小熊想长高(教案)

中班科学教案小熊想长高中班科学教案：小熊想长高科学领域的教育在幼儿园中扮演着重要的角色。

通过科学教育，幼儿可以培养对观察、探索和解决问题的兴趣，同时也可以帮助他们建立科学思维和方法。

本文将为中班（3-4岁）的幼儿设计一堂旨在培养他们对生长和发育的认识的科学课程，以"小熊想长高"为主题。

这堂课程旨在通过观察小熊的成长过程，引导幼儿了解生长的原理和方法。

一、课程目标1. 培养幼儿对生长和发育的观察和理解能力；2. 帮助幼儿认识到生长需要时间和条件；3. 引导幼儿探索生长的方式和方法；4. 培养幼儿的好奇心和科学思维。

二、教学准备1. 一盆小熊爱吃的植物；2. 三个相同大小的花盆；3. 肥料和水壶；4. 水杯和塑料勺子。

三、教学过程通过讲故事的方式导入课程。

讲述小熊因为想要长高，决定种植一盆自己爱吃的植物，并希望通过照顾植物的成长来体验生长的过程。

2. 观察植物的生长将小熊和植物放在教室里，与幼儿一起观察植物的变化。

每天请幼儿观察植物的外观和高度，并记录下来。

通过观察和比较，引导幼儿认识到植物是如何生长和发育的。

3. 探索生长的条件提问幼儿：为什么植物会长高？引导幼儿思考，然后给予一些提示，如提到植物需要阳光、水分和肥料等。

然后，与幼儿共同设计一个实验来验证这些条件对植物生长的影响。

4. 实验：影响植物生长的条件（1）将三个相同大小的花盆分别放在不同的位置：阳光充足的地方、阴暗的地方和普通的室内。

（2）将适量的水和肥料分别添加到三个花盆中。

（3）观察植物的生长情况，并记录结果。

5. 分析实验结果让幼儿观察和比较三个花盆中植物的生长情况，并提出他们的观察结果和解释。

引导幼儿得出结论：阳光和水分是植物生长所必需的重要条件。

总结幼儿在观察和实验中所学到的知识，强调阳光和水分对植物生长的重要性。

鼓励幼儿思考，如果小熊给植物更多的阳光和水分，植物的生长会受到什么样的影响？7. 温习与延伸复习植物的生长过程和影响因素，并引导幼儿思考：除了阳光和水分，还有哪些因素会影响植物的生长？为了进一步挖掘幼儿的好奇心，可以提供更多有关植物生长的问题，以延伸他们的思考。

幼儿园中班教案《小熊想长高》
教材
本教案选取的教材为儿童故事书《小熊想长高》。

教学目标
1.通过故事引导学生思考如何健康生长；
2.提醒孩子们饮食要多样化，摄取足够的营养；
3.提醒孩子们多运动，保持体魄。

教学内容
故事导入
老师讲述这个故事：小熊长大了，他想变得更高更强壮，于是他问自己的朋友们，他们告诉他要多吃，好好睡觉，去玩耍。

但是小熊惊讶地发现，他吃了很多东西，也睡了很长时间，但他并没有变得更高。

感到困惑的小熊决定去向图书管理员寻求帮助。

图书管理员告诉小熊一个秘密：要成为真正强壮的人，他必须健康饮食和锻炼身体。

他从此开始了他的健康生长之旅。

健康饮食
老师通过图片或原始食物向学生展示健康的食物，并告诉他们要多摄取五颜六色的食物，保持身体健康。

如：蔬菜水果、奶类、粮食。

锻炼身体
老师通过游戏、跳舞或体操来告诉学生锻炼身体的好处，并强调每天至少需要30分钟的瑜伽或其他体育锻炼，可以让身体变得更健康、更强壮。

结束
老师通过回顾故事中小熊的经历来总结本次教学，提醒学生们健康饮食和锻炼身体的重要性，以及保持健康的良好习惯。

教学评估
教学过程中，老师可针对每个环节给予学生相关的问题，以帮助学生总结教学内容和掌握重点。

总结
通过《小熊想长高》这个故事的讲述，我们可以引导孩子们思考成长的道路。

健康饮食和锻炼身体是我们健康成长的关键，我们需要时刻谨记这个秘诀。

小熊想长高幼儿园语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解小熊想长高的愿望，培养幼儿积极向上的心态。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量和句式运用能力。

3. 培养幼儿的倾听和观察能力，激发他们的想象力和创造力。

二、教学内容：1. 故事《小熊想长高》的阅读与理解。

2. 通过对故事的讨论，引导幼儿表达自己的愿望和感受。

3. 通过角色扮演，让幼儿运用词汇和句式，提高语言表达能力。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事内容，能够表达自己的愿望和感受。

2. 难点：引导幼儿运用合适的词汇和句式进行表达。

四、教学准备：1. 故事课件或图书《小熊想长高》。

2. 角色头饰。

3. 相关词汇卡片。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论他们想拥有的特殊能力，引导幼儿表达自己的愿望。

2. 故事阅读：通过课件或图书，讲述故事《小熊想长高》，引导幼儿关注小熊的愿望和他的努力。

3. 故事讨论：让幼儿分享他们对小熊愿望的理解，讨论为什么小熊不能长高，以及小熊的心情变化。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿通过扮演小熊和其他角色，运用词汇和句式表达故事情节。

