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拓展视野开阔思维和拓展个人视野的方法拓展视野和思维的方法可以说是无穷尽的，每个人都可以根据自身的兴趣和需求选择适合自己的方式。
以下是一些常见的拓展视野和思维的方法，供参考：1.阅读广泛：阅读是拓展视野和思维的最基本、最重要的方法之一、无论是读报纸、杂志，还是读各种类型的书籍，都能帮助我们了解不同的观点和知识领域，拓宽自己的视野，培养批判性思维和综合分析能力。
2.旅行体验：通过旅行探索不同的地理、文化和社会背景，能够让我们对世界产生更广泛的认知。
旅行不仅可留下美好的回忆，还能让人更加包容、理解和开放。
3.交流合作：与不同背景的人交流合作可以扩展我们的视野。
参加社区活动、加入学术或爱好小组、参加公益项目等，都是结识新人并与他们分享不同观点的机会。
4.学习新技能：学习新的技能可以让我们接触到不同的知识和经验，也可以培养我们的学习能力和创造力。
比如学习一门新的语言、学习摄影、学习音乐等，都是有效的拓展视野的方式。
5.反思思考：反思思考是指自省并对自己的思维方式和观点进行审视。
通过反思思考，我们可以发现自己的偏见和狭隘，从而更加开放和包容地对待事物。
6.关注时事：定期关注时事新闻和社会问题，可以了解国内外的最新动态和不同观点。
这样可以帮助我们了解世界的多样性，培养批判性思维和分析能力。
7.多元文化体验：参与多元文化活动，如参观艺术展览、观看传统表演、品尝异国美食等，可以帮助我们更好地了解和欣赏不同文化，并拓宽我们的视野。
8.增加知识面：通过参加研讨会、培训课程、线上学习平台等方式，增加自己的专业知识和技能。
这不仅可以提升个人竞争力，也可以帮助我们更好地理解和应对各种复杂问题。
9.探索新的兴趣：尝试新的兴趣爱好可以开拓我们的视野，并通过学习和实践来丰富自己的经验。
比如学习绘画、尝试烹饪、学习舞蹈等都可以带来新的视角和思维方式。
10.反思媒体使用：媒体对我们的思维和观点有深远影响，因此需要对媒体的使用持有批判性的态度。
拓宽视野开拓思维拓宽视野和开拓思维是人类个人和社会发展中至关重要的因素。
只有通过拓宽视野，我们才能获得更广阔的知识和信息，从而形成全面的思维能力。
本文将从多个角度探讨如何拓宽视野和开拓思维，以促进个人和社会的进步。
一、阅读拓宽视野阅读是拓宽视野的最佳途径之一。
通过阅读，我们可以接触各种不同的观点、见解和经验，了解不同领域的知识。
阅读不仅可以扩展我们的知识面，还可以培养我们的思维能力和创造力。
因此，我们应该培养良好的阅读习惯，多读各类书籍、报纸、杂志和网络文章，不断拓宽自己的视野。
二、旅行开拓视野旅行是另一种拓宽视野的方式。
通过旅行，我们可以亲身体验不同地区的文化、风景和人文环境，了解不同国家和地区的发展状况和社会风貌。
旅行可以使我们超越局限的自我，走出舒适区，面对新鲜的事物和挑战。
在旅行中，我们会不断接触到新的人和新的事物，这不仅可以打开我们的眼界，还可以激发我们的思维活力。
三、交流扩展视野交流是人类获取知识和信息的重要途径之一。
通过与他人的交流，我们可以了解不同的观点、经验和思维方式，进而拓宽自己的视野和开拓思维。
与他人交流可以促进思想碰撞和启发，激发出新的创意和灵感。
因此，我们应该主动与他人进行交流，包括与同学、朋友、亲人、同事以及专业人士等进行沟通，分享彼此的见解和经验，从而更好地开拓自己的思维。
四、多元化学习拓宽视野多元化学习是一种重要的拓宽视野和开拓思维的方式。
我们应该尝试学习不同领域的知识和技能，比如学习一门新语言、学习一个新的乐器或参加一个新的兴趣小组等。
通过多样化的学习，我们可以接触到不同的学科和领域，培养自己的多元思维和问题解决能力。
这种开放式的学习方式可以帮助我们更好地适应不同的环境和挑战。
