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二年级阅读理解100篇及答案让我不再孤单。
我的彩色铅笔。
可以画出花儿、鸟儿、小动物。
还可以画出一个个美丽的梦。
我的彩色铅笔。
让我在画画中自由飞翔。
让我在色彩中感受快乐。
1）彩色梦境中有什么？2）彩色铅笔可以画出什么？3）用自己的话简单概括一下这篇文章的主题。
答案】（1）水果香、季节风、紫葡萄的叮咛。
2）花儿、鸟儿、小动物、美丽的梦。
3）彩色铅笔带给我快乐和自由，可以画出丰富多彩的世界。
有一天，小白兔带着篮子和小红伞去采蘑菇。
她来到果园，看见小刺猬无法摘到树上的果子，于是用小红伞帮助小刺猬钩下果子，小刺猬感激不尽。
小白兔到达蘑菇地，发现蘑菇鲜嫩诱人，但突然发现一只大灰狼朝她走来。
为了躲避大灰狼，小白兔撑开小红伞，变成了一个可爱的“小蘑菇”，成功躲过了大灰狼的发现。
2）XXX发明锯的原因是什么？他是怎么想到锯的？3）锯的发明对木工有什么影响？4）请你用自己的话简述一下这篇短文的大意。
答案】（1）32）因为需要砍很多大木料，但用斧子砍太慢了。
他是因为手指被小草划破了，发现小草叶子边上有小齿，想到用铁打一把有齿的工具来代替斧子。
3）锯的发明让木工可以更快、更省力地砍木头，提高了效率。
4）XXX为了造宫殿需要很多大木料，但用斧子砍太慢了。
他在爬山的时候手指被小草划破了，发现小草叶子边上有小齿，就想到用铁打一把有齿的工具来代替斧子，发明了锯，让木工可以更快、更省力地砍木头。
鱼都吃了，只留下XXX鱼一个人。
③小黑鱼决定要离开这个角落，去寻找新的家园。
他游过了红色的珊瑚，经过了棕色的海草，最后来到了一片蓝色的海域。
④在那里，他遇到了一只好心的章鱼，章鱼教他如何躲避大金枪鱼的追杀，还帮他找到了一个安全的家。
⑤小黑鱼在新家里生活得很开心，他还结交了一些新朋友，一起玩耍、探险。
⑥他发现，虽然他是黑色的，但是他也可以像其他小鱼一样快乐地生活。
1）小黑鱼和他的兄弟姐妹有什么不同？2）小黑鱼为什么要离开原来的家园？3）XXX在新家里遇到了谁？他帮助了小黑鱼做什么？4）小黑鱼在新家里过得怎么样？5）这个故事给我们想起了什么？答案】（1）小黑鱼比他的兄弟姐妹游得更快，而且是黑色的。
（一）小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。
我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎng）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。
”1.短文共有（3）个自然段，第一自然段有（2）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（细心）说谎——（诚实）3.每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用“——”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“”画出来。
（二）放风筝三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。
啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！1.全文有3个自然段，第2自然段有4句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
3．天上的风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
（三）我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（m àn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。
初冬，这里便下起了小雪。
开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（róng）化了，地上湿漉漉的。
1．这段短文描写的对象是雪，描写的地点是松花江畔。
2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指冬天。
3．在括号里填上适当的词语。
一（场）大雪美丽迷人的（沙滩）一（阵）小雨寒冷漫长的（冬天）4．第二自然段共有 2 句话，第二句具体写了下雪的经过。
二年级阅读理解题 20 套（带答案）及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1 ．读下面的话，然后完成练习。
受伤的小鸟在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。
看着它可怜的样子，便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuo红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（ff1部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉表说：“这是一只啄木鸟，它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。
”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。
”（1 ）这篇短文有__________ 个自然段。
（2 ）受伤的小鸟是一只 __________ ，人们称它___________ 。
（3 ）按短文填空。
__________ 的嘴巴受伤的 _______________________ 的样子黑色的 _____________（4 ）如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做?为什么?【答案】（1 ）2（2 ）啄木鸟；树医生（3 ）又长又尖；小鸟；可怜；羽毛（4 ）略【解析】2 ．阅读回答问题。
蜻蜓老师一只小猫在河边钓鱼。
他钓了半天，一条小鱼也没钓到。
妈妈说他太爱动了，鱼儿都被他吓跑了。
就在小猫再次把鱼竿伸向河心时，发生了一件奇妙的事。
一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。
她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。
