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一、教案背景班会主题：建队日目的：通过建队日班会，让学生了解中国少年先锋队的历史和意义，增强学生的集体荣誉感和责任感，培养学生的团队精神和协作能力。
对象：小学五年级学生时间：45分钟二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解中国少年先锋队的历史、队旗、队徽、队歌等基本知识。
2. 过程与方法：通过观看视频、讨论、游戏等活动，培养学生的团队精神和协作能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生的集体荣誉感和责任感，激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
三、教学重点1. 中国少年先锋队的历史2. 队旗、队徽、队歌的意义3. 团队精神和协作能力的培养四、教学难点1. 中国少年先锋队的历史的深入理解2. 队旗、队徽、队歌的寓意3. 如何在实际活动中培养团队精神和协作能力五、教学方法1. 观看视频：让学生了解中国少年先锋队的历史和队旗、队徽、队歌的意义。
2. 讨论：让学生分享自己对团队精神和协作能力的理解，以及如何在实际活动中体现。
3. 游戏：通过团队游戏，培养学生的团队精神和协作能力。
六、教学准备1. 视频材料：《中国少年先锋队历史介绍》2. 队旗、队徽、队歌的相关图片3. 团队游戏材料4. 教案、课件等教学资料七、教学过程1. 导入：简要介绍建队日的意义，激发学生的兴趣。
2. 观看视频：让学生了解中国少年先锋队的历史和队旗、队徽、队歌的意义。
3. 讨论：让学生分享自己对团队精神和协作能力的理解，以及如何在实际活动中体现。
4. 游戏：通过团队游戏，培养学生的团队精神和协作能力。
八、作业布置1. 让学生回家后，向家人介绍今天学到的知识，分享自己的感悟。
2. 写一篇关于团队精神和协作能力的小短文。
九、评价方式1. 课堂表现：观察学生在讨论、游戏等环节的参与程度和表现。
2. 作业完成情况：评价学生作业的质量和思考深度。
十、教学反思在课后，对本次教案进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
一、建队日班会主题教案内容二、教学对象：全体少先队员三、教学目标：1. 让学生了解建队日的由来和意义，增强少先队员的荣誉感和责任感。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
3. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
四、教学内容：1. 建队日的由来和意义2. 少先队员的职责和义务3. 热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的重要性4. 团队协作和集体荣誉感的培养方法5. 实践活动：制作建队日主题海报五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍建队日的由来和意义，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：教师详细讲解少先队员的职责和义务，强调热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的重要性，并提出团队协作和集体荣誉感的培养方法。
3. 实践活动：教师指导学生制作建队日主题海报，鼓励学生发挥创意，展示对建队日的认识和感悟。
4. 总结：教师引导学生回顾本节课的内容，强调建队日的意义和少先队员的职责，鼓励学生在日常生活中践行热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的精神。
六、教学评估：七、教学资源：1. 建队日相关的历史资料和背景信息。
2. 制作海报所需的材料，如彩纸、颜料、画笔等。
3. 书写感悟文章的纸张和文具。
八、教学注意：1. 在介绍建队日历史时，要确保信息的准确无误，避免产生误导。
2. 在实践活动环节，要注意学生的安全，特别是使用剪刀、胶水等工具时。
3. 在讨论环节，要鼓励每一位学生发表自己的观点，尊重学生的意见。
九、教学延伸：组织一次队日活动，让学生在日常生活中实践少先队员的职责，如参加社区服务、进行环保活动等。
通过实践活动，增强学生的社会责任感，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
十、教学反思：在教案实施后，教师应反思教学效果，考虑学生对建队日理解的深度和广度，以及他们在实践活动中的表现。
