2018版高中历史 专题综合测评2 人民版选修4

2017-2018学年高中历史单元综合测评2 新人教版选修4编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中历史单元综合测评2 新人教版选修4）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017-2018学年高中历史单元综合测评2 新人教版选修4的全部内容。

单元综合测评（二）（时间：60分钟分值:90分）1．阅读下列材料,回答问题.材料一符合正义的国家，其制礼作乐兴兵攻伐都决定于天子，而不符合正义的国家则决定于诸侯.可以看出，孔子所谓的“正义"是基于秩序之上的，符合“礼”的要求才具有合法性。

……他提出的关于正义的观点都源自于对礼崩乐坏时代的不满，认为欲达到正义就要克己复礼,回归尧舜禹和周公之治。

——王菁菁《柏拉图与孔子的正义观:比较与启示》材料二“国家的正义在于三种人在国家里各做各的事。

"……柏拉图以思想家的敏锐眼光，看到了雅典近乎无序的状态，分析其原因之所在，表现出对社会纷乱的担忧.同时,在对现实社会进行批判的基础上,积极呼吁、倡导一种和谐与稳定的理想社会观。

——侯典芹《孔子与柏拉图的理想社会观比较》(1）根据材料一、二,分别指出孔子和柏拉图关于国家“正义”的核心思想。

他们关注“正义”的原因有哪些相似之处？(8分)(2）结合材料和所学知识,分别指出孔子和柏拉图对理想社会统治者的要求。

与柏拉图相比,孔子对于理想社会的设计有何特点？(7分)【解析】第(1)问的第一小问，从材料一“制礼作乐兴兵攻伐都决定于天子”“符合礼的要求才具有合法性”可知，孔子主张符合周礼，贵贱有序，从材料二“国家的正义在于三种人在国家里各做各的事”信息可知,柏拉图主张城邦的统治者、武士和劳动者各安其位、各司其职;第二小问，从材料一“源自于对礼崩乐坏时代的不满”和材料二“看到了雅典近乎无序的状态"信息进行概括出即可。

