部编版三年级上册《写日记》PPT课件

妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起 来了。
所想
所感
8月20日 星期一 晴 所见
早上起床时，我发现那颗松
动的牙齿更松了。我想把它摇掉， 可是左摇右摇，牙齿就是不掉。 唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙
所做 齿让我感觉很难受。晚饭前，我
忍不住又去晃动它，晃了几下， 啊，终于掉了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，
收起来了）什么； 中间：事情的起因、经过、结果；
人物的动作、语言、心理； 结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理等）
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
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写日记的好处
(1)记录生活。 (2)表达想法和感情。 (3)积累知识练文笔。 (4)发挥想象，丰富头脑。
部编版三年级上册第二单元作文
写日记
日记: 就是记下每天所遇到的
和所做的事情,有的兼记对 这些事情的感受。
X月X日 星期X 天气
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙
齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右 摇，牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这颗 摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭 前，我忍不住又去晃动它，晃了几下， 啊，终于掉了!
怎样把日记写精彩:
一、选自己感触深刻的事情:最高兴、最难受、 最有趣、最讨厌...... 二、选最重要的事例: 重要的情节、表情、动 作、语言、心理..... 三、写出事情的意义、道理、教训、感悟......
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•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。

快就把木条锯好了，接着我把木 木条。
条用白乳胶粘好，组装好木条。
接电最线后时一我项心工里序怦就怦是直接跳电，线一了不。道工序最描后写一 谨慎把地震仪碰倒了，但我知道，得详细，冷 做事不能慌张，遇事要冷静，于 静处理在制 是，我耐心地组装，终于拼好了。作地震仪过 当我拿给老师评审时，老师在我 程中遇到的 的课堂成绩手册上印了个大大的 意外情况。
下面开始写 日记正文
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
三要点： 写日记不是记流水账，要挑选重要
的有意义的去写。
写日记重点记一到两件事情，不要贪 多求全。
写日记要写写自己的心情，X年9月19日 星期一 晴
今天星期一，阳光明媚，我
的心情格外高兴。因为我们要
交代事
去劳动基地上社会实践课，这 情的起因。
注意： 1.日记的格式一定要正确。 2.将事情的经过写清楚。 3.要写出自己的心情和感受，或者明白悟出的道 理。
教学目标1.借助例文并结合生活
经验，了解写日记的好处、日记可写的内 容及日记的基本格式。2.能用日记记录自己 的生活。3.激发学生写日记的兴趣，培养学 生爱视察善思考勤动笔的好习惯。
说一说
同学们，你喜欢写日记吗？ 请大家说说写日记有什么作用？
今天这节课我们一起来学习如何写日记。
写日记作用
小组交流:
可是我期盼已久的日子。
在大巴车上，我们有说有笑。
终于到了实践基地。上课的时
候老师让我们做地震仪。“同学
们做地震仪时要把木条锯成15厘
按时间
米大小。”老师边讲边把木条、 顺序来记述
锯、电池还有发动机等零件分给 事情的经过，
了我们。老师嘱咐我们一定要注 先动手锯木
意安全，不要锯着手了。我们很 条，再组装

总结评价
评价标准（最高5★） 自评 互评 师评 综合 故事完整 情节连贯 语句通顺
“妈妈，小月季又长新叶啦！”我迫不及待地把这个好消息报告给妈妈。妈妈惊 喜地望着月季，又望望我，对我说：“今后，管理小月季的任务就交给你吧。”我 说：“真的吗？”妈妈笑着点点头。我甭提有多高兴了。
晚上，我做了个梦，梦见月季花开了。我在梦中笑出了声。
9月4日 星期六 晴
观察事件
我们住的小区可干净了！树叶常浓绿的林荫小道，花香四溢的小公园。一些叔叔 阿姨每天都在不停地打扫，地上几乎看不到垃圾。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日记内容：
●主人公：我 ●内容： 我看见的 我听见的 我做过的 我想到的 在家里的 在学校的 在别处的……
日记的分类
• 1、观察日记：记录生活中随时可见的人、事、景物。 • 2、生活日记：记录生活中自己亲身经历的事情。 • 3、随感日记：记录的感想和想法。
3月17日 星期三 晴
观察气候
今天早晨，我和往常一样，走上阳台，观察雾。“呀，怎么没有雾？” 这一下，我心里凉了半截。太阳从东方升起，灿烂的阳光，一照万里。虽 然今天没有雾，但温度却有了较大的变化，最高温度达到了12度，最低温 度5度，同学们都解开了围巾，摘下了帽子，在操场上活动，连我这个最怕
可以用以下这些词语。
生龙活虎 欢声笑语 你追我赶 遥遥领先
写日记并不难， 日记格式很简单。 开头写清年月日， 星期天气排后边。 日记内容很丰富， 所见所闻和所感。
7月9日 星期五 多云 忍让
今天下午，王菊告诉我，程晓梅在背后说我的坏话，还骂我不要 脸。当时我很生气，张秦音劝住我，她说：“陈晓梅在背后骂人，这 是不对的。她骂人，别人不见得就同意她。你再去和她闹，就是你不 对了。再说忍耐是美德，一忍就过去了。”我想，张秦音说的很有道 理，就没理会这件事。

