部编人教版语文三年级上册第二单元 习作：写日记 课件 (共11张PPT)

【格式规范】 记录了写日 记的具体时 间，格式正 确。
看法很不一样。只要我健康、快乐，他们 对成绩的好坏毫不在意，还有就是要我知 廉耻；其余的一切则顺其自然。我自己可 不这么想。我不想做差学生；本来我是完 全可以在蒙特索里中学读七年级的，可是 却进了犹太中等学校。当我们得知所有犹 太孩子都得上犹太学校念书的时候，经过 一番劝说，校长才有条件地接受了我和丽 茨。他希望我们努力学习，我也不想让他
2.做法具体。文中简要介绍了做地震仪的材料、注意事 项，重点讲了“我”制作过程中发生的小意外，具体清晰。
3.感受真实。小作者按照事情发展的顺序，写出了自己 在不同阶段的不同感受。开篇写要去上社会实践课，“我” 心情很好。中间在写自己出了小状况时，提醒自己不要慌张 要沉着冷静。当自己得到“优”时，心花怒放。结尾处还写 出了自己从中明白的道理，可谓是感受颇深呢！
例文三
含羞草的秘密
4月7日 星期三 晴
我很喜欢含羞草，喜欢看它“害羞” 开门见山
时的样子，却一直不明白它为什么会“害 直接抛出问题，
羞”。今天，我终于发现含羞草“害羞” 引起读者的阅
的奥秘了！
读兴趣。
含羞草给人的感觉很秀气，叶子很细，
上面的一片片小叶子更细。含羞草的叶
柄上分出了四条“细轴”，“细轴”两侧 长满了小叶子，形状就像鸟的羽毛。它的 叶子小小的，绿绿的，就像春天刚长出来 的嫩嫩的草芽儿，可爱极了！花是粉红色 的，像一个圆圆的小球，花边有一点点金 色的粉末，非常美丽。它的叶柄是朱红色 的，上面带有小刺，像玫瑰花的柄，一不 留神就会被刺到。如果轻轻碰一下它的叶 子，它就会马上“害羞”得合拢起来。
喜爱之情。
名师 点评
小作者能够抓住含羞草给自己带来的独 特感受进行写作，并通过各种途径解决疑惑， 明白了含羞草“害羞”的原因，有了自己的 新发现。文章语言流畅，逻辑性强，是一篇 日记佳作。

你写过日记吗？读读下面的日记，说说 有什么发现。
2019年5月8日 星期三 阴 早上刷牙时，妹妹不小心把牙膏吞 进了肚子里。她吓得赶紧跑去问妈 妈:“牙膏会不会在肚子里变成石头呢?” 妈妈笑着安慰妹妹：“宝宝的牙膏跟糖差 不多，吃点到肚子里没关系的。”可是， 妹妹拧着眉毛啧着嘴，小手抚摸着肚子， 就是不放心，最后连早饭都没吃成。
今天看电视时，看到一群害虫正在 啃食庄稼。庄稼为我们提供食物，怎么 能任由虫子伤害呢？我想变成青蛙。我 要和庄稼住在一起,只要小虫子敢来糟踏 庄稼,我就把害虫全部吃掉.
写做过的: 2018年10月16日 星期日 天气：晴
秋天来了，我和妈妈去收集秋叶。 石榴的秋叶又绿又黄;黄皮的秋叶黄 多绿少;龙眼的秋叶橙多黄少还有一 点绿色;荔枝的秋叶只有一种颜色， 就是褐色……遍地的秋叶， 色彩各异，但都传递着秋 的信息。我喜欢秋天，更 喜欢秋天多彩的秋叶！
作
5 日记格式
6月30日 星期日 晴 吃过晚饭，我和妈
妈到楼顶上看月亮。我 看到天边月牙儿细细的， 光线暗淡，似乎就要沉 下去了。妈妈说到月底 了，月亮被地球挡住了。
1、日记一般不加标题。 2、日记的第一行中间要写清 楚日期、星期几、天气情况， 然后另起一行空两格写正文。
6 日记内容
1、主要人物----自己（也可以是身边熟悉的人） 2、日记来源于我们的生活，因此，可以记事、写 人、状物、写景、记述活动等。凡是自己在一天中 做过的，或看到的，或听到的或想到的，都可以作 为日记的内容。
1 激趣导入
X月X日 星期X 阴 今天开始放国庆假。有 这么多作业等着做，我觉得 放假其实是假放。
2 揭示课题
不经同意 不准乱翻
3 对比练习
1 大青树下的小学 早晨，从山坡上，从坪坝 里，从一条条开着绒球花和太 阳花的小路上，走来了许多小 学生，有汉族的，有傣族的， 有景颇族的，还有阿昌族和德 昂族的。 ……