反思教学过程中是否充分激发了学生的学习兴趣，是否给予了学生足够的支持和引导，以及是否有必要对教学内容或教学方法进行调整。
建队日主题班会教案5篇建队日主题班会教案篇1一、活动时间：20__年__日二、活动地点：c栋礼堂。
三、参加人员：一年级全体师生、五《5》中队少先队员，少先队大队委干部。
四、活动准备：1、一年级班主任利用活动课、大课间等时间做好新队员入队前的教育工作。
教会新队员入队的誓词、呼号、敬队礼及系红领巾等少先队基本常识。
(相关学习资料见上交资料——少先队20__(1)队前教育活动包，并请一年级音乐老师对新队员进行队歌教学。
)建议可以分为五讲：第一讲《少先队的光荣历史》。
第二讲《中国少年先锋队章程》。
第三讲《队旗、红领巾、入队誓词》。
第四讲《队歌、队礼、呼号》。
第五讲《成为一名优秀的少先队员》。
2、班主任下发入队，并上交新队员名单。
3、大队部准备活动所需佩戴的红领巾。
4、__日大课间时间进行模拟演练入队仪式。
(参加人员：新队员、五《5》班)5、__日，入队学生自备心愿卡，写下入队心愿和自己努力的目标。
(家长协助制作，不得购买)五、活动议程：第一项：全体立正出旗、少先队员行队礼，唱队歌。
第二项：大队辅导员宣布批准新队员名单。
新队员入场。
(奏乐：进行曲)第三项：为新队员佩戴红领巾。
第四项：宣誓。
(新队员宣誓、老队员重温入队誓词)(大队委领读)——全体立正，请新队员举起右手跟我宣誓：我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：我热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业，贡献力量。
宣誓人：___(领誓人说一句，新队员重复一句。
宣誓动作与呼号动作相同。
誓词说完后，领誓人说：“宣誓人”随即所有新队员同时高声报出自己的姓名)第五项：中队贴心愿树。
(新队员把自己的心愿卡贴到自己中队心愿树上)第六项：新队员代表讲话第七项：大队辅导员宣布新中队成立及新中队辅导员名单，并颁发聘任书。
第八项：大队委为一年级中队授中队旗、中队牌。
第九项：领导讲话第十项：大队辅导员讲话并呼号。
第十一项：退旗。
第十二项：宣布入队仪式结束。
五年级喜迎建队日,争当好队员主题班会教案教学目标：1. 让学生了解和认识建队日的含义和重要性，增强其对少先队的归属感和荣誉感。
2. 培养学生团结协作的精神，提高其组织观念，强化对少先队组织的认同感和归属感。
3. 发挥学生的主动性和创造力，通过活动锻炼学生的组织能力和团队合作精神。
教学重、难点：1. 重点：让学生深刻理解建队日的意义，增强其对少先队的认同感和归属感。
2. 难点：通过此次主题班会，培养学生的团队合作精神和组织观念，引导学生学会自我管理、自我教育。
教学准备：1. 准备一些少先队的宣传海报、队旗、红领巾等实物或图片素材，作为辅助教学资源展示给学生。
2. 可以准备一些与少先队相关的音乐、歌曲等音频素材，增强学生对少先队音乐形象的感知和理解。
3. 需要准备一些小组活动的材料和道具等，比如彩色纸、彩笔、剪刀等，供学生在互动环节中使用。
教学方法和手段：1. 使用多媒体教学资源：通过播放视频、图片等形式，让学生更加直观地了解少先队的历史、使命和队歌等。
2. 组织小组讨论：通过小组讨论的形式，引导学生思考问题，发表自己的观点和看法，同时培养学生的团队合作精神。
3. 教师示范引导：教师可以在课堂上进行示范引导，比如如何设计一份少先队的宣传海报等，引导学生掌握相关知识技能。
4. 课堂测验：在主题介绍之后进行简单的课堂测验，检查学生对少先队历史、使命和队歌等方面的掌握情况。
教学过程：1. 导入（10分钟）：播放少先队建队日的由来和意义的视频，并请同学谈谈自己对于少先队建队日的了解和看法。
2. 主题介绍（15分钟）：介绍少先队的历史、使命和队歌，强调少先队在国家、社会和个人发展中的重要性。
3. 互动环节（20分钟）：分小组进行互动游戏或角色扮演，比如设计一份少先队的宣传海报，或者模拟一次少先队的升旗仪式等。
4. 案例分析（15分钟）：选取一些身边的优秀少先队员的案例，引导学生分析他们为什么是优秀的，并从中汲取经验教训。
少先队建队日主题班会教案一、教学目标：1.了解少先队建队日的意义和作用；2.培养学生的爱国主义情感和集体荣誉感；3.激发学生的学习热情和参与精神。
二、教学准备：1.教师准备PPT、视频、相关图片素材；2.学生准备纸、笔等。
三、教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师播放一段少先队队歌，学生一起跟唱。
步骤二：引入（10分钟）教师介绍少先队建队日的意义和作用，帮助学生了解少先队建队的背景及意义，引导学生积极参与，感受集体的力量。
