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XX八年级英语上册Unit 3重要词组词汇整理（仁爱英语珍藏版）XX八年级英语上册Unit3重要词组词汇整理（仁爱英语珍藏版）Unit3Tpi1lvedingsth喜欢做某事endingsth喜欢做某事liedingsth喜欢做某事preferdingsth喜欢做某事befndfdingsth喜欢做某事havefundingsth喜欢做某beinterestedindingsth对……感兴趣pleased/nie/gladtdsth很高兴做某事learnaltabut学很多关于learnsthfr…从…学到usedtdsth过去常做某事usedtlistentusi过去常听音乐listentsb/sth听某人说,听…reprtsthtsb向某人汇报pp/rusi流行乐/摇滚乐readnvels看小说allthetie一直nlittleabut…知道一点有关Let’sbefriends让我们成为朋友inne’sspare/freetie在某人业余时间gfishing去钓鱼gtthevietheateralt常去看电影It’sgreatfun很有趣plasprts=dsprts做运动gut出去guttdsth出去做……gutfr…为……出去gutfraal出去散步dseutdrativities做一些户外运动utdrativities户外运动Sundsgd/great听起来很好needahange须改变一下infrntf在……的前面（在某个范围外的前面）inthefrntf在……的前部（在某个范围内的前面）teahsbtdsth教某人做某事teahneself自学suhas+一系列并列的人或物+“例如，像”frexaple,+一个句子“例如”eeppets养宠物dailr日常工作/生活getell恢复健康taeabath=haveabath洗澡taesbutfraal带某人出去散步Tpi2atthenert在音乐会上givethenert举行音乐会gn=ntinue继续gndingsth=ntinuedingsth继续做某事lendsbsth=lendsthtsb把某物借给某人brrsthfrsb向某人借某物hiphp嬉蹦乐plathevilin拉小提琴plathedru打鼓plathepian/guitar弹钢琴/弹吉他usialinstruents音乐器械anartist艺术家fldane民间的舞蹈lassialusi古典音乐flusi民间音乐ppusi流行音乐rusi摇滚音乐untrusi乡村音乐，azz爵士乐flsng民歌lendsbsth=lendsthtsb把某物借给某人brrsthfr+地点/人从地点/某人处借某物sbspend…dingsth某人花费（时间）做某事sbspend…nsth某人在某事上花（金钱或时间等）sthstssbsene某物花某人金钱sbpassenefrsth某人在某物花金钱Ittaessetietdsth某人花金钱做某事befausfr以……而著名nefthe+形容词最高级+名词复数最……之一lfr寻找setup=fr=build建立，创立fraband=setupaband组建乐队lsefriends亲密的朋友Tpi3Hldtheline,please请稍后hldn/ustaent请稍后allsb=ringsbup打电话anserthephne回/接电话taeasher=tae/haveabath洗澡dseashing/leaning/reading/shpping洗/做卫生/读书/购物thistieesterda昨天的这个时候giveareprt做报告snderful/handse/terrible如此美妙/如此英俊/这么可怕usts-s还可以agreeithsb同意某人nthingserius没什么严重的事beangrithsb对某人生气aefaes做鬼脸aesbdsth让/迫使某人做某事givesbthelessn给某人上nat敲intheearl/late1800s在19世纪初/晚期stpdingsth停止做某事stptdsth停下来去做某事thebeginningf的开始haveat-daeeend有一个两天的周末t…t太…以至于不能……dthedishes=ashthedishes洗餐具。
《典范英语》（3a-L8）教学参考Strawberry Jam教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课题理念。
课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。
一、教学目标1. 语言能力目标：学生能够读懂故事情节；惟妙惟肖地模仿录音；绘声绘色地独立朗读故事；能看图复述主要故事情节；掌握字母组合“ck”的拼读规律；能简单地仿写故事。
2. 非语言能力目标：通过让学生观察故事中一家人在采摘园里发生的趣事培养学生的观察力；鼓励学生大胆表达自己去采摘园的经历，培养学生的自信和勇气。
二、课时安排要求每周不少于两课时，每课时至少完成一个故事。
三、教师要求1. 教师课前须熟读故事，了解故事内容。
2. 对于较难的单词，教师可板书，并配合动作和表情帮助学生理解。
3. 全英文授课。
四、教学用具多媒体设备、CD机、课件（课题组提供）、道具（草莓酱）、句子卡（见复述环节）、单词卡（见讨论和拼读环节）、字母卡（见拼读环节）。
五、课堂教学基本步骤1. 导入（Lead-in）：了解不同的水果酱，引入故事情景通过展示实物和图片，让学生了解不同的果酱，为看图讲故事做好铺垫。
（1）教师展示几种果酱，并与学生互动：Look here. What’s this? （展示一瓶草莓酱）Do you want to smell it? （请几名学生闻一闻）Do you want to taste it? （请几名学生尝一尝）It’s strawberry jam. Do you like strawberry jam? （请学生自由回答）Do you like apple jam? （展示一瓶苹果酱）Do you like blueberry jam? （展示蓝莓酱的图片）（2）学生回答后，自然过渡到讲故事环节：One day, Dad wanted to make some strawberry jam. How did they make it? What would happen? Let’s learn the story Strawberry Jam.2. 看图讲故事（Storytelling）：理解故事情节，观察孩子们在采摘园里做了些什么教师利用课件逐幅播放故事图片，并用丰富的表情、生动的英文和适当的肢体语言给学生绘声绘色地讲故事，让学生观察孩子们采摘草莓的过程，了解故事结尾traffic jam的意思。
