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10届高考备忘录(改版)

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10届高考备忘录(改版)高考备忘录北京师大二附中物理组再做一些修改后发给学生同学们经过近一年时间的复习，做了大量的习题，做了充分的准备争取在高考中取得好成绩。

在高考复习的最后阶段，还有哪些要注意的问题呢？在这里我们把考试中容易忽略的问题给大家总结起来，就叫做《高考备忘录》，提供给同学们，作为最后的复习资料。

一.物理量及其单位1．七个基本单位长度（l）质量（m）时间（t）电流强度（I）热力学温度（T）物质的量发光强度米（m）千克（kg）秒（s）安培（A）开尔文（K）摩尔（mol）坎德拉（cd）2．常用单位1L＝10－3m3电子伏（eV）3．易错的矢量和标量矢量：位置位移电场强度磁感应强度标量：温度电流强度电势（差）磁通量振幅功二. 应该记住的公式位移应用x而不是S1.力学匀变速直线运动打点计时器打出的纸带的计算基本公式222122ttv v atS v t atv v aSS v t=+=+-==⋅10/22()t tv v v v=+=22/20()/2S tv v v=+速度12n nnS SvT++=加速度12n nS SaT+-=（注意逐差时T2的系数）初速为零的匀变速直线运动的一些关系22k p E m=2kp mE =S v f T tλλ∆===∆sin a g θ=cos P Fv θ= （θ为F 与v 夹角）22112122kW E mv mv =∆=-总动量定理： 内容：合外力对物体的冲量等于物体动量的变化量。

21I P mv mv =∆=-总ΣF ·t （注意各量方向）机械能守恒： 条件：只有重力或弹力做功； 2211112222mgh mv mgh mv +=+动量守恒条件：合外力为零或内力远远大于外力，或在某一方向上满足上述条件；'11221122'm v m v m v m v +=+（注意各量方向）动能变化、势能变化、机械能变化与各力做功的关系kE W ∆=总pE W ∆=-G E W∆=非G单摆作简谐运动的周期：2L Tgπ=弹簧振子2.电磁学电流强度的表达式I neSv=（微观表达式）QIt=（定义式）库仑定律2QqF kr=场强公式FEq=（适用于任何场）2QE kr=（点电荷场强）UEd=（匀强电场，d为沿场强方向的距离）电场力做功AB ABW qU=（任何场，注意功的正负）W qEd=（匀强电场）d的含义带电粒子在电场中的加速和偏转212qU mv=加112222qU ly=at=md v⎛⎫⋅⋅ ⎪⎝⎭偏平行板电容器：4πQ sCU kdε==电压一定：UEd=电量一定：4kQEsπε=此时改变板间距，场强不变安培力22()B l v F BIlR==总带电粒子在磁场中做匀速圆周运动2vBqv mr=洛伦兹力不做功mvrBq=2π2πr mTv Bq==感应电动势E ntφ∆=∆法拉第电磁感应定律E BLv=导线平动垂直切割磁感线sine NBS tωω=线框绕垂直匀强磁场的轴转动212E BLω=直导线绕其一端匀速转动穿过线圈的磁通量发生变化产生感应电流时通过导体横截面的电量 E n n Q I t t t R tR Rφφ∆∆=∆=∆=∆=∆速度选择器、电磁流量计、霍尔效应 Bqv Eq=Ev B=正弦交流电 sin m e E tω= 其中m E NBS ω=max2E E =闭合电路欧姆定律 E I R r=+ 欧姆表gER R I ==中内*电磁振荡的频率，即发射的电磁波的频率2T LCπ= （注意L 、C 的影响因素）电感电容对交变电流的影响电感通直流，阻交流。

交流频率越高、线圈自感系数越大，感抗越大。

电容通交流，隔直流。

交流频率越高、电容值越大，容抗越小。

3. 光学和原子物理光的频率由波源决定，颜色由频率决定v v <红紫同一介质中：紫红λλ> nn <红紫波长、波速与频率的关系 c fλ=折射率公式 sin 1sin sin i c n r v C ===干涉条纹的宽度 l x d λ∆=光子的能量和动量cE h hνλ==（注意各量单位），p=h/λ德布罗意波长 hpλ=（物质波波长的计算方法）不确定性关系 △x △p ≥h/4π光电效应方程 k E h Wν=-*氢原子各能级能量及半径 12n E E n =21n r n r =原子跃迁时辐射与吸收光子的能量 m n E E E h ν∆=-=质能方程 2E mc = 2E m c ∆=∆⋅4．相对论• 两个基本假设1、相对性原理：假设在不同的惯性参考系中，一切物理规律都是相同的。

