2.1城市内部空间结构用1课时

第一节城市内部空间结构第一课时课标要求：1、运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成的原因。

2、举例说明地域文化对人口或城市的影响。

教学目标：1．理解城市地域形态的形成与地理环境的关系。

2．熟悉城市地域功能分区的类型，结合实例分析各功能区的形成、发展过程以及它们的区位特征。

3．分析历史因素、经济因素、社会因素和行政因素等在城市地域功能分区中所起的重要作用。

从而更加深刻地认识城市地域功能分区的一般规律。

教学重点：城市的地域形态；城市地域结构特点；经济因素在城市地域功能分区中的作用。

教学难点：城市地域形态的形成与地理环境的关系。

经济因素在城市地域功能分区中的作用。

教学过程：导入新课：城市是人类文明的中心。

目前，世界上有近50％的人口居住、生活在城市里。

从城市个体来看，每个城市都有自己的外部形态，而且在每个城市内部不同部位都有不同的作用，以及各具特色的内部空间结构。

这就是我们今天要学习的。

一、城市形态1．概念：每个城市总是占据一定的空间，有着特定的外部轮廓形状。

2．城市形态的形成与它所处的地理环境的关系：城市用地较为规整，形成集中发展的城市形态——平原地区；分散发展的城市形态——山区或丘陵地区（因为城市用地比较破碎）。

3．类型划分：过渡：城市不仅有一定的形态，其内部还因土地利用方式的不同，形成不同的功能区。

二、城市土地利用和功能分区1．城市土地利用类型：商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等不同类型。

2．功能分区（1）形成：不同的城市土地利用方式有着各自的特点，而同一种土地利用方式对用地空间和位置需求往往是相同的，这就会导致同一类活动在城市空间上的集聚。

而不同类型的土地利用在城市里的集中，就形成了不同的功能区形成功能区。

（2）功能分区的特点①区域内呈现连片分布②功能区之间无明确的界线③某一种功能区以某种土地利用方式为主，可能兼有其他类型的用地。

如，住宅区里常常也有商店、工厂等，只是商店和工厂用地面积所占的比率较低而已。

2019届精品地理资料2019.4《城市内部空间结构》教学设计一、知识与技能1．结合实例分析城市各功能区的形成及区位特征。

2．培养学生整理、分析资料的能力和把获得的有用信息、结论加以表达的能力。

二、过程与方法利用地图或多媒体教学手段辅助教学，分析城市的地域形态、地域空间结构特点，以及经济因素在城市地域功能分区中的作用。

三、情感态度与价值观引导学生关注社会、关注生活，增强学生对城市发展规划的参与意识。

四、教学重点1．城市的地域形态。

2．城市地域结构特点。

3．经济因素在城市地域功能分区中的作用。

五、教学难点1．城市地域形态的形成与地理环境的关系。

2．经济因素在城市地域功能分区中的作用。

六、教具准备多媒体课件、教学挂图、自制图表等。

七、课时安排建议用时1课时。

【教学过程】[教学建议] 建议教师展示著名城市的中心商务区、住宅区和工业区等景观图片，设计相关问题，让学生们探究城市主要功能区的特点，然后导入新课。

[情境导入]曼哈顿是纽约的市中心，纽约的主要商业、贸易、金融、保险公司均分布于曼哈顿。

由于曼哈顿从事金融、保险业的人很多，在曼哈顿有一条长仅1.54千米，面积不足1平方千米的华尔街金融区，就集中了几十家大银行、保险公司、交易所以及上百家大公司总部和几十万就业人口，是世界的金融中心。

帝国大厦、克莱斯勒大厦、洛克菲勒中心等一些著名的建筑都坐落在这个地区，商店、服务业等也聚集在周围，这样就使曼哈顿岛的CBD更加具有吸引力。

【思考】CBD是指城市的哪种功能区？1. 识记：城市主要土地利用类型和城市主要功能区。

2．理解：城市主要功能区的成因及特点，理解经济因素对城市功能区形成的影响。

3．应用：学会城市等地租线图的判读；学会城市空间结构图的判读。

学生用书[P24]一、城市土地利用和功能分区1．土地利用类型：商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等。

2．城市功能分区(1)形成：相同类型的土地利用方式在城市空间上的集聚。

2.1 城市内部空间结构9第1课时0【学习重点】运用案例，分析城市内部的空间结构，解释其形成原因。

【知识要点】一、城市土地利用和功能分区1、城市土地利用类型：用地、用地、用地、用地、用地、用地、用地2、功能分区（1）形成：同一类活动在城市空间上的（2）类型：区、区、区等（3）特点：各功能区之间无明确界限；某一功能区以某种土地利用方式为主，可能兼有其他类型的用地。