五、跨界思维拓宽视野跨界思维是一种创新思维，可以帮助我们打破传统思维的壁垒，创造出新的思维模式和解决问题的方法。
跨界思维是将不同领域的知识和经验进行结合，产生新的创意和想法。
我们应该尝试将不同的学科和领域进行交叉融合，寻找它们之间的共同点和差异，以创造出新的思维方式和解决问题的途径。
解放思想,更新观念,拓宽视野,提升境界研讨发言材料尊敬的会议主席、各位领导、各位嘉宾、各位同事：大家好！我今天的发言题目是《解放思想，更新观念，拓宽视野，提升境界》。
首先，我想谈谈解放思想的重要性。
解放思想，就是要摆脱旧观念的束缚，以开放的心态面对问题，以不同的角度思考，寻找创新的解决方案。
只有解放思想，我们才能对事物有更全面和深刻的认识，才能更好地适应时代的变化。
面对日新月异的社会变革和科技发展，我们不能固守过去的思维模式，而应不断更新观念。
更新观念，意味着要与时俱进，跟上时代的步伐。
我们要关注新事物、新概念、新技术的发展，积极学习并应用于工作中。
只有不断学习和适应，我们才能在激烈的竞争中立于不败之地。
拓宽视野，是提升境界的重要途径。
拓宽视野，首先要注重自身修养和素质的提升。
我们可以通过多读书、多看报、多接触不同领域的人等方式，开阔自己的视野，增长见识。
其次，我们要善于倾听他人的意见和建议，虚心接受他人的批评和指导。
每个人都有自己的优势和专业领域，我们应该学会与人合作，共同成长。
提升境界，就是提高自我境界的层次，实现人生价值的更高境界。
提升境界，需要我们不断超越自我，勇于挑战自己。
我们要有追求卓越的精神，勇于接受挑战，并通过不懈努力来实现自己的目标。
此外，我们还要不断反思自己，克服自己的固有思维方式，从而开拓全新的思维视野。
如何做到解放思想、更新观念、拓宽视野、提升境界呢？首先，我们要保持积极乐观的心态。
积极乐观的人，能够更好地面对挑战和困难，不会轻易放弃。
其次，我们要发扬创新精神，鼓励团队成员提出新点子、新方法，推动工作的不断改进。
同时，我们也要充分利用外部资源，学习先进的管理经验，引进适用的科技手段。
最后，我想强调，解放思想、更新观念、拓宽视野、提升境界不是一蹴而就的事情，而是需要我们始终保持学习的姿态。
我们要不断推陈出新，积极改进自己的工作方法和思维方式，与时俱进，不断提高自己的综合素质。
解放思想更新观念拓宽视野提升境界研讨材料解放思想、更新观念、拓宽视野、提升境界，这些词语经常被用于社会主义现代化建设。
在这个快速发展的时代，我们需要更加开明、宽容的心态，以更加积极的态度去适应现代社会的变化。
本文将从多个角度去探讨这些词语的含义以及它们在现代社会中的意义。
首先，解放思想指的是要摆脱极端思想和传统观念的束缚，以更加开放的眼界看待问题。
我们要从过去的经验和教训中吸取教益，发扬创新精神，不断创新和进步。
现在，科学技术发展日新月异，经济、政治、文化等方面都在发生着巨大的变化。
如果我们还沉浸在过去的观念中，就会被追求现代化的世界所淘汰。
其次，更新观念是要学会用更加先进的思维方式去看待问题，不断提高分析和解决问题的能力。
今天，世界面临着许多新的挑战和机遇。
作为一个社会主义国家的公民，我们不仅要研究和领会马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等学科的理论，还要学会多元化的思维方式，从不同角度分析和解决问题。
拓宽视野是指要开阔眼界、增加见识，不断拓展自己的认知边界。
这里的视野不仅仅是指物质上的范围，更重要的是精神上的宽容与包容。
由于社会的多元性和复杂性，我们需要通过多元化的视角来扩大自己的视野，以更加全面的角度看待问题，不断提高我们的适应性和竞争力。
最后，提升境界指的是要建立正确的人生观和价值观，发扬自己的美德和风采，提高自己的道德和精神素质。
在当今的社会中，只有不断提高自己的素质，才能增强自己的领导和组织能力，才能更好地为国家和社会发展作出贡献。