5. 语言游戏：通过词汇卡片，引导幼儿学习和运用相关词汇，如“高”、“矮”、“愿望”等。

6. 总结与反思：让幼儿表达自己通过故事学到的道理，以及如何将故事中的积极向上的精神应用到生活中。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，以及他们的语言表达能力和倾听能力。

2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，包括词汇运用和情感表达。

3. 收集和分析幼儿在语言游戏中的表现，以评估他们对故事主题的理解和词汇掌握情况。

七、教学延伸：1. 开展一次主题绘画活动，让幼儿画出自己想拥有的特殊能力或愿望。

2. 组织一次户外活动，让幼儿通过游戏体验合作和努力实现目标的重要性。

3. 家长作业：让家长与幼儿一起阅读其他有关成长和愿望的儿童故事，鼓励家长记录幼儿的阅读反馈和家庭讨论内容。

幼儿园中班教案《小熊想长高》教学目标：1. 让孩子了解动物的生长过程；2. 激发孩子投入学习的本领；3. 培育孩子的察看本领；4. 培育孩子自主学习的本领。

教学内容：1. 熊的生长过程；2. 小熊想吃什么可以长高？教学步骤：一、情境营造1、起立，集体行动：小熊想长高，象征着我们本身的成长和进展，现在集体行动，商定好本身的目标和规划。

2、打开激励性话题：当我们的身体不充足本身的想象的时候，就需要做一些事情来让本身的身体变得更健康，更美丽。

你们希望本身的身体如何变化？你们想为成为一个怎样的人而努力？3、在情境中引入学科学问：今日我们讲的是小熊想长高，我们会从小熊身上的生长过程中学到很多。

二、理解叙述1、信息搜集：通过图片、小视频引导幼儿了解熊的生长过程，从小熊初生的时候长相是怎么样的，到渐渐的变大、变壮、变有力，其间经过了各种应付不同的环境和饮食。

2、介绍吃对了能帮忙我们长高：在幼儿的耳畔，老师以告知幼儿，同样也是人，我们也需要一些食物来帮忙我们长高。

而熊妈妈也会让小熊吃一些特别的食物，才能让小熊长高的很高。

但是，小熊也掉了很多的牙齿，才有了现在的好身体。

3、激励幼儿：我信任，你们都是好听话的孩子，也都是好好吃饭的。

今日学到小熊成长的道理，我们也要像小熊一样，努力吃出“好身体”。

三、课堂模拟1、植物抽绿板：通过这个活动，孩子可以更深入了解什么样的营养可以帮忙我们长高，而哪些东西不行。

老师在黑板上画出植物的形状，然后由孩子做明星营养盘，同时告知孩子，每个孩子都是不同的，有的人可能吃过多过胖，但有营养的东西还是要吃全。

2、，察觉营养含量：拿两个不同的水果，比较两者的食物营养价值，然后让孩子选择本身想要吃的，引导幼儿进行察看和分析，从而培育幼儿的自主学习本领。

四、笑容结尾今日的课程，我们学到小熊成长的法则是吃对了东西，而我们也希望长高，就需要好好吃饭。

同时，互动课堂也培育了幼儿的信息理解本领，察看本领，和自主学习本领，希望在以后的学习生活中连续努力。

幼儿园中班《小熊想长高》教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对故事内容的兴趣，激发幼儿想象力，培养幼儿积极向上的心态。

2. 认知目标：让幼儿理解故事的基本情节，认识小熊想长高的愿望。

3. 技能目标：培养幼儿倾听和表达能力，引导幼儿参与课堂讨论和活动。

二、教学内容：1. 故事名称：《小熊想长高》2. 故事简介：讲述了一只可爱的小熊，为了让自己的身高增长，尝试了各种方法，在森林里遇到了一位智慧的老鼠，从老鼠那里得到了长高的秘诀。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉故事情节，理解故事中的寓意。

2. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，参与故事讨论，理解长高的秘诀。

四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、角色头饰、成长记录表等。

2. 环境准备：安静、舒适的阅读角，有利于幼儿集中注意力。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，以提问方式引导幼儿谈论自己成长过程中的趣事，激发幼儿对故事的兴趣。

2. 故事讲述：利用课件和图片，分段讲述故事内容，引导幼儿关注故事细节。

3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事角色，进行情景表演，让幼儿体验故事情节。

4. 讨论环节：引导幼儿谈论小熊想长高的过程中遇到的困难，以及智慧老鼠给出的建议。

5. 总结寓意：让幼儿谈谈自己从故事中得到的启示，培养幼儿积极向上的心态。

6. 延伸活动：邀请幼儿绘制自己成长的历程，分享成长过程中的快乐和收获。

7. 结束活动：总结本次课程内容，表扬积极参与的幼儿，发放成长记录表，鼓励幼儿课后与家长分享故事寓意。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达、合作等能力。

