小学纪念12.9爱国运动总结

纪念129运动心得感想(精选5篇)纪念129运动心得感想（精选篇1）朋友们，当时间的车轮碾到今天的时候，当挂历上赫然显示12月9好的时候，身为青年的我们，我相信，我们中的没一个人都不会忘记这一天，十二月九日，一个普通但不平凡的日子。

时间倒流回溯到一九三五年，阳光依然懒懒散散，冬日依旧寒冷凄清，但空气却急速的流动，因为在北平——历史的故都发生了惊天动地的事件——为反对投降和压迫掀起了学生总运动——一二•九运动。

85年的时间，对于一个人来说，也许是漫长的，因为它可以让豆蔻儿女成为耄耋老人;但对于历史来讲，它却是短暂的一瞬。

让我们把时间回溯到一九三五年十二月九日，一个普通但不平凡的日子。

因为那一天，北平惊天动地。

七月六日，《何梅协定》签定，河北、山东、山西、察哈尔、绥远即将沦陷!平津告急，华北告急!诺大的中国，再放不下一张安静的书桌!此情此景，蒋介石依旧高呼“攘外必先安内”，北平的爱国学生像雄狮般愤怒起来，把郁积在心头的对敌人的仇恨和对_的愤懑都迸发出来。

眼前是飘舞的标语，耳边是怒吼的口号，身旁是浴血沸腾的青年。

这一天白云为之翻涌，大海为之咆哮，中华大地为之震颤，因为一个蹂躏不屈的民族在苏醒，一个多灾多难的国家在抗争。

“一二•九”运动是“五四”运动以来又一次爱国学生首先行动起来，并得到全国人民响应的运动，它掀起了抗日救亡运动的新高潮。

今天，我们在此纪念爱国者们“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪迈热情;纪念他们“祖国高于一切”的赤子之心;纪念他们“国家兴亡，匹夫有责”的爱国之情……“一二.九”运动已经过去_多年了，今天，我们纪念它，不仅是缅怀过去，追念先人，更是为了让我们永远牢记国耻，振新中华。

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!战争的硝烟早已散去，烈士的鲜血早已凝固。

生活在和平时代的我们没有经历过硝烟弥漫的战乱年代，但爱国却是永恒的话题。

短短半个多世纪，中国就已经沐浴在了现代文明的光辉之下，车水马龙不曾停歇，历史的发展更不容我们停歇。

纪念一二·九运动缅怀徐小先烈
纪念“12.9运动”总结
为纪念“一二·九运动”，激励青少年的爱国热忱，培养青少年的历史责任感、使命感和高尚的道德情操及增强队员责任意识，大力弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，引导青少年向先辈学习，勇于担当，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量，xx县xx乡中心小学少先队组织了全体辅导员老师、大队委委员以及四年级以上各中队委员，并邀请了德育校长、教导主任和安办主任等教职工参加的“纪念12.9运动缅怀徐小先烈”主题活动。

首先，全体人员参观了xx乡大庙寨革命历史陈列馆。

之后，由少先队大队委宣传委员xxx带领全体少先队员重温了誓词，并唱队歌《我们是共产主义接班人》。

然后，由少先队大队辅导员xxx老师作了《不忘一二九共图中国强》的专题演讲。

详细介绍了“12.9”运动发生的历史背景、经过和深远意义，并激励同学们牢记历史，继承和发扬“12.9”运动的爱国精神。

最后，学校党支部书记校长xxx结合“12.9运动”和“杨通爱国主义教育基地”实际，激励大家：弘扬“12.9运动”的爱国主义精神，缅怀英勇悲壮的徐小英烈；继续发扬“求真理、做真人”的“徐小精神”，走好新的长征路，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”勇于担当，贡献力量。

