计算机基础(上)平时成绩考核办法(2011826)

《计算机文化基础》成绩评定办法本次《计算机文化基础》的最终总评成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成，其中平时成绩满分100分，其中考勤占20分，平时作业占80分，占总评的40%。

期末成绩满分100分，占总评的60%，包括学生的Office软件操作作业三分，其中word作业满分40分，excel 作业满分30分，powerpoint作业满分30分。

现分别将平时成绩和期末成绩的评定标准详述如下：一、平时成绩评定标准：考勤成绩按缺一次扣两分计算，扣完为止。

平时作业按照以下方式进行评定，缺少的作业量按总量进行扣分，如：总归20次作业，每次4分。

1优秀（90~100）：作业全部完成，且格式完全正确，效果优于教材的可适当加分。

2 良好（80~89）：作业全部完成，格式少部分不符合作业要求。

3 中等（70~79）：作业未能全部完成，格式部分不符合作业要求。

4 及格（60~69）：作业未能全部完成，格式较多不符合作业要求。

5 不及格（0~59）：作业完成较少，格式不符合作业要求。

二、期末成绩评定标准1、word排版实训。

(双面打印)1)自行选取排版内容，4页左右。

2)设计封面（包含内容的标题，姓名，班级，学号，日期等信息）（丁雷，纺织1105，学号0901110503，日期，2011-12-193)设计文章标题，并自动生成目录。

4)排版要求分三级标题，一级标题（章节开头，居中）三号，宋体，加粗；二级标题四号，宋体，加粗，顶格；三级标题小四，宋体，加粗，顶格。

5)正文：五号，宋体，1.2倍行距。

6)页码：页脚居中，封面和目录不占页码，宋体小五。

7)页眉：奇数页眉为文章的标题，偶数页眉：“计算机文化基础作业”，宋体小五。

8)文章中，每一段首行缩进2个字符。

9)生成文字底纹，文字：计算机文化基础。

10)至少插入两幅图，自行设计图标题，如EoRi 图3-1 图题字体宋体，字号为五号11)至少插入一个表格，要求三线格。

表4-1 表题字体宋体，字号五号参数数值参数数值R4ΩL20mHE12V C0.5mFf300HZ u0.52、Excel期末作业（打印内容控制在一页A4范围内）一、目地：通过Excel综合设计，一方面可以熟练掌握excel电子表格的使用技巧，另一方面可以充分认识和了解我们学校、系及各专业相关信息，提出合理的计划与建议。

关于计算机文化基础课平时分计算的规定一、出勤20分（一）迟到1、迟到0-5分钟扣五分；2、迟到5-10分钟扣10分；3、迟到10-15分钟扣15分；4、迟到15分钟以上按照旷课处理；5、两次迟到按照一次旷课处理。

（二）早退如发现早退直接按照旷课处理。

（三）旷课1、发现同学的座位私自调整，按照旷课处理。

2、一次旷课表示本次出勤分数没有。

3、本学期课程凡是有三次旷课的同学均按照平时成绩为0分处理。

二、课堂表现30分1、课前自我展示（5分）（1）没有按照要求准备展示，代表个人没有这项分，直接扣除。

（2）语言表达流利自然（2），展示内容有代表性（1），吸引同学们认真听讲（2）。

2、课堂提问（10分）（1）自觉回答问题，回答错误加1分，回答正确视情况给分。

（2）老师叫到回答，回答错误没有分，回答正确相比自觉回答的同学少1分。

（3）课堂上发现同学不听讲，叫同学回答问题回答正确不扣分也不加分，回答错误扣10分。

3、课堂PK（15分）每个PK根据不同的情况给分。

三、项目作业（50分）本学期设计三次项目作业，每次作业得分根据不同情况设定不同标准。

注意事项：1、发现一次玩手机扣10分，并没收手机，如整个学期发现3次玩手机的同学平时分扣除一半并没收手机，发现5次玩手机没有平时分并没收手机。

2、发现同学用机房电脑玩游戏，发现一次扣30分，发现第二次直接从总体平时成绩扣除30分，发现第三次没有平时成绩，并上报教务处取消该同学考试资格。

3、每次课堂结束公布每位同学得分情况；4、课堂表现计算每个小组负责一次课，从第一组开始。

5、出勤分数计算由班长负责，每天下课教师会按时在学生群里面公布本次课到课情况具体旷课迟到名单并通知辅导员。

计算机系各专业课程考核办法与成绩评定标准[五篇材料]第一篇：计算机系各专业课程考核办法与成绩评定标准计算机系专业课程考核管理办法与成绩评定实施细则（讨论稿试行）根据集宁师专考试的相关规定、集宁师专学生成绩评定办法及目前我系招生的具体情况，计算机系特制定各专业课程结业考核办法和成绩评定实施细则。