译林版)3B U1-8各单元知识点Unit 1 In Class Knowledge PointsText Part (XXX)1) Stand up。
Good morning。
class。
Good morning。
Mr Green。
Sit down。
please.2) Liu Tao。
please open the door.Yes。
Mr Green.3) I'm sorry。
Mr Green.Come in。
XXX.4) Wang Bing。
please close the window.Yes。
Mr Green.Daily n Phrases (closely related to daily life ns。
XXX)1.XXX.2.Stand up。
3.XXX。
e in。
please。
5.Close the window。
please。
6.Look at the blackboard。
please。
7.Yes。
/All right。
/OK。
/Sure.Words and PhrasesA。
Able to understand。
speak。
read。
and write proficiently1.open2.the3.door4.close5.window6.bookB。
Able to understand。
speak。
and read1.in class2.Stand up。
3.Mr4.sit down5.please6.sorry7.XXX8.blackboard9.XXX10.don't=do not11.listen to12.parrotC。
Able to understand。
speak。
and read the following phrases and ns1.in class2.good morning3.stand up4.sit down5.open the door6.XXX7.close the window8.look at the blackboard9.Don't listen to the parrot.6) Liu Tao。
牛津译林版八年级英语上册Unit3词汇总结大全第一篇：牛津译林版八年级英语上册Unit3词汇总结大全牛津译林版八年级英语上册Unit3词汇总结e on 来吧;赶快;加油2.enjoy oneself = have a good time = have fun = play happily 玩得愉快3.take care 保重4.take(good)care of sb.=look after sb.(well)(好好)照顾某人5.arrive at +小地点;arrive in +大地点 = get to sp.= reach sp.到达某地6.cant wait to do sth.迫不及待做某事 cant wait for sth.为某事迫不及待7.place of interest= interesting place 名胜，景点8.not believe ones eyes不相信自己的眼睛，非常惊讶9.by oneself = alone = on ones own独自10.take place 进行，举行，发生 happen(一般指无意中的发生，比如意外)现在是不是感觉为大家准备的八年级英语上册Unit3词汇很关键呢?欢迎大家阅读与选择!2016-2017学年初二上册英语知识点（各版本、各单元）鲁教版八年级上册英语unit2重点短语第二篇：译林牛津八年级下八年级英语暑假作业一第一部分：听力理解（共两节，30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1．When does this bank close? A．At 5:00.B．At 4:30.C．At 6:00.2．What will the two speakers do? A．Have a drink in the garden.B．Have a rest in the bedroom.C．Stay in the living room.3．How does the man go to work? A．On foot.B．In his car.C．By bus.4．Where will the man go? A．T o the policestation.B．To this street corner.C．T o the downtown.5．What is the woman doing? A．Looking at the map.B．Asking the way to the station.C．Checking into the Grand Hotel.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。
典范英语8-3概括
《典范英语8-3》是一本教材，主要面向中学生学习英语。
下
面我将从多个角度全面概括这本教材。
首先，教材的内容包含了八个单元，每个单元都涵盖了不同主
题和语言点。
这些主题包括人物介绍、家庭生活、学校生活、旅行、购物、健康、环保和文化交流等。
通过这些主题，学生可以学习到
丰富的词汇和语法知识。
其次，教材注重培养学生的听、说、读、写四个方面的综合能力。
每个单元都设计了听力、口语、阅读和写作的练习，帮助学生
全面提高英语的运用能力。
同时，教材还提供了丰富的听力材料和
阅读材料，帮助学生扩展词汇量和阅读理解能力。
第三，教材注重培养学生的交际能力和实际运用能力。
在每个
单元中，教材提供了大量的对话和交流活动，让学生能够在真实场
景中练习英语对话和表达。
此外，教材还提供了一些实用的语言技
巧和学习策略，帮助学生更好地掌握英语。
第四，教材注重培养学生的文化意识和跨文化交际能力。
在学
习英语的同时，教材也引导学生了解不同国家和地区的文化背景，拓宽学生的视野和思维方式。
最后，教材还提供了丰富的练习题和评价方式，帮助学生巩固所学知识，并能够自我评估学习效果。
总的来说，《典范英语8-3》是一本注重综合能力培养、实用性和文化意识的英语教材。
通过学习这本教材，学生可以提高英语水平，培养跨文化交际能力，并为将来的学习和生活奠定坚实的基础。
Unit8I can do this for you知识点一、单词。
1、can能，会2、do做，干3、for为了4、clean使...干净，打扫5、table桌子6、draw画，描画7、sing唱（歌），演唱8、dance跳舞9、dizzy头晕目眩的，眩晕的10、picture图画，照片11、of属于（某人），关于（某人）12、fox狐狸13、on在（某一天）14、child儿童，小孩15、thing事情二、短语。