通过这次活动，增强了同学们的爱国主义热情，让他们在缅怀革命先烈的同时，更加珍惜今天的幸福生活，并激励了同学们为祖国未来而矢志奋斗。

xx县xx乡中心小学少先队大队
2016年12月9日。

第1篇一、活动背景一二九运动是中国近代史上具有重要意义的一次爱国运动，它标志着中国人民反抗日本帝国主义侵略的斗争进入了一个新的阶段。

为了弘扬爱国主义精神，增强学生的民族自豪感和历史责任感，我校于2023年12月9日举行了以“铭记一二九，传承爱国情”为主题的一二九纪念活动。

二、活动目标1. 通过本次活动，让学生了解一二九运动的背景、过程和意义，增强学生的历史使命感。

2. 培养学生的爱国主义情怀，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的决心。

3. 增强学生的集体荣誉感，培养学生的团队协作精神。

三、活动准备1. 组织学生观看一二九运动相关纪录片，了解一二九运动的历史背景。

2. 各班级开展主题班会，让学生交流对一二九运动的认识和理解。

3. 组织学生制作一二九运动宣传海报，展示活动成果。

4. 准备活动场地、音响设备等。

四、活动过程1. 开幕式上午8点，一二九纪念活动在庄严的国歌声中拉开序幕。

校领导发表了热情洋溢的讲话，对一二九运动的历史意义进行了阐述，并鼓励学生们要继承和发扬一二九运动的爱国精神。

2. 主题班会各班级在班主任的带领下，开展了主题班会。

学生们通过观看纪录片、讨论交流等形式，深入了解了一二九运动的历史背景和过程。

在班会中，学生们纷纷表示要铭记历史，珍惜当下，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。

3. 宣传海报展示活动期间，各班级制作了一二九运动宣传海报，展示在校园内。

这些海报内容丰富，形式多样，充分展示了学生们对一二九运动的了解和认识。

4. 演讲比赛下午2点，学校举行了以“铭记一二九，传承爱国情”为主题的演讲比赛。

参赛选手们紧扣主题，讲述了自己对一二九运动的感悟，表达了对祖国的热爱之情。

经过激烈的角逐，最终评选出一、二、三等奖。

5. 爱国歌曲合唱活动最后，全体师生共同演唱了《义勇军进行曲》，歌声激昂，振奋人心。

通过合唱，进一步激发了学生的爱国热情。

五、活动成果1. 学生们对一二九运动有了更深入的了解，增强了历史使命感。

第1篇一、活动背景一二九运动是我国抗日战争时期一次具有重大历史意义的群众性抗日救国运动。

为了弘扬爱国主义精神，增强学生的民族自豪感和历史责任感，我校于近期开展了“铭记一二九，传承红色基因”征文活动。

本次活动旨在让学生了解一二九运动的历史背景、意义，培养学生的爱国情怀，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的热情。

二、活动目的1. 让学生了解一二九运动的历史背景、意义，增强学生的民族自豪感和历史责任感。

2. 培养学生的爱国主义精神，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的热情。

3. 提高学生的写作能力，丰富学生的课余生活。

三、活动时间2022年9月15日至10月15日四、活动内容1. 征文主题：铭记一二九，传承红色基因2. 参与对象：我校全体学生3. 征文要求：（1）内容真实、健康、向上，紧扣主题。