1专业课程考核管理办法1.1按课程性质将我系教学计划中课程分为理论性课程、一般实践性课程和实践性课程。

根据现有教学计划，（1）理论性课程暂时规定为：《高等数学》、《普通物理》、《数字电路》、《计算机组成原理》、《离散数学》、《专业英语》、《计算方法》、《操作系统》、《数据库原理》、《软件工程》、《微机原理》、《网络与通信》、《现代教育技术学》、《教学设计》、《教育电视系统》、《教育电声系统》等，其中一些课程将随着实验设备的完善和实验条件的逐渐改善开设实验内容。

（2）一般性实践课程：《QBASIC》、《C语言程序设计》、《VBASIC》、《数据库应用》、《数据结构》、《计算机辅助教育》、《多媒体技术》、《教育电视教材编导》等。

（3）实践性课程：《计算机应用基础》、《网页制作》、《Photoshop》、《3DSMAX》、《Flash》、《摄影技术》、《非线性编辑》等。

1.2考核类别分为考查或考试。

考查在每学期停课前的最后一次课随堂进行。

考试将在停课后根据学校或系的统一安排进行。

每学期将根据教学计划选择3－4门考试课。

1.3考核方式可分为开卷（笔试）、闭卷（笔试）、实践操作、实践操作与理论笔试相结合四种方式。

教师可根据教学大纲及教学具体情况确定课程结业的考核方式，并上报到系经批准后方可执行。

1.4对结业考试的课程，在学期结束前两周要根据系内要求，任课教师出2—3套基本等值试卷，按规定时间上交教学科，由教学科统一进行试卷入库管理。

在期末考试前一周由分管教学工作的系领导、相关教研室主任和试卷管理人员共同抽出本次考试试卷，做好期末考试准备工作。

《计算机应用基础》评分标准计算机应用基础评分标准计算机应用基础是一门重要的课程，对于学生的计算机知识和技能的培养具有重要意义。

为了能够科学、客观地评价学生在这门课上的表现，下面将介绍《计算机应用基础》的评分标准。

一、理论知识掌握（30分）1. 课本知识（15分）学生是否能够熟练掌握教材中的基本概念、原理和操作方法，并且能够准确地运用于实际问题中。

2. 拓展知识（15分）学生是否对计算机应用领域的前沿技术和发展趋势有所了解，并能够应用到实际问题中。

二、实践能力（40分）1. 实验成果（25分）学生是否能够独立完成实验任务，得到正确的结果，并对实验过程中出现的问题进行分析和解决。

2. 项目开发（15分）学生是否能够按照要求开发一个小型的计算机应用项目，并具备良好的代码风格和维护能力。

三、学习态度（20分）1. 主动学习（10分）学生是否能够自觉主动地学习相关的计算机知识和技能，积极参与课堂和实验环节。

2. 作业完成（10分）学生是否能够按时完成作业，并保持作业的质量和准确性。

四、课堂表现（10分）1. 上课参与（5分）学生是否积极思考问题、提问问题，并与教师和同学进行积极的互动。

2. 课堂纪律（5分）学生是否能够遵守课堂纪律，不迟到、不早退，不打扰其他同学的学习。

五、综合评价（10分）综合考虑学生在理论知识、实践能力、学习态度和课堂表现方面的表现，给予相应的综合评分，以全面反映学生在《计算机应用基础》课程中的综合水平。

总结：《计算机应用基础》评分标准对学生的理论知识掌握、实践能力、学习态度和课堂表现进行了全面的评价，并且采用了科学、客观的评分方式。

通过这样的评分标准，可以更好地促进学生对计算机应用基础知识的学习和提高，同时也对教师的教学质量进行评估和改进，以达到更好的教育效果。