2、光速不变：假设真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的，为c 。

• 1、提出相对论的物理学家是爱因斯坦。

• 2、光在真空中的速度总是c 。

• 3、所谓同时性是相对的。

• 4、运动的时间变短，钟变慢。

• 5、运动的尺变短。

• 6、运动物体的质量变大。

三、应了解的物理常数 真空中的光速 c =3.00×108m/s 质能关系 1u=931.5MeV 阿伏加德罗常数 N =6.02×1023/mol 地日距离 1.5×1011m标准状态下气体的摩尔体积V =22.4×10-3m 3/mol地月距离3.8×108m221'cv t t -∆=∆221v L L c=-0221m v c=-E=mc2元电荷e=1.6×10-19C地球半径6.4×106m1eV=1.6×10-19J同步卫星高度3.6×107m（只能处于赤道上空的特定轨道）一个原子质量单位1u=1.66×10-27kg太阳质量2×1030kg氢原子第一轨道半径r=0.53×10-10m地球质量6×1024kg动能=13.6eV月球公转周期约27天电势能=-27.2eV近地卫星周期约84分钟总能量E1=-13.6eV第一宇宙速度7.9km/s红光波长770nm 玻璃的折射率约1.5紫光波长400nm 水的折射率4/3≈1.33一些符号表示的数值p--10-12（皮）n--10-9（纳）μ--10-6 （微）m--10-3（毫）k--103（千）M--106（兆）四.容易忽略的知识点1、干涉条件：相同频率的两列波2、明显衍射条件：障碍物的尺寸比波长小或者差不多，衍射现象更明显3、电磁波谱：波长由大到小排列波谱无线电波微波红外线可见光紫外线X射线 射线产生机理自由电子的周期性振荡产生原子外层电子受激发原子内层电子受激发原子核受激发特性波动性强热效应引起视觉化学作用荧光作用穿透作用强穿透本领最强应用无线电技术加热、照明、杀菌消毒医疗透视工业探伤、遥感摄影验钞治疗肿瘤五.正负号的特殊意义1.表示极性或性质（相反）：电荷、电极2.表示输入或输入：功（正负功）、热（吸放热）3.表示数量的增减：温度、电势能、重力势能4.表示方向：同一条直线上的矢量，如力、位移、速度、加速度等六.应了解的物理学家科学家成就科学家成就伽利略（意）运动的相对性原理，力与运动的关系，测光速爱因斯坦（德、美）用光子说解释光电效应，提出质能方程，光的受激辐射，相对论理论牛顿（英）三个定律及万有引力定律，光的微粒说，做光的色散实验麦克斯韦（英）电磁场理论，光的电磁本质胡克（英）弹簧的特性惠更斯（荷）光的波动说卡文迪许（英）测出万有引力恒量托马斯·杨（英）双缝干涉实验开普勒（德）天体运动的三定律赫兹（德）发现光电效应布朗（英）液体中花粉的运动普朗克（德）电磁辐射的量子理论安培（法）磁体的分子电流假说，电流间的相互作用赫兹（德）用实验证实了电磁波的存在库仑（法）电荷间相互作用力的研究伦琴（德）X光的发现焦耳（英）热与功的关系汤姆生（英）电子的发现欧姆（德）导体中电流强度与两端电压的关系卢瑟福（英）α粒子散射现象，提出原子的核式结构模型，发现质子，预言中子密立根（美）基本电荷的测定玻尔（丹）氢光谱理论奥斯特（丹）通电导线周围存在着磁场居里（波）夫妇镭、钋等发现法拉第（英）磁生电的方法及感应电动势的计算居里夫妇放射性同位素及正电子的发现楞次（俄）感应电流方向的判断贝克勒耳（法）天然放射现象的发现洛仑兹（荷）电荷在磁场中的受力查德威克（英）中子的发现六.实验题应注意的问题1．掌握几种仪器的使用刻度尺、卡尺（三种分度）、千分尺、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度计、电流表、电压表、万用表、滑动变阻器和电阻箱2．学会电路的设计、选材和电路连接（1）分压器和限流器的选择（2）安培表的内外接（3）闭合开关时输出最低电压或最小电流（4）电表量程的选择（估算）（5）表的改装（6）伏安特性曲线的测定（7）数据的记录与处理（8）各种电表测量内阻的方法3．记住容易丢失的实验步骤天平调平衡欧姆挡电阻调零多次测量取平均值七.涉及到图线的问题速度－时间图线速率－时间图线平抛中的y －x图线F－t图线（变力）振动和波的y—t振动图线y—x波动图线分子动理论F（E）—r图线电路中的U－I I－U图线P出－R图线电磁感应中的感应电流时间图线八.注意几种做图方法作图法是解决物理问题的一个重要方法，它可以用来直接解题，也可以为用解析法解题提供直观的过程及辅助方法.在解题中要尽量画出规范的图来.1.力的合成分解图（用图示法）2.受力分析图3.物体运动过程图4.带电粒子在电场和磁场中运动的路线图5.等效电路图6.平面镜成像的光路图改成光路图的问题九.高考中最后三道计算题的类型及解题注意事项1．力学计算题单纯的力学题出题的知识点为：牛顿第二定律；动量；能量。

