专题02 基本概念和原理(中考题)-决胜2016中考化学压轴题全揭秘精品(解析版)

一、选择题（本题共15个小题，每小题2分，共30分）1．生活中的下列变化，一定发生了化学变化的是（）A．风力发电B．海水晒盐C．酿制米酒D．石油炼制【答案】C【解析】试题分析：酿制米酒的过程中生成新的物质，属于化学变化。

故选C．考点：物质的变化2．下列有关实验操作的快慢先后，说法错误的是（）A．测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中B．用排水法收集氧气时，先把导管放入装满水的集气瓶中，再开始加热C．把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中D．连接橡胶管和玻璃管时，应先用水润湿玻璃管一端，再慢慢的转入橡胶管中【答案】B【点评】化学是以实验为基础的学科，掌握正确的实验操作是解题的关键，难度不大．3．分子和原子的主要区别是（）A．分子是构成物质的微粒，原子不是构成物质的微粒B．分子质量都大于原子质量C．分子能保持物质的化学性质，而原子不能D．分子在化学反应中可分，原子在化学反应中不能再分【答案】D【解析】A、分子和原子都是构成物质的基本微粒，故A错误；B、分子的质量不一定大于原子的质量，例如氢分子的质量小于氧原子的质量，故B错误；C、物质的化学性质由其构成微粒保持，由原子构成的物质，其化学性质由原子保持，故C错误；D、分子在化学反应中可分，原子在化学反应中不能再分，故D正确；故选：D．【点评】本题考查了分子和原子的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行．4．下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（）A．C60B．2H C．2H2D．Hg【答案】D【点评】本题考查学生对物质的宏观、微观构成的含义的理解与掌握，并能灵活应用的能力．5．如图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图，图中“”、“”表示不同元素的原子。

根据图示判断，该反应所属的基本反应类型是( )A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．氧化反应【答案】A【解析】试题分析：根据化学反应前后各种物质的微观模拟图可知：该反应中有一种反应物过量，是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，故选A考点：基本反应类型的判断6．某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（）A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定【答案】A【解析】仰视读数为30mL，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大，所以仰视读数为30mL，实际大于30mL，俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小，所以俯视读数为20mL，实际体积小于20mL，所以实际倒出的液体体大于10mL．故选A．【点评】通过回答本题知道了用量筒量取液体时，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大；俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小．7．摩托罗拉公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理为：2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O，其中X的化学式为（）A．O2B．CO C．CO2D．H2【答案】A考点：质量守恒定律8．如图实验装置进行的相应实验，达不到实验目的是（）A．用如图所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体B．用如图所示的装置证明可燃物燃烧需要与氧气接触C．用如图所示装置制取少量CO2气体D．在实验室中，用如图所示装置除去少量黄河水中的泥沙【答案】A【解析】A、用图所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体，用氢氧化钠溶液不可以，因为氢氧化钠与二氧化碳和氯化氢气体都反应，达不到实验目的，符合题意，故选项正确；B、热水中的白磷在通氧气后燃烧，说明燃烧需用氧气，能达到实验目的，不符合题意，故选项错误；C、用图所示装置制取少量CO2气体，图示装置和药品都可以，并且此装置可以控制反应的发生和停止，能达到实验目的，不符合题意，故选项错误；D、在实验室中，用图所示装置除去少量黄河水中的泥沙可行，因为过滤可以除去不溶性杂质，能达到实验目的，不符合题意，故选项错误．故选A．【点评】本考点属于物质的分离或净化的探究，也考查了物质的分离、二氧化碳的制法和过滤的原理等，根据物质的溶解性和除杂质的条件，要认真分析，综合把握，难度不大．9．每年冬春季节是森林火警高发期．下列有关森林火灾说法不正确的是（）A．森林中的枯枝、干草为燃烧提供了可燃物B．大风能降低可燃物着火点，加大火势C．砍伐树木形成隔离带，是使可燃物撤离燃烧区D．