请你找找不同点
日期 星期 天气
猜猜她是谁
第一行
她梳着长长的辫子， 居中
一双大大的眼睛，又高又
瘦。她是我们班声音最响
的领读员。每天早晨，她
看我们都来得差不多了，
就大步走到讲台前，镇定
地大声说：“静下来啦！
请大家拿出英语书，翻到
第四页。”那一口流利的
英语在教室里回荡。
她又是谁呢？请你赶
快动动脑筋猜一猜。
小朋友，听了我的日记， 你对日记可以写些什么，有什 么新的想法了吗？
评价清单
同桌互评 □ □ □□
1.日记格式正确。 2.语句通顺,标点正确。 3.有意思
温馨提示： 达到一项，在前面的方格中打 ★， 其中第三条如果特有意思，可以得2颗★。
冰 心
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
拔牙的事情
你有什 么发现？
~~ 第二行空两格 写正文
4
日期 第一行居中
~~ 第二行空两
格写正文
星期 天气
5
习作
日期、星期和天气， 三朵花儿别忘记。 写在首行正中间， 每朵花间空一格。 另起想写些 什么内容呢？把你觉得想写的有 意思的内容与你的同桌交流交流 吧！
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。

妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起 来了。
所想
所感
8月20日 星期一 晴 所见
早上起床时，我发现那颗松
动的牙齿更松了。我想把它摇掉， 可是左摇右摇，牙齿就是不掉。 唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙
所做 齿让我感觉很难受。晚饭前，我
忍不住又去晃动它，晃了几下， 啊，终于掉了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，
收起来了。
什么？做了什么？想到了什么？ 选择自己印象最深的、最有意义 的一件事写下来。
部编版三年级上册第二单元作文
写日记
日记: 就是记下每天所遇到的
和所做的事情,有的兼记对 这些事情的感受。
X月X日 星期X 天气
8月20日 星期 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙
齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右 摇，牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这颗 摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭 前，我忍不住又去晃动它，晃了几下， 啊，终于掉了!
日记的写作思路
开头：今天我看到（听到、做了）什么； 中间：事情的起因、经过、结果；
人物的动作、语言、心理；
结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理等）
写日记的好处
(1)记录生活。 (2)表达想法和感情。 (3)积累知识练文笔。 (4)发挥想象，丰富头脑。
作业
请你想一想: 你今天看到了什么？听到了
日
●1.观察日记:记录生活中随时 可见的人、事、景。
记
的
●2.生活日记:记录生活中亲身
分
经历的事情。
类
●3.随感日记:记录感想和想法。
怎样把日记写精彩:
一、选自己感触深刻的事情:最高兴、最难受、 最有趣、最讨厌......
二、选最重要的事例: 重要的情节、表情、动 作、语言、心理.....