（2）体裁不限，字数在500-1000字之间。

（3）标题自拟，要求新颖、富有内涵。

4. 活动流程：（1）宣传发动：通过班级、校园广播、宣传栏等多种形式进行宣传，让学生了解活动内容和意义。

（2）学生投稿：学生根据征文要求，撰写文章，并按时提交至班主任处。

（3）评选阶段：由语文老师、班主任组成评审团，对投稿作品进行评选。

（4）表彰奖励：对获奖作品进行表彰，并颁发奖品。

五、活动成果1. 参与人数：本次活动共有800余名学生参与，投稿作品近1000篇。

2. 作品质量：参赛作品内容丰富、题材多样，展现了学生深厚的爱国情怀和丰富的写作才华。

3. 获奖情况：经过评审团的评选，共有50篇作品获奖，其中一等奖5篇，二等奖10篇，三等奖15篇，优秀奖20篇。

4. 社会影响：本次活动得到了家长和社会的广泛关注，提高了学校在爱国主义教育方面的知名度。

六、活动总结1. 活动组织有序，参与度高。

本次征文活动得到了全校师生的积极响应，充分体现了学校在爱国主义教育方面的重视。

2. 作品质量较高，展现了学生爱国情怀。

参赛作品内容丰富、题材多样，体现了学生深厚的爱国情怀和丰富的写作才华。

纪念一二九运动活动总结3篇纪念一二九运动活动总结112月17号我班举行了”纪念一二九运动”的知识问答主题班会。

这次班会的要求是不忘一二九学生运动，了解一二九学生运动的全经过，不忘历史，提高学生的思想认识，将爱国体现在生活的每一天。

开始由文初宣读了此次班会的主题，接着就宣读了一些关于一二九运动的历史事件，引导同学们回顾了一二九运动的全过程以方便同学们在后面的知识问答中回答问题。

我们同时启发同学要珍惜今天的幸福生活，为了不让自己虚度年华而努力，为了更好的明天而努力。

接下来就宣读了一下答题规则，每出一道选择题，都由主持人抽选同学的学号，抽到谁谁就回答问题。

接下来同易欣雨宣读一篇关于一二九运动的一篇文章，文章后面有一些关于这篇文章内容的选择题。

在读文章过程中同学们认真听着，答题过程中抽到哪个同学，他都会认真作答，即使不会他也会说出一个答案来，因为答对了题目是有奖品的。

经过两轮的选择题的竞答，接下来就是讨论题，同学们可以自由发言。

为鼓励同学们发言，只要是发言者都将得到奖品。

讨论之后我们引出了“什么是爱国”，激励同学们从现在做起，从身边的小事做起，努力学习。

最后这次班会在一首“爱我中华”中宣布结束了。

这次班会还是有一些不足之处，每当到答题时，下面就有一些知道答案的人“代替”那些正在答题的同学，显得下面有一些乱，不过这也可能是我们准备不充分的缘故吧。

不过总的来说，这次活动还算是圆满结束了。

因为通过这次活动，激起了同学们的爱国热情，同学们在学习上也更加努力了。

纪念一二九运动活动总结2一二.九运动是中共领导的一次大规模的学生爱国运动。

它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。

在新的历史条件下，纪念“一二九运动”，发扬“一二九”运动的光荣传统，将进一步激发我们的爱国热情，使我们更加坚定信念跟党走，努力成长为中国特色社会主义合格建设者和接班人。

为了确实达到“激发爱国情怀、弘扬报国之志，传承优良传统”的目的，院国旗护卫队对一系列的活动进行了周密的策划和谨慎小心实施。

129运动纪念活动总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2019年9月29日，是中华人民共和国成立70周年和五四运动100周年，也是第十二届体育健身日。

为了纪念这些重要的里程碑事件，我校在校园内举办了一系列的129运动纪念活动。

这些活动吸引了广大师生的参与，取得了圆满成功。

在这里，我将对此次活动做一个总结。

一、活动策划学校活动策划团队早在开学之初就开始筹备此次纪念活动。

他们综合考虑到学校师生的特点和活动的纪念意义，精心设计了一系列的活动方案。

其中包括：晨跑比赛、运动表演、知识竞赛、纪念演讲等多种形式的活动。

这些活动充分考虑到了师生们的兴趣和爱好，为纪念活动的成功举办打下了坚实的基础。

二、活动开展9月29日早晨，晨跑比赛拉开了整个纪念活动的序幕。

数百名师生在清晨的阳光下挥洒汗水，共同感受着运动的快乐和健康的力量。

随后，校园内展开了各种形式的运动表演和竞赛活动。

体育舞蹈、篮球比赛、跳绳比赛等精彩节目琳琅满目，为整个校园增添了一片欢乐的氛围。

知识竞赛环节则在教学楼内举行，师生们积极参与，争相展示自己的知识水平和运动技能。

在下午的纪念演讲环节，校园里张灯结彩，鲜花盛开。

校长、学生会主席、教师代表等人先后上台发表讲话，重温了五四精神，展现了中华体育的光辉历程。

原设计活动中还有展览、讲座等多个环节。

这些活动丰富多彩，内容丰富，吸引了大量的师生和家长前来参与，取得了圆满的效果。

三、活动效果这次纪念活动充分发挥了学校师生们的积极性和创造性，让他们通过丰富多彩的活动形式，去感受运动的快乐，回忆青春的记忆，重温爱国的情怀。

活动现场洋溢着一片欢乐和温馨的氛围，融洽了师生之间的关系，拉近了家校之间的距离。

活动也对学生的体魄和体质起到了一定的锻炼作用，有助于他们的身心健康。

此次活动不仅增强了学校师生的体育意识，还有利于培养他们的爱国情怀、团队精神和合作意识。

它丰富了青少年的文化生活，增强了他们的综合素质，促进了学校教育教学的全面发展。

第1篇一、活动背景一二九运动是中国近代史上一次具有重要意义的爱国运动，为了纪念这一历史事件，弘扬爱国主义精神，增强学生的民族自豪感和历史责任感，我校于2023年12月9日开展了以“铭记一二九，传承爱国情”为主题的一二九活动。

二、活动目的1. 深入了解一二九运动的历史背景和意义，增强学生的爱国主义情感。

2. 通过丰富多彩的活动形式，提高学生的综合素质和团队协作能力。

3. 培养学生树立正确的历史观、民族观和国家观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

三、活动内容1. 纪念一二九运动主题班会各班班主任组织学生开展主题班会，通过观看一二九运动相关纪录片、讲解一二九运动的历史背景和意义，让学生深入了解这一历史事件，激发学生的爱国热情。