出题类型有：物体运动跟受力的关系；相互作用的物体的动量守恒问题；机械能守恒问题；相互作用物体在作用过程中的能量转化问题。

解此类题时应首先弄清题中所述的物理过程，可用图帮助理解；选好研究对象，分析物体运动过程中的受力情况；确定研究对象（个体或系统）在过程中所满足的条件（或合力为零、或只有重力做功等）；使用适当的物理定律解题。

力学与电磁的综合题。

要利用相应的电磁学知识，其中力学内容的解题方法跟单纯力学题相同。

2．电磁学计算题大部分是带电粒子在电场或磁场中的受力及其运动问题。

要掌握带电粒子在场中运动时的受力情况，正确分析运动情况。

能够讨论粒子运动过程中位置的变化情况及能量的变化情况。

解带电粒子在磁场中运动的问题时，要抓住半径和圆心位置的确定。

它的半径公式和周期公式要熟，但在解题时不能作为已知公式使用。

要牢记洛仑兹力不做功。

不能用匀变速运动的公式，不是类平抛。

带电粒子在电场中的运动包括加速和偏转，关键是抓住加速度这个物理量。

场强和电势差的关系、运动和力的一些关系、电场力做功问题等等都是出题的重点！带电粒子在电场、磁场和重力场中受力运动的综合题（带电液滴，带电小球或尘埃），也是经常出的考题，解题时要有综合运用多种知识的能力，所用方法还是解各类题的基本方法。

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厦门一中物理高考备忘录

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厦门一中物理高考备忘录一、重要结论、关系1、匀变速直线运动：中点时刻v v v t s v t =+==)(210， ①初速度为零的匀变速直线运动的比例关系：等分时间，相等时间内的位移之比 1：3：5：……等分位移，相等位移所用的时间之比 :)23(:)12(:1--②处理打点计时器打出纸带的计算公式：v i =(S i +S i+1)/(2T),a=(S i+1-S i )/T 2 如图：③竖直上抛中，速度、加速度、位移、时间各量的对称关系④速度单位换算：1m/s=3.6Km/h2、物体在斜面上自由匀速下滑 μ=tan θ；物体在光滑斜面上自由下滑：a=gsin θ3、向心加速度 ωππωv r f r Tr r v a n =====2222)2(2( 通过竖直圆周最高点的最小速度：轻绳类型gr v =，轻杆类型v=04、万有引力为向心力的匀速圆周运动：n ma rMm G =2 常用代换式：gR 2=GM ①距地面高h 处r=R+h ，R 为地球半径 3224,r GM T r GM v rGM g π=== ②h →0时（贴地飞行） R g v 0= （第一宇宙速度）GT πρ32=（ρ：行星密度 T ：贴地卫星周期） 5、瞬时功率P=Fvcos α （α为F 、v 夹角），发动机的功率P=Fv ，最大速度v m =P/f （注意额定功率和实际功率）6、重要的功能关系：ΣW=ΔE K （动能定理）W G =-ΔE P （重力势能、弹性势能、电势能、分子势能）W 非重力+W 非弹力=ΔE 机一对摩擦力做功：f ·s 相=ΔE 损=Q （f 摩擦力的大小，ΔE 损为系统损失的机械能，Q 为系统增加的内能）7、机械振动：①简谐振动 F 回=-kx ，,x m k a -=回单摆gl T π2= ②秒摆：摆长l =1米 周期T=2秒机械波：①波速v=ΔS/Δt=λ/T=λf （ΔS 为Δt 时间内波传播的距离）②频率由波源决定；波速由介质决定；声波在空气中是纵波。

