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语言学简史考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 语言学的创始人是：A. 亚里士多德B. 索绪尔C. 乔姆斯基D. 布隆菲尔德答案：B2. 以下哪位学者提出了“语言相对论”？A. 萨丕尔B. 沃尔夫C. 萨皮尔D. 乔姆斯基答案：C3. 以下哪个不是语言学的分支学科？A. 语音学B. 语义学C. 心理学D. 句法学答案：C4. 语言学研究的核心对象是：A. 语言B. 文字C. 符号D. 文学答案：A5. 以下哪位学者对现代语言学的发展做出了重大贡献？A. 皮尔士B. 索绪尔C. 弗洛伊德D. 布隆菲尔德答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 语言学的三个基本要素是______、______和______。
答案：语音、语法、词汇2. 索绪尔将语言分为______和______两个平面。
答案：语言和言语3. 语言学家______提出了“语言是思维的工具”这一观点。
答案：萨皮尔4. 语言学的______理论认为，语言结构的深层是由一系列规则决定的。
答案：生成5. 语言学家______提出了“语言相对论”。
答案：沃尔夫三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述索绪尔对语言学的主要贡献。
答案：索绪尔的主要贡献包括提出语言和言语的区分，以及符号的任意性原则。
他创立了结构主义语言学，强调语言是一个符号系统，其意义来源于符号之间的差异。
2. 描述乔姆斯基的生成语法理论。
答案：乔姆斯基的生成语法理论认为，人类语言能力是天生的，由大脑的特定区域控制。
他提出了深层结构和表层结构的概念，认为语言的深层结构通过一系列转换规则生成表层结构，即实际的语言表达。
四、论述题（每题20分，共40分）1. 论述语言学在现代社会中的重要性。
答案：语言学在现代社会中的重要性体现在多个方面。
首先，语言学为语言教学提供了理论基础，帮助人们更有效地学习和掌握第二语言。
其次，语言学在翻译、口译等领域发挥着关键作用，促进了跨文化交流。
语言学史概要重点一、语言学的起源在人类历史上，语言学的诞生可以追溯到大约两千年前的古印度。
当时，印度的婆罗门阶层开始研究梵文语言，探讨语言规律。
此后，受到梵文语言研究方法的影响，语言学逐渐成为了一门独立的学科。
二、语言学的发展1. 欧洲语言学欧洲的语言学起源于古希腊。
古希腊哲学家柏拉图、亚里士多德等人在哲学研究中提及语言，开启了欧洲语言学的先河。
之后，欧洲的中世纪天主教会也在研究拉丁语等语言。
直到20世纪初，欧洲语言学家才真正开始进行语音学、语法学、词汇学等方面的研究。
2. 美国语言学美国语言学的诞生可以追溯到19世纪中期。
当时美国开始进行语言普查，研究各地语言的分布与演化。
20世纪初，美国大学开始设立语言学系，逐渐成为了语言学研究的重要力量。
三、语言学的主要流派1. 结构语言学结构语言学认为语言是一种结构化的系统，它主要研究语音、语法、词汇等语言结构方面的内容。
2. 生成语言学生成语言学主张从语言学习和语言使用等角度来研究语言，它认为语言是人类智力的产物，需要通过特定的规则来描述。
3. 语用学语用学研究语言的实际应用，理解语言使用者的意图、情感等诸多方面。
四、语言学的研究成果1. 语音学语音学研究语音的发音规律，探讨不同语言之间的音节、音调、语音结构等方面的差异。
2. 词汇学词汇学主要研究单词的含义，探讨如何从单词中推导出词性、语法等方面的信息。
3. 语法学语法学主要研究语言的语法结构和规则。
4. 语义学语义学主要研究语言的意义，探讨语言中词汇、句子等单元的含义以及它们之间的相互关系。