2. 一二九运动知识竞赛学校组织了一场一二九运动知识竞赛，旨在检验学生对一二九运动相关知识的掌握程度，提高学生的历史素养。

3. 一二九运动主题征文活动鼓励学生以“铭记一二九，传承爱国情”为主题，撰写一篇篇感人至深的征文，表达自己对祖国的热爱之情。

4. 一二九运动主题绘画比赛学校举办了主题绘画比赛，让学生用画笔描绘出一二九运动的感人场景，展现学生的艺术才华。

5. 一二九运动主题演讲比赛学校举办了主题演讲比赛，让学生在演讲中表达自己对一二九运动的感悟，激发学生的爱国情怀。

6. 一二九运动主题文艺晚会学校组织了一场精彩的文艺晚会，通过歌曲、舞蹈、朗诵等节目形式，展现一二九运动的精神风貌。

四、活动成果1. 学生的爱国热情得到了进一步提升，增强了民族自豪感和历史责任感。

2. 学生对一二九运动的历史背景和意义有了更深入的了解，提高了历史素养。

3. 学生在活动中培养了团队协作能力，提高了综合素质。

4. 学校的校园文化得到了丰富和发展，形成了良好的爱国主义氛围。

五、活动反思1. 活动形式多样，内容丰富，但部分活动的时间安排不够合理，导致部分学生参与度不高。

2. 在活动组织过程中，部分教师对一二九运动的历史背景和意义了解不够深入，影响了活动的效果。

2023年纪念一二九运动活动总结5篇第1篇示例：2023年是中国纪念一二九运动100周年，为了深刻缅怀一二九运动的历史意义，让人们铭记史实，2023年举办了一系列纪念一二九运动的活动。

这些活动通过各种方式，让人们深刻感受到一二九运动对中国历史和民族精神的重要影响。

一二九运动发生在1923年12月9日至12月12日，是中国共产党创建初期的一次重要革命斗争活动。

这次运动在当时对国内政治和社会产生了深远的影响，成为中国共产党领导的新民主主义革命事业的开端，也是中国工人阶级运动史上第一次由中国共产党有组织有计划地领导的全国规模的革命群众斗争。

一二九运动的发生给中国共产党在中国革命历史上描绘了浓重的一笔。

在纪念一二九运动100周年的活动中，各地举办了一系列丰富多彩的纪念活动。

一些地方通过举办展览、座谈会等形式，展示一二九运动的历史资料和照片，让人们通过这些实物资料感受一二九运动的历史厚重感。

一些城市还在街头巷尾悬挂了富有纪念意义的条幅，增强了人们对一二九运动的纪念感。

在广大高校和中小学校园里，也通过举办主题班会、讲座等形式，让学生们深刻理解一二九运动对中国革命史的重要意义。

一些地方还举办了一二九运动主题的文艺表演，如音乐会、纪念诗歌朗诵会等，使人们通过文艺形式来了解一二九运动的历史和精神内涵。

这些活动形式多样，为不同年龄段的人们提供了多样化的纪念方式，让人们通过各种方式感受一二九运动对中国历史和民族精神的重要影响。

在这些纪念活动中，也有一些人物事迹被重点宣传和弘扬。

一二九运动中有很多英雄人物，他们的英勇事迹和崇高精神鼓舞着人们，激励着我们继续前行。

通过讲述这些英雄人物的故事，人们更加深刻地感受到一二九运动所体现的强大民族力量和崇高革命精神。

通过这些纪念活动，人们更加深刻地认识到一二九运动的伟大历史地位和重要作用，也感受到中国共产党领导下的新民主主义革命事业的伟大意义。

一二九运动为中国的发展进步奠定了坚实的基础，也为中国人民开辟了希望之路，这种革命精神和伟大历史意义将一直激励着我们不断前行。

小学纪念12.9爱国运动总结（共五则）第一篇：小学纪念12.9爱国运动总结小学纪念“12.9”爱国运动主题活动总结为了纪念中国近代史上12.9学生爱国运动，缅怀革命先烈，牢记历史，强我中华和加强学生的爱国主义教育，并让同学们真正了解这段历史，深切的认识“一二九运动”的内容及历史意义，增强爱国意识，我校在12月9日上午利用课间操时间，开展了纪念“12.9”运动主题活动。

一、领导重视，积极筹划，做到行动有计划，安排有部署。

本次活动我校做到了有准备、分步骤、及时总结。

这次活动主要由少先队大队部制定活动方案，具体负责整个活动的安排实施。

二、加强宣传教育，营造活动氛围。

大力开展宣传教育活动，通过宣传标语、宣传板、黑板报等各种形式使全体师生都知道12.9爱国运动的来历。

12月9日早上，总辅导员在国旗下讲述12.9运动的背景，事例，激励大家不辜负先辈为我们创下的幸福生活。

三、具体开展的活动：1、组织学生观看爱国主义影片，唱响爱国主义歌曲。

2、举办手抄报比赛：用文字图画描绘祖国的大好河山，用一腔热血激发队员们的爱国热情3、各班举行围绕“一二•九爱国主义运动”，以“铭记历史发愤图强，爱我中华，共创和谐”为主题，召开主题班会，进一步宣传一二•九爱国主义运动这一历史对我们的影响与教育。