小猫屏住气，也一动不动，生怕把小蜻蜓惊飞了。
不知过了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞走了，可是小猫还是静静地坐着。
这时，河里的浮标动了。
小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。
这天，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他是怎么一回事。
小猫高兴地说：“我找到了一位老师。
”（1 ）短文一共有__________ 个自然段，第一段共有 _________ 句话。
（2 ）从短文中找到合适的词语再填一填。
二年级阅读理解20篇(附带答案解析)一、二年级语文下册阅读理解训练1．读下面的话，然后完成练习。
受伤的小鸟在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。
看着它可怜的样子，便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō)红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù)部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉表说：“这是一只啄木鸟，它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。
”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。
”（1）这篇短文有________个自然段。
（2）受伤的小鸟是一只________，人们称它________。
（3）按短文填空。
________的嘴巴受伤的________________的样子黑色的________（4）如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做?为什么?【答案】（1）2（2）啄木鸟；树医生（3）又长又尖；小鸟；可怜；羽毛（4）略【解析】2．阅读短文，回答问题。
小猪学本领小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水．小猪就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。
”说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。
“这树太高了，我还是学点儿别的吧。
”说完，小猪转头朝家走去。
快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。
他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xiàn mù），就跟小狗在草地上学跑步。
他累得直喘粗气，还摔了一跤。
“跑步太累了，我不学了。
”说完，他回家睡觉去了。
后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。
只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。
（1）根据短文内容填空。
小猪向________学游泳，向________学爬树，向________学跑步。
二年级阅读理解100 篇及答案（ word）一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题植树的季节春天是植树的季节。
一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。
于是，我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。
浇上清凉的水，培上湿润的土。
擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。
当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。
后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路边已为行人撑起了遮阴的伞。
今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。
春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。
（1）爷爷奶奶种的树是________ ，爸爸妈妈种的树是________。
① 大路边遮阴的伞② 大山绿色的外衣（2）“我们”在春雨后栽树，因为 ________。
（3）今天“我们”植树，以后会变成什么样子？【答案】（ 1）②；①（2）春雨把泥土浇得湿漉漉的，适合树苗生长（3）这里将是一片青葱翠绿。
【解析】2．阅读理解，完成练习。
锯是怎么发明的木工用的锯（ j ù） ,传说是鲁班发明的。
有一次 ,鲁班要造一座宫殿（di àn）,需要很多大木料,就叫他的徒（ t ú）弟上山去砍树。
当时还没有锯 ,砍树全靠（ kào）斧子 ,一天最多砍几棵。
鲁班很着急,就亲自上山去看。
山很陡（ dǒu） ,鲁班抓住树根和杂（zá）草 ,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草划（hud ）破了 ,流出血来。
一根小草怎么会这样厉害 ?鲁班仔细一看 ,发现小草的叶子边上有许多小齿（ ch ǐ） ,他试了试 ,在手指上一拉就是一道口子 ,这可提醒（ xǐng）了鲁班。
他想 : 如果照小草的叶子那样 ,用铁（ ti ě）打一把有齿的工具 ,在树上来回拉 ,不是比用斧子砍强得多吗 ?他马上回去打了一把 ,拿到山上去试 ,果然比斧子又快又省力。
（1）短文共有 ________个自然段。
1、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四〔肢枝〕很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷〔quán juǎn〕成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有方法。
刺猬不但能用硬刺〔保护保卫〕自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背〔bēi bèi 〕着瓜溜走了。