2. 关注幼儿在角色扮演环节的表现，观察其对故事情节的理解和表现力。

3. 搜集幼儿在延伸活动中的作品，评价其创造力和想象力。

4. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的分享情况和家长反馈。

七、教学反思：1. 教师在课后应对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

小熊想长高幼儿园语言教案第一章：认识小熊和它的愿望教学目标：1. 让学生了解小熊想长高的愿望。

2. 培养学生的语言表达和倾听能力。

教学内容：1. 引入故事主题，讲述小熊想长高的愿望。

2. 学生讨论小熊为什么想长高。

3. 学生分享自己有没有类似的愿望。

教学活动：1. 教师讲述小熊想长高的故事，引导学生关注小熊的愿望。

2. 学生分组讨论，分享自己的想法。

3. 学生进行角色扮演，模拟小熊与其他动物的交流。

第二章：了解身高的重要性教学目标：1. 让学生认识到身高的重要性。

2. 培养学生对身高的正确认识。

教学内容：1. 讲述身高对动物生活的影响。

2. 学生讨论身高的优缺点。

教学活动：1. 教师通过图片和案例，讲述身高对动物生活的影响。

2. 学生进行小组讨论，分享身高的优缺点。

3. 学生进行身高排序游戏，了解身高的相对性。

第三章：探索长高的方法教学目标：1. 让学生了解长高的方法。

2. 培养学生积极探索的精神。

教学内容：1. 讲述一些长高的方法。

2. 学生讨论这些方法的可行性。

教学活动：1. 教师讲述一些长高的方法，如饮食、运动、睡眠等。

2. 学生进行小组讨论，探究这些方法的可行性。

3. 学生进行角色扮演，模拟小熊尝试长高的过程。

第四章：学会尊重差异教学目标：1. 让学生认识到每个人都有自己的特点和优势。

2. 培养学生尊重差异的品质。

教学内容：1. 讲述小熊在尝试长高过程中，认识到身高并不是最重要的。

2. 学生讨论尊重差异的重要性。

教学活动：1. 教师讲述小熊在尝试长高过程中，认识到身高并不是最重要的。

2. 学生进行小组讨论，分享尊重差异的重要性。

3. 学生进行互动游戏，体验尊重差异的意义。

教学目标：2. 培养学生反思自己行为的能力。

教学内容：2. 学生反思自己在交往中是否尊重他人。

教学活动：2. 学生进行小组讨论，分享自己的反思。

3. 学生进行情景剧表演，展示尊重差异的行为。

第六章：故事阅读与讨论《小熊想长高》教学目标：1. 增强学生的阅读兴趣。

小熊想长高的中班科学教案一、教学目标1.了解小熊想要长高的愿望。

2.通过实际操作，观察和记录小熊成长的过程。

3.培养探索科学问题的兴趣和能力。

4.加强对小熊保健意识的培养。

二、教学准备1.教学图片：包括小熊的生长过程、水果、蔬菜、牛奶等。

2.教具：放大镜、测量尺、小板凳、小熊模型等。

三、教学过程步骤一：引入话题（10分钟）1.老师出示图片，让学生们看到小熊的生长过程。

2.引导学生发现小熊从小到大，越来越高了，询问他们是否知道小熊为什么会长高？3.鼓励学生积极发表自己的见解。

步骤二：探究小熊生长的因素（15分钟）1.老师出示小熊模型，让学生们试着用放大镜观察小熊的各个部位，如手脚、脖子等。

2.引导学生发现小熊的各个部位都是不一样的，询问他们是否觉得这些部位与小熊的成长有关？3.鼓励学生发表自己的见解，提出他们对小熊成长的猜想。

步骤三：讨论小熊成长的原因（15分钟）1.根据学生们的观察和猜想，引导他们思考小熊成长的原因。

2.鼓励学生提出不同的观点，可以涉及到饮食、运动、休息等方面。

3.适时给予学生提示，激发他们进一步思考和探究。

步骤四：实践操作（20分钟）1.为学生们准备一些水果、蔬菜和牛奶。

2.让学生们分组，每个小组选一种食物，通过测量尺测量这种食物的大小，了解食物的体积。

3.让学生们观察食物的外观、味道和口感，并记录下来。

4.引导学生思考食物对人的成长是否有影响，快速发展的食物是否会使人长得更高。

步骤五：总结归纳（10分钟）1.引导学生将实践操作的结果进行总结。

2.帮助学生们认识到良好的饮食习惯对身体的重要性。

3.鼓励学生们形成正确的保健观念。

四、教学反思通过本节教学，学生们了解到小熊成长的原因，懂得了饮食对身体发育的影响。

同时，通过实践操作和讨论，培养了学生的观察和记录能力，以及探索科学问题的兴趣。

在教学过程中，要注意激发学生的思考和参与，让他们主动探索科学问题，培养科学思维和能力。

同时，要关注学生的安全，确保实践操作的过程安全可控。

《小熊想长高》教案一、活动目标1.欣赏故事，理解故事内容。

2.积极参与小树与小熊生长变化的讨论，大胆表达自己的看法。

二、活动准备1.教学图片《小熊想长高》。

2.幼儿有比高矮的经验。

3.教学光盘中的《小熊想长高》。

三、活动过程（一）开始部分1.复习儿歌《我长大了》。

2.请幼儿说一说从哪里可以看出自己长大了。

