小学优秀班集体的事迹材料

小学优秀班集体先进事迹材料小学优秀班集体先进事迹材料（精选5篇）在日常的学习、工作、生活中，要用到事迹材料的地方还是很多的，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。

写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的小学优秀班集体先进事迹材料（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学优秀班集体先进事迹材料篇1xxxx班现有学生56名，这是一个团结友爱的集体;一个奋发向上，勇于挑战的集体;一个有着强大凝聚力、创造力的集体;这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。

一、班级环境，温馨宜人。

⒈精心布置教室。

教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，六(1)班将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开辟“我的园地我做主”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。

班级还设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。

随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。

⒉建设良好的舆论氛围。

健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。

六(1)班建立了班级日志，记录班级的好人好事;布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵;成立了班级管委会，对不良现象批评教育。

在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。

⒊营造互相尊重的人文环境。

这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。

除师生间直接聊天谈心外，各小组的“心情日记”成为了师生交流的另一种方式。

课外活动时间老师和学生经常一块做游戏。

师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。

2024年“先进班集体”先进事迹材料一、团结协作，共同奋进在2024年度，我们班以团结协作为核心价值观，积极推进班级建设，展开各项活动。

首先，在班级内部，我们建立了有效的沟通机制，确保信息的畅通和及时传达。

通过班级微信群、班会等方式，我们定期召开讨论会，集思广益，共同解决问题。

同时，我们也鼓励班级成员开展合作学习，共同进步。

在课外活动方面，我们组织了多次集体出行，通过一起参观博物馆、参加团队拓展活动等方式，增强了班级成员之间的互信和团队合作能力。

二、关爱他人，温暖班集体在2024年度，我们班注重关爱他人，营造了一个温暖的班集体氛围。

我们积极组织慰问活动，为生病的同学送去温暖和关怀。

同时，我们也关注同学们的心理健康，开展了心理辅导和座谈会，为同学们提供了情感支持和倾诉的渠道。

此外，我们还积极参与学校的公益活动，组织了义卖和志愿服务等活动，用实际行动传递了班级的爱心和温暖。

三、积极进取，追求卓越在2024年度，我们班以积极进取为动力，追求卓越，取得了一系列的优异成绩。

首先，在学习方面，我们班成绩突出，多名同学获得了学校的奖学金和各类竞赛的奖项。

这得益于班级学习氛围的良好，我们班积极参与各种学习小组和讨论活动，共同提高学习效果。

此外，我们还鼓励同学们互相学习，建立了班级辅导小组，帮助大家共同进步。

在体育方面，我们班也取得了很大的进步，多次获得学校的体育比赛奖项，展现了我们班团结拼搏的精神。

四、创新实践，发展特色在2024年度，我们班注重创新实践，发展班级特色。

我们鼓励同学们积极参与课外科研项目，开展科学实验和调研活动。

通过这些实践，同学们不仅提高了科学素养，还锻炼了团队合作和问题解决的能力。

同时，我们班也注重文化创意，组织了一系列的文化活动。

例如，我们举办了文艺晚会、班级展览等活动，展现了同学们的艺术才华和创新能力。

五、校园风采，赢得荣誉在2024年度，我们班的校园风采备受关注，赢得了一系列的荣誉。

首先，在学校的评比中，我们班多次获得了“优秀班级”的称号。

小学先进班集体事迹材料3篇一个先进的班集体应该是同学们都和谐相处，凝聚力强，学习氛围浓厚，积极帮助其他同学。

下面是店铺收集整理的小学先进班集体事迹，希望对大家有用~小学先进班集体事迹材料1虽然知道六年级下学期是一个非常重要的时期，可是等到真正度过了才知道这一学期是多么的关键和重要。

本学期我做了如下工作。

加强学生的文明行为习惯和安全教育。

因为要面临毕业，一些学生就很浮躁。

为了防止意外事件的发生，每天早晨不管是不是我的早读，我都坚持7点20之前到校，检查班级的卫生，看看学生的到校情况，及时发现并制止学生的各种不良行为。

平时，我会抓住机会给学生读读书上的一些有关学生心理健康的例子，说说发生在我们身边的打架事件，告诉他们如果遇到了这种情况，应该先冷静下来，然后再告诉老师，要相信老师会帮你们解决。

