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如何应对自我负责和责备在现代社会中，自我负责和责备是我们生活中常常面临的问题。
面对各种挑战和责任，如何应对自我负责和责备，是一个很重要的课题。
本文将从以下几个方面进行探讨和讨论。
一、认识自我负责和责备的意义自我负责是指对自己的行为和决策承担责任的能力。
责备则是对自己或他人的过错进行指责或批评。
自我负责和责备在合理范围内是我们努力向上、成长的动力，可以促使我们更加全面地审视自己的行为并做出改变。
因此，认识自我负责和责备的意义十分重要。
首先，自我负责可以帮助我们对自己的行为进行反思和调整。
通过自我审视，我们能够认识到自己的弱点和不足，并采取积极的措施进行改进。
只有勇于承认自己的错误和不足，我们才能够不断完善自己，提升自己的能力。
其次，责备可以促使我们从他人的错误和过失中吸取教训。
当我们面对他人的批评和指责时，不要过于消极和抵触，而是要以开放的心态接受并反思，从中找到值得改进的地方。
通过吸取他人的经验教训，我们可以减少自己的错误和过失，更好地面对各种挑战。
二、处理自我负责和责备的方法1. 接受自己的不完美每个人都有自己的缺点和不足之处，因此我们应该接受自己的不完美，并不断努力改进。
我们不能期望自己一直完美无缺，而是要坦然面对自己的缺陷，并积极采取行动进行自我提升。
2. 将自责转化为自律当我们犯错误或出现问题时，很容易陷入自责的情绪中。
然而，过度的自责并不能解决问题，反而会导致心理负担增加。
我们应该将自责转化为自律，通过积极的行动改善当前的状况。
例如，我们可以制定计划和目标，努力提高自己的工作效率和生活质量。
3. 坦然面对他人的责备当他人对我们提出批评或指责时，我们应该以平和的心态接受，并认真倾听对方的意见。
不要轻易反驳或争辩，而是要深思熟虑对方的话语是否有道理，并在必要的情况下进行改进。
同时，也需要区分他人的责备是否合理，避免过度受到他人的影响。
4. 培养积极的心态面对自我负责和责备，我们应该培养积极的心态。
尊敬的领导：
您好！为了确保我在工作中能够严格遵守各项安全规定，提高安全意识，切实保障自身和他人的生命财产安全，我特此承诺如下：
一、认真学习和遵守国家有关安全生产的法律、法规、规章和标准，增强安全意识，提高自我防护能力。
二、严格遵守公司的安全生产规章制度和操作规程，不违章作业，不违反劳动纪律，不擅自离岗。
三、积极参加公司的安全生产培训和学习，提高自己的安全生产知识和技能，使自己具备处理突发事件的能力。
四、认真履行安全生产职责，对工作中发现的安全问题及时报告，并积极参与整改。
五、严格遵循设备操作规程，定期进行设备检查和维护，确保设备处于良好状态。
六、在作业过程中，始终将安全放在首位，不忽视任何安全隐患，不冒险作业，不疲劳作业。
七、正确使用个人防护装备，如安全帽、防护眼镜、防护手套等，确保自己在作业过程中不受伤害。
八、严格遵守火灾预防规定，不携带易燃易爆物品，不随意使用火源，确保工作场所的消防安全。
九、在遇到紧急情况时，能够迅速采取有效措施，保证自己和他人的安全。
十、本承诺自签署之日起生效，无论在任何时间和地点，我都将严格遵守上述承诺，对自己的一切安全生产行为负责。
我深知安全生产的重要性，也明白违反安全生产规定所带来的严重后果。
为此，我郑重承诺，将以实际行动践行安全生产自我负责的诺言，为公司的安全生产贡献自己的一份力量。
签名：____________
日期：____________。
如何应对自我负责的压力自我负责是一种积极的价值观和个人特质，可以让我们在各个方面表现出色。
然而，过度的自我负责往往会给我们带来巨大的压力，甚至给我们的身心健康带来负面影响。
因此，如何应对自我负责的压力是每个人都需要面对和解决的问题。
在这篇文章中，我将分享一些应对自我负责的压力的有效方法。