步骤三：学习活动（30分钟）1.教师播放一段建队日的相关视频，学生观看并记录重点内容；2.学生自由讨论，展示自己的观点和感受；3.教师以PPT形式进行讲解，介绍少先队的组织结构、光荣传统和精神标志等内容；4.教师用具体事例解释少先队的发展历程和取得的成就，引导学生关注国家和集体的荣誉；5.学生小组讨论，分享少先队的组织生活和重要活动。
步骤四：互动游戏（20分钟）教师组织少先队小组互动游戏，通过游戏方式加深对少先队的了解，增强集体凝聚力和团队合作意识。
步骤五：总结（10分钟）教师和学生共同总结和回顾本节课的学习内容，引导学生思考少先队建队日的意义和作用。
四、教学延伸：1.学生可以在家里研究少先队的光荣传统和精神标志，写一份心得体会；2.班级可以组织一次小型的队列训练活动，培养学生的纪律性和集体荣誉感。
五、教学反思：本节课通过多种教学方法，如视频观看、讨论和互动游戏，使学生全面了解了少先队建队日的意义和作用。
通过学习，学生增强了爱国主义情感和集体荣誉感，提高了学习热情和参与精神。
同时，通过小组讨论和互动游戏，学生之间的互动和合作能力得到了锻炼。
整节课上，学生积极参与，气氛热烈，达到了预期的教学目标。
建队日主题班会教案内容一、教案背景为了庆祝建队日，增强学生的集体荣誉感和团队协作精神，提高学生的综合素质，特此举办建队日主题班会。
通过本次班会，让学生了解建队日的意义，回顾我国少先队的发展历程，激发学生热爱祖国、热爱少先队的情感。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解建队日的由来、意义以及我国少先队的发展历程。
2. 过程与方法：通过观看视频、讨论、分享等形式，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、热爱少先队的情感，增强集体荣誉感。
三、教学内容1. 建队日的由来和意义2. 我国少先队的发展历程3. 建队日主题活动的策划与实施4. 团队协作的重要性5. 如何在日常生活中发挥少先队员的先锋模范作用四、教学过程1. 导入：简要介绍建队日的由来和意义，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解我国少先队的发展历程，让学生了解少先队的重要性。
3. 案例分享：观看有关建队日主题活动的视频，让学生感受团队协作的力量。
4. 小组讨论：让学生围绕“如何在日常生活中发挥少先队员的先锋模范作用”展开讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
五、教学评价1. 学生对建队日的了解程度。
2. 学生对少先队发展历程的掌握情况。
3. 学生参与团队讨论的积极性和表达能力。
4. 学生对团队协作重要性的认识。
5. 学生对如何在日常生活中发挥少先队员先锋模范作用的理解。
六、教学资源1. 视频资料：有关建队日主题活动、少先队发展历程的纪录片。
2. 图片资料：少先队队旗、队徽等标志物。
3. 参考书籍：关于少先队历史的书籍。
4. 网络资源：有关建队日主题活动的文章、资讯。
七、教学方法1. 讲授法：讲解建队日的由来、意义以及少先队的发展历程。
2. 观看法：观看纪录片，让学生直观地了解少先队的历史。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4. 分享法：让学生分享自己的收获，促进彼此的交流。
建队日主题班会教案内容10篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
今天在这给大家整理了一些建队日主题班会教案内容，我们一起来看看吧！建队日主题班会教案内容篇1一、活动目的为庆祝中华人民共和国建国66周年、中国少年先锋队建队__周年，进一步加强对广大少先队员的思想引导，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，激励教育他们爱祖国，爱人民，爱家乡的情感。
展现广大少先队员在党的领导下与祖国共奋进，与时代同发展的风貌，引导队员学习少先队的光荣历史和传统，促进少先队员健康成长，大力弘扬民族精神，立志做个了不起的中国人;激励教育广大少先队员听党的话，立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，做共产主义事业的接班人。
二、活动主题“我心中的红领巾”三、活动时间20_年10月12月-16日四、准备工作大队部制定活动计划，做好宣传发动工作，并通过多种渠道让队员意识到开展这次活动的意义和内容。
(一)开展“我心中的红领巾”主题升旗仪式。