单元综合测评二第二单元东西方的先哲(时间：60分钟满分：100分)温馨提示：1.第Ⅰ卷答案写在答题卡上,第Ⅱ卷书写在试卷上；交卷前请核对班级、姓名、考号.2.本场考试时间为60分钟,注意把握好答题时间.3.认真审题,仔细作答,永远不要以粗心为借口原谅自己.第Ⅰ卷(选择题,共40分)一、选择题(每小题4分,共10小题,40分)1．子张问仁于孔子.孔子曰：“能行五者于天下,为仁矣.”请问之.曰：“恭、宽、信、敏、惠.恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人.”(《论语》)对上述材料理解最准确的一项是( ) A．主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系B．主张统治者要有五种道德规范,得到百姓信任,实施仁政C．主张维护周礼,贵贱有序D．主张教育“有教无类”解析：选B 孔子强调能行“五者于天下”的前提是实行“仁”,即具有“恭、宽、信、敏、惠”五种美德,只有这样才能得到百姓拥护,故B项正确.2．作为人类历史上最伟大的文化巨人之一,孔子的思想对中华民族乃至全世界都产生了深远的影响,其中积极影响涉及( )①治学②做人③为政④正名A．①②③④ B．①②③C．②③④ D．①②④解析：选B 孔子的“正名”思想是为维护周礼服务的,目的是建立“贵贱有序”的社会.这是其思想中的消极方面,排除④.3．子路说：“假如卫君请您去治理国政,您要先做什么？”孔子说：“一定要我做的话,就是正名！”由此可知,孔子在此追求的是( )A．为政以德B．天下有道C．民贵君轻D．敬天保民解析：选B 题干材料中孔子提出“正名”表明主要强调礼治,不是为政以德,故A项错误；“正名”就是维护等级秩序,故B项正确；民贵君轻是孟子提出的,故C项错误；敬天保民是西周人们对天的敬畏,故D项错误.4．有人认为：“在过去两千年中的绝大部分时期,孔子的思想都是中国的灵魂.”此观点意在强调( )A．孔子思想深刻影响中国人的思想和行为B．孔子思想被历代统治者利用C．孔子思想始终是中国传统文化主流思想D．孔子思想的官学正统地位解析：选A “孔子的思想都是中国的灵魂”强调了孔子思想对中国人的思想和行为的影响,故A项正确；孔子思想被历代统治者利用,但这并不是材料强调的主旨所在,故B项错误；“始终”不符合史实,故C 项错误；确立官学正统地位的是程朱理学,故D项错误.5．柏拉图主张让国家政治掌握在少数明智、富有才干、具有道德的人手中.这实际上是( ) A．对雅典的民主制提出了不同的看法B．雅典在伯罗奔尼撒战争中失败的必然结果C．坚定地支持雅典的民主制D．为自己进入仕途制造舆论解析：选A 雅典的民主制是针对全体公民的,而柏拉图的主张接近于斯巴达式的贵族政体,A项正确,C 项错误；柏拉图的主张虽是针对伯罗奔尼撒战争后雅典民主政治的弊端而提出的,但并非其必然结果,B项错误；D项明显错误.6．柏拉图认为治国(管理)之术是一门专门技艺,管理者对人的管理必须是自愿而非强迫,并且管理者是能照顾人的心灵、关注人的灵魂健康的人.可见柏拉图的治国理念( )A．把公民作为城邦主体B．是通过教化实现民主政治C．闪耀着人文主义色彩D．重在培养公民的健全人格解析：选C 材料叙述“治国(管理)之术”,不涉及城邦主体,故A项错误；材料论述管理技艺,不涉及教化问题,故B项错误；材料“对人的管理必须是自愿而非强迫,并且管理者是能照顾人的心灵、关注人的灵魂健康的人”体现了以人为本的理念,闪耀着人文主义色彩,故C项正确；材料叙述了“治国(管理)之术”,即管理者应具有的管理技艺,不涉及公民人格的培养,故D项错误.7．孔子和柏拉图是古代东西方思想界的巨人,孔子周游列国宣传其“仁”“礼”“中庸”,柏拉图写《国家篇》宣扬其“哲学王”,二者共同之处是( )A．面对社会转型提出自己的治国主张B．代表没落的奴隶主阶级利益C．宣扬自己的哲学思想,教育更多的子弟D．对现实社会制度失望,力图构建和谐社会解析：选D 孔子周游列国宣传其“仁”“礼”“中庸”,其行动的根本目的在于恢复“礼崩乐坏”的社会秩序,孔子试图利用周礼来重新构建和谐有序的社会,而柏拉图则通过《国家篇》一书表达自己重新构建有序理想社会的主张,所以二人政治主张的共同之处在于力图构建新的和谐社会,故D项正确.8．