《物理化学》教学中细化平时成绩的考核办法

《物理化学》课程标准课程编号：课程名称：物理化学适用专业：精细化工应用化工煤化工生物化工食品工程教学模式：“教、学、做”一体化教学计划学时：66第一部分前言一、课程的性质《物理化学》是化工、食品类各专业的一门重要的基础理论课程，它运用数学、物理学等基础科学的理论和实验方法，研究化学变化包括相变化和pVT 变化中的平衡规律和速率规律，为后面的专业课程和实践课提供更直接的理论基础。

它也是培养应用型技术人才的整体知识结构及能力结构的重要组成部分。

先修课：《无机化学》、《分析化学》、《高等数学》等后续课：《化工原理》、《化工工艺学》、《反应工程》、《化工生产技术》、《化工工艺设计》等二、课程的基本理念1.遵循以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的职业教育原则。

在理论与实践教学中紧密围绕培养应用型技术人才的基本职业能力进行设计。

2.注重培养学生将理论知识与实践结合，进行分析问题、解决问题的能力。

3.把创新素质的培养贯穿于教学中。

采用行之有效的教学方法，注意发展学生专业思维和专业应用能力。

三、课程的设计思路《物理化学》课程以“突出职业能力培养”为教育理念，内容以：必须、够用为原则，教学中要力求以经典理论为主线，以掌握概念、强化应用为重点，以培养能力、提高素质为中心，体现理论与实践内容一体化的教学模式，实现内容的项目化、模块化。

一、课程目标教学目标和总体要求1．通过本课程的学习，使学生明确物理化学的重要概念及基本原理，牢固地掌握物理化学基础理论知识，掌握物理化学的基本计算方法。

为后续课程的学习打下良好基础。

2．通过本课程的学习，使学生增强分析和解决化学问题的能力。

特别是使学生进一步具备根据具体条件应用理论解决实际问题的职业能力。

3．通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人效、沟通及合作等方面的态度和能力。

二、职业能力目标（一）知识目标1. 掌握热力学的基本概念，重点掌握状态函数的特点。

物理化学实验评分细则一、预习报告：（满分：10分）1、基础分：7分2、内容：按照要求的格式和内容书写，字迹工整，条理清晰，内容完整。

1）实验题目与实验目的。

（1分）2）实验原理：按照实验教材总结，严禁照抄教材内容。

（2分）3）实验操作：按照操作细则，操作步骤全部写入报告，禁止打印。

（2分）4）思考题：结合教材内容，独立完成，严禁抄袭。

（2分）3、加分项：1）实验原理。

（1分）2）思考题。

（1分）3）报告整体（书写、格式、内容等）。

（1分）二、实验操作与数据记录：（满分：30分）1、基础分：21分2、要求：1）认真听讲，严禁一切与课堂讲授无关的行为。

（5分）2）积极主动地参与实验，按照操作细则正确操作，实验仪器设备完好无损坏。

在实验过程中禁止翻看实验教材。

（7分）3）实验课中如有特殊原因需暂时离开，必须向任课老师请假，老师许可后方可离开，否则一律按照早退处理。

（2分）4）认真、如实地记录实验数据，并按要求完成数据处理，主动请任课老师检查。

（4分）5）实验结束后，认真清洗实验仪器，填写仪器使用记录，并主动请任课老师检查，任课教师签字确认后方可离开。

（3分）3、加分项：1）课堂讲授。

（1——2分）2）实验操作。

（2——3分）3）数据记录与数据处理。

（1——2分）4）实验整体完成情况。

（1——2分）三、实验报告：（20分）1、基础分：14分2、内容：按照要求的格式和内容书写，字迹工整，条理清晰，内容完整。

1）实验题目与实验目的。

（1分）2）实验原理：按照课堂讲授和实验教材总结，严禁照抄教材和板书内容。

（5分）3）数据作图与数据处理：按照任课老师要求作图并进行数据处理，数据处理过程完整。

（5分）4）思考题：结合课堂讲授和教材内容，认真思考，独立完成，严禁抄袭。

（3分）3、加分项：1）实验原理部分。

（1——2分）2）数据作图与数据处理。

（1——2分）3）报告整体内容。

（1——2分）※严禁替做实验现象，违反者实验课程总成绩按不及格计。

物理化学课程教学大纲课程名称：物理化学英文名称：PhysicalChemistry课程编号：x2030672学时数：80其中实践学时数：0课外学时数：0学分数：5.0适用专业：能源化工一、课程简介物理化学课程是能源化工专业的一门重要专业基础课程。