4、开展了“振兴中华，强身健体”阳光体育运动。

全体学生接受了少先队辅导员老师“勿忘国耻，振兴中华，加强锻炼，努力学习”的思想洗礼，要求学生从小树立“牢记历史，振兴中华”的远大理想，并且还要有一个强健的体魄。

因此，在学校体育组的协作下，12月9日还开展了“强身健体”阳光体育运动，它将这次活动推向了高潮。

在操场上，全体师生在雄浑的运动员进行曲中，井然有序地向前奔跑，在奔跑中，操场上还不时想起了震天的口号“勿忘国耻，振兴中华，加强锻炼，努力学习……”从口号中，我们已经感受到了孩子们决心为国的誓言！整个操场上没有因为人多而出现一丝的混乱，大家都很遵守秩序，他们身上所体现出良好的组织性和纪律性，正是当代中国人从革命先烈身上继承到的。

小学“一二·九”活动总结一、活动背景1935年12月9日，在北平爆发的12.9运动，是广大青年爱国学生在中国共产党地下党组织领导下的一次伟大的抗日救亡运动。

它在全国人民中，广泛地宣传了中国共产党关于停止内战一致抗日的政治主张，表达了中华民族的共同意志和要求，推动了全国人民抗日救亡运动的新高潮的蓬勃兴起。

12.9运动是中国共产党领导的青年学生爱国救亡运动。

长期以来,学生们的爱国热忱和奋不顾身的救国行动,激励了一代又一代青年为振兴中华而奋斗。

二、活动目的及宗旨为纪念12.9运动七十八周年，弘扬爱国主义、集体主义的光荣传统，用优秀的民族精神熏陶学生，用优秀的校园文化引导学生，用典型事迹激励学生，反映新世纪广大师生健康向上精神风貌，营造积极向上的成长环境。

激发我们小学生以强烈的社会责任感和历史使命感，努力锻炼和打造自己，为中华民族复兴做出自己的贡献。

三、活动安排1.开展一次“一二·九”主题班队会。

(1)了解事件的历史背景。

(2)知道事件的意义。

(3)增强学生爱国情怀。

2.制作“一二·九”手抄报活动。

(1)搜集关于“一二·九”活动的材料。

(2)感受“一二·九”，体会感恩，培养学生爱国情怀。

此次活动抒发了学生的集体荣誉感和民族自豪感，表达了对先烈的缅怀和强烈地爱国热情。

继承“一二九”运动中青年学生的爱国热情，肩负起将来建设祖国的重任。

此次活动，很好地纪念了“12·9”运动，同时教育学生学习“12·9”运动中敢于探索、敢于奋斗的精神，培养了同学们的爱国情操，而这也将成为他们不断进步的动力。

129爱国运动活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年纪念“一二九运动”活动总结范文____年纪念“一二九运动”活动总结一、活动简介____年12月9日，我们隆重纪念中国现代历史上一次伟大的革命运动——“一二九运动”，这是一次标志性的抗日爱国运动，也是中国近现代史中的重要里程碑。