用水浇是降低燃烧物的温度【答案】B【点评】本题主要考查了燃烧和灭火方面的内容，可以依据燃烧的条件及促进燃烧的方法、灭火的原理根据具体的着火情况进行选择．10．中国科学家屠呦呦获得2015年度诺贝尔医学奖，理由是“发现青蒿素﹣﹣一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”．青蒿素化学式为C15H22O5，下列关于青蒿素的说法正确的是（）A．属于氧化物B．青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成C．青蒿素是由碳元素、氢元素和氧元素组成D．青蒿素中氢元素的质量分数最大【答案】C【解析】A．根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素．该物质由三种元素组成，故错误；B．青蒿素是由青蒿素分子构成的，一个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，故错误；C．青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的．故正确；D．青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，可见其中碳元素的质量分数最大，故错误．故选C．11．根据如图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（）A．①说明二氧化碳与水反应生成碳酸B．②说明水是由氢元素和氧元素组成C．③不同物质着火点不同D．④黄铜的硬度比纯铜的大【答案】A考点：实验现象与结论。

一、选择题（本题共15个小题，每小题2分，共30分）1．下列变化属于化学变化的是（）A．品红扩散B．天然气燃烧C．研碎药品D．干冰升华【答案】B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．如图为空气成分示意图（按体积计算），下列说法错误的是（）A．a气体表示氮气、氮气的体积分数约点空气的78%B．c气体可以供给动植物呼吸，吸入c气体可以缓解高原反应C．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10﹣50km的高空D．空气中PM2.5含量低，说明空气质量好【答案】C【解析】空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．A．由图可知，a占的体积分数最大，是氮气．正确；B．由图可知，c为氧气，故c气体可以供给动植物呼吸，吸入c气体可以缓解高原反应；正确；C．臭氧（O3）不属于稀有气体，错误；D．空气中PM2.5含量低，说明空气质量好，正确；故选C．【点评】本题很简单，熟练掌握空气的成分及其体积分数即可轻松正确解答本题．3．下列图示的“错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是（）A．标签受损B．不会产生氧气C．灯内酒精燃烧D．读数不正确【答案】B【点评】掌握熄灭酒精灯的方法和注意事项，了解液体药品的取用方法；掌握量筒、托盘天平的使用；掌握固体加热的方法和注意事项．4．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体【答案】A【解析】空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%，空气中含量最多的气体是氮气；则汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体是氮气．故选：A．【点评】本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健．5．下列四种离子的结构示意图中，化学性质最稳定的元素的原子是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】C答案虽然最外层电子数是8，但属于离子，D答案属于原子结构示意图，且属于稳定结构．故选D．【点评】解答本题关键是知道最外层电子数是8，属于稳定结构．6．隐形眼镜洗液有效成分是过氧化氢（H2O2），有关过氧化氢正确的是（）A．它由氢气和氧气组成B．它由氢元素和氧元素组成C．它由1个氢分子和1个氧分子构成D．它由2个氢原子和2个氧原子组成【答案】B【点评】本题主要考查化学式的含义，解答时要注意理解宏观组成和微观构成的区别．7．如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示单质的是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】A、此图中含有两种物质的分子，属于混合物，故A错误；B、此图中只含有一种物质的分子，且只含有一种元素，属于单质，故B正确；C、此图中只含有一种物质的分子，属于纯净物，但是含有两种元素，属于化合物，故C错误；D、此图中含有两种物质的分子，属于混合物，故D错误；故选B．【点评】本题考查了根据图示判断物质的类别，完成此题，可以依据已有的概念进行．8．在一定条件下，物质A，B发生反应2A+2B═2C+D，探究学习小组在实验中得到下表数据：下列说法正确的是（）A．反应后原子的数目减少B．a=0.6C．B、D的相对分子质量之比为9：1D．该反应一定是复分解反应【答案】C【点评】解此题需根据质量守恒定律，认真分析各物质的质量变化情况，仔细推敲，即可求解．9．可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器（见下图）。