1、选择〔〕里正确的读音或字词。
用“√〞表示。
2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～〞划出来。
3、根据短文填空。
刺猬的头〔〕，眼睛和耳朵〔〕，牙齿〔〕，门牙〔〕。
它们四肢〔〕，跑起来很快。
爪子〔〕、〔〕。
浑身长满了〔〕。
4、以下句子中哪个是打比方的，在〔〕里打“√〞。
〔1〕刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
〔〕〔2〕刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
〔〕5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？6、有很多动物身体的某一局部都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？2、鲁班造伞很久以前，还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。
雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么方法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一荷叶。
鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？〞小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。
〞鲁班拿过一荷叶，仔细地瞧了又瞧。
小学二年级课外阅读练习及答案（10篇）（一）小松鼠找花生大树旁边的地里种了许多花生。
花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。
小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。
到秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：到了秋天，我就可以吃到花生啦！小松鼠每天都到地里去，看看花生结了没有。
他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一颗花生。
小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“谁把花生摘走了呢？”1.花生的花是色的。
（2分）2.到了（季节），花生花会结花生。
小松鼠找到花生了吗？（4分）3.花生真的被谁摘走了吗？你知道花生到哪儿去了？（5分）1.黄2.秋季没有3.没有埋在地下了大树和小鸟小鸟在大树上做窝。
风来了，大树伸开枝条，保护小鸟的家；雨来了，大树展开叶子，让小鸟温暖、舒适。
小鸟在大树的怀里安全、幸福。
我对爸爸说，我是树上的小鸟，爸爸是大树，为我遮风挡雨。
当灾难来临时，爸爸用他结实的胸膛，保护我们的家，我在爸爸的呵护下健康成长。
1.根据短文内容填空。
（4分）风来了，大树，；雨来了，大树，。
小鸟在大树的怀里安全，幸福。
2．我是，爸爸是。
（2分）3．你觉得爸爸还像什么？用自己的话写下来吧。
（4分）1.伸开枝条保护小鸟的家展开叶子让小鸟温暖、舒适2.小鸟大树3.示例：爸爸是房子，能给我挡风雨。
（二）爱的声音暮色里，温暖的风拂过柳树的枝头，树叶哗哗唱起歌来，边唱边说：“谢谢你，美丽的晚风，你为我送来了生活的意义。
”风儿低语：“快别这么说，蓝天，白云，阳光，还有（温柔温暖）的月光，调皮的星星，不都给了你帮助吗，感谢它们吧！”“是的，我要（感谢感恩）它们，它们给了我生活的保障。
但我活着不仅仅是为了自己获得营养。
当你的手拂过我的身体，我美丽的舞步和欢快的歌声给人们带去快乐的时候，我感到了自己最大的幸福。
所以，我一定要谢谢你！”晚风轻轻地笑了。
其实只要用心去听，大自然中到处都有这样的声音，这是一种爱的声音。
二年级语文课外阅读30篇+答案二年级语文下册阅读理解（30篇）1、春天来了春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过不久就会变成五颜六色的花朵。
你想变成什么呢?”我想变成透明的雨滴,滋润XXX、小树和小草,让它们越长越高。
我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。
我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿梭,去歌唱美丽的春天。
我想变成……【问题】1.在括号里填入合适的词语。
(和煦)的春风(五颜六色)的花朵(美丽)的春天2.下面的事物能做什么?连一连。
雨滴游在小河中小鱼穿梭在花丛中蝴蝶滋润花草树木3.你想变成什么?照样子,写一写例:我想变成一条小鱼,游在清清的小河中我想变成一只雄鹰，在蓝色的天空中自由飞翔。
2、春风吹春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。
春风吹,吹醒了XXX,五颜六色的花儿露出了笑脸春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。
春风吹,吹醒了小田鸡,它们又开始写诗啦!春风吹,吹醒了小同伙,他们换上轻薄的春装到公园里来了【问题】1.漫笔有（5）个自然段,第（五）自然段写的是小同伙们到公园里2.春风都把谁吹醒了?用“——”画出来。
3.春风还吹醒了谁?展开想象,仿照文中的句子写一写春风吹,吹醒了（XXX），（调皮的XXX在围着柳树捉迷藏）。
3、谁最美这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。
大清早,大家就向会场走去。
比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。
梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。
小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。
他自己的眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。
会上,大象当众宣布:大熊猫最美。
从这以后,大熊猫不管走到那里,大家都非常喜欢他。
【问题】1.参加“谁最美”评比的小动物有（梅花鹿）、（小狐狸）、（大熊猫）等。