妈妈的身影。妈妈是优秀家长，眼看老师要给妈妈发奖状了，但是还没来，老
师只好让我代替妈妈领奖。我很失望，老师安慰说不要紧的。老师发完奖，让
我们去食堂做作业，部我编很本不三高年兴，级看上校册门第口二，妈单妈元的“影日子记都没”有习！作指点
后来我去教室拿数学本，看见妈妈来了！我可高兴了，问妈妈为什么来晚
了，我把奖状拿出来给妈
优秀学生的奖状。
湖北 陈娥
优秀日记三：
9月29日 星期二 晴
今天下午，我们去学校医务室做了体检。
医生让我们躺在沙发上，用听诊器放在我们的肚子上，听听里面是否有虫
子。我感觉就像有只小手在挠痒痒，差点就笑了起来！还有个医生用手捏住我
的脖子，让我张开嘴巴。我不知道为什么要这样，但是我知道，这样检查一定
是对身体有利的！我部又编排本队三来年到一级位上阿册姨第面二前，单她元给“我日检记查了”口习腔作，指她点告知我
板块五 多重鼓励勤动笔
写日记的好处：
1. 把我们的生活记录下来，长大了再看 小时候写的日记，感觉会很有趣。
2. 写日记可以提高我们写作文的能力。 如果我们现在坚持每天写日记，我们的作文 一定会写得很好。
3. 有时候心烦了，可以写日记。日记写 完，心情会好很多哦！
好书推举
部编本三年级上册第二单元“日记”习作指点
朵、猪嘴巴和猪鼻子，然后再用胶水把它们贴到卡纸里，这样就完成了一个可
爱的猪猪。最后给他们涂上漂亮的颜色，一只漂亮的小猪就好了。
湖北 陈娥
优秀日记二：
9月25日 星期五 雨
今天开家长会，我很高兴，也很期待，希望妈妈能早点来。可是家长会开
始了，妈妈还没来。我坐立不安，心不在焉，眼睛总是望着窗外，希望能看到

我们每天都会经历各种不同的事情，有快乐的，有难过的，也有悲喜交加的，这些大大小小的事情构成了我们生活的全部内容。 多做一些有意义的事情。
最我好们让 玩人了看一了会你儿的就东走张西啦，。有照眼前片一亮。的感觉里。 面有一个游乐场，我没去。哎，真是一片花海
所谓日记，就是一日一记，所以要坚持写。 生：我应该从哪些方面来选择我的日记内容呢？
里面有一个游乐场，我没去。 我开始后悔以前不听爸爸妈妈的话，不好好积累写作经验，现在不知从何下手去写。
挑了一个蓝色带戒指的图案。妈妈的是金色的。我们又去 我和妈妈一人买了一个眼镜，我的只挑了一个蓝色带戒指的图案。
今天，天气突变变得微凉，下起了小雨，我的思绪和这些小雨滴一起，丝丝阵阵，杂乱万千…… 今天，天气突变变得微凉，下起了小雨，我的思绪和这些小雨滴一起，丝丝阵阵，杂乱万千……
我们每天都会经历各种不同的事情，有快乐的，有难过的，也有悲喜交加的，这些大大小小的事情构成了我们生活的全部内容。
最好让人看了你的东西，有眼前一亮的感觉。
望在以后的学习中多多积累。
一样小，大的像鸡蛋一样大，鲜红鲜红的，特别漂亮， 本次习作的主题是“写日记”。
我一回家就开始写作业，剩下一篇日记时，我就开始不会了。
本最次好习 让作人的看主了题你是的东“写了西日，记有桃”。眼前花一亮园的感觉，。 里面有可多桃花了，有的还站上面拍了几张照
选择最重要、最有意义的事情记录。 我们每天都会经历各种不同的事情，有快乐的，有难过的，也有悲喜交加的，这些大大小小的事情构成了我们生活的全部内容。
片，被人发现啦。不让往上爬，我们就在桃树下面照了几 图书馆就像一个生产快乐的“工厂”，使我爱上了读书。
我眼前一亮：“平时都是妈妈做家务，多辛苦呀！我来 今写天日， 记我前在要学记校录得今到天了的老日师期的和表天扬气，状我况很。开心……

日记写作技能
1.注意必要的格式，记录真实的生活。 2.明确一个主题，让人印象深刻。 3.组织好语言，把话说明白。 4.运用修辞手法，读起来更生动形象。
写日记
今天你身边有特别的事情产生吗？你看到 了什么，听到什么，做了什么，想到了什么？
评价
看看谁写的日记最有趣
课后作业
1.坚持每天写日记。 2.预习下节课内容。
习作
小学语文三年级上册
写日记
你写过日记吗？
什么是日记？
从字面理解的话，大概就是记下每天产生的事 情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有 的兼记对这些事情的感受。每天或经常把产生的事、 处理的事务或视察的东西写下来的记录，尤指个人 活动、思考或感觉的每日记录。
格式
产生
做法
你发现了什么？
感受
真实经历
日记的格式
第一行写上日期，期几，天气（中间要有间隔）。 第二行空两格开始写正文，转行要顶格。
日记可以写哪些内容？
看到的事
听到的事
产生的事
梦到的事
自己的事
别人的事
体验、感受
……
写日记有什么好处？
第一记录生活和感受。养成写日记的习惯，翻 翻以前的日记，很多被淡忘的一切又都会浮现在眼 前。日记是我们最忠实的成长纪录，有我们的思想、 情感不断走向丰富和成熟的历程，有欢笑，有泪水， 这是我们最宝贵的财富。
写日记有什么好处？
其次锻炼文笔。日记情势不拘，不用去想文 章的做法，显得自由灵活。日记可长可短，高兴 了有时间了就多写两句，情绪低落不高兴了时间 紧了就少写两句。写日记无疑是提高文字表达能 力的主要手段之一。
写日记有什么好处？
最后培养毅力。一个人坚持几天写日记 并不难，难的是一生坚持写日记。这是很不 容易做到的一件事,但如果能坚持下来，对你 的毅力和品行都是一种极大的锻炼。