亚里士多德认为,客观世界是真实存在的,但物质受形式的支配,只有属于精神世界的形式,才赋予物质以确定性和现实性.这种观点( )A．动摇于唯物主义与唯心主义之间B．是典型的唯心主义哲学观点C．具有鲜明的唯物主义性质D．正确地揭示了物质与形式之间的关系解析：选A “客观世界是真实存在的”是唯物主义,“只有属于精神世界的形式,才赋予物质以确定性和现实性”是唯心主义,反映了其思想动摇于唯物主义和唯心主义之间.9．亚里士多德宣称：“有一些人天生是自由的,另一些人则天生是奴隶.”这句话的本意是( ) A．奴隶归奴隶主私人占有B．奴隶制度是永远不能改变的C．把社会上的人分成三个等级D．奴隶是会说话的工具解析：选B 本题容易误选A项.主要是因为没有弄清“本意”是指这句话的本质含义.A项仅是表面含义,不能反映亚里士多德的观点.亚里士多德作为奴隶主阶级的思想家,认为奴隶制度是天然合理的,奴隶制度是永远不能改变的,故B项正确.C、D两项都没在题干中体现出来,故排除.10．(沈阳高二检测)从苏格拉底到柏拉图再到亚里士多德,古代希腊的哲学思想在西方哲学史上占有举足轻重的地位.下列对他们的共同点说法正确的是( )A．从自然现象探寻世界本原B．力图理性地认识人和世界C．理念世界才是真实永恒的D．重视人的作用而忽视道德解析：选B A项是古希腊智者学派诞生之前的自然哲学的研究方向,不符合题意要求；苏格拉底、柏拉图和亚里士多德都强调理性的认识,故B项正确；C项为柏拉图的观点；D项为古希腊智者学派的缺陷,与题意不符.故选B项.第Ⅱ卷(非选择题,共60分)二、非选择题(共3小题,共60分)11．(20分)孔子和柏拉图所追求的理想社会可分别称为“仁—礼社会”和“理想国”；关于理想社会的秩序及其个体品德,他们的观点惊人相似.阅读下列材料,回答问题.材料一：中国古代圣贤孔子和著名希腊哲学家柏拉图的观点中有那么多的相似之处,不免叫人惊讶.……两者都不支持民主自治政府,但却都相信绝对的道德真理的存在,并且相信人们居住在和平与和谐中的可能性.……两人都相信只有那些已经具有美德的人才能创建一个井井有条、和睦的政治社会.——[美]肯·沃尔夫《大历史视野》材料二：人们按照自己的物质生产的发展建立相应的社会关系,正是这些人又按照自己的社会关系创造了相应的原理、观念和范畴.——马克思《哲学的贫困》(1)根据材料一,揭示两位先哲的观念中关于社会秩序和个体品德方面的共同性.结合所学知识,分析孔子的“礼”和“仁”在构建“仁—礼社会”秩序中的不同作用,并列举柏拉图理想国中各等级的品德.(14分)(2)按照材料二的思路,概括两位先哲观念相似的原因,并以具体社会背景加以说明.(6分)解析：第(1)问,关于第一小问的两者的“共同性”,分别展开认识,即社会秩序方面：注重社会和谐；个体品德方面：注重个体美德.关于第二小问的“不同作用”,按照“礼”和“仁”依次展开认识,不要混淆.关于第三小问的“列举”,需要学生回忆相关知识作答,主要体现在：智慧；勇敢；自制(节制)等.第(2)问,关于第一小问“原因”重在把握材料二的内涵,即体现社会关系冲突.关于第二小问的“说明”,是建立在对第一小问的基础之上的,运用相关史实说明即可.答案：(1)共同性：社会的和谐；个体的美德.礼的作用：明晰等级.仁的作用：缓和矛盾.品德：智慧；勇敢；自制(节制).(2)原因：社会关系冲突.背景：孔子：春秋时期,礼崩乐坏；柏拉图：雅典民主政治的弊病.12．(22分)阅读下列材料,回答问题.材料一：柏拉图认为……人们用感官体验到的一切美德和品质都是相对的,不完美的.绝对的美德是独立于人类之外的存在,只能用思想去理解.在某些作品中,柏拉图称这些现实之外的纯粹的美德为“理念”……理念可以通过人类的灵魂去了解,因为灵魂是不朽的,他蛰居于必朽的躯壳中.——马克垚主编《世界文明史》他的理想国家是贵族政体,在其中,体现为哲学王的理性要素居于至高无上的地位,而人们的理性也控制着他们的欲望.