2.小山羊家失火,小动物们都是怎么想、怎么做的?用“——”画出来3.为什么最后大象宣布大熊猫最美?因为大熊猫的心灵美，他勇敢、善良、舍己救人，所以大熊猫最美。
阅读起步：标点与写景状物阅读一、标点符号。
名称逗号顿号句号问号感叹号冒号引号省略号形式，、。
？！：“”……别看着这些符号小，它的作用可不能小看哦！二、练习体会标点符号。
大声朗读这篇写景短文，在阅读中体会各种不同标点符号的用法，注意读出语气、语调和停顿。
秋是什么颜色的？谷子说：“秋是黄色的，我就是让秋风吹黄的。
”高粱说：“秋是红色的，我就是让秋天染红的。
”棉花说：“秋是白色的，不然，我哪有这银装素裹？”墨菊却说：“秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。
”松柏说：“秋和夏美是美区别，都像我一样清翠……”秋天听了摇摇头说：“不，不，我是五彩缤纷的。
如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么的单调啊！”１.第一句“秋是什么颜色的？”应读出（）的语气；最后一句“如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么的单调啊！”应读出（）的语气。
２.下面两个句子中的问号，作用有什么不同？（１）秋是什么颜色的？（２）秋是白色的，不然，我哪有这银装素裹？—————————————————————————————————————３．第２自然段最后的省略号表示什么意思？你还能列举出哪几种秋的颜色？—————————————————————————————————————三、在阅读中思考与想象。
猎人在松林上，四只鸽子在空中飞翔。
四只鸽子，在盘旋，在飞翔。
掉下四个影子，都受了伤。
在松林里，四只鸽子躺在地上。
1.初读这首诗，你可能一下子理解不了，或者不太懂，别着急，多问几个“为什么”吧。
你可能提出什么问题？—————————————————————————————————————2.这首短诗不大好懂，是因为诗人在叙述这件事时留下一些空白或跳跃的地方，需要我们通过想象去补充。
请你填空。
我们在读的时候，可以把三节想象成三幅不同的图画：第一幅画是：绿色的松林上空，（）在（），自由自在。
第二幅画是：（）先后从空中往地上掉。
第三幅画是：松林里，四只鸽子躺在地上，有的（），有的（）。
这是一种多么悲惨的景象。
３.读了这首诗，你觉得猎人是一个怎样的人？————————————————————————————————————－写景状物阅读一、什么叫写景状物类的文章？写景——自然现象：风、雨、雪……；地理环境：森林、高山……；名胜古迹：故宫、大雁塔……状物——动物、植物、静物。
二、描写顺序。
1.按时间变化顺序来写；2.按空间位置变化来写，如从上到下、从远到近、从四周到中间等；3.按观察的先后顺序来写。
2.写动物：一般抓住它的外形、动态、生活习性等；写植物：一般抓住它的形状、颜色、滋味等；写静物：一般抓住它的样子、结构、用途等。
三、阅读训练。
秋天的原野秋天来临了。
天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。
村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝（níng）望着这美好的天色。
一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。
村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。
半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。
1.读句子，理解横线的字。
（1）村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。
————————————————————————————————-———————（2）一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
2.这篇文章共有（）个自然段。
第2自然段共有（）句话。
3.这篇文章写了秋天原野的什么景色？（）A. 天空池塘枫树稻子大雁B．天空白鹅枫树稻子大雁C．天空池塘山谷稻子大雁D. 天空池塘枫树火焰大雁4.句式练习。
仿照例句写一句话。
枫树的叶子红得像一团火焰似的。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿绿得像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿得像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五花山小朋友，你们说山是什么颜色呢？我家就住在大森林里，我知道山是什么颜色的。
春天的山是绿色的，可那绿色是浅浅的，许多树叶儿冒出芽儿来，嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，可那绿色是深深的，一片片树叶儿，不管是大的还是小的，都像被绿色蜡笔涂了，连雨点儿落上去，都给染绿了。
秋天的上呀，可不再是一个颜色的。
下了一场秋霜（ｓｈｕāng）后，你看吧，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远看去，就像枝头上挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火花色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇（ｃù）簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，那颜色就像剧场的大幕（ｍù）布。
只有那松树不怕秋霜，针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。
秋天的山就是这样五颜六色。
一层金黄，一层翠绿，一层火红……人们给五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1.完成下列各题。
ｙáｎｎ____ r____ ｍù cuì（）色嫩染（）布（）绿2.照例子写词语。
（1）火红色＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２）翠绿翠绿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３.在下面括号里填上表示颜色的字。