【考向预测】通过燃烧条件的探究，关注不同的环境中（条件下）物质燃烧的情况，学习煤和石油、天然气在形成、组成、类别、性质等方面的异同；了解生活中所吃食物中所含的营养成分，并做到合理膳食；尽可能多地了解一些常见的环境问题的预防和治理措施，对常见的温室效应、酸雨、水污染、白色污染等都应知道其产生的原因【重难点突破】一、燃烧1、概念：可燃物与空气中氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。

2、条件：（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）温度达到着火点（三者缺一不可，否则不能燃烧）如右图所示：A、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了燃烧需要温度达到着火点；B、薄铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明了燃烧需要氧气白磷的着火点低，应贮存在装有水的试剂瓶中3、燃烧与缓慢氧化的比较相同点：都是氧化反应、都放热；不同点：前者发光、反应剧烈，后者不发光、反应缓慢4、灭火的原理和方法（1）燃烧的条件决定着灭火的原理，只要破坏燃烧的任何一个条件，就可以达到灭火的目的（2）灭火的原理：（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下。

5、爆炸①可能是化学变化（火药爆炸）也可能是物理变化（车胎爆炸）②化学变化的爆炸：可燃物在有限空间内急速燃烧，放出的热使气体的体积迅速膨胀③可燃性气体（氢气、一氧化碳、甲烷）或粉尘（面粉、煤粉）与空气或氧气混合，遇到明火可能会发生爆炸；可燃性气体在点燃或加热前都要检验纯度,以防止发生爆炸的危险④油库、面粉加工厂门口贴有“严禁烟火”的标志：空气中常混有可燃性气体或粉尘，接触到明火，就有发生爆炸的危险二、化石燃料①包括煤、石油、天然气（都是混合物），属于不可再生能源1、煤①组成：主要含碳元素，还含少量的氢、氮、氧、硫等元素②将煤隔绝空气加热，发生化学变化，得到焦炭（冶炼金属）、煤焦油（化工原料）、煤气（主要含氢气、一氧化碳、甲烷），用作燃料；煤气泄漏，会使人中毒，有可能发生爆炸）③煤燃烧会产生SO2、NO2等，会形成酸雨2、石油①组成：主要含碳、氢元素②炼制原理：利用石油各成分的沸点不同，通过蒸馏使之分离（此分离过程是物理变化）3、天然气（1）有石油的地方一般有天然气，主要成分是甲烷CH4，最简单的有机物，相对分子质量最小有机物A、甲烷的物理性质：无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。

2016年广东省中考化学压轴试卷一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分）1．自然界的下列过程或现象中，伴随着化学变化的是（）A．南极冰川的融化B．江河沙石的迁移C．地下石油形成 D．天上云雨转换【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、南极冰川的融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A 错误；B、江河沙石的迁移过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；C、地下石油形成过程中有新物质生成，属于化学变化，故C正确；D、天上云雨转化过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错误．故选：C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列物质中属于纯净物的是（）A．果汁 B．牛奶 C．啤酒 D．蒸馏水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．【解答】解：A、果汁中有维生素、水等，属于混合物，故选项错误；B、牛奶中有蛋白质、水等物质，属于混合物，故选项错误；C、啤酒中有酒精、水等物质，属于混合物，故选项错误；D、蒸馏水属于纯净物中的氧化物，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．下列物质中属于复合肥料的是（）A．硝酸钾KNO3 B．硫酸钾K2SO4C．尿素CO（NH2）2D．磷酸二氢钙Ca（H2PO4）2【考点】常见化肥的种类和作用．【专题】常见的盐化学肥料．【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答】解：A、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥．B、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥．C、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥．D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥．故选A．【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．4．从分子的角度分析并解释下列现象，不正确的是（）A．酒香不怕巷子深﹣﹣分子在不停地运动B．水银温度计随温度升高示数变大﹣﹣分子变大C．晴天湿衣服比阴天干得快﹣﹣晴天气温高，分子运动速率快D．6000L氧气加压后可装入容积为40L的钢瓶中﹣﹣分子间有间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项解释正确．B、水银是金属汞的俗称，水银温度计随温度升高示数变大，是因为汞原子间的间隔随温度的升高而增大，故选项解释错误．C、晴天湿衣服比阴天干得快，是因为晴天气温高，分子运动的速率加快，故选项解释正确．D、6000L氧气加压后可装入容积为40L的钢瓶中，分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．5．图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（）A．标签受损B．受热仪器破裂C．溶液蒸不干D．读数不正确【考点】实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；蒸发与蒸馏操作；制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、倾倒液体时，标签向手心；B、给试管内的固体加热时，试管口向下倾斜；C、蒸发溶液要用玻璃棒搅拌；D、读取量筒内液体时，视线要平视．【解答】解：A、取用液体时标签对准手心，防止标签受损，故正确；B、给试管内的固体加热时，如果试管向上倾斜凝液倒流入试管，引起试管炸裂，故正确；C、蒸发时要用玻璃棒搅拌，否则会使液体飞溅，故错误；D、读取量筒内液体时，视线过高或过低，都会使读数不准确，故正确．故先C【点评】熟知常见实验的基本操作，是实验成功的关键所在，此种类型题目也是中考的常考题型之一．6．大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”（C3H6S），具有一定的杀菌食疗价值．下列有关C3H6S 的说法正确的是（）A．硫化丙烯由3个碳原子、6个氢原子、1个硫原子构成B．C3H6S的相对分子质量74gC．C3H6S中碳元素的质量分数最大D．C3H6S中碳、氢、硫元素质量比为3：6：1【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据物质的结构来分析；B．根据相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略，进行分析判断；C．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断；D．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．【解答】解：A．硫化丙烯是由分子构成的，1个硫化丙烯分子是由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构成的，故选项说法错误；B．硫化丙烯的相对分子质量为12×3+1×6+32=74，相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略，故选项说法错误；C．硫化丙烯中碳元素、氢元素和硫元素的质量比为（12×3）：（1×6）：32=18：3：16，碳元素所占的质量比最大，则碳元素的质量分数最高，故选项说法正确；D．硫化丙烯中碳元素、氢元素和硫元素的质量比为（12×3）：（1×6）：32=18：3：16，故选项说法错误．故选C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．7．用如图装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量的硫酸，能使水电解产生气体的速度变快；②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1；③甲试管内产生的气体能燃烧；④乙试管内的气体具有可燃性．以上描述中正确的是（）A．①②③④B．①②C．②③D．①②③【考点】电解水实验．【专题】空气与水．【分析】根据电解水试验实验的现象、结论、注意事项及生成气体的性质分析判断．电解水时“正氧负氢，氢二氧一”氢气具有可燃性，氧气具有助燃性．【解答】解：①向水中加入少量的硫酸，硫酸解离出的离子能使水电解产生气体的速度变快，故描述正确；②由电解水的装置图可知，甲、乙两试管内收集到的气体分比为氢气和氧气，体积比约为2：1，故描述正确；③甲试管内产生的气体是电源的负极产生的气体是氢气，能燃烧，故描述正确；④乙试管内的气体是电源的正极产生的气体较少是氧气，具有助燃性不具有可燃性，故描述不正确．由以上分析可知，D正确．故选D．【点评】本题主要考查了电解水的知识，了解电解水试验实验的现象、结论、注意事项及生成气体的性质等知识即可分析判断．8．某化学反应的微观模拟示意图是：（“”表示氢原子，“”表示氯原子），下列说法错误的是（）A．此反应生成物有两种B．此反应为H2+Cl22HClC．此反应的反应物为两种单质D．此反应前后原子种类不变【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】由某化学反应的微观模拟示意图，该反应是1个氢分子和1个氯分子反应生成2个氯化氢分子，据此结合题意进行分析判断即可．