课程内容包括化学热力学基础、化学动力学基础、多组分系统热力学、相平衡热力学、化学平衡热力学、界面层的热力学和动力学以及电化学系统的热力学和动力学等；其基础理论包括热力学、统计力学和量子力学；研究系统的状态及状态变化过程的方向与限度、速率和机理；为后续能源化工专业课的学习以及科学研究提供基础理论和研究方法。

通过物理化学课程的学习，使学生了解物理化学的研究内容、研究方法和发展现状，掌握物理化学中化学热力学、化学动力学的基本知识、基本原理和基本方法。

掌握有关物质变化过程的平衡与速率的基础理论和知识。

掌握物理化学基本原理和方法在化学平衡系统，相平衡系统，界面层以及电化学系统等方面的应用。

理解物理化学的理论知识在能源化工中的实际应用，获得应用物理化学的基本原理和方法分析能源化工相关问题的能力。

二、课程目标与毕业要求关系表三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（一）绪论1、教学内容：物理化学发展历史，物理化学的研究内容、研究对象及研究方法。

2、基本要求了解物理化学发展历史，掌握物理化学的研究内容、研究对象及研究方法。

3、重点：物理化学的研究内容。

4、难点：物理化学的研究内容。

（二）化学热力学基础1、教学内容：热力学基本概念，热力学第一定律、热力学第二定律，热力学第三定律，掌握其原理和热力学方法及在物理化学过程中的应用，两个途径函数（W、Q）、五个状态函数（U、H、S、A、G）的性质、物理意义及增量值的计算，热力学基本方程、麦克斯韦关系式及状态方程式的导出及应用，偏摩尔量、化学势的定义及化学势作为判据在相变化、化学变化中的应用。

2、基本要求（1）熟练掌握热力学基本概念、术语。

物理化学实验课程成绩评定办法课程代码：课程负责人：任课教师：学时：考试方式：一、成绩构成及比例总评成绩 = 平时成绩（50%）+ 实验操作（50%）其中平时成绩包括考勤（占总分的20%）、实验报告（占总分的20%）、+预习报告(10%)；二、各部分成绩评定办法1、考勤成绩考勤成绩占总评成绩的20%，总分20分。

旷课一次扣2分，事假、病假请假1次扣1分，早退、迟到1次扣0.5分。

2、实验报告占总评成绩的20%。

总分20分，实验报告成绩为各次实验报告成绩的平均分。

(1)报告完整，叙述清楚，内容正确，书写规范，得20分；(2)报告完整，叙述清楚，内容基本正确，书写规范，得18分；(3)报告完整，叙述较清楚，内容基本正确，书写较规范，得16分；(4)报告完整，叙述较清楚，内容基本正确，书写不规范，得14分；(5)报告欠完整，叙述较清楚，内容基本正确，书写规范，得12分；(6)报告欠完整，叙述不清楚，内容不正确，书写规范，得10分；(7)报告欠完整，叙述不清楚，内容不正确，书写不规范，得8分；(8)报告不交或抄袭者为0分。