柏拉图强调……“对一个国家来说,贵族政体是模范政体,因为在这个政体形式中,我们发现了所有阶级之间的那种正当的从属关系”.——[美]斯通普夫《西方哲学史》材料二：在哲学上,亚里士多德肯定客观世界是真实的存在,认为人类认识的来源产生于对外界事物的感觉.……在政治学方面,亚里士多德详细地比较研究了君主、贵族、共和、僭主、寡头和平民六种政体,他主张法治,并认为“法律是不受情欲影响的理智”.——朱亚娥主编《世界文明史》(1)根据材料一、二,比较柏拉图和亚里士多德在哲学和政治主张方面的不同.(16分)(2)结合材料分析,作为柏拉图的学生,亚里士多德和老师主张不同体现了怎样的治学态度.(6分)解析：第(1)问,哲学上,从材料一“绝对的美德是独立于人类之外的存在,只能用思想去理解”“理念可以通过人类的灵魂去了解”和材料二中“在哲学上,亚里士多德肯定客观世界是真实的存在,认为人类认识的来源,产生于对外界事物的感觉”等信息进行比较归纳可得出,在哲学上,柏拉图认为美德或理念独立于人的身体之外,人要靠灵魂去了解；亚里士多德认为自然界是真实的,没有感觉就没有认知,批驳了柏拉图理念先于物质的唯心论.政治上,从材料一中“他的理想国家是贵族政体,在其中,体现为哲学王的理性要素居于至高无上的地位,而人们的理性也控制着他们的欲望”和材料二中“他主张法治”等信息进行分析归纳可得政治上,柏拉图主张依靠哲学王的智慧管理国家,强调人的理性,所有阶级之间各守本分,各司其职；亚里士多德主张以法治国.第(2)问,依据材料信息,结合所学知识亚里士多德的名言“吾爱吾师,吾更爱真理”,可归纳出在治学上亚里士多德尊师但不盲从；独立思考,追求真理.答案：(1)不同：哲学上,柏拉图认为美德或理念独立于人的身体之外,人要靠灵魂去了解；亚里士多德认为自然界是真实的,没有感觉就没有认知,批驳了柏拉图理念先于物质的唯心论.政治上,柏拉图主张依靠哲学王的智慧管理国家,强调人的理性,所有阶级之间各守本分,各司其职；亚里士多德主张以法治国.(2)态度：尊师但不盲从；独立思考、追求真理.13．(18分)阅读下列材料,回答问题.材料一：有一个惊人的现象,开天辟地的人类智能大师们,都诞生在2 500年前：孔子、释迦牟尼、亚里士多德……——余秋雨《中华文明一定是21世纪文明图谱中的主角》材料二：吾将以教主尊孔子.……而教主不足以尽孔子.教主感化力所及,限于其信徒……举中国人,虽未尝读孔子之书者,而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子.……而教育家不足以尽孔子.教育家之主义及方法,只能适用于一时代、一社会,而孔子之教育,则措四海而皆准,俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子.……而政治家不足以尽孔子.食政治家之赐者,不过一国……不过百年,而孔子之因时的政治,可以善当时之中国,可以善2 000年迄今之中国.——摘自梁启超《世界伟人》(1)根据材料一,结合所学分别用一句话概括孔子、亚里士多德在各自国家学术史上的地位.(4分)(2)根据材料二,结合所学知识,谈谈你对孔子的认识.(10分)(3)结合上述材料及所学知识,概括孔子、亚里士多德在个人经历等方面有哪些相似之处.(4分)解析：第(1)问,根据所学内容可知,孔子是中国儒家学说的创始人,亚里士多德是古希腊文化的集大成者.第(2)问,根据材料二“吾将以教主尊孔子”“吾将以教育家尊孔子”“吾将以政治家尊孔子”并结合所学内容可知,要从思想角度、教育角度、政治角度及其保守性方面来归纳.第(3)问,根据所学内容可知,孔子和亚里士多德都开创了私学,发展教育,主张维护旧有的奴隶制度等.答案：(1)孔子：中国儒家文化创始人.亚里士多德：古希腊文化的集大成者.(2)思想家：创立儒学,成为传统文化主流思想,渗透到社会秩序和个人行为规范之中.教育家：奠定了中国古代教育传统(或开创了私学之先河),教育思想影响深远.政治家：政治主张奠定了封建社会传统政治的理论基础；但主张维护西周的等级制度,具有一定保守性.(3)相似之处：创办学校(学园),发展教育；提出中庸主张；维护奴隶制度.。