主动跟老师问好，还跟老师聊天，同时也介绍了自己的新老师。
以后，我会每天坚持读《爱的教育》，同时也会给大家介绍
这本书，让大家也喜欢这本书。
再读例文，掌握写法
日记中都写到了关于拔牙的哪些内容呢？ 为什么写这些事呢？
先写“我”的牙更松了；再写“我”左摇右摇，牙齿 就是不掉；最后写牙终于掉了。松动的牙齿让小作者太难 受了，他自己把牙齿晃了下来，印象十分深刻啊。
两个“地”都改为“的” “。”改为“？”
点拨： 本题考查汉字、标点、日记内容。“笑容”是名词，故
“灿烂”后面用“的”；“我还有什么理由不奋斗、不拼搏、 不努力呢”是个反问句，故后面用问号。
二 自己的日记写一写。根据思维导图写日记。
__9___月___2_1__日 星期 __六____ __晴____ _____今__天__爸__爸__带__我__去__钱__塘__江__边__看__江___潮__。__我__们__吃__过__午__饭__步__ _行__到__江__边__，__发__现__堤__岸__上__早__已__人__山__人___海__。__在__人__群__中__有__一__位__ _坐__轮__椅__的__老__爷__爷__格__外__引__人__注__意__。___走__近__一__看__，__我__发__现__老__爷__ _爷__的__轮__椅__上__居__然__印__着__“__抗__美__援__朝___志__愿__军__”__几__个__字__。__爸__爸__ _上__前__询__问__才__知__道__，__老__爷__爷__已__经__9_0__多__岁__了__，__他__是__一__个__英__雄__， _他__最__大__的__愿__望__就__是__来__看__一__看__钱__塘__江__大__潮__。_______________

突然，我发现被灯光映照的地上有我的影子。咦？我怎么变成小矮
人了？离路灯远时，嘿！这下我又变成了又大又高的巨人！真有趣！
我挥手，影子也挥手。我蹦蹦跳跳，影子也蹦蹦跳跳。它老是跟我
学，我做什么，它也做什么。真调皮！
影子一会儿跑到我后面，一会儿跑到我左边，真淘气！
我跟它说什么，它总是不回答我，像个哑巴。
结尾点明真实感受
请认真思考并整理自己的生活经历，然后与 同桌交流。可以想一想以前一天发生过的事情， 从中选择一件令自己印象最深刻的说给同桌听， 注意将事情的经过说清楚，还要表达出自己内心 的感受。
日记格式正确
2018年3月18日
星期日 （晴）
今天晚上，爸爸带我到文峰广场去玩，一路上，我蹦蹦跳跳，像一 只快乐的小兔子。主体部分2-5段，写出了自己和影子之间的故事，读来有趣
3、日记就是把这一天中难忘的一 件事情写出来了。
4、从日记里还感受到了作者的感 受和心情。
再读日记，看看小作者给 我们描写了一件什么事情，是 按照什么顺序来写的，以及表 达了怎样的心情。
（1）事情的主要内容： （关于掉牙的事情） （2）写作顺序： 按照事情发展的顺序来写的 （3）作者的心情： 难受的心情
写日记
2017年7月25日
星期二
天气 晴
今天吃完午。
我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，
我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼
翼地下了水。刚开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼，怕摔倒
被水冲走，舅舅告诉我这里的水很浅不用怕，我这 才发现水只到我的膝盖下。我哈哈大笑起来，这才 放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸告诉我不要 着急要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突 然感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了一条鱼。 我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”