以上，这些都是现代社会所需要的一些基本素质。
作为社会主义国家的公民，我们需要不断学习和适应现代社会变化的要求。
只有这样，我们才能更好的适应社会的发展和变化，为国家和人民作出更多的贡献。
总之，解放思想、更新观念、拓宽视野、提升境界，这些词语代表着现代社会所需要的一些基本素质。
无论是在工作、学习还是生活中，我们都需要这些素质来适应新的挑战和机会。
只有不断提高自己的素质，才能获得更好的发展和更多的成功。
2022年解放思想更新观念拓宽视野提升境界心得体会优秀三篇（2022年）最近发表了一篇名为《解放思想更新观念拓宽视野提升境界心得体会优秀三篇》的范文，觉得应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。
解放思想更新观念拓宽视野提升境界心得体会篇1通过“解放思想谋发展、转变作风办实事”主题教育活动，结合自身工作实际，主要有以下几方面的认识：一、要加强学习。
在过去的工作中，仅限于完成上级规定的各项工作任务，创新意识缺乏，对于工作研究的不够深、不够细。
分析原因主要是学习的还不够，理论和实践融合的不够，在接下来的工作中，我要进一步加强学习，努力提高自身的综合素质和业务能力，破除思想障碍，用理论指导实践，推动社区各项工作再上新台阶。
二、要转变作风。
回首过去，在对待一些常态化工作中存在懈怠现象。
通过学习，我认识到要时刻保持清醒，要有紧迫感和危机感，紧紧围绕上级各项决策部署，进一步明确目标任务和工作要求，坚持事不避难、义不逃责、勇挑重担、迎难而上，认真履职，经常深入到辖区单位、小区走访，了解掌握情况，依托网格化做好服务工作，增进社区的凝聚力。
三、要真抓实干。
社区工作不能只停留在一般的号召上，必须落实到具体行动中。
入党志愿书做工作要考虑可操作性，要立足当前，以求真务实的工作态度抓好关键环节，作为社区书记要有全局观念，对社区的各项工作任务要再细化、再分解，要夯实责任，落实到人。
同时要以党建为引领，积极整合辖区优势资源，动员辖区力量，努力在“一社一品”上下功夫，探索彰显本社区特色的社区服务模式，以更好满足辖区居民和单位的需求。
在今后的工作中，要以此次主题教育活动为契机，坚持目标导向、问题导向，解放思想，锤炼本领，主动作为，为推动人办经济社会高质量发展贡献力量。
解放思想更新观念拓宽视野提升境界心得体会篇2当前，“解放思想促发展，转变作风办实事”主题活动在全区上下正如火如荼地开展，我觉得这确实一件“顺__、跟时代、求突破、促发展”的实举要措。
解放思想,更新观念,拓宽视野,提升境界研讨发言材料尊敬的领导、各位专家、女士们、先生们：大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与各位一同探讨如何解放思想、更新观念、拓宽视野、提升境界。
现如今，社会发展日新月异，科技进步不断加速，人们对于思维方式和认知模式的要求也越来越高。
因此，每一个研究者和教育工作者都应该积极主动地更新自己的观念与认知，不断拓宽自己的视野与境界，以适应这个不断变化的时代。
首先，解放思想是我们思维方式的重要基础。
解放思想，就是摆脱固有的思维模式和思想束缚，勇于创新和突破。
传统的思维方式和观念常常是保守和闭塞的，无法充分适应当下快速变化的世界。
如果我们仅仅停留在过去的成功和经验中，不思考新的问题、面对新的挑战，那么我们的思维就会变得僵化，无法适应和引领时代的发展。
因此，我们需要打破思维的边界，勇于突破自己的认知限制，不断去探索和尝试新的可能性。
其次，更新观念是不断进步的关键。
观念是我们对于世界和问题的认知与理解。
每个人都会拥有自己的观念，这些观念受到个体的经验、教育背景、文化环境等各种因素的影响。
然而，长期以来，一些观念可能已经过时或者不再适应当前的需求。
因此，我们需要不断更新自己的观念，接纳新的思想和理论，以更全面、深入、科学的观念去看待问题。