专题综合测评（四）(时间:60分钟分值：90分）1．1923年孙中山这样概述其创立“三民主义”的思想路径：“有因袭吾国固有之思想者，有规抚(汲取)欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者”.阅读下列材料：材料一民族主义观中国历史之所示，则知中国之民族,有独立之性质与能力，其与他民族相遇，或和平而相安……余之民族主义,特就先民所遗留者，发挥而光大之;且改良其缺点，对于满洲，不以复仇为事,而务与之平等共处于中国之内，此为以民族主义对国内之诸民族也。

对于世界诸民族，务保持吾民族之独立地位……以期与诸民族并驱于世界,以驯致于大同,此为以民族主义对世界之诸民族也。

材料二民权主义……余游欧美，深究其政治、法律之得失,知选举之弊，决不可无以救之。

而中国相传考试之制、纠察之制，实有其精义,足以济欧美法律、政治之穷.故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法；更采直接民权之制,以现主权在民之实,如是余之民权主义,遂圆满而无憾。

-—以上材料见孙中山《中国革命史》请回答：（1)综合上述材料，结合所学知识指出，孙中山分别因袭、规抚和创获了哪些思想主张？请将答案填写在下列表格中相应的位置.（10分）（2,说明上述思想路径形成的原因。

(5分）【解析】第（1）问的第一小问结合材料一中的“则知中国之民族，有独立之性质与能力，其与他民族相遇，或和平而相安"可得出民族独立,和平共处;第二小问结合新旧三民主义中有关民族主义的阐述作答,即（三民主义)中国境内各民族一律平等，反对民族压迫，(新三民主义）中国民族自求解放，反对帝国主义侵略;第三小问结合材料二中的“而中国相传考试之制、纠察之制，实有其精义"概括为考试、监察（纠察)二权；第四小问结合民权主义借鉴了美国三权分立的政体形式作答;第五小问结合材料二中的“……合为五权宪法；更采直接民权之制，以现主权在民之实……”，概括为五权宪法，实行直接民权制度。

单元综合测评(四)(时间：60分钟分值：90分)1．阅读下列材料，回答问题。

材料一“光荣革命”的价值并不是它的形式(国王易人)所能衡量的……1689年，国会通过了两项重要的法案：《权利法案》和《宽容法》。

根据前者，国王的特权完全被剥夺，英国结束了她的君主专制主义，而开始了一个民主的议会政治的新时代；这不只是英国政治史的新阶段，同时也是世界史进步的重要里程碑；根据后者，英国的不从国教分子经过了长期奋斗，终于获得了基本的信仰自由，这实是宗教革命的原则之更进一步的扩张。

——《民主制度与近代文明》材料二欧洲把合众国的建立视为明证：启蒙时代的许多思想都是切实可行的……歌德曾经若有所思的对美国称道说：“美利坚，你的那个大陆胜过我们的这个旧大陆。

”——R.R.帕尔默《现代世界史》(1)材料一是如何评价《权利法案》的意义的？结合所学知识，从经济、政治两个角度分析1689年英国颁布《宽容法》的原因。

(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，简要指出合众国的成立践行了哪些启蒙思想。

歌德为什么说美洲大陆胜过了旧大陆？(7分)【解析】第(1)问的第一小问结合材料一中“根据前者，国王的特权完全被剥夺，英国结束了她的君主专制主义，而开始了一个民主的议会政治的新时代；这不只是英国政治史的新阶段，同时也是世界史进步的重要里程碑”的信息来归纳即可。

第二小问抓住时间1689年和题干要求从经济、政治两个角度来归纳，可得出经济上，资本主义经济有了显著发展；政治上，英国通过“光荣革命”确立了资产阶级和新贵族的统治。

第(2)问的第一小问结合《独立宣言》和1787年宪法的内容来分析即可；第二小问结合美国1787年宪法的意义和欧洲大陆封建专制统治的现实进行分析归纳即可。

【答案】(1)意义：王权受到限制；奠定了英国君主立宪制的基础；是近代世界政治民主化的里程碑。

原因：经济上，资本主义经济有了显著发展；政治上，英国通过“光荣革命”确立了资产阶级和新贵族的统治。

专题综合测评(四)(时间：60分钟分值：90分)1．阅读下列材料，回答问题。

材料一1906年2月16日，以揭露一家肉食加工厂内幕为主题的小说《屠场》一经问世旋即引起巨大轰动，在首发后的45天里两万五千册便被一售而空。

1906年，美国国会通过了《纯净食品与药品管理法》，并于1907年1月1日生效。

材料二西奥多·罗斯福总统在公开发表的演说中给这类揭发美国社会腐败现象的记者和作家加上了“耙粪者”的称呼。

材料三在1908年1月的美国《人人》杂志上列举了黑幕揭发者的成就：“华尔街不能再像以前那样苦难公众了，保险业运行机制更为健全了，银行正在增加新的防范措施，广告基本真实，食品和药物掺假将冒更大的风险。

公共运输公司更为关注人的生命安全。

旧时政治老板风光已不再了。

各州和各城市都在致力于廉政建设。

人们开始提名自己的候选人……儿童在法庭上获得美好童年，弱势群体在和赌博老手及酒馆的对抗中获得保护。

我们的公众资源得到了保护。

”(1)小说《屠场》与《纯净食品与药品管理法》的颁布有什么关系？(4分)(2)应如何理解西奥多·罗斯福总统“耙粪者”的比喻？(7分)(3)根据材料三，说明美国“进步运动”的性质。