广泛开展少先队员光荣感教育，让少先队员深切感受到自己是少先队的主人，珍爱红领巾，热爱少先队，引导少先队员以自己是少先队员而自豪，愿意为红领巾添光彩。
(10月12日)(二)开展“我向队旗敬个礼”活动。
在国旗台设立一面大队旗，每个队员进校时先要站在敬礼线上敬礼。
“我向队旗敬个礼”是一项强化队员组织道德观念的常规性制度，它能使队员们走进校门时知道自己是一名光荣的少先队员，自觉遵守队组织的纪律，自觉服务，为队旗添光彩，从而培养学生的光荣感和责任感。
(10月13日上午)(三)开展主题手抄报、绘画评比活动。
主题：我心中的红领巾。
内容要贴近主题，图文并茂，充分体现作品的多样性。
(附评比细则)(四)各中队举行主题队会，主题“我心中的红领巾”，各中队辅导员和少先队员一起重温入队誓词，开展队史、队情、队知识教育。
(五)观看优秀影片《三克的梦想》。
建队日班会主题教案内容
班会主题：建队日（教师手冊）
班会目標
1.了解建队日的意义和历史背景，感受集体荣誉感。
2.培养团队协作、合作对抗能力。
现场布置
1.挂上精美的“建队日”宣传布条。
2.摆放电脑或平板电视，准备好展现建队日的图片和资料。
班会流程
一、开场（5分钟）
1.主持人打招呼和简短介绍活动。
2.引出建队日的主题。
二、建队日知识讲解（15分钟）
1.运用视频、图片、资料，向学生介绍建队日的意义、时间和历史背景。
2.通过互动的形式，总结和强化对建队日的理解。
三、团队协作游戏（30分钟）
1.学生分组，组织团队游戏（如拔河、翻转、接力等），加强策略性、协作性、团队默契感的培养。
2.在游戏间隙中，教师介绍和强调理解团队中个人贡献的重要性。
四、建队日主题手抄报制作（25分钟）
1.提供大量建队日的素材，组织学生自己选用并制作。
2.教师鼓励学生在制作时思考、思考，并重点强调一起协作、互相帮助的意义。
五、分享报告（25分钟）
1.让学生逐个展示制作好的建队日主题手抄报，并分享创作过程和获得的成就感，并强调团队对个人优异表现的推动意义。
2.教师对好的作品加以表扬，并提出更进一步的建议和期待。
六、班会总结（5分钟）
1.教师对班会进行总结，并口头或书面向学生传达班会的价值与意义。
2.提醒学生要发扬班会精神，注重团队协作和危机对抗能力的培养。
结束语
建队日是学校日常教育的重要内容，教师应该时刻强化对学生的重视度和重要性，培养学生的集体荣誉意识和团队意识，推进学校班集体建设的发展。
第1篇一、班会主题：庆祝中国少年先锋队建队日，弘扬少先队精神二、班会时间：2022年10月13日三、班会地点：学校多功能厅四、班会主持人：班主任老师五、参会人员：全体少先队员、辅导员老师、校领导六、班会流程：一、升国旗，奏唱国歌1. 升国旗，全体队员行队礼。
2. 奏唱国歌，全体队员肃立。
二、班会致辞1. 校领导致辞：校领导首先向全体少先队员致以节日的问候，并强调了少先队的重要性和少先队员的使命，鼓励队员们努力学习，积极向上，成为新时代的好少年。
2. 辅导员老师发言：辅导员老师对少先队员们过去一年的表现给予了肯定，并对新学期的少先队工作提出了新的要求和期望。
三、回顾少先队历史，学习少先队精神1. 班主任老师带领队员们回顾了中国少年先锋队的成立历史，介绍了少先队的光荣传统和优良作风。
2. 邀请老队员分享自己加入少先队后的成长故事，激励新队员们继承和发扬少先队精神。
3. 组织队员们观看少先队宣传片，了解少先队的组织架构和活动内容。
四、开展建队日活动1. 举行新队员入队仪式：新队员们庄严宣誓，老队员为新队员佩戴红领巾，全体队员共同唱队歌。
2. 开展“我为祖国献祝福”活动：队员们通过绘画、手工制作等形式，表达对祖国的热爱和祝福。
3. 进行少先队知识竞赛：通过问答的形式，检验队员们对少先队知识的掌握程度。
4. 组织“红领巾小队”活动：队员们分成小组，开展环保、志愿服务等活动，培养队员们的团队协作能力和社会责任感。
五、总结发言1. 班主任老师对本次班会进行总结，强调少先队是少先队员的荣誉，也是责任，希望队员们珍惜少先队组织，努力学习，全面发展。
2. 辅导员老师对队员们提出期望，希望他们不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
六、班会结束1. 全体队员退场，结束班会。
七、班会记录本次班会共历时1小时30分钟，参会人员认真听讲，积极参与活动。
通过本次班会，队员们对中国少年先锋队有了更深入的了解，增强了少先队组织的凝聚力和向心力。
建队日主题活动队会教案（精选5篇）建队日主题活动队会教案1活动目的：1、通过精心安排的队前教育、庄严隆重的入队仪式、队员风采展示等活动，让新队员们在校园里度过一个愉快而有意义的入队日，让老队员们感受“红领巾”的快乐。
2、通过展示活动，庆祝中国少年先锋队建队__周年，懂得红领巾礼仪。