一、认识自我负责的压力来源要应对自我负责的压力，首先需要认识到这种压力的来源。
自我负责的压力往往来自对自己的高要求和追求完美，以及对他人期望的过度关注。
我们常常认为一切都应该由自己承担，无论是工作、学业还是个人生活。
这种过度的自我要求使得我们承载了过多的责任，导致心理和情绪的压力加大。
二、设定合理的目标和期限为了有效应对自我负责的压力，我们需要设定合理的目标和期限。
合理的目标是根据我们的实际情况和资源进行合理的规划，不要超出我们所能承受的范围。
同时，设定适当的期限可以使我们有足够的时间来完成任务，避免过度紧张和焦虑。
三、学会与他人分享和分担与他人分享和分担是缓解自我负责压力的有效途径。
我们可以寻求他人的帮助和意见，一起分担任务和责任，减轻自身的压力。
此外，与他人沟通和表达自己的感受也可以让我们更好地理解自己和寻求解决办法。
四、保持身心健康的生活方式保持身心健康的生活方式是应对自我负责压力的重要因素。
我们应该注重合理的饮食和充足的睡眠，适度参与身体活动，保持良好的身体状态。
此外，学会放松身心，如通过冥想、瑜伽等方式来缓解压力，提高自我调节能力。
五、接纳自身和保持积极心态接纳自身和保持积极心态是减轻自我负责压力的重要方法。
我们需要认识到每个人都有自己的优点和局限性，不必苛求完美。
同时，我们要保持积极的心态，相信自己的能力和潜力，并对自己的成就和进步给予肯定和鼓励。
六、寻求专业帮助和支持在应对自我负责的压力时，有时我们可能会感到力不从心或困惑。
这时，寻求专业帮助和支持是非常重要的。
我们可以寻求心理咨询师或专业教练的指导，倾诉自己的困惑和问题，获得专业的建议和帮助。
自我负责（上）一、成功职业人士最基本的两个心态一个成功的职业人士一定具备很多优秀品质与管理技能，自我负责的心态则是其中一项重要的修炼内容，人生不如意或者自我感觉不成功，就是因为非自我负责造成。
1、自我负责{案例} …法国有一位年轻人很穷，很苦。
后来，他以推销装饰肖像画起家，在不到10年的时间里,迅速跃身于法国50大富翁之列，成为一位年轻的媒体大亨。
不幸，他因患上前列腺癌，1998年在医院去世。
他去世后，法国的一份报纸刊登了他的一份遗嘱。
在这份遗嘱里，他说：我曾经是一位穷人，在以一个富人的身份跨入天堂的门槛之前，我把自己成为富人的秘诀留下，谁若能通过回答“穷人最缺少的是什么”而猜中我成为富人的秘诀，他将能得到我的祝贺，我留在银行私人保险箱内的100万法郎，将作为睿智地揭开贫穷之迷的人的奖金，也是我在天堂给予他的欢呼与掌声。
遗嘱刊出之后，有48561人寄来了自己的答案。
这些答案，五花八门，应有尽有。
绝大部分的人认为，穷人最缺少的当然是金钱了，有了钱，就不会再是穷人了。
另有一部分认为，穷人之所以穷，最缺少的是机会，穷人之穷是穷在背时上面。
又有一部分认为，穷人最缺少的是技能，一无所长所以才穷，有一技之长才能迅速致富。
还有的人说，穷人最缺少的是帮助和关爱，是漂亮，是名牌衣服，是总统的职位等等。
在这位富翁逝世周年纪念日，他的律师和代理人在公证部门的监督下，打开了银行内的私人保险箱，公开了他致富的秘诀，他认为：穷人最缺少的是成为富人的野心。
在所有答案中，有一位年仅9岁的女孩猜对了。
为什么只有这位9岁的女孩想到穷人最缺少的是野心?她在接受100万法郎的颁奖之日，她说：“每次，我姐姐把她ll岁的男朋友带回家时，总是警告我说不要有野心！不要有野心！于是我想，也许野心可以让人得到自己想得到的东西。
”所谓的野心，就是一种自我负责，不怨天尤人、不自暴自弃的心态。
一个人只要给自己设定目标，并为之不懈努力，才有获得成功的可能，这正是我们从这个案例中得到的最深刻的启示。
安全自我负责协议书甲方（单位/组织）：_________________乙方（个人）：_________________一、总则1. 甲乙双方本着相互尊重、平等自愿的原则，为了维护工作场所的安全秩序，特签订本安全自我负责协议书。