饭后就回家了。
❖讨论交流：你认为这篇 日记写得怎么样呢？
5 月 6 日 星期四 阴
前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间， 可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了， 我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回 来会给爸爸过生日，因为妈妈在家 里会给我读 书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感 觉， 就是一种想哭的感觉。
部编版语文三年级上册第二单元
写日记
生活中，我们每天都会经历很多令 自己高兴的、难过的、或者伤心的、有 趣的事情。在你的记忆中，经历了哪些 难忘的事呢？
蚯蚓的日记
什么是日记：
记下每天所遇到的和所做的事情以及对 这些事情的感受。
2016年9月20日 星期二 晴
早上起床时，我发现有一颗牙更松了。我想 把它摇掉，可是左摇右摇，牙就是不掉。唉！ 怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙让我感觉很难受。 晚餐前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊， 终于掉了！
写日记，并不难， 日记格式很简单。 开头写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所见、所闻、所做和所感。
评 1.日记格式正确。 价 2.能够选取重点事例描写，不写
流水账。
标 3.语句通顺，能写出自己的心情 或感想。
准Leabharlann 当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
妈妈把我的这颗牙清洗干净，收藏了起来。
日记格式：
第一行： X月X日 星期X 天气X
第二行： 开头空两格，写正文
11 月 9日 星期三 晴 今天一早，还在睡梦中的我就被爸爸叫醒 了。我穿上衣服、裤子再穿上鞋子，走到厕所 去，刷牙洗脸……因为今天爸爸有事，所以我 们一吃完早饭他就出门了。我一看时间九点了， 妈妈叫我赶快写作业。我写完的时候已是中午 了。妈妈问我书本带好没有。“带好了！”我 回答。可是等我赶到补习班时却发现数学书忘 带了，结果妈妈只好打车回去拿。上完数学课 外公来接我回家，到了外公家我就开始做数学 作业，做完以后看了一会儿电视，然后吃完晚

习作例文
开篇交代了事情的起因——毽子被弟弟踢到吊扇上了。
今天，爸爸妈妈去上班了。我和弟弟在家里玩。我和弟弟拿着昨天刚买的毽子踢过来踢过去，玩得可高兴了。正当我们玩得起劲的时候，弟弟使劲儿一踢，毽子不偏不倚落在了吊扇上。
日记一则7月25日 星期二 晴
中间写了取毽子的经过，小作者把这个过程写得一波三折，真实而生动。
3.交代事由式
今天，伴随着花的芬芳，我身着节日盛装，迎来了自己的节日——六一国际儿童节。
4.环境描写式
夕阳慢慢地、害羞地将她那红扑扑的脸向西边山的背后藏去，奇妙的美景悠然呈现在眼前。 （节选自《晚霞》）
精彩结尾
看来，我得谢谢仙人掌，是它让我懂得了人要学会同艰苦环境做斗争的道理。
习作内容
和同学交流：◇ 写日记有什么好处？◇ 日记里可以写些什么？◇ 日记的格式是怎样的？
了解写日记的好处。
弄清日记都可以写什么。
熟悉日记的格式。
准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。
1.了解写日记的好处，弄清日记可以写什么、熟悉日记的格式。2.准备日记本，学写日记。3.将日记的内容写清楚，表达自己的感受。
这则日记的选材是生活中一件普通的小事，但小作者把这件事叙述得一波三折，真实生动，这和小作者平时细心观察、善于积累素材是分不开的。如果你愿意，希望你也能像小作者一样，做个生活中的有心人，用日记记下生活中的点点滴滴。
拟题思路
2.用主要事件、人物心情拟题。
1.不设题目。
习作提纲
提纲一（动作描写很精彩）
写日记的好处
日记的格式
日记的内容
习作指导
认识日记
我们的生活中每天会发生很多事情，把自己做过的、看到的、听到的或者想到的、感受到的事情记录下来，就是一篇日记。