1、sing a song唱首歌2、for you为你3、draw a picture画一幅画4、can dance会跳舞5、look at me看我6、can do things for my family能为我的家人做事7、be dizzy头晕8、a picture of you一副你的图画9、get together团聚10、on New Year’s Day在新年那一天11、want to do...想要做...12、take pictures拍照13、my picture我的图画14、clean the table擦桌子15、talk about things you can do谈论你能做的事情三、句型。
1.I can do this for you.我可以为你做这个。
2.I can dance for you.我能为你跳支舞。
3.---Is this a fox?这是一只狐狸吗？---No,it’s you!不，这是你！4.---Are you OK?你还好吗？---I’m dizzy..我头晕....5.I can draw a picture of you.我能画一幅你的画。
6.---I love you.我爱你。
---I love you too.我也爱你。
7.The family get together on New Year’s Day.在新年这一天一家人团聚在一起8.The children want to do things for the family.孩子们想为家人做些事情。
典范英语8第三本生词积累fudge1/fnd3;fnd3/η[U]soft sweet made of sugar,butter and milk,often with added flavourings(由糖口奶油和牛奶，有时加香料制成的)软糖:chocolate/walnut fudge巧克力[核桃]软糖.回fudge2/fnd3;fnd3/v[Tn](infm/口)Ddo(sth)dlumsily or inadequately胡乱地或敷衍地做(某事): bar1 1 ba:(r);bar/ηD[C](a)piece of solid material棒;条:trail/trel;trel/nDmark or sign in the form of a long line left by sth or sb passing by痕迹;足迹;踪迹:mince/mins;mins/VD[Tn]chop or cut(esp meat)into very small pieces in a machine withrevolving blades用绞肉机绞(尤指肉).mole 1/maul;mol/1 small permanent dark spot on the humanskin痣;色素痣.Cf参看freckle.21 maul;mol/ηDsmall dark-grey fur-covered animal with tiny eyes,living in tunnels which itmakes underground?.=>illus at App 1鼹鼠②(infm/口)person who works within an organization and secretly passesconfidential information to another organization or country(将本组织的秘密情报暗中传给另--组织或国家的)内奸sneak/sni:k;snik/vD[I,Ipr]~(on sb)(to sb)(Brit infm/derog口,贬)(used esp by children尤为儿童用语)tell an adult about thefaults,wrongdoings,etc of another child告状;打小报告②[Tn](infm/口)take(sth)secretly(often without permission)偷偷地做(某事)或取(某物)(常指未获许可crawl/kro:l;krol/VD[I,Ipr,Ip](a)move slowly,with the body on or close to the ground,or onhands and knees爬;爬行;匍匐行进accent/'aeksent,'aksant;aeksεnt/nD[C]emphasis given to a syllable or word by means of stress or pitch重音(用重读或提高音调的方法使一音节或词突出).图[C,U]national,local or individual way of pronouncing words(民族口地方或个人的)口音,腔调，土腔wrestle/'resl;res|/vD(a)[I,Ipr]~(with sb)fight(esp as a sport)by grappling with sb andtrying to throw him to the ground摔交(尤指运动):wrist/rist;rIst/n(a)part of the body between the hand and the forearm;joint on which thehand moves腕;腕部;腕关节grip/grIp;grIp/v(-PP-)D[I,Tn]take and keep a firm hold of(sth/sb)紧抓(某物[某人]);紧握twist1/twist;twist/VD(a)[Tn,Tn.pr,Tn.p]~sth(round sth/round)coil or wind sth round sthelse使某物缠绕或盘绕另-物。
Unit1Hello!知识点一、认识人物。
Bobby波比Sam山姆Liu Tao刘涛Yang Ling杨玲Miss Li李老师二、单词。
1、hello哈啰，你好2、class同学们3、I我4、am是5、a一（个6、cat猫7、Miss小姐，女士。
8、goodbye再见，再会9、bye再见，再会10、I’m=I am我是三、词组。
1、Good morning.早上好。
2、my teacher我的老师3、my friend我的朋友4、Good afternoon下午好5、a cat一只猫6、greet each other互相问好7、first day at school在学校的第一天8、your English teacher你的英语老师9、greet others和其他人打招呼四、句型。
＜★英文中句子开头首字母要大写！＞1、Hi,I’m Bobby.你好，我是波比。
2、Good morning,Miss Li.早上好，李老师。
3、Hi,Yang Ling.你好，杨玲。
4、Good afternoon,class.下午好，同学们。