而不是怒气冲冲的去找别人算账。

在我的引导下，慢慢的，有一些学生在出了问题后能够主动找我解决，避免了一些不愉快的事情的发生，也让老师和同学们的关系更进了一步。

端正学习态度，给后进生更多的帮助。

六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。

本学期我经常向同学们渗透这学期的重要任务，让他们意识到学习的重要性。

我们班后进生不是太多，而且基本上是懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。

根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。

平时上课时，也是对他们特别的照顾，又不会的题给他们多讲几遍。

对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。

争取不让任何一个人掉队。

勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。

学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。

班主任只有用行动做出榜样，使学生耳濡目染。

我们的教室虽小，却有将近七十名学生。

如果打扫不干净的话，很容易使空气污浊，学生们也没有一个好的学习环境。

开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的卫生角。

小学先进班集体事迹材料三篇小学先进班集体事迹材料一篇城西小学五（2）班在学校领导的正确领导下，各科任老师齐心协力，形成了一个以和谐、竞争、拼搏、超越为主旋律的班集体。

本班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成绩好，学生特长发展好，各方面表现都很突出，是一个温暖、和谐的大家庭。

现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下：一、让班干部成为管理能手本学年初我担任的是五（2）班的班主任。

针对五年级学生的身心特点，在新课程理念的指导下，从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出发，改变了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。

班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。

我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。

我在每周一的班会课上，都要召开帮扶工作交流会。

会议由班干部轮流主持召开、作记录；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的决定。

在交流会上，组长首先对组员上一周的表现进行评价，然后由组员评价组长。

评价时要做到客观、公正、公平、实事求是。

注意先肯定优点，进行表扬，然后对于做得不好的方面提一些建议，语气要委婉，让人容易接受。

对于表现突出的同学在全班进行表扬。

第三步小组回顾上周目标落实情况。

第四步小组制定本周奋斗目标及措施。

组长制定，组员可以提出意见，一致通过后形成文字，一式两份，一份由组长保存，一份上交老师。

组长的职责是：每天对本组学生的表现要做好记录，做到心中有数，在针对组员的具体情况留不同的作业，组长负责检查、记录。

早、午自习，组长要督促自己的组员努力学习，布置适当的学习任务，让他们不断提高。

组员要服从组长的领导。

这样做的好处是：大大提高了学生自主管理和自我约束能力，增强了班集体的荣誉感。

小学优秀集体主要事迹7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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优秀班集体先进事迹材料(优秀7篇)在现实生活或工作学习中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

那么事迹怎么拟定才能发挥它较大的作用呢？问渠那得清如许，为有源头活水来，这里是小编给家人们收集整理的优秀班集体先进事迹材料【优秀7篇】，仅供参考，希望对大家有所启发。

先进班集体主要事迹篇一29个活泼可爱的小男孩、23个纯洁天真的小女孩加上2位热爱学生的老师构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。

团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的较大特点。

当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个活泼可爱，是老师的小帮手，喜欢为集体做一些力所能及的事，非常有集体荣誉感，他们讲文明，懂礼貌，尊老爱幼。

但他们有时也会很淘气，可我们不会有太多的在意，那是他们的天性。

这个班的孩子是我们从小班带上来的，入园近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这23个嫩稚漂亮大方的女孩和29个帅气的男孩，激励着我们，我们从心感激这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来很多的快乐和提高。

我们是一支学前系专科出生的教师，我们每个人都积极向上，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗队伍。

虽然52个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家长们成为真正朋友，组成了一个大家庭。

我们在这个家庭里每一都较大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。

在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。

就在此刻，让我们细细回顾大三班的每一个让人感动的瞬间！一、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心记得一位心理学家说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的”。

优秀班集体事迹材料范文5篇事迹记录是一种心灵的修行，可以让我们在文字中找到内心的平静，记录事迹可以让我们铭记那些帮助过我们的人，感恩他们的支持，本店铺今天就为您带来了优秀班集体事迹材料范文5篇，相信一定会对你有所帮助。

优秀班集体事迹材料范文篇1我们二（2）班虽然是低年级段的一个班集体，大家入学才一年多，但已经形成了良好的班风和学风，成为一个团结向上、文明守纪的集体。

一、常规方面。

我们在班主任、科任老师的指导下，努力遵守学校的一日常规和《小学生行为规范》，用人人优秀的高标准严格要求自己。

我们班有正确的集体舆论，班主任和辅导员会利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。

每天清晨，卫生委员会带领值日生打扫教室和走廊。

只要走进我们班，展现在你面前的就会是干净、整齐、美观的教室，让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种家的感觉。