同时，我们也要时刻保持开放的心态，勇于接受不同的观点和异议，以促进思维碰撞与创新。
再次，拓宽视野是提高思维广度和深度的关键。
视野狭窄意味着我们只能看到局部的、片面的问题和现象，无法把握全局与趋势。
因此，我们需要努力拓展自己的视野，通过广泛阅读、旅行、艺术欣赏等多种方式去开阔自己的眼界，并且去关注不同领域的发展与争议。
拓宽视野，可以使我们更好地把握时代的脉搏，理解世界的多样性，提高问题解决的能力和水平。
最后，提升境界是我们思维品质和价值观的提升。
境界是一个人修养和素质的综合体现，是智慧和情操的高度。
随着社会的进步和发展，我们不仅要关注个人的物质生活水平的提高，更要注重人文精神和道德修养的培养。
解放思想、更新观念、扩宽视野、提成境界专题研讨材料
解放思想、更新观念、扩宽视野、提升境界，这四个方面都是我们在日常生活中不断应该去努力的方向。
我们要通过不断地学习，提高我们的认知水平，也需要不断地反思自己，找出自己的缺点并加以改进。
这样，在工作和生活中才能更加自信和出色的展现出我们的能力。
在解放思想方面，我们需要尊重科学、尊重事实，不断更新我们的知识和认知，从而消除偏见和成见。
我们不应该局限于自己的观点而闭门造车，需要不断地借鉴别人的经验和思想，从而拓宽我们的视野和思路。
只有这样，我们才能真正的超越自己，达到更高的成就。
在更新观念方面，我们需要及时的更新我们的价值观和行动准则。
我们不应该固守自己的观念，对新事物和新思维保持开放的态度，并及时地接受和融入到自己的生活中。
在扩宽视野方面，我们需要积极参与社会活动，认真思考社会问题。
比如，我们可以关注环保、慈善等活动，这些活动能够让我们产生更多的思考和触发我们的共鸣。
同时，我们还应该不断学习新的知识，例如外语、文化等，从而能够跨界和跨文化的交流和沟通。
最后，在提升境界方面，我们要注重精神修养，提高我们的心智素质。
我们不能总是钻牛角尖的想问题，需要保持一颗
宽容的心，虚心听取别人的建议和意见。
我们要时刻保持积极的心态，面对生活中的压力和困境，要保持一颗乐观的心态，踏实地前进。
总之，我们要不断地用解放思想、更新观念、扩宽视野、提升境界的理念去勇敢地迎接新的挑战，才能不断地超越自己，成为更加优秀的人。
突破思维框架的五大方法：拓宽思路，超越自我突破思维框架是指摆脱限制性的思考方式，拓宽思路，超越自我，从而寻求新的解决方法和创造性的思维。
在现代社会，思维框架的限制常常阻碍了我们的发展和创新力，因此突破思维框架是非常重要的。
本文将介绍五种方法，帮助我们拓宽思路和超越自我。
方法一：拓宽视野和积极倾听拓宽视野是突破思维框架的第一步，我们需要从不同的角度看待问题，多方面了解相关信息。
这可以通过积极阅读、参与讨论、多元化的社交圈子等方式来实现。
在处理问题时，我们需要倾听不同观点的人的意见和建议，并思考其中的价值和意义。
通过积极倾听，我们可以扩大自己的认知范围，发现之前忽略的可能性，为问题的解决提供新的角度和思路。
方法二：改变思考方式和思维模式思考方式和思维模式是形成思维框架的重要因素。
我们需要意识到自己的思维方式并主动改变它们。
例如，我们可以采用逆向思维，将问题从一个相反的角度来思考，这有助于我们发现更多解决问题的可能性。
此外，我们还可以运用比喻和隐喻等语言工具来促进创造性思维。
通过改变思考方式和思维模式，我们可以打破原有的思维惯性，寻找新的思维路径。
方法三：尝试不同的角色和身份我们通常有一个已经形成的身份认同和角色，这会限制我们的思维和行为。
为了突破思维框架，我们可以尝试担任不同的角色和身份，从而获得新的视角。
例如，我们可以尝试扮演“叛逆者”的角色，挑战现有的权威和传统观念；或者扮演“学徒”的角色，虚心向他人学习和成长。
通过不同的角色和身份，我们可以超越自我，开拓新的思考和行动领域。