为了纪念这一历史事件，我们组织了一系列的纪念活动，旨在让更多的人了解和铭记这一历史，引导大家热爱祖国、热爱和平。

二、活动筹备为了确保纪念活动的成功举办，活动筹备组提前展开了充分的准备工作。

首先，确定纪念活动的主题和方向，重点突出“抗日爱国”和“和平发展”两个关键词。

然后，制定了详细的活动方案，包括纪念会、展览、讲座、座谈会等多种形式。

同时，筹备组还组织人员进行档案搜集、资料整理和场地布置等工作。

最后，在活动之前进行了多次细致的组织协调和宣传推广工作，确保活动得到更广泛的参与和关注。

三、纪念会____年12月9日上午9点，我们在大礼堂举行了盛大的纪念会。

会上，我们邀请了抗日老战士、历史学者和政府领导等一批重要嘉宾就“一二九运动的历史意义”发表演讲。

他们从不同的角度，向与会人员介绍了“一二九运动”的背景、过程和影响，并探讨了这一历史事件对于中国革命和现代社会的深远影响。

演讲内容生动精彩，引起了现场观众热烈的共鸣和回响。

四、展览为了进一步加深人们对“一二九运动”的了解，我们在活动期间举办了一场专门的展览。

展览展示了丰富的图片和文物，以图文并茂的形式还原了当时的场景和人物。

同时，展览还设置了互动区域和模拟体验项目，让观众能够参与其中，更好地感受那段历史。

展览吸引了大量观众，不仅增强了人们的历史意识，也激发了对祖国的热爱和对和平的向往。

五、讲座为了提高人们对“一二九运动”的认知水平，我们还举办了一系列的讲座活动。

讲座邀请了专家学者和相关研究者，从不同的学科角度，深入浅出地解读了“一二九运动”的历史地位和意义。

讲座紧扣主题，内容丰富，引起了广大听众的浓厚兴趣和积极参与。

通过讲座，人们的历史知识储备得到了提升，对抗日战争和国家民族精神有了更深入的了解。

博湖县第三小学开展“12·9”爱国主义主题教育活动总结爱国主义教育是学校德育和思想政治工作的重要内容，是教育引导小学生树立正确的国家观，增强爱国情感和民族精神的重要途径，是坚定小学生对中国共产党的领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的认同，为实现中华民族的伟大复兴而勤奋学习、建功立业的强大动力。

我校通过每年的“12.9”运动为契机，通过开展内容丰富、形式多样的爱国主义教育活动，使小学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想，培育爱国主义情感，自觉履行爱国主义责任，进而增强爱国主义教育效果的有效方法，现将总结如下：一、明确思想以学习宣传贯彻党的十八大精神为主线，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿工作全过程和各方面，深入进行理想信念教育，广泛开展道德教育和实践活动，积极营造良好社会文化环境，引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、明确任务本次主题活动以爱国主义为主题,以纪念“一二・九”运动纪念日为契机,活动时间安排为12月5-至9日。

主要任务如下：1、12月5日当日活动启动前全体师生参加升旗仪式，所有师生全员参与系列活动，通过国旗下讲话加强了师生对国家历史的了解，增进了师生的爱国热情。

2、全校班级召开一次以弘扬“12.9”爱国精神为主题的班级队会。

班主任通过班会向学生介绍“12.9”的来历、历史意义、并组织学生畅谈感受。

3、举办了“爱国主义教育电影周”活动。

学校积极为学生介绍爱国主义教育的影片，结合各学段学生实际情况选看1-2部影片，并组织了4-6年级学生谈观看感受并写出观后感。

4、组织1-3年级学生利用早读10分钟、午休10分钟，以“爱中华，诵千文”为主题的读书活动，让学生在读中华传统经典诗文过程中，培养爱国情操。

5、利用音乐课、大课间开展唱红歌活动。

学校充分利用校内各种资源，大力开展教唱红色歌曲活动，积极营造健康高雅、生动活泼的校园文化氛围，展现青少年学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

第1篇一、活动背景一二九运动是中国近代史上一次具有深远意义的爱国运动，它发生在1935年12月9日，是一场反对日本帝国主义侵略、争取民族解放的伟大斗争。

为了纪念这一伟大的历史事件，弘扬爱国主义精神，我校于2023年12月9日组织开展了小学一二九运动纪念活动。

二、活动目的1. 增强学生的爱国主义情感，培养学生的民族自豪感。

2. 传承和弘扬一二九运动的精神，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心和决心。

3. 提高学生的思想道德素质，增强学生的社会责任感。

4. 增进师生之间的交流，促进校园文化建设。

三、活动内容1. 纪念大会在纪念大会上，我校领导发表了重要讲话，回顾了一二九运动的历史背景和意义，强调要铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。

随后，全体师生共同观看了关于一二九运动的纪录片，进一步了解了这场伟大斗争的经过。

2. 纪念歌曲演唱为了传承一二九运动的精神，我校开展了纪念歌曲演唱活动。

同学们通过合唱、独唱等形式，演唱了《义勇军进行曲》、《歌唱祖国》等经典歌曲，表达了对祖国的热爱和祝福。

3. 纪念绘画比赛为激发学生的创造力和想象力，我校举办了纪念绘画比赛。

同学们通过绘画作品，展现了他们对一二九运动的理解和感悟，表达了对革命先烈的敬意。

4. 纪念征文比赛为了让学生深入了解一二九运动，我校开展了纪念征文比赛。

同学们通过写作，回顾了一二九运动的历史，表达了对革命先烈的敬仰和对祖国的热爱。

5. 纪念主题班会各班级开展了纪念主题班会，班主任向同学们讲述了关于一二九运动的故事，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