活动主题：庆中国少年先锋队建队__周年“红领巾召唤我”主题大队会活动时间：10月13日下午(周一下午)参加对象：一-全体少先队员、中队辅导员、学校领导活动氛围营造：(一)、活动前各项训练。
1、对新队员进行少先队基础知识教育;(学会唱中国少年先锋队队歌;学会戴红领巾、敬队礼、宣誓、呼号)2、周二进行队干部改选，确定新一界大队委名单以及明确各部门人员及要求。
3、大队主题队会的常规程序训练(1)各班进行队会仪式训练，要求训练准确到位。
(2)大队部对各班中队长进行整队报数、行进跑步训练，要求语言正确、动作规范。
(3)大队部对大队长进行大队会仪式主持训练。
4、鼓队训练。
5、一年级各班选出新队员，进行新队员登记。
6、大队部对新生进行入队训练。
7、大队旗、中队旗、红领巾准备。
8、音响、照相器材准备。
(二)活动氛围营造：1、会场布置：2、学生衣着：要求佩戴干净整洁的红领巾，穿校服。
活动地点：学校操场活动准备：红领巾，大队旗中队旗活动过程：宣布活动开始：1、高丰小学庆祝中国少年先锋队建队__周年主题队会就要开始了，各班中队长向大队长报告人数。
2、大队长向大队辅导员报告人数。
主持词：合：亲爱的少先队员们，尊敬的领导们，敬爱的老师们，早上好!迎着金秋十月的灿烂，伴着阵阵嘹亮的歌声，此时此刻，我们的心情格外激动，因为属于我们少先队员的节日即将来到。
大：中国少年先锋队，一个响亮的名字，在走过几十年光辉的历程后，迎来它__岁的生日。
大：让我们肩并着肩，心连着心，来共同庆祝这美丽的节日。
甲：红领巾，是队员们胸前最活泼最亮丽的色彩。
大：中国少年先锋队，是队员们最温馨的'精神家园和健康成长的摇篮。
少先队建队日主题班会教案（15篇）少先队建队日主题班会教案精选篇1一、活动目的为纪念少先队建队68周年，在少先队员中培育和践行社会主义核心价值观，开展理想信念教育，教育引导广大少先队员做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，增强他们对少先队组织的光荣感、归属感，根据上级部门要求，学校大队部决定在20_年少先队建队68周年纪念日期间，集中开展“我是光荣的少先队员”系列教育实践交流展示活动。
二、活动时间20_年10月10日至13日三、活动范围全体队员四、活动安排(一)各中队开展“我是光荣的少先队员”主题队会时间：10月12日下午第三节课地点：各班教室参加人员：全体队员(二)观摩海陵区“我是光荣的少先队员”主题队会时间：10月13日下午地点：__小学大礼堂展示中队：四(3)中队辅导员：曹明霞参加人员：团区委领导、区教育局领导、__小学校领导、区属各小学大队辅导员、__小学全体中队辅导员(三)开展少先队基本知识教育实践活动。
1、“讲一讲”请高年级的少先队干部，向低年级的学生讲解党对少先队员的希望，讲解党、团、队的关系，讲解队章和队礼精神，学敬队礼、唱队歌。
时间：10月10日下午第二节课地点：一、二年级各班教室参加人员：五、六年级每班选派两名优秀队员担任“小讲师”，六年级到一年级对应班级讲课，五年级到二年级对应班级讲课。
(如：六(1)到一(1)、六(2)到一(2))注：一(6)和二(6)由大队部指派大队委去讲课。
2、“比一比”组织开展少先队基本知识竞赛，活动将评比出个人奖和团体奖。
时间：10月11日下午第三节课地点：五楼大教室参加人员：三、四年级每班5人3、“画一画”以“我是光荣的少先队员”为主题，创作一份小报。
活动将评比出个人奖和团体奖，优秀作品将在校内进行公开展示。
截止时间：10月9日数量要求：五、六年级每班不少于5份五、相关要求1、各中队辅导员要精心部署、及时安排，认真组织开展建队日期间的活动，精心策划好少先队活动课，突出活动主题，增进少先队员对少先队组织的光荣感和归属感。
喜迎建队日争做新时代的好少年班会教案喜迎建队日争做新时代的好少年班会教案一、活动目标：1、知道哪些行为是文明礼仪的表现。
2、能区分文明与不文明，对不文明现象说出自己的看法。
3、争做一个讲文明懂礼貌的小学生。
二、活动时间及地点：20__年3月26日102班教室三、活动过程：师：各位同学，我们华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
今天，我们不能再让自己做个静止的旁观者，让我们共同参与文明人从点滴做起。
（一）中国有礼仪之邦的美称，学习礼仪，做文明的小学生。
学习文明礼仪歌。
①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人⑥行车走路，遵守交通规则⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序⑨社会交往、热情、友好、大方⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
