人教版PEP英语四年级下册《Unit 5 my clothes》说课稿一. 教材分析人教版PEP英语四年级下册《Unit 5 My Clothes》是一篇以衣服为主题的语言材料。
本节课的主要内容是学习关于衣服的词汇和句型，以及如何描述衣服的颜色和大小。
通过本节课的学习，学生能够掌握基本的单词和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于图片和简单句型的学习比较容易接受。
但是，对于颜色和大小这两个概念的运用可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生正确运用颜色和大小这两个词汇。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于衣服的词汇，如shirt, pants, skirt等；能够运用句型How many … ? 和What color is … ? 进行交流。
2.能力目标：学生能够正确运用颜色和大小这两个词汇描述衣服。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对衣服的兴趣，提高对英语的学习热情。
四. 说教学重难点1.重点：单词shirt, pants, skirt等的掌握；句型How many … ? 和 Whatcolor is … ? 的运用。
2.难点：颜色和大小这两个词汇的正确运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、交际法、任务型教学法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过歌曲《Old MacDonald Had a Farm》引导学生进入农场主题，激发学生学习兴趣。
2.引入（10分钟）：教师展示衣服的图片，引导学生说出衣服的名称，为新课的学习做好铺垫。
3.新课呈现（15分钟）：教师通过PPT展示新单词和句型，如shirt,pants, skirt等，并引导学生进行朗读和模仿。
4.操练（15分钟）：学生分组进行角色扮演，运用所学句型进行交流，教师巡回指导。
四年级下英语Unit5《My clothes》第4课教案Part B Let’s talk & Let’s find out教学内容与目标能够在情景中运用句型“—Whose coat is this? —It’s mine.”“—Whose pants are those? —They’re your father’s.”就某物的主人展开问答。
教学难点能够理解与掌握名词性物主代词mine。
教学准备PPT课件、课文录音、视频、卡片等。
教学过程Step 1: Warm-up & Revision &Lead-in①1. Greetings.2. enjoy the song—This old hat.（课件出示：歌曲《This old hat》）3. Revision& Lead-in.T: What’s this song about?Ss: Clothes.T: Yes! It’s about clothes. Can you say some words about clothes?Use the word cards to help students review the words “hat, pants, skirt, dress”. Show the picture on the PPT. （课件出示：陈杰的鞋子和迈克的帽子）T: Whose shoes are these? Are these Amy’s?S1: No, they aren’t. They’re Chen Jie’s.T: Whose hat is it? Is this John’s?S2: No, it isn’t. It’s Mike’s.…T: Today we’re still going to talk about clothes.Write down the topic “My clothes” on the blackboard.Step 2: Presentation1. Look and predict.②Teaching purpose①课前欣赏本单元歌曲，激发学生的学习兴趣，引入“clothes”这个话题。