2. 乙方应遵守国家有关安全生产的法律法规，认真执行甲方制定的各项安全管理规章制度。
二、责任与义务1. 乙方必须参加甲方组织的安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全技能，增强事故预防和应急处理能力。
2. 乙方应正确使用和维护安全防护设备，不得擅自拆除或停用。
3. 乙方在工作中应严格遵守操作规程，不得违章作业，不得酒后上岗，不得在工作时间内进行与工作无关的活动。
4. 乙方发现安全隐患应立即上报，并采取合理措施予以排除。
如遇紧急情况，应立即启动应急预案，减少损失。
5. 甲方有责任为乙方提供符合国家安全生产标准的工作环境和必要的安全防护设施。
6. 甲方应定期组织安全生产检查，及时发现并消除安全隐患，保障乙方的人身安全。
三、违约责任1. 若乙方违反本协议中的任何条款，造成安全事故的，应承担相应的责任。
2. 若因甲方未能履行安全保障责任导致乙方发生安全事故，甲方应承担相应的责任。
3. 对于因不可抗力造成的安全事故，双方应及时协商解决，依法处理。
四、其他1. 本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期至乙方离职之日止。
2. 本协议未尽事宜，甲乙双方可另行协商解决。
3. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（签字）：_________________ 日期：____年__月__日乙方（签字）：_________________ 日期：____年__月__日。
课题自我负责1.3《自我负责》教案充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自 理解个人对社会负有责任；认识个人行为与后果的关系；懂得如何培养责一、时事导入：《最美司机》2012年5月29日,杭州长运客运二公司司机吴斌驾驶从无锡开往杭州的大客车，在途经沪宜高速公路时，突然有一铁块从空中飞来 击碎正在高速路上以每小时90公里行驶的大巴车的挡风玻璃， 直接刺入他的腹部。
吴斌在肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下，强忍剧痛，用 1分16秒的标准 停车动作，完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，让行驶在高速上的大巴稳稳停下，并挣扎着站起来，疏导 24名乘客安全离开，保全了 车上20多名乘客的性命……6月1日凌晨，吴斌经抢救无效去世，享年 48岁。
思考：为什么称他为最美司机？从材料的什么地方看出来他的责任？引出“责 任”这一话题。
出示标题:1.3自我负责主题词：责任感 行为后果、讲授新课:什么是责任？似乎很难用语言解释清楚，可当你一支雪糕时，小心地将包 装纸投入垃圾桶时，看似微不足道，却是实实在在的责任。
解读责任请谈谈你对“责任”的认识? 教学重点教学难点教学方法 知识目标 任感。
懂得少年的责任。
责任的含义；理解“做人应该对自己的行为负责” 。
讨论法、事例分析、个案探究等。
情感态度价值 观目标 己的行为负责的良好品质。
能力目标 培养自己的责任感，锻炼和增强自己的负责任的能力。
（可以是一句话或一句名言格言、一个身边事例、一个故事等）教师总结后出示责任的两层基本内含。
大家对“责任”有了初步的认识，那么我们进一步来加深对责任的理解。
理解责任1、出示“人对社会之间的关系”示意图，理解“做人就要负责任”。
思考回答：根据以上示意图，说说人与社会之间有什么关系？这种关系告诉我们一个什么道理？总结：作为人，我们的生存离不开社会，要从社会中取得物质、精神和情感的满足。
在获得这一切的同时，人对社会就有了相应的责任。