方法四：跨界思考和跨学科学习很多问题和挑战是跨界性的，需要多学科的知识和技能来解决。
我们可以尝试跨界思考，将不同领域的思维和知识结合起来，寻找新的解决办法。
此外，我们还可以进行跨学科的学习，学习不同领域的知识和技能，培养综合性的思维能力。
通过跨界思考和跨学科学习，我们可以拓宽思路，丰富思维内容，提高问题解决的效率和质量。
方法五：持续自我反思和学习持续自我反思和学习是突破思维框架的关键所在。
开拓思维视野的五个方法在人生的旅途中，我们常常会遇到各种问题和困惑，这些问题有时让我们感到无所适从，甚至陷入低谷。
作为一名人生导师，我曾经帮助过许多人走出人生低谷，找到自己的方向和目标。
在这篇文章中，我将分享五个开拓思维视野的方法，希望能够对你有所帮助。
一、多元化阅读阅读是开拓思维视野的一种有效方式。
然而，我们往往只关注于自己熟悉的领域，忽视了其他领域的知识。
要想开拓思维视野，我们需要多元化地阅读。
可以选择不同类型的书籍，包括小说、传记、科普等。
此外，还可以关注各类杂志、报纸和博客，了解不同领域的最新动态。
通过多元化阅读，我们可以拓宽自己的知识面，增加对世界的理解。
二、跨界思考跨界思考是一种将不同领域的知识和经验进行结合的思维方式。
当我们遇到问题时，常常只局限于自己熟悉的领域去寻找解决方案。
然而，有时候问题的答案可能来自于其他领域。
因此，我们可以尝试跨界思考，将不同领域的知识进行交叉融合，寻找新的解决方案。
例如，将心理学的思维方式应用于商业管理，或将艺术的创造力应用于科学研究。
通过跨界思考，我们可以打破思维的局限，创造出更多可能性。
三、旅行探索旅行是一种开拓思维视野的有效方式。
通过旅行，我们可以亲身体验不同的文化、风景和人群，拓宽自己的视野。
在旅行中，我们可以遇到各种各样的人，了解不同地区的发展情况，体验不同的生活方式。
这些经历会让我们对世界有更深入的认识，帮助我们拓展思维的边界。
因此，不妨计划一次旅行，去探索未知的领域，开拓自己的思维视野。
四、思维导图思维导图是一种将思维过程可视化的工具。
通过制作思维导图，我们可以将复杂的问题拆解成简单的部分，帮助我们更好地理清思路。
首先，选择一个中心主题，然后将相关的思维节点连接起来，形成一个完整的思维结构。
通过思维导图，我们可以更清楚地看到问题的本质和各个方面，从而找到更好的解决方案。
因此，尝试使用思维导图来整理思维，开拓自己的思维视野。
五、与他人交流与他人交流是一种拓宽思维视野的重要方式。
通过远程教育培训，让我们开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。
现代远程教育作为一种新的教学形态，在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面赋予教学以全新内涵。
通过学习让我们懂得了：远程教育资源的应用不仅是服务教学，而且是服务自身，有利于自身进步。
作为廊坊市远程教育培训初中化学一班的辅导教师，只有不断提高自身水平，在教学中学会反思，在反思中学会总结，真正提高教学能力，才能做一个智慧型的老师。
专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。
教师不仅是教育者，而且是学习者、研究者。
教师这种职业最需要与时俱进。
有人说：“要当一流的教师，就要先当一流的学生。
”这话最著真知灼见，因为当教师第一位的是学习能力，第二位的才是教学的技术技巧。
教师在教书育人的同时，要认真学习，挤出时间学习，不断提升自己的专业素养，更重要的是不断吸纳和更新自己的教育理念，建立和完善自己的教育哲学。
吸纳、更新了教育思想，我们才能更好地转变自己的角色，融入新课程，适应新形势，创造新成就。
一、反思教育教学实践，总结实践经验教训叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案，不一定成为名师；如果一个教师写三年反思，有可能成为名师。