6. 纪念参观活动为了让学生亲身感受一二九运动的氛围，我校组织了参观活动。

同学们参观了学校内的革命烈士纪念碑，缅怀革命先烈，铭记历史。

四、活动成果1. 增强了学生的爱国主义情感，激发了学生的民族自豪感。

2. 学生们对一二九运动有了更深入的了解，认识到革命先烈的伟大精神。

3. 提高了学生的思想道德素质，增强了学生的社会责任感。

第1篇一、活动背景为纪念“一二·九”运动，弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国热情，我校于2021年12月9日举办了以“铭记历史，传承精神”为主题的一二九主题活动。

本次活动旨在让学生深入了解“一二·九”运动的历史背景和意义，增强学生的民族自豪感和责任感，培养学生的爱国主义情感。

二、活动目标1. 让学生了解“一二·九”运动的历史背景、过程和意义。

2. 培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自豪感和责任感。

3. 激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的决心。

4. 提高学生的组织能力、表达能力和团队协作能力。

三、活动内容1. 主题班会各班在班主任的带领下，开展了以“铭记历史，传承精神”为主题的班会。

学生们通过观看历史纪录片、阅读相关资料，了解“一二·九”运动的历史背景和过程。

在班会课上，学生们分享了自己的学习心得，表达了对革命先烈的敬意和感激之情。

2. 主题演讲比赛为了进一步提高学生对“一二·九”运动的了解，我校举办了主题演讲比赛。

参赛选手们以“铭记历史，传承精神”为主题，结合自己的亲身感受，讲述了“一二·九”运动的历史故事。

比赛中，选手们表现出色，赢得了评委和观众的一致好评。

3. 主题文艺汇演为了丰富活动内容，我校还举办了主题文艺汇演。

学生们通过舞蹈、歌曲、小品等形式，展示了“一二·九”运动的精神风貌。

在汇演中，学生们充分展现了团结、奋发、向上的精神风貌，为观众们带来了一场视觉盛宴。

4. 纪念馆参观为了让学生更加直观地了解“一二·九”运动的历史，我校组织学生们参观了当地纪念馆。

在参观过程中，学生们认真聆听讲解员讲述历史故事，观看珍贵的历史照片和文物，深切感受到了革命先烈的英勇事迹。

5. 主题征文比赛为了让学生深入思考“一二·九”运动的意义，我校举办了主题征文比赛。

学生们通过撰写征文，表达了对“一二·九”运动的感悟和认识。

一二九学生爱国运动感想五篇爱国是我们每个中国人都应该做到的义务，在85年前的12月9日，所发生的那场学生运动还记得吗?下面是小编为大家带来的一二九学生爱国运动感想五篇，希望大家能够喜欢！一二九运动心得体会11931年，日本发动了九一八事变，开始了把中国变为其独占殖民地的阶段。

东北开展了抗日游击战争，全国掀起抗日救亡运动。

国民党政府制定的所谓“攘外必先安内”国策，压制抗日救亡运动，1935年华北事变发生，民族危机日益严重，在这种形势下，北平爆发了著名的一二九～。

这次声势浩大的抗日救国～共有6000多学生参加，他们高喊“～帝国主义”，“反对华北自治”，“停止内战，一致对外”等口号，向国民党当届请愿，但受到了军警～，一共有30多人被捕，百余人受伤。

但他们毫不气馁，酝酿更大规模的斗争。

以上这些充分体现了那个年代青年学生的革命与爱国精神。

如今，一转眼已过了__年了。

当20世纪的最后一缕阳光微笑着染红天边时，中国不再是列强欺辱的对象。

因为她强大起来。

作为新世纪的～人。

诚然，我们不能使用像__年前那样的方式来爱国，但是和平年代也有和平年代的爱国方式。

照理说，这应该比往日简单一些，不过是努力学习，在祖国需要自己的时候，奉献出自己的一切罢了。

其实，话虽说简单，也并不是那么容易就能够办到的学习是一件很苦的差事，并非每个人都能够从头到尾一丝不苟地坚持下来，而且，从另一个角度来说，它也许比做其它事更难。

学习，不能有一丝的懈怠，这正如马拉松长跑，每个人起点都是相同的，要看最后谁跑在前面，过程很重要。

别人都在努力，加把劲向前冲，你就不能在原地踏步，若是如此，你便落后了，这时候，不应该自我安慰，冠冤堂皇地说，不是我后退了，是别人前进了。

错!这样的想法只能使自己落后于别人，因为无论如何，你相对于别人来说，都是处在后头的。

相反，若是自始自终你都一直在认真往前跑，那样，你位于别人前面，感觉才能很轻松，最后到达目的地时，也不会感到太吃力。

12.9运动心得[优秀范文五篇]第一篇：12.9运动心得12.9运动心得1935年12月9日，一个令人痛心，但永远值得我们纪念的日子。

在这一天，一场轰轰烈烈的爱国运动在北平爆发了，当北平的爱国学生在听到蒋介石下令“绝对不抵抗”后，他们像雄狮一样怒吼起来，把“九一八”以来郁积在心头的仇恨和对国民党蒋介石的愤懑都并发出来，开展了抗日救亡斗争，掀起了“一二九”运动。