八年级上册政治《自我负责》知识点归纳粤教版八年级上册政治《自我负责》知识点归纳粤教版知识点(1)如何正确理解责任感的含义答：做人应对自已的行为负责。
有责任感的人是品质良好的人，有责任感意味着能自我认识，自我肯定，自我调节，自我引导。
有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自已做错事(2)结合中途缀学，顶撞父母，滥砍滥伐等社会现象，谈谈我们有哪些责任?答：①我们应该对自已负责，完成学习任务，是我们的重要责任，掌握知识，培养能力，提高素质。
②对他人负责，要孝敬父母尊敬老师，团结同学，与朋友友爱相处③对集体负责，成为集体中一个有用的成员，为集体添光加彩④对社会负责，关爱社会、关爱他人。
中途缀学是对自已不负责任的表现。
与父母顶撞是不对他人负责任的行为。
滥砍滥伐破坏自然和环境，是对社会的不负责任。
课后练习1.人要有责任感。
下列做法属于责任心不强的是()A.早上自己起床，按时上学B.制定假期活动安排并切实执行C.自己的自行车坏了要爸爸去找人修理D.和同学一起办好黑板报思路解析：这是一道具有逆向发散特点的选择题。
逆向发散是发散思维的一种主要形式，它是从已有的习惯思路的反方向去思考和分析问题的思维方式。
它重在培养学生辨别是非的能力及逆向思维的能力。
根据所学，我们知道，增强责任感，自己的事情自己干，但并不是拒绝别人的帮助。
据此可判断出A、B、D三项的表述是正确的，但不符合题意;C项的表述是错误的，却符合题干要求，因而是正确的选项。
答案：C2.作为子女应负的责任是()①孝敬父母②未成年子女努力完成规定的学习任务③成年子女赡养扶助父母④用粗暴态度对待父母A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④思路解析：该题是对如何承担子女责任的理解。
孝敬父母是中华民族的美德，赡养父母是子女的法律义务，未成年人要努力学习。
用粗暴态度对待父母，既是不道德的，也是法律所不能允许的。
自我负责教案一、教学目标1.了解和理解“自我负责”的含义。
2.掌握自我负责的重要性和意义。
3.培养学生自我负责的意识和能力。
二、教学内容1. 什么是自我负责•自我负责是指个体对自身言行负责，对自己的决策和行为负责任。
•自我负责是一种内在的道德和伦理意识，是自律的表现。
2. 自我负责的重要性和意义•自我负责能够培养学生的自律和自主意识，提高学习和生活的质量。
•自我负责能够培养学生主动解决问题的能力，增强他们的自信心。
•自我负责能够树立正确的价值观，塑造良好的人格品质。
3. 培养学生自我负责的方法和技巧•培养良好的习惯：如保持良好的学习习惯、生活习惯等。
•设立目标和计划：帮助学生树立目标，并制定计划来实现目标。
•学会自我管理：学习时间管理和资源管理的技巧，合理规划自己的学习和生活。
•深入思考和反思：培养学生批判性思维和自我反思的能力，提高问题解决能力。
三、教学步骤1.导入：通过引导学生讨论和解释什么是自我负责，激发学生对主题的兴趣。
2.知识讲解：详细讲解自我负责的含义、重要性和意义。
3.实例分析：通过实际案例，让学生深入理解自我负责的概念和作用。
4.小组讨论：组织学生进入小组讨论，讨论自我负责的方法和技巧。
5.案例研究：给学生提供一些实际案例，让他们分析并提出自我负责的解决方案。
6.总结归纳：梳理学生的讨论内容，总结出培养自我负责的方法和技巧。
7.作业布置：布置相关阅读和写作作业，巩固学生对自我负责的理解。
四、教学评价1.学生的参与度：观察学生在讨论和思考中的积极性和主动性。
2.学生的理解：通过学生对案例分析和问题解决的表现，评价他们对自我负责的理解。
3.学生的表现：根据学生完成的作业，评价他们对自我负责的应用能力。
五、拓展延伸1.可以组织学生进行自我负责的实践活动，如组织志愿者活动或参与社团的活动。
2.可以邀请有关专家或校友来讲授自我负责的经验和方法。