(4分)【解析】第(1)问和第(2)问联系材料和“进步运动”的有关史实分析即可。

第(3)问应从资本主义制度的自我完善与调节的角度分析“进步运动”的性质。

【答案】(1)正是作家及记者们的批判和揭露，直接推动了国会的立法工作。

(2)比喻新闻工作者就像“耙粪者”一样，用笔揭露社会各个阴暗角落的丑恶现象。

西奥多·罗斯福的比喻反而成了对这场运动的一种高贵的尊称和一枚光荣的勋章。

(3)这场运动实际上是资本主义社会内部进行的一次广泛的自我调整和自我完善。

2．(2016·株洲质检)阅读下面材料，回答问题。

材料19世纪上半期，自由主义思想家的论点主要是赞成个体公民的权利和社会作用，强调议会控制政府权力以及行政人员职责的必要性。

阶段综合验收评估(四)选修四＋选修六选择题部分一、选择题(本大题有20小题，每小题2分，共40分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．据《资治通鉴》记载，在贞观年间，“天下大稔(丰收)，流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。

东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍(携带)粮，取给于道路焉。

”这一记载()①反映了贞观年间经济的发展②反映了贞观年间的社会安定③过分地粉饰和美化“贞观之治”④完全不符合唐初的实际A．①②B．③④C．①②③D．①②③④解析：选C唐初经济发展，社会稳定，④的说法有悖史实。

2．《雅典学院》为意大利文艺复兴艺术三杰之一拉斐尔的名作，作者以大哲学家柏拉图及其弟子亚里士多德为中心，将希腊不同时期的大哲学家、思想家和大科学家安排在同一座宽阔的大厅。

亚里士多德之所以能居于中心位置，是因为()A．他是文艺复兴时期的杰出代表B．他提出的中庸思想符合时代潮流C．他是古希腊文化的集大成者D．他与东方巨人孔子并驾齐驱解析：选C A项时间不对；B项只阐述了亚里士多德诸多成就中的一点，不能体现其地位；C项概括性地说明了亚里士多德所有成就，故C项符合题意；D项不符合题意。

3．20世纪20年代开始，列宁在苏维埃俄国提出新经济政策，毛泽东在中国提出农民问题，并开创“农村包围城市，最后夺取城市”的道路；90年代邓小平在中国提出“社会主义也有市场”，倡导中国建立社会主义市场经济。

所有这些反映的本质问题是() A．社会主义和资本主义要互相学习借鉴B．社会主义制度和资本主义制度没有优劣之分C．这些历史巨人善于化腐朽为神奇D．实事求是这一人类智慧的意义是世界性的解析：选D根据三人在特定历史时期采取的政策所取得的效果，可以看出政策的实施必须要从实际出发，实事求是，故选D项。

4．孙中山认为：“今日满清退位，中华民国成立，民族、民权两主义俱达到，唯有民生主义尚未着手，今后吾人所当致力的即在此事。

模块综合测评(时间：90分钟满分：100分）一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度,这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。

”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在于（) A．从贵族政治向官僚政治转变B．从井田制向小农经济转变C．从分权政治向专制政治转变D．从军功政治向文治政治转变【解析】从题干中“以个人亲信为基础”“不考虑世系和教育”可知，秦始皇建立的君主专制制度打破了以门第出身为基础的贵族政治，转而建立了以皇帝为核心的官僚集团政治。

【答案】A2．唐太宗晚年曾自我评价道：“济育苍生，其益多;平定寰宇,其功大；益多损少,人不怨。

”唐太宗的主要功绩有（)①重用人才,善于纳谏②文德治国，完善科举③不夺农时，轻徭薄赋④崇尚佛教，册封班禅A．①②③B．①③④C．①②④ D．②③④【解析】解答本题可用排除法，册封班禅是在清朝，所以排除含有④的选项即可【答案】A3．柏拉图的理想国理念是奴隶主的理想，资产阶级把永保资本主义制度作为他们的理想，无产阶级则把实现共产主义作为自己的奋斗目标。

这说明( )A．在阶级社会中,理想具有阶级性B．他们的理想都是幻想C．每一时代的人们都有美好的愿望D．理想是虚无缥缈的东西【解析】奴隶主、资产阶级、无产阶级都有自己的理想和奋斗目标,说明了理想的阶级性。