【解答】解：A、，由某化学反应的微观模拟示意图，该反应是1个氢分子和1个氯分子反应生成2个氯化氢分子，生成物是一种物质为纯净物，故A错误．B、由图示可知，此反应为：H2+Cl22HCl分，故B正确．C、由微粒的构成可知，此反应的反应物为两种单质，故C正确．D、由某化学反应的微观模拟示意图，化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类和数目都不变，故D正确．故选：A．【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．9．现将X、Y两种金属片分别插入硫酸铜溶液中，X无明显变化，Y表面有铜析出，则X、Y、Cu 三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A．X＞Y＞Cu B．Cu＞X＞Y C．X＞Cu＞Y D．Y＞Cu＞X【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】金属与金属材料．【分析】根据活动性强的金属能把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，由将X、Y两种金属片分别放入硫酸铜溶液中所出现的现象，判断三种金属的金属活动性顺序．【解答】解：将X、Y两种金属片分别插人硫酸铜溶液中．X没有发生明显变化，Y表面析出金属铜，由此可知铜＞X，Y＞铜．故这三种金属的活动顺序是Y＞铜＞X．故选：D．【点评】本题考查了金属活动性顺序的运用，利用金属与盐溶液的反应可以验证金属间活动性强弱，活动性强的金属能把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来．10．下列知识归纳，完全正确的一组是①：每个亚铁离子带A．A B．B C．C D．D【考点】物质发生化学变化时的能量变化；水资源的污染与防治；金属资源的保护；化学符号及其周围数字的意义；常用燃料的使用与其对环境的影响；白色污染与防治；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．【专题】化学与环境保护；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】A、根据化学反应时的能量转化进行分析判断．B、根据合理施用化肥和农药的意义、防治白色污染的措施、防止水体污染的措施等进行分析判断．C、根据标在元素符号不同位置的数字所表示的意义进行分析判断．D、根据废旧金属回收利用的意义、使用乙醇汽油的优点、实验室药品的取用原则进行分析判断．【解答】解：A、电解水是将电能转化成化学能；煤燃烧是将化学能转化成内能；在化学反应中不一定只有燃烧才能放出热量，如氧化钙与水反应放出大量的热；故选项知识归纳有错误．B、合理施用化肥和农药，能防止对水体、土壤造成污染；重复使用塑料袋和塑料盒，有利于防治白色污染；工业“三废”处理达标后排放，有利于防止水体污染；故选项知识归纳均正确．C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，中的“2”表示铁元素的化合价为+2价；故选项知识归纳有错误．D、废旧金属回收利用，可以节约金属资源、减少对环境的污染等；使用乙醇汽油，能节约石油资源、减少大气污染；为防止污染药品，实验后用剩药品不能放回原瓶；故选项知识归纳有错误．故选B．【点评】本题难度不大，但涉及知识点较多，选用排除法（即只要发现选项中有一种说法知识归纳错误，即可排除该选项）是快速正确解答此类题的捷径．11．甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法正确的是（）A．t1℃时，三种物质的溶解度：乙＞甲＞丙B．20℃时，将30g甲放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是80gC．分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温到t1℃，甲溶液中析出的晶体质量最大D．分别将t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃，溶液中溶质的质量分数：乙＞甲＞丙【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而丙的溶解度随温度的升高而减少；t1℃时，三种物质的溶解度：乙＞甲=丙，不是乙＞甲＞丙；20℃时，甲的溶解度是40g，因此将30g甲放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量=20g+50g=70g，不是80g；分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温到t1℃，甲溶液中析出的晶体质量最大不正确，因为没有证明等质量的饱和溶液；分别将t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃，溶液中溶质的质量分数：乙＞甲＞丙是正确的，因为甲和乙的质量分数不变，还是乙大于甲，而丙升温后有晶体析出，质量分数变小．