3.可以拓展和延伸自我负责的概念，如自我管理、自主学习等。
自我负责教案1一、教学目标1.了解什么是自我负责。
2.掌握自我负责的重要性。
3.学会如何在生活中运用自我负责。
二、教学内容1.自我负责的定义和概念。
2.自我负责的重要性。
3.自我负责的应用场景。
三、教学过程步骤一：引入知识（10分钟）通过提出问题、引用案例等方式，引导学生思考自我负责的概念。
可以提问以下问题：•你觉得自我负责是什么意思？•你认为自我负责对我们的生活有什么影响？步骤二：讲解自我负责的定义和概念（20分钟）通过讲解自我负责的定义和概念，让学生对自我负责有一个整体的了解。
自我负责是指对自己的言行负有责任和约束，不依赖他人，主动承担责任并按时完成。
在生活中，自我负责是一个人独立思考和行为的能力，是保持秩序、遵守规则、实现自我价值的重要基础。
步骤三：讲解自我负责的重要性（30分钟）通过讲解自我负责的重要性，让学生认识到自我负责对于个人成长和社会发展的重要性。
•自我成长：自我负责是一个人成长的基础，只有对自己的生活负责，才能有意识地追求自我提升和发展。
•社会和谐：自我负责是社会和谐的基石，只有每个人都自觉地承担起自己的责任，社会才能保持稳定和发展。
•成功与幸福：自我负责是实现成功和幸福的必要条件，只有对自己的人生负责，才能够主动追求目标，并真正实现自己的人生价值。
步骤四：讲解自我负责的应用场景（30分钟）通过讲解自我负责的应用场景，让学生了解自我负责在生活中的具体体现。
•学习方面：自我负责要求自己对学习负责，认真完成作业，积极参与课堂，提高自己的学习能力和水平。
•生活方面：自我负责要求自己对生活负责，保持良好的生活习惯，爱护环境，关心他人，培养健康的生活方式。
•社交方面：自我负责要求自己对社交负责，遵守社交规则，尊重他人，积极参与社交活动，建立良好的人际关系。
步骤五：总结与拓展（10分钟）总结自我负责的概念、重要性和应用场景，提醒学生在生活中时刻保持自我负责的思维和行动。
四、教学评估教师可以通过以下方式进行教学评估：1.考察学生对自我负责的理解程度。
自我负责《北京奥运有我的一份责任——做有责任感的人》教学设计教学内容：粤教版思想政治八年级上册第一单元第三课第三框《做有责任感的人》根据《初中思想品德课程标准》目标内容：“理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
”设计以下教学内容：教学目标：情感、态度、价值观：充分认识行为与后果的一致性，能自醒自律，养成对自己行为负责的良好品质，做好自己的应该做的事，做一个有益于他人有益于社会的人。
能力：懂得如何培养责任感，锻炼和增强自己负责任的能力，知识：认识个人行为对社会的后果的关系。
教学重点：怎样做一个有责任的人。
教学难点：承担责任的具体办法。
教学方法：讨论法、启发式教学、自我测试。
教学构思：八年级的学生具有一定的责任意识和能力，讨厌、憎恶那些不负责的人和事情。
但由于年龄原因，他们的情感并不牢固，有时还会产生偏差，把不负责任的行为误认为是潇洒，而视负责任的人为固执，反映在自身更多的则是言行不一致。
因此做一个有责任的人是本课教学的重点所在，为突出重点，突破承担责任办法的难点。
本课教学设计如在演奏一曲交响乐《奥运和谐乐章》，从序言——前奏曲——诙谐曲——奏鸣曲——协奏曲——尾声，跌宕起伏充分激发了学生的情感体验，让学生在内心深处发现了问题，剖析了问题所在的根源，最终探讨了解决问题的办法。
用图文并茂的“时事新闻”增强学生学习兴趣的同时让学生切实感悟了社会缺失责任感的严峻性，提高了学生解决问题的紧迫感，而奏鸣曲中的“问现场调查”让学生从自身的行为来引发思考，从而做一个有责任感的人，最终很好地达成教育教学目标。
整篇教学设计融会贯通，循序渐进符合了学生认知规律的同时体现了以学生为本的新课程理念。