【答案】A4．英国资产阶级革命中，资产阶级和新贵族结成联盟，其根本原因在于（）A．有着共同的政治目的B．有着共同的经济利益C．彼此利用对方 D．都有反对人民的一面【解析】英国资产阶级革命前,英国新贵族从事资本主义经营，因而和资产阶级有着共同的经济利益，这是其结盟的根本因素。

【答案】B5．“拿破仑最大的错误就在于：他娶奥国皇帝的女儿为妻，和旧的反革命王朝结成同盟；他不去消灭旧欧洲的一切痕迹，反而竭力和它妥协……他力图得到和他们同样的荣誉，拜倒在正统主义原则之前,因此很自然，正统的帝王们便把篡夺者踢出了自己的圈子.”对上述材料解读正确的是（）A．拿破仑和欧洲旧的专制帝王毫无差别B．拿破仑虽向欧洲专制势力妥协，但仍不为其所容纳C．拿破仑力图成为欧洲帝王的野心，是其灭亡的根本原因D．拿破仑表面与欧洲专制势力相妥协，实际是为了推动民主事业的发展【解析】由材料中的“正统的帝王们便把篡夺者踢出了自己的圈子”可知，拿破仑被旧专制帝王视为篡夺者,故A项错误；拿破仑灭亡的根本原因是手工工场时代的资本主义还不足以战胜欧洲的封建势力，故C项错误；拿破仑“拜倒在正统主义原则之前”是与封建势力的妥协，是对民主事业的践踏，故D项错误。

专题综合测评(二)(时间：60分钟分值：90分)1．阅读下列材料，回答问题。

材料一子以四教：文、行、忠、信。

——《论语·述而》材料二他(亚里士多德)的卓越贡献主要是开创了逻辑学、物理学、生物学和人文科学等学科。

作为一个百科全书式的伟大学者，他试图找到自然界和人类生活各个方面的秩序。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料，概括孔子和亚里士多德在教育内容方面的差异。

(9分)(2)结合所学知识，简析亚里士多德教育思想对近代西方社会发展的影响。

(6分)【解析】第(1)问考查学生提炼、概括历史信息能力。

可以从教授的典籍、道德和科学范畴等方面加以概括。

第(2)问地位可以从精神觉醒、科学兴起、社会发展等方面加以归纳。

【答案】(1)孔子以六经和六艺(或儒家经典)为主要教学内容，强调伦理规范，相对忽视自然科学的教育。

亚里士多德既讲授伦理学和人生哲学(或人文科学)，又教授科学知识(或自然科学)，重视人类社会与自然的结合。

(2)成为西方人文主义之源；西方先于东方产生近代自然科学；推动西方社会的发展。

2．阅读下列材料，回答问题。

材料一孔子的理想是要实现人与人之间充满仁爱的大同世界，为了实现这样一个大同世界，关键就是要把仁爱思想灌输到广大群众中去，为此就需要培养一大批有志弘扬和推行仁政的志士和君子，这类志士和君子既要有弘道和行道的志向，又要有弘道和行道的德才，因此，孔子主张要自觉修行德行。

柏拉图在《理想国》中提出了有关教育的理念和思想，重点论述了重视儿童道德教育、注重人的品德培养和以“善”为最高目的的教育理念。

材料二孔子主张学习要通过闻和见，要直接接触外界事物，通过阅读书籍来达到博学。

他说：“见而识之”，就是要多见，并且要把所接触的外界事物记忆起来。

柏拉图认为“学习即回忆”，主张学习并不是从外部得到什么东西，只是回忆灵魂中已有的知识。

他认为，人在出生前就已经获得了一切事物的知识，当灵魂依附于肉体后，知识被遗忘，通过接触感性事物，人们就可以重新回忆起被遗忘的知识。

综合检测(二)(时间：60分钟分值：100分)一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分)1．春秋时期鲁国季氏大夫跳“八佾舞”，孔子表示反对，主张“克己复礼”，其实质是( )A．提高个人修养B．维护传统礼制C．扭转天下乱局D．规范人际交往【解析】按制度贵族舞乐时，天子八佾，诸侯六佾，卿、大夫四佾。