【解答】解：A、t1℃时，三种物质的溶解度：乙＞甲=丙，不是乙＞甲＞丙；故选项错误；B、20℃时，甲的溶解度是40g，因此将30g甲放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量=20g+50g=70g，不是80g；故选项错误；C、分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温到t1℃，甲溶液中析出的晶体质量最大不正确，因为没有证明等质量的饱和溶液；故选项错误；D、分别将t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃，溶液中溶质的质量分数：乙＞甲＞丙是正确的，因为甲和乙的质量分数不变，还是乙大于甲，而丙升温后有晶体析出，质量分数变小，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．12．将等质量等溶质质量分数的氢氧化钠溶液与稀硫酸充分混合，所得溶液与下列那种物质不反应（）A．CuSO4B．Fe C．BaCl2D．SO2【考点】中和反应及其应用；碱的化学性质．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】根据氢氧化钠与硫酸反应的化学方程式即可知道两者反应后硫酸完全反应，氢氧化钠有剩余；由此得出反应后溶液的溶质有NaOH和Na2SO4；然后根据选项中的物质与NaOH和Na2SO4反应的情况选择即可．【解答】解：根据反应2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O80 98可以看出氢氧化钠与硫酸反应时硫酸需要量大，则质量相等、溶质质量分数相同的氢氧化钠溶液和稀硫酸混合时氢氧化钠会有剩余，所以混合后的溶液中会有NaOH和Na2SO4，在四个选项中，二氧化硫、硫酸铜均能与氢氧化钠反应，氯化钡能与Na2SO4反应，而铁不会与氢氧化钠和硫酸钠反应．故选：B【点评】此题是酸碱中和反应的考查，解题的关键是能够判断该反应进行时哪种物质过量是解题的关键．13．下列实验方案中，能达到实验目的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．【专题】简单实验方案的设计与评价．【分析】A、根据碳酸钠能与过量氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，进行分析判断．B、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．C、根据二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，进行分析判断．D、根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．【解答】解：A、碳酸钠能与过量氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，得到的氢氧化钠溶液中混有氢氧化钙，同时无法得到碳酸钠，故选项不能达到实验目的．B、碳酸钠能与适量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，充分反应后，蒸发，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项能达到实验目的．C、检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳，不能用燃着的木条点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，一氧化碳是不会燃烧的，即无法确定是否含有一氧化碳，故选项不能达到实验目的．D、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸分别显中性、碱性、酸性，使酚酞溶液分别显示无色、红色、无色，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项不能达到实验目的．故选：B．【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．14．如表所示四个图象中，能正确反映对应变化关系的是（）A．A、B．B、C．C、D．D、【考点】中和反应及其应用；饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度的影响因素；金属的化学性质；生石灰的性质与用途；溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度；金属与金属材料；常见的酸酸的通性．【分析】A、根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙，且放出大量的热，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小进行解答；B、根据不饱和硝酸钾溶液中的溶质质量不为0进行解答；C、根据NaOH溶液呈碱性，pH值大于7进行解答；D、根据铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，生成的铜附着在铁的表面，由于铜的相对原子质量大于铁的相对原子质量，所以生成铜的质量大于反应的铁的质量进行解答．