班班通管理使用情况汇报材料xxxx年9月中旬各教室所有设备的配送安装调试工作已经完成，配套资源光盘配送到位，本校教师信息技术应用能力全员培训也已基本完成。
上学期已有部分教师开始通过网络使用数字教育资源进行活动。
本学期开学后，该项目将全面进入实质性的应用阶段。
现将该项目工作进展汇报如下：一、教学点基本情况尚寨小学现有10台班班通设备。
二、班班通工作领导小组:组长：刘丹迪副组长：李登斌、石纳成员：何超、唐兰梅、尹福艳领导小组下设办公室主任，石纳兼任办公室主任负责具体工作。
三、开展情况xxxx年11月1日组织全校教师在六（1）班教室进行培训和实践操作指导。
通过培训，取得了如下效果：㈠、基本熟悉项目设备，掌握并能正常使用设备；㈡、熟悉项目资源网站，熟悉学科网页框架、栏目；㈢、熟悉掌握了操作步骤，利用学科资源开展；㈣、基本能进行资源简单加工与处理的能力（如WindowsXP、Word、Excel、PowerPoint）；三、教学组织应用情况根据“教学点数字教育资源”和德智体美等方面全面发展的要求，所有教师都能做到均衡设置课程，各门课程比例适当，保证学生和谐、全面发展，具体情况如下：一、二、三年级开设语文、数学、音乐、美术、品德与生活、体育六门课程。
年级开设语文、数学、音乐、美术、品德与生活、体育六门课程。
四、五、六年级开设语文、数学、英语、音乐、美术、科学、品德与社会、体育、综合实践活动、信息技术十门课程。
四、保障措施1、加强意识，健全保障机制。
学校成立项目管理领导小组，为第一负责人，由全校教师组成项目组，负责此项目的管理、安全、使用工作。
2、安装“三防”设施，确保设备安全。
各教学楼安装防盗门窗、柜，添置防火、防潮、防尘设施，规范安装供电线路。
同时，要做好日常清洁卫生，做到室内干净整洁、温度适宜、通风良好，各种线路规范、整齐，确保项目设备安全，延长使用寿命。
3、建立设备档案，加强设备管理。
学校对每样设备都登记造册，纳入学校固定资产管理。
大方县凤山乡凤山小学2016年“班班通”使用情况“班班通”使用情况2009年教育部提出“扩大农村现代远程教育网络覆盖面，进一步提高应用水平，努力实现‘班班通，堂堂用’，促进优质资源共享”的目标，这为完成当前教育信息化建设的新任务指出了方向。
“班班通”是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通，信息化资源获取与利用，终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生发展的系统工程。
首先，“通”硬件，每个班级必须配备适量的信息化设备和网络设施。
不同的硬件、网络和软件配置构成了不同类型的“班班通”。
其次，“通”资源，在硬件通的基础上配备与之相适应的信息化教学资源。
硬件建设的目的就是要提供信息化的资源。
资源是学习内容的数字化表征，是信息化教学及其应用的基础。
不同的硬件设备，与之相适应的资源种类不相同，资源来源也不尽相同。
最后，“通”方法，即利用信息化资源和设备开展教学活动。
让每一个班级、每一位教师、每一门学科的每一堂课，尽量做到日常化应用信息化设备与资源，实现信息技术与学科教学的常态化和有效地整合，即在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务，切实变革教师的教学方式和学生的学习方式。
2016年春季我校组织第一次“班班通”设备使用培训，紧接着设备也到了我校。
我校总共有17台，每个班级一台。
现将我校的设备使用情况汇报如下：一、提高认识、认真落实我校对班班通项目给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把做好班班通项目工作摆上重要位置，狠抓落实。
在校领导高度重视下，学校专门为设备保养做了培训。
学校还安排了赵军老师为全校教师培训了“班班通”设备的功能和使用方法。
此后还针对性的解决了个别老师在使用过程中出现的一些问题，教师对“班班通”设备非常喜欢，教师再也不用去学校仅有的一个多媒体教师去上课，每节课想用就用。
二、结合实际、实事求是、合理规划“班班通”的应用，所带来课堂的喜人变化是毋庸置疑的。