”美国的著名学者波斯纳有一个教师成长公式：经验+反思=成长。
足见教育反思在教师专业化成长中的作用。
反思本身就是一种创新，反思实际是对本质的追问，反思是校本研究最基本的力量和最普遍的形式。
教学反思是教学理念的反思、教学行为的反思、教学艺术的反思。
通过反思，积累教育教学经验教训，更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平、提高教学质量，通过反思，使自己的教学精益求精，渐臻完美。
教学反思要找准切入点。
根据专家的看法，应以自身教学技能反思为切入点；应以课堂教学策略反思为切入点；应以自身教学理念反思为切入点；应以教育研究反思为切入点。
开阔眼界拓宽思路转变观念重新定位——天津跟班学习培训总结江带着教育厚重的嘱托和自身满怀的期待，我踏上了津门求学之旅。
弹指之间，三个月即将过去，学习生活也将拉下帷幕。
回首这三个月，多少辛酸与欢喜，多少感触与感动，多少付出与收获，仍然历历在目，使人难以忘怀。
三个月来立足基地学校——普育，走访知名学校，在专家和名师的指点下，积极学习理论，认真听课，虚心请教，大胆交流，及时反思，不断总结，出色地完成了这次的跟班学习任务。
开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，为形成自己的教育路子打下基础，现就三个月来的点滴体会总结如下：一、备受关爱，如遇亲人4月7日到达天津飞机场已是晚上八点钟了，对第一次出远门的我，所有的一切都是陌生的，心中不禁有一种失落、思乡的心情。
这时让我心情振奋的是早已在机场等侯近两小时的基地学校的领导们对我们一行五人的热情接待。
从梁峰校长们的亲切谈吐，安排宿舍，准备的生活用品，照顾晚餐等等，让我们感受到亲人般的关爱，如同找到回家的感觉。
三个月来，为了方便我们的学习生活，梁峰校长给予了我们巨大的支持。
他经常到宿舍与我们聊天沟通，了解我们的需要，为我们解决生活中的困难。
解决了我们在宿舍的上网问题；交待食堂专门为我们准备适合我们口味的饭菜；在外出考察时都会安排校车接送，让我们享受着领导级的待遇。
北辰区教育局领导也对我们关爱有加，宝昆副局长，付桂兰校长以及教育局的几个科长时常关心我们在津的生活。
为了让我们在紧的学生生活中得到放松，局里还在考察蓟县下营小学之际，安排我们到农家院感受天津的农家乐生活。
在农家院里大家同乐，拉近了与天津朋友们的距离。
在领导们的关心和爱护下，三个月的学习之旅，感觉不到有任何牵拌，让我们能踏踏实实地投入学习反思之中。
二、确保任务，勤学乐思根据“骨干教师赴天津跟班培训项目”的学习要求，在基地学校的安排下，我拜在了学校小学数学组组长秋菊老师的门下。
老师是学校的骨干老师，为人儒雅大气，勤劳真实。
在她的引领下，我用新课程的理念完成了听课60节的任务。
其中基地学校的48节，校外听课10节，网上听课2节，达到了跨年级，跨学科，有针对性地听课。
除此之外还参加了学校、片区的教研活动14次，在活动中与导师及其他教师交换了意见，反思了课堂成败，得到了全方位的感悟与提高。
普育学校在天津教科院基础教育研究所所长王敏勤教授和全国百名知名校长梁峰校长的带领下，追求着一种在高效的模式下彰显教师高效的教学个性的高效教学模式。
实施“133”教学工程，以课堂为核心，抓好课前把握课标，熟悉教材，集体备课三个环节，落实课后的教学反思，有效作业，学困生辅导三环节。
落实“学在前，教在后，以学定教，顺学而教，当堂达标。
”的有效教学方针。
学校的模式遵循五个环节：一是单元导入，明确目标；二是自学指导，合作探究；三是大组汇报，教师点拨；四是巩固练习，拓展提高；五是课堂小结，单元回归。
老师们在学校的教学模式下不继地探究，以学案为载体，以学生活动为中心，以当堂达标为重点，向高效课堂教学推进。