5、Goodbye,Miss Li.再见，李老师。
五、单元知识点。
1、各时间段问好。
Good morning：指中午12点之前。
应答语同样是Good morning.早上或上午问候时也可省略good，直接说“Morning.”Good afternoon：指12点到18点之间的时间段。
应答语同样是Good afternoon.Good evening：18点后到睡觉前。
这是人们在晚上见面时较正式的问候语，应答语同样可用Good evening.Good night.“晚安”,用于睡觉前的问候。
【night指晚上9点以后】2、Hello和Hi!与朋友见面打招呼时，可以用“Hi/Hello”,应答语也同样。
但在使用中，Hello更正式一点，Hi比Hello 更随意一些。
3、Miss的用法。
典范英语3词组总结整理单
1、some good news
2、drew up
3、Good for you
4、in the newspaper
5、need to do
6、come off
7、the time fly by 8、take to... 7、lives here
8、The heel on...blue shoe 9、a piece of news
10、lend sb. sth.=lend sth. to sb. 11、glue on... 12、a tube of glue 13、on the roof 14、run up to 15、stop that boy 16、by this gate 17、shoose form 18、be full of 19、go to meet 20、be big news
21、come to the gate 22、the car stopped 23、go skating 24、be made of... 25、look at all the geese 26、after dinner 27、hit sb. 28、on ugly sister 29、go to eat 30、a slice of 31、a real race 32、in the sunset 33、begin to 34、it’s all lit up 35、be light up 36、looks so peaceful 37、time for... 38、be good at 39、in that tree 40、by that bush 41、keep still 42、the foot for 43、bad news 44、chop it down
45、put up 46、full speed 47、make a big banner 48、call a meeting 49、have a meeting 50、photo of 51、in the hall 52、made a speech 53、next day
54、at last 55、by hook or crook 56、come round to 57、go out 58、go down to 59、be locked up
60、had tape round them 61、shut gown 62、go round 63、ten thousand pounds 64、no need to shout
65、save our playground 66、bouncy castle to
67、spouted out 68、look up at 69、come out of
70、shouted to 71、landed on the ground 72、would love to 73、have to stay outside 74、keep off/out
75、out of bounds 76、a big crowd 77、come form 78、a boundle of joy 79、wake up 80、let sb. do sth.
81、a loud noise 82、sound like 83、join up...
84、in the middle 85、a big spout of water 86、a pipe had broken 87、a big puddle 88、be back at home 89、sing a song 90、it’s so annoying 91、in the night 92、make a cup of tea 93、outside the house 94、get out 95、a big cloud of smoke 96、odd-looking 97、a big green hat 98、the back of the car 99、all over The place 100、stay with... 101、a day or two=one or two days 102、go on 103、this way 104、showed Them a trick 105、in your pockets 106、tale to tell
107、in a deep voice 108、lie on the ground 109、ice cream machine 110、go to sleep 111、what kind of 112、begin to 113、blew up 114、look at 115、
time to go 116、away on holiday 117、grey day
118、fab=fabulous 119、come up 120、there was a lot of sparay 121、stay out 122、are put away 123、come in 124、make the tend safe 125、lash...down 126、Stop it 127、just in case 128、drips in 129、not long to wait 130、It come lashing down 131、a bad Storm 132、shook the tent 133、in the end 134、
go away 135、have come down 136、pack up 137、
on the sand 138、loads of 139、too wet to stay 140、good choise 141、I’ll show you 142、have a
Go 143、hand me... 144、tried to catch 145、is Going for 146、swim back to 147、row back 148、very much 149、get soaked 150、give us a low。