（二）讲解正确的校园礼仪。
1．表演几种最基本的礼仪形式：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
2．《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求，学生朗诵《小学生日常行为规范》。
3．我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习，在这个三年级（3）班这个大家庭中，我们应该和谐相处。
（三）文明用语不离口1．我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）2．这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的.是不会说文明用语。
咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）3．谈吐很能反映一个人的文化教养。
作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。
2024建队日主题班会教案优秀文档一、教案基本信息主题：建队日主题班会年级：五年级学科：班会课时：1课时二、教学目标1.让学生了解建队日的来历和意义，增强队员的荣誉感和责任感。
2.培养学生热爱祖国、热爱少先队的情感，激发他们为队旗增光的热情。
3.提高学生的团队协作意识，培养他们积极向上的精神风貌。
三、教学重点与难点重点：让学生了解建队日的来历和意义，培养他们热爱少先队的情感。
难点：如何激发学生为队旗增光的热情，提高团队协作意识。
四、教学过程1.导入（1）教师出示队旗，引导学生观察队旗的图案，提问：谁知道队旗上的图案代表什么意思？（2）学生回答后，教师简要介绍建队日的来历和意义。
2.主题讲解（1）教师详细讲解建队日的来历，包括少先队的成立、队旗的制定等。
（2）讲解建队日的意义，强调少先队员的责任和荣誉。
3.活动环节（1）分组讨论：每组选一个队长，讨论如何为队旗增光，提出具体措施。
（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并给予建议。
4.角色扮演（1）教师设计一个情景，让学生扮演少先队员，模拟建队日的活动。
（2）学生在角色扮演中体验少先队员的责任和荣誉。
（2）教师对学生的发言进行点评，强调建队日的重要性。
五、教学评价1.学生对建队日来历和意义的理解程度。
2.学生为队旗增光的具体措施的实施情况。
3.学生在角色扮演中的表现。
六、教学反思1.本节课通过讲解、讨论、角色扮演等多种形式，让学生深入了解建队日，培养了他们的荣誉感和责任感。
2.教师在点评环节要注重引导，让学生从自己的实际出发，提出切实可行的措施。
3.教师要关注每个学生的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的团队协作意识。
一、导入1.教师出示队旗，引导学生观察队旗的图案，提问：谁知道队旗上的图案代表什么意思？2.学生回答后，教师简要介绍建队日的来历和意义。
二、主题讲解1.教师详细讲解建队日的来历，包括少先队的成立、队旗的制定等。
2.讲解建队日的意义，强调少先队员的责任和荣誉。
建队日主题班会教案内容一、教案目标：1. 让学生了解建队日的意义和由来，增强学生的集体荣誉感和归属感。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
3. 激发学生从小树立远大理想，培养学生的社会责任感和使命感。
4. 引导学生学习先锋队的先进事迹，培养学生积极向上的精神风貌。
二、教案重点：1. 建队日的由来和意义。
2. 先锋队的先进事迹。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
三、教案难点：1. 如何引导学生深入理解建队日的意义，激发学生的爱国情怀。
2. 如何通过先锋队的先进事迹，培养学生积极向上的精神风貌。
四、教学准备：1. 搜集建队日相关资料，制作PPT。
2. 准备先锋队的先进事迹案例。
3. 准备班会活动所需道具和材料。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍建队日的由来和意义，引导学生了解建队日的重要性。
2. 学习先锋队的先进事迹：教师分享先锋队的先进事迹案例，引导学生学习先锋队的奉献精神和担当意识。
3. 讨论和分享：学生分组讨论，分享自己对建队日意义的理解和感悟，以及如何向先锋队学习，培养自己的社会责任感和使命感。
