行列举和分析。
（七）建设家校共育体系，促进学生身心健康发展家庭教育是学校教育和社会教育的基础，家长是孩子的第一任教师，而且是子女无法选择的长期教师。
如果没有家庭教育的跟进，那么再好的学校教育也很难培养出优秀的学生。
在传统的班主任管理模式下，缺乏家庭参与，班主任与学生父母的沟通十分少，班主任不能掌握学生在家庭生活中的表现，学生的父母也无法了解学生在学校生活中的情况，因此建设家校共育体系就十分重要。
例如，班主任就可以在“互联网+”背景下建设家校共育体系，通过互联网建立一个有效的家校共育平台。
比如，班主任可以建立班级微信群，通过班级微信群来与学生的家长建立联系，随时跟学生的父母进行交流，反映学生的学习情况以及在学校中的表现。
当学生在班级中获得好的成绩或者在活动中受到表扬时，可以通过微信联系学生的父母，让学生的父母做出评价和反馈;当学生在学习当中遇到问题了，也可以通过微信与学生的父母深入交流，共同制订应对的方案。
通过家校共育，可以让学生健康快乐地成长。
（八）丰富德育教育方式和内容德育教育是渗透与学生学习生活中的教育内容。
良好道德品行的养成是循序渐进、耳濡目染的，不能急于求成。
因此，教师要寻找合适的教学方式，丰富教育内容，从不同角度和形式多方面让学生养成良好的道德品行。
例如，教会可以利用中国传统节日，结合德育理念组织班级活动，清明节带领学生扫墓、观看爱国影片，提升学生的爱国情怀，使学生在实践中学习，在反思和讨论中认识遵纪守法、成为合格公民的重要性。
四、结语小学德育教育是素质教育关注的重点，也是小学阶段班级管理过程中的重点，身为小学班主任，要想提高小学生道德素质水平，树立良好的价值观以及人生观，就要在班级管理与教学中融入德育教育，引导和督促学生，使他们形成自我管理的意识和能力，从而提升学生的道德品质，达到不断提高德育教育效率的目的。
参考文献：[1]李仙.小学班主任进行德育教育的措施探究[J].小学教学参考，2018（36）：90.[2]张显燕，王振海.提高小学班主任德育工作实效性的途径[J].中国校外教育，2018（35）：33，37.[3]练新琼.小学班主任有效开展德育工作的研究[J].科学咨询（教育科研），2018（12）：53.。