3.教师小结，导入故事教师:＂小朋友长高了，变重了，学的本领越来越多。

这些都是成长的标志。

小朋友在一天天地长高，那么小动物会长大吗?瞧，这只小熊好像不太高兴。

究竟发生了什么事情?我们一起来听听故事吧。

”(二)展开部分1.完整欣赏故事《小熊想长高》。

2.初步理解故事内容，引导幼儿回答问题。

教师:“小熊和谁比身高?教师:“后来，小熊和妈妈因为什么事情感到奇怪?”3.出示图片，教师再次讲述故事，进一步提问。

教师:“小熊妈妈是怎样给小熊做身高标记的?”教师:“小熊有没有长高?你从什么地方看出来的?”4.分析问题，找出答案。

教师:“是什么让小熊觉得自己没有长高呢?”教师一边演示，一边小结:小熊长高了，小树也在长高，而且小树长得比小熊更快。

所以，那标记就变得比小熊高了。

教师:“如果你是小熊，会找什么样的东西比个子呢?”(三)结束部分教师引导幼儿完成经验迁移，培养幼儿的发散思维，鼓励幼儿大胆表达。

教师:“小熊会慢慢地长高，小树会慢慢地长高，小朋友也会慢慢地长高。

你们知道还有哪些东西会长高呢?”鼓励幼儿根据自己的生活经验，用“……会长高”想象讲述其他会长高的生物，丰富幼儿的知识经验。

四、活动延伸将教学图片投放至语言区，请幼儿尝试看图讲述故事。

精品文档幼儿园中班故事小熊想长高教案中班数活动《小熊想长高》教案活动目标:1、理解故事《小熊想长高》中的高矮关系。

2、愿意与同伴相互比较身高，分享比较身高的乐趣。

活动准备:测量身高的动物标高尺四个，标记贴若干，磁带《小熊想长高》，ppt 活动过程:一、导入1、教师出示ppt，展示小熊。

2、提问:它是一只怎么样的小熊,小结:这是一只可爱的小熊、这是一只有趣的小熊～你们看它在朝你们微笑呢～说明它现在很开心。

今天，我们要听一个有关小熊的故事呢～二、欣赏故事，讨论1、教师播放故事《小熊想长高》第一段，幼儿欣赏。

师:熊妈妈是用什么办法帮小熊量身高的,这个办法管用吗,2、教师讲述故事《小熊想长高》第二段，幼儿欣赏。

师:小熊第一次量身高，发现自己长高了没有,过了一段日子，小熊又来到树下量身高，他为什么说自己越长越矮呢,1 / 6精品文档3、教师讲述故事《小熊想长高》第三段，幼儿欣赏。

师:过了一段日子，小熊又来到树下量身高，他为什么说自己越长越矮呢,揭晓谜底:小熊到底长高了没有,你是怎么知道小熊长高的呢,小结:小熊长高了，但是树也长高了，小熊长的高度没有树长的高，说明我们这棵小树长的比小熊快。

我们小朋友长的也有快有慢，有的小朋友小班时候长这么高，到了中班后就长到这里了，长的真快～三、尝试:量身高1、师:还有什么办法能说明小熊长高了呢,教师展示测量身高的图片，并展示如何量身高。

儿歌:你多高,我多高,快来量身高，站到底、脚并拢、人站直、眼睛看前，看看谁长得高～2、师:找到3个好朋友一起手拉手。

每4个好朋友，老师给每一组发一个动物标高尺。

请为自己的好朋友量一量身高。

想一个办法在绳子上做个记号，谁有好办法可以分享一下呢,3、教师示范一次，幼儿分组操作，每个幼儿拿一个颜色的记号贴给同伴量身高。

4、教师:比一比标高尺上的记号，说一说“我比??高，比??矮，谁是最高的,谁是最矮的”2 / 6精品文档5、教师巡回指导教学活动设计表中班语言:故事《长不高的小熊》实验幼儿园管赟活动目标:1、欣赏故事，理解故事中小熊长不高的秘密。

幼儿园语言教案《小熊想长高》中班谈话活动设计一、活动目的通过谈话活动，帮助幼儿了解成长的过程以及身体的变化，培养幼儿的语言表达能力和自我认知能力，同时促进幼儿的情感发展。

二、教学目标1.了解人体的成长过程以及身体的变化。

2.提高幼儿的语言表达能力和自我认知能力。

3.培养幼儿的合作意识和情感发展。

三、教学内容1.成长之路：通过绘本《小熊想长高》了解人体的成长过程。

2.自我认知：让幼儿了解自己的身体各部位，并学会运用正确的词汇进行表达。

3.情感体验：通过情感表达，帮助幼儿建立自信心和自我价值感。

四、教学过程1.导入（5分钟）教师可带领幼儿进行相关的身体活动、游戏，让幼儿感受身体的变化和成长的快乐。

2.绘本阅读（10分钟）教师向幼儿讲解绘本《小熊想长高》，引导幼儿了解人体成长的过程，并与幼儿一起欣赏绘本。

3.情感表达（15分钟）教师与幼儿分享自己的成长过程，帮助幼儿理解成长的不易，并引导幼儿述说自己过去的成长经历和心情。

4.自我认知（10分钟）教师带领幼儿进行自我认知活动，让幼儿识别自己的身体各部位，并学习运用正确的词汇进行表达。

5.合作游戏（10分钟）教师组织小组活动，让幼儿在合作中增强情感体验和合作意识。

6.总结（5分钟）教师对本节课进行总结，并再次强调幼儿的身体意识和语言表达能力的重要性。

五、评价方式1.观察幼儿的参与度和语言表达能力。

2.听取幼儿对课程的反馈。

六、教学反思本节课通过绘本、情感表达、自我认知和合作游戏等多种教学手段，帮助幼儿了解成长的过程以及身体的变化，提高幼儿的语言表达能力和自我认知能力，同时促进幼儿的情感发展。