学习计划备忘录范文通用28篇

学习计划备忘录范文通用28篇

学习计划备忘录范文通用28篇学习计划备忘录范文第一篇大学是一个新的环境，是一个小型的社会。

麻雀虽小五脏俱全，大学是为了走向社会打基础，所以我要更懂得珍惜大学的学习生活，认真对待每一件事，报答关心我的人。

适应新的学习环境和学习方式需要一定的时间，所以在大一建立目标，制定计划很有必要，为四年的大学生活打下坚实的基础。

一.学习目标1.各科成绩达到全班前十名。

作为一名学生，学习是最重要的，作为一名师范生，专业知识更是重要，因为影响的将是一代学生，因此，我给自己定下了这个目标，以鞭策我不能有所懈怠。

2.通过计算机一、二级考试。

在信息发达时代，掌握一定的电脑技能很有必要，可以为生活工作带来很大便利，而且有些工作单位对计算机等级有要求，所以计划在大一通过这两门考试。

3.每周坚持看英文书、报刊。

作为一名英语专业的学生，扩大词汇量很有必要，而且还要了解外国文化，这是一个长期积累的过程，不是几个星期几个月就能做到的，需要持之以恒。

二.现阶段不足与困惑1. 词汇量严重缺乏。

2. 听力跟不上朗读者速度。

3. 口语表达不流利4. 语法知识欠缺5. 学习时间不够充裕三.解决措施1.多阅读英文书籍报刊，多花时间查单词，并定时复习。

2.课外多做听力练习，提高听力能力。

3.坚持参加English corner，提高口语表达能力。

4.认真完成书本语法练习。

5.高效完成团委工作，保证学习时间，在学习时间有保障的情况下，才能去玩。

四.下阶段学习方法劳逸结合，坚持不懈五.学习时间安排表1.周安排表2.月安排表学习计划备忘录范文第二篇新学期即将到来，为了使下学期学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做开学计划，如下：一、做好预习。

预习是学好各科第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；2、列写出这节内容提要；3、找出这节重点与难点；4、找出课堂上应解决重点问题。

二、听课。

学习每门功课，一个很重要环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确学习目；2、听课要特别注重“理解”。

高考冲刺家长给孩子的一封信(5篇)

高考冲刺家长给孩子的一封信(5篇)

高考冲刺家长给孩子的一封信（5篇）高考冲刺家长给孩子的一封信 1亲爱的孩子：看着你模糊的背影淹没在满空的浓雾，恍然感觉，是不是我们有时也会纠缠于这看不清的迷惑里，视野或内心被莫名的力量困顿。

虽然本不该迷失，因为一切本来的面目在心中是那么清晰，只需一缕阳光、一缕清风瞬间就可以揭去这层神秘。

孩子，你是不是就需要这样一缕阳光的照耀呢?清晰地看到你，已经进步的你。

看着你从去年七月份，就将自己定位于高三的状态。

10个月来，我目睹你每天的执着和坚持。

虽然每个高考生都会以这样一种拼搏的状态去赢取人生的又一次挑战，可是我知道，你给自己树立了一个非常明确高远的目标，不服输的品质鞭策着你不断前行，奔跑在这并不*坦的征途上。