教学过程：教学环节具体教学过程设计说明《奥运和谐乐章》——序言新闻报道：2007年03月27日是北京奥运会开幕倒计时500天，为向世界展示中国少年阳光向上的积极风貌，全国各地积极开展亿万学生阳光体育运动，我市03月25日在市体育中心举行学生阳光体育运动启动仪式。
师：（引导学生思考）全国上下开展亿万学生阳光体育运动的意义。
生：结合自己的经历谈感受。
导入新课：2008奥运会的号角已经吹响，全世界的一次盛会指日可待。
2008奥运是中国的奥运，是北京的奥运，作为温州的中学生，我们身上有怎么的一份责任呢？今天让我们一起来奏响《奥运和谐乐章》让我们共同感悟为迎接奥运我们肩上的一份重担。
本课设计将以《奥运和谐乐章》各曲目贯穿全课，作为“序言”为本课的导入部分，以当前的时事新闻激发学生的思考为迎接奥运我们为什么要全国动员，进而思考我们的身上也带有怎样的一份责任。
由此导入本课。
《奥运和谐乐章》——前奏曲多哈劲吹中国风（图片欣赏时事信息）师：首先请同学们欣赏几副图片，这里描述的是什么场面？就在刚刚过去的2006年在多哈举行的体育盛世——-亚运会上，我们中国取得了怎样的成绩？（学生回答）文字说明：２００６年１２月１５日晚在多哈的哈里发体育场，第１５届亚运会在掌声和欢呼声中闭幕。
中国代表团在１５天的激战中共夺得１６５枚金牌，连续第七次在亚运会上雄踞金牌榜第一位。
据统计，在本届亚运会上，中国队的选手共有2人6次超4项世界纪录，5人4队13次创11项亚洲纪录。
其中，女子举重运动员陈艳青一人就勇超抓举、挺举和总成绩三项世界纪录。
（配图说明：陈艳青、庞佳颖、杨威）有人说“体育，投入的是汗水和资金，体现的是国家实力。
竞技体育水平的高低，从一个侧面反映一个国家的兴衰和人民的精神风貌。
”师（启发、引导）：从亚运会取得的辉煌成就中,你感受到了什么?学生讨论回答：我国已经成为体育大国，体育是以强大的经济实力作为后盾的，说明了我国这几年经济的风速发展，感受到了作为一个中国人的民族自豪感和自信心。
这是《奥运和谐乐章》中最强劲的乐曲，如奔腾的黄河之水，让我们深深的感受祖国竞技体育的蓬勃发展，由此讨论感悟体育发展背后中国这几年经济发展的迅猛，从而增强学生的民族自豪感和自信心。
《奥运和谐乐章》——诙谐曲看台形象折射国民现象师：（引导、过渡）：然而就在这场盛会上，发生了这样的事情！新闻配图说明：羽毛球赛场，中国印尼激战正酣，两边都有大批啦啦助阵，因对裁判不满，国内赛场上耳熟能详的“京骂”竟然回荡在多哈的场馆里，带头者还很得意。
只是印尼啦啦队中，有人听得懂“京骂”，顿时显出鄙夷之色，立刻表现出了强烈的反感，他们纷纷对中国观众做出拇指朝下的手势，并以嘘声回应。
这种局面反倒使中国观众处在了难堪的境地。
展示对比材料：当第１２届届亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。
全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。
师：（引导、思考）：同样是在亚运会，我们的国民和日本广岛的观众们有了怎样截然不同的表现呢？你是如何体会从纸张现象惊叹“可敬，可怕的日本民族！”？生（联系生活、相互交流）：表明极少数“害群之马”业已走出国门，丢脸丢到了国外。
丢尽了国家颜面损坏了民族的形象，这种狂热发泄对于运动员表现也会受到影响。
我们国民的素质急待提高。
师：（启发、延伸）：在我们的现实生活中还有哪些类似的现象吗，见到这些你有什么感受，长期如此将会造成怎样的后果？生：举例回答（辅助图片展示“社会中不文明的现象诸如：随地大小便，乱插队，乱扔果皮纸屑，破坏公物等”），并说明对国家的发展和和谐社会的创建和北京奥运的召开国民素质的体现的一种影响。
师：（总结升华）我们要懂得怎样的言行将会导致怎样的后果，从而调节自己的思想和行为。
——学会分析事物的因果关系，让我们养成先思考后行动的习惯。