从第一天上学开始，范老师就教会我们如何整理自己的小课桌，并努力培养我们的弯腰精神，告诉我们，教室就是我们的家，整洁、美观靠大家。

晨读课，纪律委员会带领大家井然有序地读书、背书，同学们在朗朗的书声中，领略到了书海的博大和遨游书海的无限乐趣。

中午，我们能自觉午休，或看课外书，或写作业，老师告诉过我们，教室是学习的地方，需要保持安静，只要进了教室，我们都会自觉遵守安静这条准则。

我们班坚持值日班长制度。

每天，老师会轮流选四名同学担任值日班长，负责班级打扫卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务，老师的做法充分体现民主、平等，我们感觉每个人都是班级的主人，每个同学都有了锻炼的机会。

二、学习方面。

我们在学习上有你追我赶的良好学风，尽心尽力学好每门功课，没有一个同学掉队是我们共同追求的目标。

从一年级到现在，我班的各科成绩及格率都是100%，优秀率在本年级中也是名列前茅。

我们在学好语文、数学等功课的同时，还喜欢课外阅读，《安徒生童话》、《伊索寓言》、《格林童话》等经典读物是同学们的最爱，还有些学生读起了《西游记》这样的古典名著。

小学优秀班集体先进事迹材料小学优秀班集体先进事迹材料范文（通用5篇）小学优秀班集体先进事迹材料120xx至20xx学年度我校五年级在班主任吴爱萍的引导下，全体同学情同手足、团结奋进，以“会学习、懂礼貌、很自信、会做人”为宗旨。

勇于实践，既受益于自己，有感染着他人，是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的先进班集体。

团结、进取、活泼、创新是他们班的最大特点。

一、健康向上的班风导引他们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。

每学期初，他们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。

课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天佩戴红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如班主任不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。

由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。

小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

良好的班风形成于正确的集体舆论。

他们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；运用典型事例，进行表扬和批评；运用黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求等，并教育学生要严格遵守，以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动他们发展他们有强烈的`集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。

班集体事迹材料(三篇)篇一：班集体事迹材料——团结协作我班是一支团结协作的集体，在过去的一年中，我们共同努力，取得了一系列可喜的成绩。

首先，我们班团结一心，积极参与各项集体活动。

在学校组织的篮球比赛中，我们班组成了一支优秀的篮球队，并连续获得了三次冠军。

这离不开我们全班同学的积极参与和默契配合。

无论是在比赛中的进攻还是防守，我们都能够紧密配合，形成了无懈可击的整体实力。

这不仅展示了我们班的团队精神，也增强了我们的集体荣誉感。

其次，我们班注重合作学习，形成了良好的学习氛围。

在一次数学竞赛中，我们班取得了第一名的好成绩。

这与我们班同学相互学习、相互帮助的习惯分不开。

每当遇到学习困难，我们都会互相探讨，相互提供解答。

而且，在学习竞赛中，我们不仅关注个人成绩，更加注重班级整体的荣誉。

这种学习氛围的形成，不仅使我们班同学在学术上取得了优异成绩，也培养了我们的团队意识和合作精神。

最后，我们班注重互助友爱，关爱集体成员。

在一次暴雨中，学校附近的道路积水严重，我班有几位同学居住在附近，无法通行。

于是大家自发组织一次义务搬家行动。

大家手拉手，合力前行，将他们的物品一件不少搬上车，帮助他们渡过难关。

这次行动不仅看到了我们班同学的爱心和团结，更加增进了我们的友谊。

综上所述，我班是一支团结协作的集体，无论是在篮球比赛中的默契配合，还是在学习中的互助合作，亦或是在生活中的相互关爱，都展现了我们班集体的团结和力量。

我们将继续保持这种团结协作的优良传统，不断为班级荣誉而努力。

篇二：班集体事迹材料——勇于担当我班是一支勇于担当的集体，在过去的一年里，我们班展现出了出色的责任心和担当精神。

首先，我们班班长担当起了履行职责的重任。

无论是组织班级会议、协调班级事务，还是与老师和家长沟通，班长始终以身作则，克服各种困难，全面负责，为全班同学树立了良好的榜样。

在一次班级活动中，因为不可抗力的原因，活动地点被临时更改。

面对困难，班长积极主动出击，与老师和同学商议，最终成功地改变了活动计划，并确保活动的顺利进行。