在教学过程中，我发现幼儿的参与度非常高，他们对课程表现出浓厚兴趣，并且在情感表达和自我认知环节中表现出色，积极参与讨论。

但是在合作游戏中，有个别幼儿表现较为内向和不愿意与组员合作。

教师应该更加注重幼儿的情感体验和合作意识的培养，为幼儿提供更多良好的合作机会，以促进幼儿的全面发展。

幼儿园语言教案《小熊想长高》中班谈话活动设计活动目标通过本次班谈活动，帮助中班幼儿培养良好的语言表达能力，引导幼儿围绕《小熊想长高》这一话题展开讨论，提高幼儿的思维能力和自我表达能力。

活动材料•PPT或海报：包括故事情节和相关图片•道具：小熊玩具、身高测量器等活动准备1.准备PPT或海报，展示《小熊想长高》的故事情节和相关图片，以及一些与身高相关的事物的图片。

2.清理活动区域，保证环境整洁。

活动流程1. 导入活动（5分钟）•教师向幼儿介绍本次活动的主题和目标：今天我们要一起来谈论《小熊想长高》，看看小熊想长高有哪些办法。

•展示PPT或海报上的小熊图片，引起幼儿的兴趣。

2. 引导幼儿回忆故事情节（10分钟）•教师逐页讲解《小熊想长高》的故事情节，在讲解过程中引导幼儿回忆故事中的细节和情节。

3. 提问引导（15分钟）•教师提出问题，引导幼儿思考并回答：小熊为什么想长高？你们有没有过想长高的时候？如何才能长高？•鼓励幼儿积极参与，可以采用举手回答的方式。

4. 分小组讨论（20分钟）•将幼儿分成小组，每组以小熊为主题，讨论小熊如何实现长高的愿望。

•鼓励幼儿围绕故事中的情节展开讨论，并有自己的见解和建议。

5. 分组发言（15分钟）•每个小组派代表，向全班分享自己组的讨论结果。

•鼓励幼儿清晰表达自己的观点，并听取其他小组的意见。

6. 整理讨论结果（15分钟）•教师帮助幼儿整理各组的讨论结果。

•引导幼儿总结各组的观点，如何才能长高。

7. 游戏活动（10分钟）•利用小熊玩具进行游戏活动，让幼儿体验高低的差别。

•使用身高测量器测量幼儿的身高，并记录下来。

8. 结束活动（5分钟）•教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿继续关注自身的成长与发展。

•宣布活动结束，带领幼儿整理活动区域。

活动评估•教师观察幼儿在活动中的表现，包括参与度、积极性和语言表达能力等。

•针对幼儿的表现，给予相应的评价和指导，帮助他们进一步提高语言表达能力。

小熊想长高教案教案标题：小熊想长高教案一、教学目标1. 知识目标：掌握小熊想长高的主题故事内容，并理解主要人物的感受和想法。

2. 能力目标：培养学生用自己的话语描述故事情节的能力，能够理解、分类和运用一些常见的形容词。

3. 情感目标：通过小熊想长高的故事，引导学生愿意努力成长，同时培养学生的思考和合作精神。

二、教学重点1. 故事内容的理解与表述。

2. 形容词的理解、分类与应用。

三、教学难点如何引导学生根据故事内容描述小熊的想法和感受。

四、教具准备1. PPT或教学大纲。

2. 小熊想长高的故事书。

3. 单词卡片和图片。

五、教学过程Step 1 引入（5分钟）1. 老师通过观察小熊想长高的图片引入故事内容：“大家看，这是一个小熊。

他很羡慕高个子的动物，想办法长高。

你们有没有想过自己长高的方法呢？”2. 老师激发学生的探究兴趣：“我们一起来听听小熊是怎么想的吧！”Step 2 故事内容理解（10分钟）1. 老师通过展示故事书图片，以逐段阅读的方式给学生讲解故事。

2. 引导学生参与其中，理解故事情节：“小熊发现所有高个子的动物都有一个共同点，你们知道是什么吗？”3. 鼓励学生猜测和表达：“小熊觉得自己该怎么做才能长高呢？你们猜猜。

”Step 3 故事主题探究（15分钟）1. 老师通过问题引导学生思考故事主题：“你们觉得小熊的想法合理吗？你们认为什么样的长相才是好的？为什么？”2. 帮助学生认识到每个人都有自己的特点和价值：“我们都是独一无二的，不同的长相和身高也是一种美。