【解答】解：A、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，且放出大量的热，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，所以氢氧化钙的先减小后增大，当恢复到原温度是溶解度与开始时相同，故A正确；B、不饱和硝酸钾溶液中的溶质质量不为0，所以不能从0开始，故B错误；C、NaOH溶液呈碱性，pH值大于7，所以向一定量NaOH溶液中加入稀H2SO4，溶液的pH值逐渐减小，故C错误；D、铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，生成的铜附着在铁的表面，由于铜的相对原子质量大于铁的相对原子质量，所以生成铜的质量大于反应的铁的质量，所以金属的质量是逐渐增大，当反应完毕后为一定值，故D错误．故选：A．【点评】本题通过图象的形式考查了常见物质的性质，正确辨别坐标所表示的意义及坐标所表示的量的关系是解决问题的关键．二、填空题（本大题包括5小题，共24分）15．现有C、H、O、N、Ca五种元素，请选用其中合适的元素写出符合下列要求的化学式各一个：（1）最简单的有机物4．（2）可作氮肥的盐NH4HCO3．（3）可乐中含有的酸H2CO3．（4）改良酸性土壤的碱Ca（OH）2．【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．【解答】解：①最简单的有机物是甲烷，故填：CH4；②由提供的元素可组成的可做氮肥的盐有硝酸铵、碳酸氢铵、尿素等，故填：NH4HCO3（答案合理即可）；③可乐中含有的酸是碳酸，故填：H2CO3；④氢氧化钙是一种碱，常用于改良酸性土壤，故填：Ca（OH）2；答案：（1）CH4；（2）NH4HCO3（答案合理即可）；（3）H2CO3；（4）Ca（OH）2；【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．16．请回答下列生活中的有关问题：（1）区别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的最简单方法是做灼烧闻气味实验．（2）鸡蛋中主要的营养素是蛋白质（填“糖类”或“蛋白质”）；能补充维生素C的食物是蔬菜、水果．（3）把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离，相当于实验操作中的过滤．【考点】棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；过滤的原理、方法及其应用；食品、药品与健康食品中的有机营养素．【专题】物质的鉴别题；化学与生活．【分析】根据物质的性质差异、食物中的营养素、以及过滤操作进行分析解答即可．【解答】解：（1）棉纤维主要成分是纤维素，灼烧有烧纸的气味，羊毛的成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，合成纤维灼烧有的有刺激性气味，故可以通过灼烧闻气味的方法鉴别这三种物质，故填：灼烧闻气味；（2）鸡蛋中富含蛋白质，蔬菜水果中富含维生素，故填：蛋白质，蔬菜、水果；（3）把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离，是将不溶性固体和液体分离，相当于过滤，故填：过滤．【点评】本题考查的是化学与生活的知识以及常见的物质的鉴别，完成此题，可以依据已有的知识结合物质的性质进行．17．市面上出售的大米中有些是富硒大米，其中含有人体需要的硒元素，它可以有效调节人体的免疫能力，增强人体防癌抗癌能力．我国也享有“世界硒都”的美誉．已知硒的原子结构示意图如图所示，则：（1）硒原子的核电荷数为34，核外电子层数为4，最外层电子数为6，易形成阴（“阴”或“阳”）离子．（2）与硫相似硒也能与氧气发生反应，请写出硒（Se）在氧气中燃烧的化学方程式为Se+02SeO2．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；书写化学方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子进行解答；（2）根据与硫相似硒也能与氧气发生反应，硒在氧气中燃烧生成二氧化硒进行解答．【解答】解：（1）根据原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，所以由硒原子结构示意图可知硒原子的核电荷数为=2+8+18+6=34，核外电子层数为4，最外层电子数为6，容易得到电子，易形成阴离子；（2）根据与硫相似硒也能与氧气发生反应，硒在氧气中燃烧生成二氧化硒，所以反应的化学方程式为Se+02SeO2．故答案为：（1）34；4；6；阴；（2）Se+02SeO2．【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．18．某校初三同学到野外野炊．（1）野炊活动中冬冬引燃细枯枝后，迅速往“灶”里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是充足的氧气；（2）活动中用的一些水是河水，你认为河水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”），小丁认为该河水是硬水，你认为可以用肥皂水来鉴别，若要测定河水的酸碱度，可选择C；（填字母）A．紫色石蕊试液B．无色酚酞试液C．pH试纸。