万（）千（）（）（）分明花（）柳（）（）山（）水４.找出文中的比喻句，写在下面的横线上。
————————————————————————————————————————————————————————————————————５.根据文章内容，在横线上写出适当的词语。
春天的山是_________________，夏天的山是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，秋天的山是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
雪景鹅毛般的大学从空中飘了下来，一朵朵、一簇（cù）簇，像银花，似白蝶（di é）。
展望天地之间，只见雪花飘飘，像春风吹散的落花，纷纷扬扬；像七仙女撒(sǎ)下的花瓣，漫天飞舞。
在寒风的驱（qū）使下，它们忽而向这边飘荡，忽而向那边猛扑，忽而飞射直下，忽而又有飘落，扑向大地，拥向窗隙（xì）。
此时，你若站在雪中，无数棉絮（xù）一般的雪花拂（fú）向你，给你罩上一身洁白的素花，使你置身于一片银白色的世界。
大地仿佛披上了白而轻软的地毯（tǎn），世界也好像变成了一个洁白无瑕（xi á）的世界。
我走在雪地上，脚下发出咯吱咯吱（gē zhī）的声音。
马路上堆满了一层厚厚的银白的雪，在阳光的照射下，反射出耀眼的光芒。
松树的枝叶上布满了一簇簇、一团团的雪，像松鼠的大尾巴一样蓬蓬松松。
1.照样子，写词语。
一朵朵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿纷纷扬扬＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２.比一比，下面两个句子有什么不同．（１）大雪从空中飘了下来．（２）鹅毛般的大雪从空中飘了下来，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝶。
3.从文中哪些句子可以看出雪花漫天飞舞？用“＿＿＿”画出来。
4.词语积累。
鹅毛大雪大雪纷飞银装素裹漫天雪花满天飞雪纷纷扬扬玉树琼（qióng）枝冰天雪地粉妆（zhuāng）玉砌(qì) 白雪皑皑(ái)瑞(ruì)雪兆(zhào)丰年我家的菜园我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高强，里面种着各种各样的蔬（sh ū）菜瓜果。
园子的北面长着一丛鲜艳的喇（lǎ）叭花，南面长着一棵茂（mào）盛的石榴（liu）树。
当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片绿油油的，大地像铺上了一条绿色的毯子。
一群毛茸茸（róng）的小鸟栖（qī）在高墙和树枝上。
冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
我家的菜园像一幅优美的风景画。
1.查字典，填空。
（1）“长”用部首查字法，查_____部,第1笔是＿＿＿＿＿＿。
（２）“毯”用音序查字法，先查大写字母＿＿＿，再查音节________,笔顺为_______________________________________________________________________。
2.照例子，写词语。
（1）各种各样（ABAC式）____________ _______________(2)绿油油(ABB式)___________ ___________ ____________3.用“——”画出文中的比喻句。
4.“我”家菜园北面有______________。
南面有___________________。
5.这篇短文主要描写的是什么？课后作业粽子每年端（duān）午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。
粽子不仅以它特有的形状、颜（yán）色和味道惹（rě）人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈（qū）原的怀念。
粽子的形状很特别，既（jì）不是方的，又不是圆的。
你知道她包含着几个顶角、几条棱（léng）、几个平面、几个三角形吗？粽子用翠（cuì）绿（lǜ）的箬（ruò）叶包裹（guǒ）着雪白的糯（nuò）米和鲜红的枣（zǎo）子。
煮熟以后，剥（bāo）开墨（mò）绿的箬叶，只见洁白的米团里仿佛镶嵌（xiāng qiàn））着几颗深红油亮的玛瑙（mǎ nǎo），红、白、绿三色互相映衬（yìng chèn），很是好看。
粽子的味道好极了。
箬叶散发着清香，咬一口馅（xiàn）儿，甜而不腻（nì）。
它既是驱邪（qū xié）消暑（xiāo shǔ）的开胃美食，又是营养丰富的滋补（zī b ǔ）佳（jiā）品，所以大人小孩都喜欢吃。
1.粽子的形状很＿＿＿，颜色很＿＿＿＿，味道＿＿＿＿＿，粽子的“红、白、绿”三色，“红”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿，“白”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿，“绿”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.把下面的句子补充完整。
（1）＿＿＿节到了，家家户户吃＿＿＿，大家还相互＿＿＿祝新年好。
（2）＿＿＿节到了，我们去郊外＿＿＿，给烈士们＿＿＿。
（3）＿＿＿节到了，人们包起了粽子，划起了＿＿＿。
（4）＿＿＿节到了，很多人团圆了，大家一边吃＿＿＿一边赏月。
（5）＿＿＿节到了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
小瓷象我家的写字台上摆（bǎi）着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
它全身淡黄色，还夹（jiā）着一条条白色的条纹（wén），长长的鼻(bí)子向上翘（qiào）着，好像在左右摆动，两颗（kē）匕（bǐ）首似的牙齿从嘴里伸出来。
脑袋两侧（cè）有只扇子般的大耳朵，微微掀（xiān）起，像是在一张一合地扇动。
四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。
小象屁股（pì gu）后面那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。