”Step 4 形容词分类与运用（20分钟）1. 老师出示一些形容词卡片和图片，让学生根据卡片上的形容词分类：“把这些形容词分为夸奖和贬低两个部分。

”2. 学生合作活动，将形容词排列成两个部分，并进行分组展示。

3. 引导学生用形容词描述小熊的外貌和个性：“根据故事内容，你们能举例子形容一下小熊是什么样子的吗？”Step 5 小组讨论与总结（10分钟）1. 学生小组讨论，回答问题：“小熊每次的努力有没有成功？你们觉得他的长相和身高有什么改变吗？”2. 引导学生总结故事主题：“努力和自信是最重要的，每个人都有自己独特的美。

《小熊想长高》教案一、教学目标1. 让学生通过故事理解小熊想长高的愿望，培养学生的同理心。

2. 教育学生要珍惜自己的特点和优势，不要盲目追求别人的长处。

3. 引导学生学会用积极的心态面对生活中的困难和挫折。

二、教学内容1. 小熊想长高的原因：小熊看到其他动物都有自己的特长，比如小鸟会飞，小鱼会游泳，也希望自己能长高。

2. 小熊的努力：小熊尝试了各种方法想长高，但都没有成功。

3. 小熊的转变：在经历了一系列的挫折后，小熊终于明白，每个人都有自己的特点和优势，他开始珍惜自己的努力和坚持。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生理解每个人都有自己的特点和优势，不要盲目追求别人的长处。

2. 教学难点：如何引导学生用积极的心态面对生活中的困难和挫折。

四、教学方法1. 故事导入：通过讲述小熊想长高的故事，激发学生的兴趣。

2. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享自己身边的例子，深入理解故事主题。

3. 角色扮演：让学生扮演故事中的角色，进行情景再现，增强学生的同理心。

4. 总结反思：通过小组讨论和角色扮演，引导学生总结故事的主题，分享自己的感悟。

五、教学准备1. 教学材料：小熊想长高的故事课件或图书。

2. 教学场地：教室或多功能厅。

3. 教学工具：投影仪、音响设备、角色扮演道具。

六、教学步骤1. 引入话题：以一个简短的问题引发学生对身高的思考，例如：“你们认为身高重要吗？为什么？”2. 讲述故事：使用课件或图书，讲述小熊想长高的故事，引导学生关注小熊的心情变化和努力过程。

3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己或身边人的类似经历，讨论身高是否真的重要。

4. 角色扮演：每组选择一名学生扮演小熊，其他学生扮演故事中的其他角色，进行角色扮演活动。

5. 分享感悟：让学生在班级中分享自己在角色扮演中的感悟，以及从故事中学到的道理。

七、教学评价1. 观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，评价他们的参与度和合作能力。

2. 收集学生的分享感悟，评价他们对故事主题的理解和应用能力。

中班语言小熊想长高教案
活动目标：
1、欣赏故事，基本了解故事的内容和情节。

2、懂得小树和小熊一样，也会生长。

3、培养幼儿的语言表达能力，能生动的学说小熊和熊妈妈的话。

活动准备：
挂图、ppt教案准备。

活动过程：
1、小朋友们好！暑假过的开心吗？小朋友在家都做了什么事情呀？
哦，小朋友在家玩的可真开心呀！那这么长时间没见陈老师，有没有想我呢？恩，老师也很想你们呢！站起来让我看看小朋友都有什么变化拉？恩，大家都长高了好多呀，看看都长到陈老师这了。

你们有没有感觉自己长高了呀？哦是吗？怎么感觉到的呢？你们喜欢长高吗？
恩，小朋友说的真好，不光是身体长高了，也变的更聪明了。

象个中班的小朋友了，有只小熊看见小朋友都长高了，它呀也想长高的，我们一起来听一听啊。

2、教师讲述故事。

提问：1、小熊非常想长高，他常常问妈妈什么？
2、妈妈是怎么做的？又是怎么说的呢？
3、日子一天天过去，小熊的衣服，鞋子发生了什么变化？
4、过了很多天，小熊到小树那去比了比，结果怎么样？为什么？
4、分段欣赏
教师讲故事，幼儿跟学，到小熊熊妈妈说话的时候请他们有感情的学一学，个别幼儿学一学。