（4）主要功能分区的特点二、城市内部空间结构的形成和变化1、城市内部空间结构（1）概念：不同功能区的和构成了城市内部空间结构，也叫。

（2）模式：模式、模式、模式2、影响因素（1）经济因素①城市中每一块土地用于哪一种活动，主要取决于各种功能活动愿意付出的高低。

②影响地租高低的因素有和【探究】l 读教材图2．7，回答问题：①各类土地利用付租能力随距离市中心远近的变化有何异同？②如果由各类用地的付租能力来决定土地的用途,那么OA最有可能成为哪一类功能区？AB和BC呢？l 图中数字表示地租的高低，描述地租最高峰和地租次高峰的位置。

（1）图中的地租最高峰是（用字母表示，下同）_____处，形成原因是_______________________________________________________________________________。

（2）图中的地租次高峰是____处，判断理由是_____________________________________________________________________________________。

（3）ADFG四处地租由高到低的排列顺序是__________（4）图中G代表_________用地，形成原因是______________________________。

（2）其他因素3、城市内部空间结构在不断地_______三、城市的合理规划【探究】读图2.9,我国北方某城市居住区和工业区布局的两种方案中，你赞成哪一种？为什么？结论：关键是要处理好___ __区和_ ____区之间的关系【习题巩固】1．有关市中心的说法正确的是A．一定是CBD B．一定是行政中心C．不能有居民居住 D．可能有居民居住2．下列关于住宅区说法，错误的是A．是城市最基本的一项职能B．高级住宅区一般位于城内工业区附近C．高级住宅区位于环境优越且配套生活服务设施的城内D．我国高级住宅区多为一座座高耸的现代化住宅楼群，低级住宅区多为拥挤的低矮平房3、下图是我国华北某城市各功能区设置示意图，从环保角度考虑，其中合理的是读某城市交通线路分布图，回答4—5题4．图中各点按其地租由高到低的排序，正确的是A．①②③ B．③②① C．①③② D．②③①5．在该城市市中心附近也会出现住宅，原因是A．在市中心，住宅的付租水平最高B．住宅首先选择交通便捷，最繁华的地段C．市中心某些地段远离公路，交通不便，租金较低D．在市中心地理位置好，适宜建设高级住宅区6下图是某城市的横剖面图（图2-5），读图完成相关问题：（1）在图A～F中：代表中心商务区的代号是_______ ；代表工业区的代号是_______ ；代表低级住宅区代号是_______，代表高级住宅区代号是_______。

第二章第一节城市内部空间结构（教学设计）（人教版）【课标要求】运用实例,分析城市的空间结构，解释其形成原因。

【课标解读】本条“标准”有三个要求，这三个要求在能力要求上具有明显的层次性。

①要会分析城市的空间形态和城市的功能分区（土地利用）两个方面。

所谓会“分析”，是指会在城市地图上，说出城市具有什么土地利用方式和功能分区，并归纳出这种分布的特点；②会解释这种结构特点的形成原因；③会使用实例进行分析说明。

【教学目标】知识与技能:1 理解城市形态与地理环境的关系。

2 结合实例分析城市各功能区的形成及其区位特征。

过程与方法:通过读图，结合实例理解城市形态与地理环境的关系，以及城市各功能区的区位特征。

情感、态度与价值观: 培养学生正确的学习方法。

【教学重点】1 .城市形态与地理环境的关系2 .城市功能分区【教学难点】城市土地利用和功能分区【教具准备】地理地图册课本插图多媒体【课时安排】1课时【教学设计】教学步骤具体操作新课导入多媒体播放图1“香港城市图”：图1：香港城市图语言导入:每一座城市都有一个外部轮廓，都有一定的形态。

城市为什么是这种形态?城市内部又是什么样的呢?新课教学一城市形态1 概念：2 类型：团块状、组团式、条带状1 、引导学生阅读教材P18第一段内容及图1“香港城市图”，了解城市形态的概念。

2、指导学生读图2“几种常见的城市形态”（即教材P18图2.1）：图2：几种常见的城市形态观察比较图2中三幅图的城市形态，描述其外部形态特征，并分析城市形态与地理环境的关系，及其优、缺点，完成下表：城市形态团块状组团式条带状特征影响因素主要优点主要缺点城市举例承转以上是城市的外部形态，那么走进绚丽多彩的城市内部，它的内部又是什么样子的呢？二城市土地利用和功能分区1 城市土地利用联系实际，说说本地城市有哪些土地利用类型。

从而得出，城市土地利用的类型有：住宅用地、商业用地、工业用地、政府机关用地、休憩和绿化用地、交通用地、农业用地等。