4. 激发爱国情怀：教师引导学生回顾我国建队日的历史，激发学生的爱国情怀，培养学生的集体荣誉感和归属感。
6. 布置作业：教师布置相关作业，让学生进一步巩固本次班会的内容，激发学生的爱国情怀和担当意识。
7. 结束语：教师对本次班会进行小结，强调建队日的重要性，鼓励学生积极向先锋队学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。
六、教学延伸：1. 组织学生参观少先队活动室，了解少先队的成长历程，感受少先队组织的荣誉和使命。
2. 开展“我为队旗添光彩”主题实践活动，引导学生从日常生活和学习中，以实际行动践行建队日精神。
七、教学评价：1. 学生对建队日意义的理解程度。
2. 学生对先锋队先进事迹的认同感。
3. 学生参与讨论和分享的积极性和主动性。
4. 学生践行建队日精神的实际情况。
2024年建队日主题班会教案内容一、教学目标本次建队日主题班会的教学目标主要包括：增强集体意识：通过班会活动，使学生能够深刻理解集体的重要性，强化学生的集体荣誉感。
培养团队协作能力：通过团队合作的游戏和实践活动，锻炼学生的协作精神和沟通能力。
明确个人与集体的关系：引导学生理解个人在集体中的角色与责任，学会为集体荣誉而努力。
提高组织与管理能力：通过建队过程的模拟，培养学生的组织能力和管理才能。
二、教学重点和难点重点：集体荣誉感的培养和团队协作能力的提升。
学生个人责任感的树立和集体使命感的增强。
难点：如何使每个学生都能深刻体会到自己在集体中的重要性。
如何在短时间内有效组织和管理班级团队，达到预期的教学目标。
三、教学过程引入阶段通过讲述一个与团队合作有关的小故事，激发学生的兴趣和共鸣。
提问学生：“你认为一个成功的团队应该具备哪些特质？”引导学生思考。
展示一些团队协作的图片或视频，加强学生的直观感受。
团队建设活动组织学生进行“破冰游戏”，如“人名、地名、动作接龙”，打破彼此之间的隔阂。
分组进行“盲人方阵”游戏，要求学生在不能说话的情况下通过触觉和听觉完成指定任务，培养默契和信任。
邀请学生分享游戏过程中的感受和体会，引导他们认识到团队协作的重要性。
集体荣誉讨论组织学生围绕“什么是集体荣誉”展开讨论，鼓励学生积极发言。
分享一些集体荣誉的经典案例，如奥运会团体项目的胜利等，激发学生的共鸣。
引导学生思考如何在日常生活中践行集体荣誉感。
角色扮演与模拟实践设定一个与班级相关的任务场景，如组织一次班级活动，让学生分别扮演组织者、参与者等角色。
通过模拟实践，让学生体验不同角色在集体中的责任和使命。
对模拟过程进行点评和总结，强调团队合作和集体荣誉的重要性。
总结提升邀请学生分享本次班会的收获和体会，鼓励学生发表自己的看法和建议。
对学生的分享进行总结和评价，肯定他们在团队建设中的表现。
提出希望和要求，鼓励学生在今后的学习和生活中继续发扬团队协作和集体荣誉感。
《喜迎建队日争做好少年》主题班会教案2篇1.喜迎建队日争做好少年主题班会教案一、班会背景与目的在建队日这个特殊的日子里，我们举行“喜迎建队日，争做好少年”主题班会，旨在通过回顾少先队的光荣历史，增强少先队员的组织归属感、荣誉感和责任感，激励全体队员树立远大理想，勤奋学习，积极锻炼，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、班会准备1.资料收集：收集少先队历史、建队日由来、优秀少先队员事迹等相关资料，准备PPT或视频素材。
2.环境布置：教室布置以红色为主色调，悬挂国旗、队旗，张贴少先队历史图片和名言警句。
3.节目编排：组织队员排练诗朗诵、歌曲演唱、小品等节目，围绕主题展开。
4.邀请嘉宾：视情况邀请校领导、老少先队员代表或优秀辅导员参加。
三、班会流程1.开场致辞（5分钟）班主任或班长致开场词，简要介绍建队日的意义和本次班会的目的。
2.少先队历史回顾（10分钟）通过PPT或视频展示少先队的发展历程，重点介绍建队日的由来和少先队在革命、建设、改革各个时期发挥的重要作用。
引导队员思考：作为新时代的少先队员，我们应该如何继承和发扬少先队的光荣传统？3.优秀少先队员事迹分享（15分钟）邀请一两位校内外的优秀少先队员代表，通过视频连线或现场讲述的方式，分享他们的成长故事和先进事迹。
鼓励队员从他们的故事中汲取力量，树立正确的价值观和人生观。
4.文艺表演（20分钟）安排事先排练好的节目，如诗朗诵《少年中国说》片段、歌曲《我们是共产主义接班人》合唱、小品《争做好少年的一天》等，展现少先队员积极向上的精神风貌。
5.宣誓与承诺（10分钟）全体队员起立，面向队旗，由大队长领誓，进行庄严的入队宣誓或重温入队誓词。
每位队员写下自己的“争做好少年”承诺书，并在班级内分享自己的承诺内容，相互鼓励监督。