小组合作交流是特色教学模式的具体表现，普育的课堂充分为学生搭建了自主探究、合作交流的平台，通过小组互查、互助把学习的主动权还给学生把质疑问题的权力还给学生，让学生真正成为学习的主人。
在课堂听课之余，我们在学校的图书馆以及依靠网络阅读了一些教育教学理论知识。
三个月来，我品读了《教育的沉思与遐想》、《做反思的实践者》、《教育细节的深度反思》等几部教育教学的理论专著。
并对其中的“反思必须逾越的‘坎’”、“师爱，花朵的雨露”、“课堂重构：从‘知识课堂’到‘生命课堂’”、“赏识孩子的努力而不是聪明”、“对当前‘探究性学习’存在问题之探究”、“探究性学习要‘舍得’与‘留白’”等六个专题进行深入的探究及反思。
让我感到当今教师要真心实意地去爱学生，才能精雕细刻地去塑造他们的灵魂。
但爱不是溺爱，在我们赏识孩子的同时也要学会适当的批评。
我们的课堂应是开放的，实施探究性学习，要求通过学生自主，独立地去发现问题，实验，调查，搜集与处理信息等探索活动，获得知识技能，情感与态度的发展。
但探究性学习也要适可而止，在教学过程中仍然需要教师的传授，需要教与学的双边协同。
教师要在课堂教学中要控制好“留白”的长短，长了学生易分心走神，短了照顾不了全局，解决不了问题。
在区进修学校的组织下，我先后听取了南开大学徐江教授的作文报告会；知名教师侯秉深的《增强语文意识，感悟语文魅力》；区进修学校付桂兰校长的《心理健康和职业倦怠》和《教育实践中的教育智慧》；大东庄中学语文教师，天津市未来教育家季树涛老师的《教师和校长专业发展规划与设计》；辰昌路小学校长田秀红的《新课程实施维难点与教学策略》；天津师大学初等教育学院丰向日博士的《基于课堂教学本质的语文备课与评课》等六场高水平的专家报告。
通过聆听专家们的精彩报告，提高了我对教育教学的理论知识，也为自己今后的以展重新定位，力求本色做人，角色做事，特色定位。
在普育还听了梁峰校长立足与本校的教学实际与存在的问题所做的《有模有样有效率——再谈课堂的有效性》，《我们的课堂为什么会出现反弹》，《高效课堂要“三真、三实、一及时”》，《上好复习课不容易》等一些如何提高课堂教学效率的报告。
报告里梁校剖析了学校当前践行高效模式中的一些倦怠，渗透新课程的理论提出了明确的实施方案，为学校的教学指明了道路，通过学案设计入手组织学生通过小组互助，互查等学习活动，达到高效课堂的落实。
三、考察名校，广开眼界在区教育局和进修学校的安排下，我们立足于基地学校——普育学校，走访了北辰区的实验小学、瑞景小学、华辰学校、宜兴埠一小、辰昌路小学、北辰区小学劳动实践基地等几所别具特色的学校。
通过现代化学校的达标，体现了政府的大手笔投入。
在学校师生的共同努力下，学校向我们展示了它那独特的校园文化以及它那闪亮的师生风采。
（一）巨大的办学投入近几年来北辰经济迅速发展，政府部门也大手笔地建好学校。
我们所到的学校都是现代化达标的学校，校园面积大，环境优美，设备齐全。
我们所在的普育学校校园的占地面积就有53000平方米，总建筑面积有39200平方米；学校环境优美，设施也配备齐全。
学校校史馆、各种功能室、教学仪器、图书阅览室、图书储备、塑胶运动场、食堂、体育馆一步建设到位，完全解决了学校管理者的后顾之忧。
辰昌路小学也是一所新建的学校，学校占地面积也有两万多平方米。
学校教室现代化达标，各种功能室，运动场、食堂、图书、仪器均配备到位，现今学校在校学生只有一年级75人。
从这可看出北辰区教育部门办教育的高瞻远瞩，而不是考虑当前学生人数而投入办学。
几年以后在学校领导的努力下，辰昌路小学将是一所高水平的现代化学校。
学生的劳动实践能力是天津对学生培养的一个重点。
为了给学生的实践创造一个有利的环境，北辰区投入建立了中小学学生劳动实践基地，定期组织各校的小学生到实践基地进行了一天的劳动实践和体能锻炼。
在活动中学生通过动手动脑中体验生活，增长了见识，提高实践能力。