可是鲁国大夫季氏却故意打破制度，设置“八佾舞”，与天子同礼，孔子是站在维护奴隶制的立场上表示强烈反对。

故本题选B项。

【答案】 B2．古人说：“己所不欲，勿施于人。

”意思是自己不想做的也不要强迫他人去做。

这有利于社会的和谐发展，提出这个观点的思想家是( )A．梭伦B．孔子C．柏拉图D．亚里士多德【解析】“己所不欲，勿施于人”是孔子“仁”的学说的表现。

【答案】 B3．孔子对中国教育的发展作出的贡献主要表现在( )①打破了官方垄断办学的传统②扩大了教育对象③初步建立起了从中央到地方的教育系统④促使文化教育下移A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④【解析】③是在汉武帝时期，排除含③的选项即可。

【答案】 D4．孔子曾幻想以他超越时代的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程，但其政治理念最终破灭于现实之前。

出现这种现象的最主要原因在于( )A．孔子及其弟子都是没有实权的文人B．孔子设计的那套礼仪规范太过繁琐C．春秋时期，孔子时代还没有到来D．孔子试图混淆上下等级关系而遭拒【解析】春秋时期，诸侯争霸，天下大乱，孔子的“仁爱”思想不符合社会需要，只有法家的“集权”、“法治”才是实现争霸的需要。

【答案】 C5．柏拉图认为使国家处于和谐状态的途径是( )A．国家统治者由“哲学家王”担任B．国家公民人人平等C．把人们培养成正直而有智慧的人D．统治者、武士、劳动者三个阶级各安其位、各司其职【解析】柏拉图认为，统治者、武士、劳动者各安其位、各司其职时，才能使国家成为正义的国家。

【答案】 D6. (2013·洛阳高二测试)柏拉图认为世界上之所以有“猫”“狗”等这些理念，首先是神创造了本质上的“猫(完美的猫)”“狗(完美的狗)”，而且只创造了一只，其他都是模仿(猫的摹本、狗的摹本)，据此可以判断出柏拉图的“理念论”是一种( ) A．辩证法思想B．唯心主义观点C．机械唯物主义观点D．形而上学观点【解析】柏拉图认为理念是世界的本质，现实世界只是理念世界的反映，因此应该属于唯心主义观点。

专题一古代中国的政治家一、选择题(每小题5分，共40分)1. 秦王嬴政即位之时，统一的条件基本成熟，其表现不包括()A．长期战乱，统一成为人心所向B．商鞅变法较为彻底C．六国出现政治危机D．秦王嬴政的雄才大略解析：秦国统一的条件包括商鞅变法奠定基础；各地联系日益加强，人民渴望统一；秦王嬴政的雄才大略等。

六国实力虽不如秦国，但并未出现政治危机。

答案： C2．贾谊《过秦论》中指出：“……及至秦王，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。

”“秦王”为能够有效地“制六合”的重大举措是() A．以郡县制代替分封制B．统一文字C．统一度量衡D．修筑驰道解析：郡县(制)由中央直接管辖，官吏由皇帝任命，确保了皇帝对全国的统治，避免了分封制诸侯纷争的局面。

答案： A3.右图是秦朝官府遗址出土的《秦小篆字砖》(拓片)，其说明的主要问题是()A．秦朝使用的标准字体是小篆B．秦朝推行标准字体是为了加强思想控制C．秦朝的教育制度平民化D．秦朝注重加强文化统治解析：从图片来看，主要说明了当时秦朝统一了文字，以小篆为全国的标准字体。

B、D两项是焚书坑儒所反映出来的；C项说法错误。

答案： A4．在唐诗和唐三彩中骆驼和胡人逐渐成为流行的文化符号，造成这一现象的原因是()①民族融合的加强②丝绸之路的畅通③文化政策的开放④古代商帮的推动A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④解析：本题旨在考查学生分析理解再认再现能力。

商帮出现于明清时期，故排除含④的A、B、D三项。

答案： C5．唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。

岂得以一日万机，独断一人之虑也。

”材料表明他主张() A．发挥宰相等大臣的议政权B．君权与相权相互制衡C．中央权力重心应当下移D．君主不应实现专制统治解析：由题干中的“皆委百司商量，宰相筹划”和“岂得以一日万机，独断一人之虑也”可以判断A项正确。