5、教师幼儿一起将故事，注意语气和神态。

中班教案：小熊想长高概述在中班阶段，孩子们正处于对外界探索的阶段，他们对身体的成长和健康有着浓厚的兴趣。

通过本节教学活动，我们将引导孩子们了解身体的成长过程，重点关注身高的增长，并培养他们养成良好的生活习惯。

教学目标•让孩子了解成长的过程，帮助他们树立正确的成长观念。

•培养孩子培养健康的生活习惯，通过良好的饮食和运动方式促进身体的健康成长。

•通过积极参与活动，培养孩子们互相关心、合作的意识。

教学准备•图片或卡片展示小熊成长的过程。

•配备合适的教学材料，如标尺、体重秤等。

•准备与活动相关的游戏或手工制作材料。

教学步骤步骤一：导入（5分钟）•根据上节课回顾，引导孩子们回忆身体的成长过程。

•准备一些小熊的图片或卡片，展示小熊从小到大的成长过程，并引导孩子们谈论观察到的变化和成长。

步骤二：身高的测量（10分钟）•引导孩子们一起测量自己的身高。

•分发标尺，让孩子们依次测量身高，并记录在自己的记录本上。

•鼓励孩子们用手指指向自己的身高，形成记忆。

步骤三：成长的讨论（15分钟）•引导孩子们谈论自己的身高变化，根据记录对比自己的成长过程。

•引导孩子们思考身高与年龄的关系，并积极回答他们的问题。

步骤四：营养餐（15分钟）•让孩子们一起讨论健康饮食的重要性。

•引导他们回忆一些健康食物的名称，并鼓励他们选择自己喜欢的健康食物。

•分发食物图片或卡片，让孩子们将它们分为‘健康’和‘不健康’两组。

•引导孩子们分析‘健康’食物的特点，并鼓励他们交流和理解这些食物对身体的益处。

步骤五：运动时间（15分钟）•引导孩子们谈论运动的重要性和对身高的影响。

•进行一些简单的运动活动，如跳绳、赛跑等，让孩子们参与其中，并提醒他们正确的动作方式。

•引导孩子们反思和讨论运动后的感受，让他们明白运动对身体的好处。

步骤六：小熊手工制作（20分钟）•准备一些小熊手工制作材料，如毛线、布料等。

•引导孩子们根据自己的想象，用手工材料制作一只自己喜欢的小熊。

《小熊想长高》教案（通用5篇）《小熊想长高》篇1活动目标：1、理解故事中高矮的关系，在情境中萌发了解自己身高的愿望。

2、学习正确的测量方法，在简单的量一量、比一比中发现自己长高了，体验长大的快乐。

活动准备：1、故事图画。

2、测量幼儿身高的标尺。

3、事先创设好活动室环境“比一比，谁长高了”，并将每位幼儿去年的身高标注出来。

活动过程：一、听一听，交流故事情节1、边看图，边欣赏故事《小熊想长高》2、交流讨论：（1）小熊究竟长高了没有？你是怎么知道的？（2）为什么小熊来到树下的时候，白色的标记会比它高了好多？3、小结：原来小熊长高了，但是树也长高了。

这棵树长得比小熊快，长得高，白色标记比小熊高出了好多。

二、量一量，了解自身生长1、说一说，寻找正确方法提问：你们有什么测量身高的好办法可以介绍给小熊？小结：原来，我们可以用尺，用墙壁来测量记录我们的身高。

这些东西自己不会变，不会长，真是做标记的好地方。

2、看一看，了解自己去年的身高利用教室环境开展体验活动：幼儿自由寻找自己的名字，看看自己去年的身高。

3、比一比，今年长高了没有（1）幼儿自主操作体验（2）交流：你在哪里找到了你的名字？你长高了吗？你是怎么知道，怎么测量的？小结：看看有没有超过自己的名字卡。

（3）第二次体验：要求：找到新的名字贴，然后在你刚才量过的地方再去量一量，用新的名字贴记录一下你现在的身高，在和小班时的比一比，自己长高了没有。

记住，背要靠紧尺、人要站得直直，手从头顶平平地划过去。

如果自己有困难，也可以请朋友帮帮忙。

三、聊一聊，体验长高的快乐1、讨论：为什么知道自己长高了那么开心？2、小结：我们的身高变高了，就说明我们长大了，是哥哥姐姐了，可以学做很多以前我们不会做的事情。

看来，长高真的是一件非常开心的事情。

《小熊想长高》教案篇2活动目标：1、欣赏故事，能在图片的帮助下理解小树和小熊一样也会生长变化。

2、积极参与讨论，通过比较两副图片，找到小熊长高的答案。

中班小熊想长高教案教案标题：中班小熊想长高教案教案目标：1. 帮助中班学生了解身体的生长和发育过程。

2. 培养学生对健康饮食和运动的意识。

3. 通过互动游戏和角色扮演，激发学生的学习兴趣和参与度。

教案步骤：1. 导入环节：- 引入主题：与学生一起观察一个小熊玩具，并提问：“小熊想要长高，我们能帮助它吗？”- 激发思考：鼓励学生分享他们认为身体如何长高的想法。