诙谐曲这一环节，对“从纸张现象惊叹‘可敬，可怕的日本民族！’”的讨论将是本课的一个亮点，在学生的争锋相对中，让我们的情感在感悟体育经济发展的兴奋之时，如一盆冷水浇灌到了每一个有责任感的中国人心中，深深地体会到我们的存在的亟待解决的社会普遍问题，而这些问题又是在我们每一个人的身上。
《奥运和谐乐章》——奏鸣曲现场调查：（附后参考资料一）对学生刚才举例不文明现象进行问卷调查，了解学生社会行为。
（操作方式：现场进行无记名问卷，马上统计数据，通过EXCEL表格用柱形图格式转化，让学生直观感受在我们身上存在的知与行的不一致的问题。
）生：（思考、回答）面对问卷结果，我们发现了什么问题？为什么大家会这样呢？师：（引导、感悟）社会和谐发展，奥运会场上耀我国威是谁的责任？阅读与感悟：《天下兴亡我的责任》——高震东（参考资料二）生：（阅读谈体会，拓展）在我们的校园和社会生活中我们看到了，我们完全可以去做的有哪些事情？师：（理论深化）使自我负责成为心中牢固的意识，成为为人处世的基本原则。
——树立负责任的人生态度一份“问卷调查”如一阵警钟，奏鸣了我们在知与行的不一致，在指点他人行为，忧患社会发展之时，也有我们的一份责任《奥运和谐乐章》——协奏曲行为训练：责任不在于言辞,而在于行动为2008奥运展现我的风采2008年奥运会是机遇也是挑战，说机遇，为更好地展现中国“礼仪之邦”的风范,写出你的计划，并为形成良好的社会风尚请你出谋划策。
这将是知与行的统一，让我们为社会的和谐发展，奥运会场上耀我国威，奏出和谐的乐章。
《奥运和谐乐章》——尾声课堂小结：罗曼罗兰说过：“伟大的人和渺小的人同样有一种责任。
”每个人都承担着自己的那份责任，这是个人必备的道德修养。
责任心是促进我们每个人进步，推动社会发展的动力。
北京奥运是北京的奥运，是中国的奥运，也是我们的奥运会。
同学们，让我们面对责任，肩负起我们应负的责任吧！通过本课的学习，对树立责任感的重要性我们有了新的认识，不仅如此我们更要明确培养责任感的方法，平时的言行中要严格要求自己，每时每刻都要有责任意识，才能增强责任感，做一个真正有责任的人。
作为本课的理论升华，明确了本课的中心内容。
附件：“社会中不文明的现象”辅助图片：参考资料一生活垃圾的处理及其危害——————课堂调查表1、你是否觉得我们应该保护环境？（）A、是B、否C、无所谓2、你一定会把垃圾扔进垃圾桶吗？（）A、一定会B、不会C、偶尔会3、周末早晨出门时，你见到有人把垃圾倒在了你的家门口，你会怎么做？（）A、很生气，脱口会骂人，随后就去玩了B、无所谓，走了。
C、心理不舒服，但不会骂人，还会赶紧回家拿扫把打扫干净。
学生问卷后统计转化格式如下：参考资料二：“天下兴亡我的责任——高震东”如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。
“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。
禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。
我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。
……如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没有打扫卫生”。
那样，这个学生是要挨揍的。
在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。
灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它──……不把责任推出去，而是揽过来。
也许有些人说这是吃亏，我告诉你，这种吃亏造福的是我们自己,吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！。