3、操作考试成绩实验内容结束后，由任课教师根据实验教学内容设定操作试题，学生随机抽取现场操作，老师根据学生现场实验操作完成情况打分，分数实行百分制。

4、操作考试成绩占总评成绩的50%。

按实验操作得分进行登记。

平时成绩=考勤成绩(20%)+ 实验报告（占总分的20%）+预习报告(10%)三、关于取消考试资格的说明1．缺课累计8学时及以上者取消考试资格。

2.未完成实验报告5次以上者取消考试资格。

课程负责人签字：年月日。

物理化學實驗報告寫法990702【實驗報告：為實驗留下完整的紀錄，讓後人可以理解重複您的實驗。

】一．實驗報告分下列二部分1.預習報告：含格式(1-4)，於實驗前寫好，實驗課時由指導助教老師抽查。

2.結果報告：含格式(1-8)，於實驗後，在下次上課前10分鐘內，送交指導老師評閱。

二．報告用紙統一使用A4規格紙，附封面，裝訂於左上角，編頁於右上角。

三．格式1.目的簡述本實驗的目的。

2.原理介紹實驗之原理以及各種化學方程式。

3.儀器藥品記錄實驗所需之藥品性質、濃度、數量、儀器裝置。

4.步驟: 詳細條列實驗之步驟及待觀察之事項，並註明應注意事項。

5.原始資料記錄實驗時所觀測得之現象及數據，敘述力求詳盡，數據必需注意有效數字及單位。

此部分於離開實驗室前，須經指導助教簽閱。

(有時格式4及5可以併列，步驟在左，觀察結果在右。

此種形式適合定性方面之實驗。

如為定量方面之實驗，則以分列為佳)。

6.資料分析分析所觀測得之現象，並將所得數據加以計算，以求得結果。

如果重覆多次實驗，數據應做誤差分析。

數據盡可能作圖、列表。

如有未知物或未知濃度之溶液，應判別其名稱或濃度。

7.結果討論 a.實驗心得。

b.檢討產生誤差之可能原因。

c.改進之方法或新的構想。

8.習題回答指定之問題。

四．注意事項1. 不管幾人一組，每組寫一份實驗報告，每人需親自於封面簽名，報告不可用鉛筆寫，並使用電腦製圖。

2. 養成直接記錄數據及現象在實驗簿上的習慣，如有錯誤，只需用兩三道直線將其劃掉，不要塗鴉。

3. 參考值、文獻值、理論值是不同的，不要誤用；並注意註明來源出處。

物理化学课程考核标准一、课程性质理化学主要内容包括化学热力学、化学动力学、统计热力学、界面现象、胶体分散系统、电解质溶液和电化学系统等。

通过本课程的教学，使学生达到以下要求：(一) 知识教学目标1.了解物理化学的研究对象，研究内容及研究方法。

2.掌握化学热力学，电化不，化学动力学的基本理论，基本知识和有关计算。

3.掌握热力学定律在平衡，化学平衡，相平衡，表面化学和胶体化学中的应用。

4.积累一定的专业外语词汇，能初步阅读本专业的外文参考书。

(二) 能力培养目标掌握物理化学实验的基本技能（包括基本仪器的正确使用方法，实验数据的处理方法，各种实验现象的分析和判断以及实验报告的正确书写方法）（三）思想培养目标1．培养学生科学精神、实事求是的作风及创新意识；2. 专业思想教育和职业道德教育。

二、考核对象：精细化学品生产技术专业学生。

三、考核方式1．学生的理论总成绩由平时考核和期末考试两部分组成。

（1）平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、随堂考、作业。

（2）期末考核：期末组织一次精细有机合成技术的理论考试，了解学生对物理化学课程的基本理论、基本知识的掌握情况。

四、成绩评定方式1．期末考试采用试卷考试的方法进行考核，成绩以百分制计。

理论课程最终成绩由以下评定，其中出勤率10%，课堂提问10%、笔记10%，作业10%，期末考试60%。

五、命题依据《物理化学》理论教学大纲；教材：《物理化学》高职高专编写组编写高等教育出版本考核标准是命题的依据之一。

六、考核标准起草人、审核人起草人：应用化学教研室审核人：应用化学教研室。

物理化学及相关课程考试、考查的命题及评分制度课程考试是教学过程的重要环节之一。

为规范物理化学及相关课程考试管理工作，特制定本条例。

第一条考试的目的是根据教学大纲的基本要求，客观地检查与评价学生对教学内容的掌握程度以及应用与创新能力。

第二条考试方式要为考试目的服务。

考试方式可分为闭卷、开卷。

各门课程的考试方式，由开课院(系)根据该课程的特点确定。

第三条命题要充分体现考试目的，应能覆盖课程教学大纲的主要内容，体现“基本概念、基本方法、基本技能”，有利于培养学生创造性的思维能力。

第四条凡实行统考的课程，均应成立3人以上的命题小组，负责命题工作。

第五条试题的难度要恰当，分量要适中。

一般应有基本题和一定比例的提高题。

试题的措词要严谨明确，避免引起多义、歧义或误解的情况出现。

开卷考试的试题，其答案不应含有可从教材或其它允许携带的资料上直接抄录的内容。

同一份试题中不应当出现有重复的内容。

不得有不加任何改动直接选用近三年已在同类考试中用过的试题。

第六条各门课程的考试命题，应附有参考答案与评分标准，参考答案中应包括各种可能的答案。

第七条各门课程考试命题完成后，院(系)负责人或授权教研室(课程组)负责人应根据命题要求审查签字。

未经审查签字的试卷不得付印。

付印时，应根据考试学生人数印制足够的试卷。

试题付印后，命题人员应认真校对，发现错误必须在考前更正。

第八条理论课考试的试卷卷面上要注明“开卷”或“闭卷”字样，设有班级、姓名、学号、分数栏、题首分和得分栏。

试卷卷面应留有充分的答题空白位置。

除文科类课程因论述题较多可采用试题、答题纸分开的办法外，其它课程原则上一律不单独使用答题纸。

第九条课程综合成绩由平时成绩和结束性考试成绩折算而成。

平时成绩一般占课程综合成绩的20%以内，其具体比例由开课院(系)根据所开课程的性质确定。

教师必须严格按照评分标准集中评阅试卷，并按院(系)确定的比例评定学生课程综合成绩，不得自行提高或压低学生成绩。