2. 学习活动：- 观察身体生长图片：向学生展示不同年龄段的人的照片，并引导他们观察和讨论身体的生长和变化。

- 身体部位游戏：让学生一起玩一个互动游戏，通过触摸自己的身体部位来认识不同的身体部位名称。

- 身高测量：使用测量工具（如绳子或卷尺）测量学生的身高，并记录结果。

鼓励学生比较自己和其他同学的身高。

- 健康饮食讨论：与学生一起讨论健康饮食的重要性，并展示一些健康食物的图片。

鼓励学生分享他们喜欢的健康食物。

- 运动角色扮演：分成小组，让学生扮演不同的角色，如医生、健身教练等，通过角色扮演展示健康运动的方式。

3. 结束活动：- 小结：与学生一起回顾今天的学习内容，强调健康饮食和运动对身体生长的重要性。

- 游戏时间：为学生提供一些与身体活动相关的游戏，如跳绳、踢球等，以鼓励他们在课外继续关注健康生活方式。

教案评估：1. 观察学生在学习活动中的参与度和互动情况。

2. 通过学生的回答和讨论，评估他们对身体生长和健康饮食的理解程度。

3. 观察学生在角色扮演中的表现，评估他们对健康运动的认识和能力。

教案扩展：1. 邀请家长参与：将学生的身高测量结果制作成墙贴，并邀请家长来学校观看，以促进家校合作和家庭对健康生活方式的重视。

2. 体验活动：组织学生参观当地的农场或超市，让他们亲身体验和学习有关健康食物的知识。

3. 书面作业：要求学生回家和家人一起制定一个健康饮食和运动计划，并在下一堂课上分享他们的计划。

希望这个教案能帮助到您！。

幼儿园中班社会活动小熊想长高优质课公开课教案比赛讲课获奖教案幼儿园中班社会活动：小熊想长高小熊是一只活泼可爱的幼儿园中班学生，他非常羡慕那些个子高高的同学。

每天放学后，他都会去家里的书房里用尺子量自己的身高。

然而，每一次的结果都让他有些沮丧，因为他发现自己的身高似乎没有任何变化。

于是，小熊决定展开一场特殊的社会活动，来帮助自己和其他同学们长高。

活动的第一步是帮助小熊和同学们了解人体生长的原理。

幼儿园中班的教师邀请了家长中的一位医生前来做一场有关生长发育的讲座。

医生通过生动的语言和图片，向孩子们解释了骨骼的增长方式和生长激素的作用。

小熊和其他同学们听得津津有味，他们对身高的增长机理产生了浓厚的兴趣。

接下来，小熊和他的老师们一起设计了一系列的身体锻炼项目。

他们打算通过锻炼来促进同学们的骨骼生长，从而帮助他们增加身高。

这些项目不仅涵盖了日常的体育锻炼，还包括了一些特殊的拉伸运动，如仰卧起坐和揉脚底按摩等。

每天，小熊和其他同学们都会在教师的指导下积极参与这些锻炼项目，他们希望通过坚持锻炼，能够让自己变得更高大。

除了锻炼，小熊和同学们还进行了一场身高对比的实践活动。

他们在教室外的一面墙壁上贴上了一个巨大的身高测量标尺。

每位同学都在标尺上留下自己的身高标记，他们可以随时回来测量自己的身高并与之前的结果做对比。

这不仅让小熊和同学们能够直观地看到自己身高的变化，还培养了他们的测量技能和数据分析能力。

他们在实践中学会了运用数学知识，并发现自己的身高在不知不觉中悄悄增长。

在这个身高增长的过程中，小熊和同学们也通过一系列的文化活动和阅读培养了自己的内在素质。

他们与图书馆合作，参加了一场读书分享活动。

通过阅读优秀绘本，他们不仅丰富了自己的词汇量和语言表达能力，还了解到许多成功人士的励志故事。

小熊听说过很多身高不高但是成就卓越的例子，比如爱因斯坦和拿破仑。

这让他对自己的身高问题有了新的认识，他明白到，身高并不是决定一个人能力和成就的唯一因素。

一、教案基本信息教案名称：《小熊想长高》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生通过故事理解小熊想长高的愿望，培养学生的同理心。

2. 教育学生通过努力和积极的态度来实现自己的目标。

3. 培养学生的语言表达能力和创意思维。

教学重点：1. 让学生理解小熊的努力和坚持。

2. 引导学生思考如何实现自己的目标。

教学难点：1. 让学生理解通过努力和积极的态度来实现目标的重要性。

二、教学方法采用故事讲述法、小组讨论法、创意活动法等教学方法，以生动有趣的故事引导学生思考，通过小组讨论和创意活动培养学生的语言表达能力和创意思维。

三、教学准备1. 故事课件：《小熊想长高》2. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料3. 小组讨论问题清单四、教学过程1. 导入：引导学生观察教室内的图片，引发学生对故事主题的兴趣。

2. 故事讲述：播放故事课件，引导学生跟随故事情节，感受小熊的心情。

3. 小组讨论：分发小组讨论问题清单，引导学生思考小熊的努力和坚持，以及如何实现自己的目标。

4. 创意活动：引导学生动手制作小熊手工，鼓励学生发挥创意，装饰自己的小熊。

五、作业布置1. 请学生回家后，向家人讲述故事《小熊想长高》。

2. 鼓励学生和家长一起讨论，如何通过努力和积极的态度来实现自己的目标。

3. 让学生观察身边的朋友或家人，发现他们的优点和努力，下周分享给大家。

六、教学评估通过学生在小组讨论中的表现、创意活动的参与度以及作业的完成情况来评估学生对故事的理解和吸收程度，以及他们对于实现目标的态度和方法的思考。

七、教学反馈与改进根据教学评估的结果，及时给予学生正面的反馈和鼓励，对于表现不足的地方给予指导和帮助。

根据学生的反馈和参与度，调整教学方法和内容，使其更加适合学生的需求。

八、教学延伸活动组织一次角色扮演活动，让学生选择故事中的角色，通过表演的形式深入理解角色的情感和动机，培养学生的表演能力和团队合作精神。

九、教学资源推荐向学生和家长推荐一些相关的绘本或故事书籍，如《小熊维尼》、《成长的故事》等，鼓励学生在课后阅读，进一步培养阅读兴趣和语言表达能力。