6.辅导员讲话（5分钟）请辅导员或校领导对本次班会进行总结，肯定队员们的表现和进步，提出新的期望和要求。
7.班会结束（5分钟）班长或班主任总结发言，宣布班会结束，感谢所有参与人员的付出和努力。
建队日主题班会教案
活动目标:
让学生了解建队日的来历，让学生更加热爱自己的组织，自觉维护少先队组织的圣神与光荣。
活动过程
一、播放少先队队歌。
主持人：今天是建队日。
同学们，你们知道建队日的来历吗？前几天，中队辅导员甘老师布置大家回家查找了建队日的资料。
谁来给大家讲讲中国少年先锋队组织的来历？
学生甲：中国少年先锋队，简称“少先队”，是中国共产党创立和领导的，并委托共青团直接带领的少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校。
早在新民主主义革命时期，中国共产党就先后领导建立了劳动童子军、共产儿童团、抗日儿童团、少先队等少年儿童革命组织。
1949年10月，正式建立全国统一的少年儿童革命组织中国少年儿童队。
10月13日定为少先队建队节。
1953年6月，共青团第二次全国代表大会，”中国少年儿童队“更名为”中国少年先锋队“，并于1954年6月1日正式公布了《中国少年先锋队队章》。
”文化大革命“期间，少先队组织遭到摧残，”少先队“的名称被”红小兵“所取代。
1978年10月，共青团十届一中全会恢复中国少年先锋队，红小兵全部转入少先队。
学生乙：通过查找资料我知道了“劳动童子团”是第一次国内革命战争时期，即1924年到1927年，随着革命形势的发展，在上海、武汉、广州、天津、唐山等大中城市相继建立了革命儿童组织，称为劳动童子团。
这是我国最早的革命儿童组织，在该时期发挥了巨大的作用。
儿童们参加革命斗争，主要从事张贴革命标语，散发传单，在街头卖革命报纸等活动。
学生丙：我知道“共产主义儿童团”是从1927年到1937年这十年期间，在江西瑞金和一些革命根据地相继建立了革命儿童组织——共产主义儿童团。
这个儿童组织很有影响，在党的领导下，少年儿童们开展了斗土豪，宣传革命道理的活动，成为影响力很强的儿童团组织。
抗日儿童团抗日战争爆发后，在根据地党组织的指导下，为配合游击战争，根据地组织起了抗日儿童团。
儿童们给八路军站岗放哨，送情报，掩护交通员，为抗日作出了杰出的贡献。
学生丁：我还知道“儿童团组织”是解放战争时期，前方战士浴
血奋战，与敌人展开了殊死的斗争。
解放区建立了儿童团组织，儿童们积极参加了土地改革和支援前线的活动。
地下少先队 1947－1949年，上海、武汉、重庆等大城市，由于国民党反动派的迫害，在中国共产党的指引下，先后建立了地下少先队，为迎接新中国的解放，做出了自己的贡献。
有的少年儿童为了祖国的解放，献出了宝贵的生命。
学生戊：中国少年先锋队是这样得来的：中华人民共和国成立以后，党中央十分重视少年儿童的学习和生活，于1949年10月13日专门召开会议，决定在全国建立中国少年儿童队。
1953年6月改名为中国少年先锋队。
这个组织名称一直沿用至今，已整整59年了。
少年先锋队组织在我国社会主义革命和建设中发挥着团结、教育广大少年儿童的重要作用，使他们在德、智、体、美、育等方面，都得到了进步。
主持人：大家都说的非常好。
中国少年先锋队原来还有这样光荣而曲折的历史，我们应为自己成为一名少先队员而感到无比的骄傲和自豪。
【小学建队日班会教案】小学建队日班会教案。
二、学生讲述优秀少先队员故事
在少先队组织的各个历史时期，都涌现出了不少优秀的少年英雄，值得我们大家学习。
谁来讲一讲优秀少先队员的故事？（ 1、小兵张嘎的故事； 2、小英雄雨来的故事；3、王二小的故事；4、鸡毛信的故事……）
三、议一议：少先队组织是无上光荣的，我们应该怎样维护少先队组织的圣神与光荣？
1、我们身边有哪些少先队员的行为值得大家敬佩？列举一二。
2、身边的哪些行为给少先队组织蒙羞？列举一二。
3、大家议一议，发表自己的看法。
四、教育少先队员爱护红领巾。
小品《谁对谁不对》
主持人：同学们，请观看小品，看完小品后，要求大家讨论：小品中的两人对待红领巾的态度，谁对谁不对。
小红和小明都是新队员，他们每天早上起来是这样做—（两人表演）小红把红领巾系好后对着镜子进行检查；小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。
晚上睡觉前，他们是这样做—（两人表演）小红把红领巾摘下挂在椅背上才去睡觉；小明则把红领巾一扔了事。
五、活动总结
老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，希望同学们做到热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。
六、合唱《中国少年先锋队队歌》，结束本次中队活动。
2015.10.13。