正如你和队友结伴参加一场马拉松，这是一场需要顽强意志力、充沛体力和耐力的竞赛，心中只有红旗烈烈的目标在远处召唤，但是你还看不到它，只有拼命奔跑，可以中途调整速度、可以适量补给，也会经历几次跌宕起伏、挑战极限的好汉坡，但是要实现目标，奔跑下去是唯一的选择。

孩子，你知道吗?你正以这样一种良好的状态在奔跑：肌肉紧绷、呼吸均匀、步伐矫健、充满力量、信心满满。

虽然在这漫长的路程里，每到一次爬坡，你会有一种缺氧般的不适，身心疲惫到不能呼吸，看着队友趁机超越会有紧张甚至沮丧，可是，这毕竟是一场拼尽体力和毅力的漫长比赛。

需要瓶颈期的淘汰、需要坦途的调整、需要望不到边的煎熬。

最重要的是终点既不是在高高的坡顶也不是在冲下陡坡的底端，它是在经历这么多曲折后依然*坦甚至精心装饰的广场或体育馆，里面有无数的观众在为你呐喊助威，他们在向每一位坚持跑下来的勇敢者喝彩。

孩子，你不知道吗?经历这十个月的磨练，经历过坡峰谷底，你对自己的实力已经非常清楚，你已经变得更加壮硕、更有耐力，每一次途中遇到的变化都给你留下了清晰的印记。

石就是石、水就是水，沙就是沙，无论它被草叶覆盖，被绳索牵绊，被鲜花装饰，你在碰触它的一瞬间就可以清晰地辨别。

高考数学备忘录

高考数学备忘录

数学高考备忘录在新的一年里，我仅把我去年给高三学生的数学高考备忘录分享给各位朋友，希望多提宝贵意见(广东版)一．试卷上给你的启发1、试卷上有参考公式，80%是有用的，它为你的解题指引了方向；2、解答题的各小问之间有一种阶梯关系，通常后面的问要使用前问的结论。

如果前问是证明，即使不会证明结论，该结论在后问中也可以使用。

当然，我们也要考虑结论的独立性；3、注意题目中的小括号括起来的部分，那往往是解题的关键；二．答题策略选择4、先易后难是所有科目应该遵循的原则，而数学卷上显得更为重要。

一般来说，选择题的后两题，填空题的后一题，解答题的后两题是难题。

当然，对于不同的学生来说，有的简单题目也可能是自己的难题，所以题目的难易只能由自己确定。

一般来说，小题思考1分钟还没有建立解答方案，则应采取“暂时性放弃”，把自己可做的题目做完再回头解答；5、选择题有其独特的解答方法，首先重点把握选择支也是已知条件，利用选择支之间的关系可能使你的答案更准确。

切记不要“小题大做”。

注意解答题按步骤给分，根据题目的已知条件与问题的联系写出可能用到的公式、方法、或是判断。

虽然不能完全解答，但是也要把自己的想法与做法写到答卷上。

多写不会扣分，写了就可能得分。

三．答题思想方法6、函数或方程或不等式的题目，先直接思考后建立三者的联系。

首先考虑定义域，其次使用“三合一定理”。

7、如果在方程或是不等式中出现超越式，优先选择数形结合的思想方法；8、面对含有参数的初等函数来说，在研究的时候应该抓住参数没有影响到的不变的性质。

如所过的定点，二次函数的对称轴或是……；9、选择与填空中出现不等式的题目，优选特殊值法；10、求参数的取值范围，应该建立关于参数的等式或是不等式，用函数的定义域或是值域或是解不等式完成，在对式子变形的过程中，优先选择分离参数的方法；11、恒成立问题或是它的反面，可以转化为最值问题，注意二次函数的应用，灵活使用闭区间上的最值，分类讨论的思想，分类讨论应该不重复不遗漏；12、圆锥曲线的题目优先选择它们的定义完成，直线与圆锥曲线相交问题，若与弦的中点有关，选择设而不求点差法，与弦的中点无关，选择韦达定理公式法；使用韦达定理必须先考虑是否为二次及根的判别式；13、求曲线方程的题目，如果知道曲线的形状，则可选择待定系数法，如果不知道曲线的形状，则所用的步骤为建系、设点、列式、化简（注意去掉不符合条件的特殊点）。