好在春节在即，春晚上演，欢乐的春 晚能不 能给我 们带来 笑颜， 能不能 驱散人 们心中 的阴霾 ，缓解 人们心 中的恐 惧呢， 毕竟是 合家团 圆，还 是欢乐 起来吧 。可是 我听很 多人在 说没心 思看春 晚，我 也是， 本来对 春晚就 没什么 兴趣， 电视里 的春晚 一片欢 笑，我 却不知 道都播 出了什 么节目 。我的 全部注 意力都 在看传 染病的 消息上 ，哪有 功夫看 春晚呀 。我亲 耳听有 人说， 春晚把 我看的 只想哭 ，同胞 在死亡 线上挣 扎，谁 还有心 思歌舞 升平呀 。也许 北京人 过于敏 感，可 是谁敢 说我们 离被传 染不是 一步之 遥呢？ 因为北 京太大 了，来 往的人 群太广 了，传 染的机 会太多 了，爆 发的
写了自己钢笔丢~了~伤~~心~的~~原~~因~（写了钢笔的来历）。
写了买钢笔过程中的自己感悟。
钢笔的苦处其实就是我的苦处。母亲给我零花钱的原因，是我一天到
晚只能吃到两顿黄米饭，她给我钱就是让我买几个馒头吃。我硬是挨
饿，把钱给积攒下来了。为了这支钢笔，我不知吃了多少苦。它让我 ~~~~~~
学会了什么是艰苦的生活，什么是幸福的生活。每次看到它，我就像
鱼怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我不用怕这里的水很浅，我这才发现水 只到我的膝盖下，我哈哈大笑起来，这才放开胆量跟在他们后面开始 捉鱼。爸爸看见我很着急的样子，告诉我不要着急要慢慢来，我静下 心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲的一抓，果然抓到 了一条鱼，我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”
1.掌握日记的格式。
人物外貌指 的是什么？
一般第一行先写上 XX年、XX月、XX 日、星期几，以及天 气情况，第二行开始 空两个字，再写正文。
2.做到我手写我心。
日记的内容 应该写什么？

写日记能让我们不断地去发现生活中最感人 的事情，让我们的内心变得丰富。
既然写日记有这么多好处，那我们就开始 写吧！
谁能告诉大家，日记里可以写什么内容吗？
可以记事，可以写人。做过的、看到的、听到的、想到的……
从空间上考虑
家里
路上
学校
家里面和亲人们 相处时发生的事情， 邻居之间的新鲜事。
在路上遇到的人 和事，让你高兴的、 生气的、感动的……
了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
和同学交流: ◇写日记有什么好处? ◇日记里可以写些什么? ◇日记的格式是怎样的? 准备一个日记本,开始写日记吧!坚持写下去, 你一定会大有收获。
ห้องสมุดไป่ตู้
写日记可以为我们积累更多的写作素材， 让我们的资料宝库越来越丰富。
写日记能锻炼我们的语言表达能力，让我们 的表达更流畅生动。
2月13日 星期一 今天下了一天的小雨，我放学回来丢下 书包，今天的作业没有那么多，我很快 就写完了。老师让我们收集小动物过冬 的方式，我想了想。奶奶家的小猪整天 躲在它暖和的猪圈里，等着奶奶送好吃 的给它吃，吃过就睡大觉。蛇和青蛙他 们不吃不喝，躲在泥土里不出门。
这篇日 记格式 有错误 吗？
和下教小室伙课伴大后去扫玩郊除外游踏戏青
部编版 语文三年级 上册
习作：写日记
你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什么
发现。
8月20日 星期一 晴
写上日期、星期 和天气，位置居中
正文每段都要
早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。
空两格
我想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!
怎么办呢?这頵摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。
晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下啊,终于掉

部编版 三年级语文上， 日记格式很简单。 日期、星期和天气， 三朵花儿别忘记。 写在首行正中间， 日记格式记心里。
日记写多少
日记要内容真实，有话则长，无 话则短。
真 实 感 受
流 水 账
对老师的印象
练 一 学到了什么 练 不同的感受
练 小朋友们，让我们也来写一 一 则日记吧！注意格式正确，内 练 容真实，语句通顺。
毫无疑问，日记成功地唤醒了我的童年。很多人会谈论日记的各种作用，比如提 升作文水平等等。但是我想，当多年之后重新打开儿时日记的我们为自己过往的 岁月或惊喜，或惭愧，或开怀大笑，或若有所思时，还有什么会比留住童年更能 诠释日记在这一刻带给我们的满足感呢？
提高写作水平 留住美好童年 培养坚韧品质

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5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
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6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙 齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右 摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这 颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚 饭前我忍不住又去晃动它，晃了几下， 啊，终于掉了！ 妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起 来了。
部编版三年级上册语文课件-习作二写 日记 (共18张PPT)ppt上课用
今天，我去参加丁小雨的生日会。 我们看了很多节目。 第一个节目是唱歌。 第二个节目是小丑变魔术。 第三个节目是成语 接龙。
今天中午,我去参加丁小雨的生日会。
我发现我是第一个到的，我打算给后来的 同学一个小小的“惊喜”。当有同学来了， 我就从门后跳出来，好几个同学被吓了一大 跳，林一明还喊了一声：“啊！吓死我了。” 看他被吓成这样，我笑了。
但最开心的事还是好多同学都来了。我们 在生日的舞台上跑来跑去。
5月9日 星期五 多云
今天，我去参加丁小雨的生日会。
我们看了很多节目。 第一个节目 是唱歌。第二个节目是小丑变魔术。 第三个节目是成语接龙。
我想：要是，我十岁生日那天，也 能请到滑稽的“小丑”，那该有多好 啊！
部编版三年级上册语文课件-习作二写 日记 (共18张PPT)ppt上课用
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
写日记