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，多媒体教学已成为现代教育的重要组成部分。
班班通作为一种新型的教学手段，将计算机、投影仪、音响等设备集成一体，为教师提供了丰富的教学资源，为学生创造了生动活泼的学习环境。
为了更好地发挥班班通在教学中的作用，提高教师的教学水平，我校于近日开展了班班通教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对班班通教学手段的认识，使其充分了解班班通的功能和优势。
2. 通过研讨，探索班班通在课堂教学中的应用策略，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动时间及地点时间：2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00地点：学校多媒体教室四、活动内容1. 班班通教学手段介绍2. 班班通在课堂教学中的应用案例分享3. 班班通教学资源库建设与使用4. 班班通教学策略研讨5. 教师经验交流与分享五、活动过程1. 开场致辞活动开始，由学校教导主任致辞，强调了班班通教学在提高教育教学质量中的重要作用，并对本次教研活动提出了要求和期望。
2. 班班通教学手段介绍由信息技术教师对班班通的教学手段进行详细介绍，包括班班通的功能、操作方法、教学资源等，使教师对班班通有了更全面的认识。
3. 班班通在课堂教学中的应用案例分享邀请几位教师分享他们在课堂上使用班班通的成功案例，包括教学设计、教学过程、教学效果等，为其他教师提供借鉴和参考。
4. 班班通教学资源库建设与使用由学校图书馆管理员介绍班班通教学资源库的建设与使用方法，使教师能够充分利用这一资源，提高教学质量。
5. 班班通教学策略研讨分组进行研讨，针对以下问题进行讨论：（1）如何将班班通与学科教学相结合？（2）如何利用班班通提高学生的学习兴趣？（3）如何根据学情调整班班通的使用方式？（4）如何发挥班班通在课堂管理中的作用？6. 教师经验交流与分享各小组代表分享研讨成果，其他教师进行点评和补充，共同探讨班班通在课堂教学中的应用策略。
第1篇一、前言为了加强学校教育教学设施的安全管理，保障广大师生的生命财产安全，我校按照上级教育行政部门的要求，对全校班班通设备进行了全面的安全隐患排查。
现将排查情况报告如下：二、排查范围本次排查范围包括全校所有班班通设备，包括电脑、投影仪、音响设备、网络设备等。
三、排查内容1. 设备外观检查：检查设备外观是否有破损、变形等情况。
2. 设备性能检查：检查设备是否能够正常运行，是否存在卡顿、死机等现象。
3. 网络设备检查：检查网络连接是否稳定，是否存在病毒感染等情况。
4. 安全防护措施检查：检查设备是否安装防火墙、杀毒软件等安全防护措施。
5. 供电设备检查：检查供电线路是否老化、破损，是否存在安全隐患。
6. 环境因素检查：检查设备所在环境是否适宜，是否存在潮湿、高温等情况。
四、排查情况1. 设备外观检查：经检查，全校班班通设备外观完好，无破损、变形等情况。
2. 设备性能检查：经检查，全校班班通设备运行正常，无卡顿、死机等现象。
3. 网络设备检查：经检查，全校班班通网络连接稳定，无病毒感染等情况。
4. 安全防护措施检查：经检查，全校班班通设备均安装了防火墙、杀毒软件等安全防护措施。
5. 供电设备检查：经检查，全校班班通供电线路老化、破损现象较少，但仍有个别线路存在安全隐患。
6. 环境因素检查：经检查，全校班班通设备所在环境适宜，无潮湿、高温等情况。
五、存在问题1. 部分班班通设备供电线路老化、破损，存在安全隐患。
2. 部分班班通设备所在环境潮湿，不利于设备长时间运行。
3. 部分班班通设备安全防护措施不够完善，存在安全隐患。
六、整改措施1. 对老化、破损的供电线路进行更换，确保设备安全运行。
2. 对潮湿环境下的班班通设备进行防潮处理，延长设备使用寿命。
3. 加强班班通设备安全防护措施，定期检查设备安全状况，确保设备安全稳定运行。
七、总结通过本次班班通安全隐患排查，我校对全校班班通设备的安全状况有了更加清晰的认识。