“一二九”运动是“五四”以来又一次爱国学生首先行动起来，并得到全国人民响应的运动，至今已整整六十六周年了。

今天，我们在此聚会纪念，面对他们“我真横刀向天吴，去留肝胆两昆仑”的爱国情操；面对他们“爱祖国高于一切”的爱国热情；面对他们“国家兴亡，匹夫有责”的爱国精神；我们的心能平静吗？我们能无动于衷？当然不能！我们要学习和发扬他们关心国家命运和民族前途及忧国忧民的光荣传统。

如今，作为我们跨世纪的一代，面对未来祖国前途无限光辉灿烂，我们更应该具有爱国之情和树立报国之心。

当远访国外参加演出的同学为了中国的主权毅然放弃时，我们不禁要对他们的行为肃然起敬；但我们的学生闻听中国驻南联盟大使馆被炸后，上街游行以示抗威时，我们又一次看到了学生高昂的爱国热情，再一次从他们的身上感到了流淌着的爱国热血；当看到一个个海外归来的游子们，用他们的知识报效我们祖国时，我们更深刻地认识到了爱国情操的巨大动力。

它才真正代表着一个民族的信念，它才真正是一个民族的象征。

它不是与生俱来，但它是后激勃发；它不是上帝，但它能决定一个国家的兴亡；它不是利剑，但它永远是对外最有利的武器。

“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁难以激起美丽的浪花。

”面对中国入世，我们真切地感受到了来自各方面的机遇和挑战，面对和平与发展的当今世界，我们面临的不再是战争的洗礼，而是就业的竞争。

我们的报国之举也不再是抛头颅、洒热血，而是学知识、建家乡。

其实，无论是战争还是竞争，我们都需要一颗爱国之心，只有高尚的爱国情操才能架起我们心中的一杆利益之称，是“人不为己，天株地灭”呢？还是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”呢？记得古罗马哲学家维吉尔曾经说过“命运始终厚爱勇敢的人”。

小学纪念129运动总结一、背景介绍为了纪念中华人民共和国成立70周年，学校组织了一场小学纪念129运动。

该活动旨在让学生更好地了解和传承中华民族的优秀传统文化，增强爱国情怀，培养集体荣誉感和团队合作精神。

本文将对这次运动进行总结和反思。

二、活动内容该活动分为学科展示、艺术表演和体育运动三个部分。

2.1 学科展示在学科展示环节，各班级展示了他们在不同学科学习过程中所取得的成果。

包括数学、语文、英语和科学等课程的展示。

通过设立展板、搭建小型实验室等方式，学生们向参观者展示他们的学习成果。

2.2 艺术表演艺术表演是这次活动的重点之一。

学生们组织了舞蹈、合唱、乐器演奏等形式的表演。

他们通过表演向观众展示了中国传统文化的魅力和自己的才艺。

2.3 体育运动体育运动是培养学生体魄和团队精神的重要环节。

学生们组织了接力比赛、篮球比赛等项目，通过竞技的方式锻炼了身体，并加强了同学之间的合作和沟通能力。

三、活动效果3.1 学科展示学科展示环节让学生们有机会展示他们在不同学科方面的学习成果。

通过这次展示，同学们可以相互借鉴，激发学习的兴趣。

同时，也给家长和老师提供了一个了解学生学习情况的机会。

3.2 艺术表演艺术表演环节提供了一个展示学生才艺的平台。

同学们通过精心准备和合作，呈现出了优秀的表演。

观众们纷纷为他们的才华所折服，通过这次表演，学生们的自信心和表达能力得到了提升。

3.3 体育运动体育运动环节增强了学生的体魄和运动能力。

通过竞技，同学们互相激励，锻炼了团队合作精神。

在比赛过程中，同学们不仅学会了尊重对手，还锻炼了自己的心理素质，增强了集体荣誉感。

四、活动亮点4.1 打破界限本次纪念129运动打破了学科之间的界限，通过融合学科展示、艺术表演和体育运动，使学生们能够全面发展。

学生们能够在展示自己才艺的同时，也展示了自己在学科学习方面的成果。

4.2 融入传统文化活动中，学生们通过舞蹈、乐器演奏等形式，融入了传统文化元素。