（二）先进的办学理念办学理念体现的是学校的办学之道，教学之道，求学之道，管理学校之道，是教育工作者实现自己人生价值，追求卓越，走向辉煌之道。
普育学校秉承着“勤劳，真实”的校训，以培养儒雅大气的人才为办学理念。
北辰区实验小学，给我们展示的办学理念是以人为本，成全生命，为学生快乐成长营造空间，为教师成功发展搭建平台，把学校办成师生自主发展、和谐发展、持续发展的乐园。
瑞景小学给我们展示的理念是“乐教、乐学、乐在校园”，是以“乐中学、学中乐”，“快乐中发展，发展中快乐”为核心，让学校成为师生共同的精神家园，让学生成为快乐的儿童，让教师成为快乐的教师。
而华辰学校给我们展示了“和谐环境，和谐育德、和谐教学、和谐管理”的办学理念，育人目标是合格+特长。
辰昌路小学以“诚勤”为办学理念，给我们展示了师生们在办学初期那勤恳、真诚的特色。
纵观几所学校的办学理念，都是以人为本，营造、和谐、愉快的教育氛围，使学生在愉悦中得到全面的发展和一种教育模式，它们是现代教育理念的集中体现，是推进素质教育的重要途径。
学校的工作皆围绕办学理念进行展开，它是学校办学的魂。
（三）特色的校园文化学校是传承和发展文化的重要场所，校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。
它以校园为主要空间，以师生为主体，以课外活动为主要容，学校生活的每一项活动都渗透、充满着文化气息。
我们所到的学校校园文化建设都别具特色。
1、特色主题文化为了有效利用学校的育人环境，学校把楼道、走廊建成有教育作用的主题长廊，聚实用性、观赏性和教育性为一体。
普育学校围绕“儒雅大气”这一文化核心，整体设计学校环境文化。
以“琴苑抚弦”、“棋苑对弈”、“书苑描红”、“花苑泼墨”、“绿茵太极”、“放歌”、“开心农场”等几个主题景观文化较为显著。
实验小学以科技博览、走近自然、艺术长廊、墨彩飘香、淡淡书香等多个主题文化长廊，给学生展示了一些身边的科学知识和艺术文化，让学生在课间休息时和娱乐的同能得到更多的教育。
瑞景小学以书法作为主题，给客人们展示的是师生们那端庄工整的书法作品和“书法静心、墨香育人”的教育理念。
华辰学校最具特色的是仿真模拟教育文化，包含科普，自然等一些知识能在这得到仿真的体验。
交通安全知识也成为了学校的文化建设之一，通过展示各种安全知识让学生在日常的学习生活之余得到潜移默化的教育。
2、班级展示文化班级文化本质上是一种教育文化，能公开或潜在地给学生一种精神力量的感染、吸引、熏和改造，对于增强班集体的凝聚力，培养生机勃勃、奋发向上的班风，促进学生全面发展具有十分重要的作用。
学校较重视班级文化的建设，教室门口展示着每个班级的班训牌。
如：“我自信、我快乐、我成长”，“燃烧爱心，拥护快乐”等等。
班训用言简意骇、简明扼要的文字展示了班级的精神，对学生加以导向或者凝聚，使学生养成良好的行为习惯，能做到自觉自愿地认真学习，使集体充满积极向上的风气，从而使班级管理走入良性循环，同时提高集体凝聚力，和谐班级文化的营造。
在教室前的墙壁上还展示着班级的特色专栏，这是学生在践行班训活动过程中的展示，学生的个性在这得到扬，思绪得到放飞，产生无限的激励作用。
3、书香育人文化“书能影响一个人的心灵。
读书可以改变一个人的气质，也可以培养一个完人。
”北辰区教育政府给予学校巨大的投入，学校配有丰富的图书（每所学校的藏书量均达万册以上），宽敞的图书阅览室，电子阅览室等等。
学校还根据实际上在走道休息处还设有优雅的图书角，班里还有小图书角，给师生们提供了良好的读书空间。
图书角的图书是没有专人管理的，学生随意阅读，而后放回原位就行了，并没有偷书的现象。
为了让孩子们有充分的读书时间，学校都把读书课排入课程，每周两节课相连让孩子们到阅览室读书，有专门的老师进行指导和介绍书籍，这时孩子们就能在知识的海洋里猎知识。