总结评价
评价标准（最高5★） 自评 互评 师评 综合 故事完整 情节连贯 语句通顺
“妈妈，小月季又长新叶啦！”我迫不及待地把这个好消息报告给妈妈。妈妈惊 喜地望着月季，又望望我，对我说：“今后，管理小月季的任务就交给你吧。”我 说：“真的吗？”妈妈笑着点点头。我甭提有多高兴了。
晚上，我做了个梦，梦见月季花开了。我在梦中笑出了声。
9月4日 星期六 晴
观察事件
我们住的小区可干净了！树叶常浓绿的林荫小道，花香四溢的小公园。一些叔叔 阿姨每天都在不停地打扫，地上几乎看不到垃圾。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日记内容：
●主人公：我 ●内容： 我看见的 我听见的 我做过的 我想到的 在家里的 在学校的 在别处的……
日记的分类
• 1、观察日记：记录生活中随时可见的人、事、景物。 • 2、生活日记：记录生活中自己亲身经历的事情。 • 3、随感日记：记录的感想和想法。
3月17日 星期三 晴
观察气候
今天早晨，我和往常一样，走上阳台，观察雾。“呀，怎么没有雾？” 这一下，我心里凉了半截。太阳从东方升起，灿烂的阳光，一照万里。虽 然今天没有雾，但温度却有了较大的变化，最高温度达到了12度，最低温 度5度，同学们都解开了围巾，摘下了帽子，在操场上活动，连我这个最怕
可以用以下这些词语。
生龙活虎 欢声笑语 你追我赶 遥遥领先
写日记并不难， 日记格式很简单。 开头写清年月日， 星期天气排后边。 日记内容很丰富， 所见所闻和所感。
7月9日 星期五 多云 忍让
今天下午，王菊告诉我，程晓梅在背后说我的坏话，还骂我不要 脸。当时我很生气，张秦音劝住我，她说：“陈晓梅在背后骂人，这 是不对的。她骂人，别人不见得就同意她。你再去和她闹，就是你不 对了。再说忍耐是美德，一忍就过去了。”我想，张秦音说的很有道 理，就没理会这件事。

”我决定以后再也不拖拉了，我不想做蜗牛！ 在姥姥家妈妈的鞋子着了水，彻底的坏了，她没有穿的了只好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。 新版三年级语文上册
兼记对这些事情的感受。 第二单元
我问他去哪儿了，他不告诉我。 舅妈热情的招待了我们，晚饭可丰盛了，有鱼，肉，虾等等。 日记能写生活中做过的。
思考： 日记格式是怎
思考：什么是日记呢？ ”我问妈妈是什么意思，妈妈告诉我要做一个自强不息的人不要再乎别人的眼光。
中午，妈妈着急地对我说：“小美，你做什么事都慢吞吞的，连吃饭也这么慢，像只蜗牛。 选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理…… 我问他去哪儿了，他不告诉我。
日记： 龙眼的秋叶橙多黄少还有一点绿色；
4月5日 星期三 晴 日记
今天早上出门的时侯，我对妈妈说：“你 2018年9月28日 星期一 天气：晴
日记能写生活中听到的。
的鞋子坏了别穿了，换一双别的鞋子吧”。妈 选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……
经过人来人往，车水马龙的大街，我们来到了舅舅家。 我问他去哪儿了，他不告诉我。
新版三年级语文上册
第二单元 习作：写日记
思
妈妈说：“没事还没彻底的坏”。 新版三年级语文上册
路
指
引
第二单元 提示：不需要把自己一天的经历全写下来，选择自己印象最深的、最有意义的一件事或者一个场面写清楚。 日记能写生活中听到的。 我们吃好了饭，兴高采烈的回家了。 日记能写生活中听到的。 我们吃好了饭，兴高采烈的回家了。 3月21日 星期三 晴 我问他去哪儿了，他不告诉我。 选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌…… 日记能写，你在生活中看到的。 观察日记：记录生活中随时可见的人、事、景。 我笑着对她说：“不听小人言，吃亏在眼前”。 今天，我和爸爸去收集了四种水果的秋叶，它们都是椭圆形的。 生活日记：记录生活中亲身经历的事情。 今天早上出门的时侯，我对妈妈说：“你的鞋子坏了别穿了，换一双别的鞋子吧”。 观察日记：记录生活中随时可见的人、事、景。 在姥姥家妈妈的鞋子着了水，彻底的坏了，她没有穿的了只好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。