五、对语言学的影响语言学不仅仅是一门学科，它还对社会、文化、科学等产生了重要影响。
1. 社会语言学社会语言学研究语言使用的社会因素，包括口音、方言等方面。
它为语言的教育、规范化等方面提供了理论支持。
2. 计算语言学计算语言学是人工智能领域的一个分支，它将语言学方法应用到计算机程序开发中，致力于让计算机更好地理解和使用语言。
第一章古代语言学第一节古印度语言研究1．波尼尼的《梵语语法》第二节古希腊、罗马语言研究一、古希腊哲学家的语言研究1．苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被并称为“古希腊三贤”，更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。
2.柏拉图《科拉迪洛篇》3.亚里士多德恩格斯称他是古代的黑格尔。
主要著作：《解释篇》《修辞学》《诗学》4.芝诺创立的哲学学派——斯多嘎学派。
因芝诺在雅典意为“彩绘有顶柱廊”的画廊讲学,故称之为画廊学派或斯多葛派二、重要争论：“词”“物”之争1.公元前五世纪：自然派：事物的名称是由事物的本质决定的；惯例派：事物的名称和带我的本质之间没有必然的联系，名称之所以指称事物，是由于惯例。
自然界是如何构成的？自然界的运动情况如何反应到语言之中？观点一：大自然的运动没有什么规律可言观点二：星球的运动和季节的变化不是杂乱无章的，而由一种不可抗拒的规律支配的。
2.公元前三世纪左右（核心转移：如何看待语言的规则）规则派：语言是人为的，就一定有规律的。
语言基本上是有系统，有规则的。
异常派：天然形成的东西没有什么规律可言；如果语言是人为的，人类会早已把不规则的现象纠正过来了--帕加马学派三、古罗马语言学3、瓦罗的《论拉丁语》被称为第一个有著作留下来的认真研究语言的拉丁学者和所有拉丁语学者中最有创见的人。
4、多纳图斯的《语法术》5、普利西安的《语法原理》第二章历史比较语言学一．定义：又称比较语法。
研究语言之间结构上的亲缘关系，通过对有亲属关系的语言进行比较研究，找出它们之间的对应规律，从而构拟这些语言的共同母语。
拉斯克最先对亲属语言进行系统的比较研究，代表作《古代北方语或冰岛语起源的研究》葆朴第一个将梵语与欧洲语言进行系统比较的语言学家洪堡特《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》语言学研究成就：语言类型学。
认为语言有四种类型：孤立语：一个词代表一个意思的。
粘着语：用简单的词组合成复合而词形和意义又都不变的。
屈折语：用词尾变化来表示语法关系的。
填空语言学的三大发源地：中国印度希腊汉《杜邺传》吉子鉴幼又孤从邺学问，亦著于世，尤兴小学，谓文字之学。
隋唐之后：文字学，训诂学，义训训释方法：声讯形训义训修辞立其诚，辞达而已矣，言之无文，行而不远为命，裨湛草创之，世叔讨论之，行人子羽修饰之，东里子产润色之仓颉造字：黄帝之史官仓颉，见鸟兽蹄迒之际，知分理可相别异，初造书契我国第一部语言学专著：《尔雅》晋郭璞《尔雅志》盖兴于中古，隆于汉代汉孔鲋《小尔雅》三国魏张揖《广雅》北宋陆佃《埤雅》南宋罗愿《尔雅翼》明方以智《通雅》通经之阶路，学问之梯航西汉杨雄《训纂》《方言》东汉许慎《说文解字》字叔重中国第一部词源学专著：东汉刘熙声训《释名》南朝梁刘孝标《世说新语注》郭璞《楚辞注》中国古代最有影响力的一本韵书隋陆法言《切韵》现今保存最古老最完整最有影响力的宋《广韵》唐孙愐《唐韵》金王文郁《平水新刊韵略》南宋张麟之《韵镜》唐颜元孙《千禄字书》兰茂《韵略易通》早梅诗：东风破早梅，向暖一枝开，冰雪无人见，春从天上来。
元卢以纬《语助》清段玉裁《说文解字注》反切：就是利用变声、叠韵的方法，用两个字来拼出另一个字的读音。
称为“某某切”或“某某反”（唐前），反切上字取声母。
下字取韵母合声调，合称被注字的音。
如“毛”，“莫袍切”。
等韵学：也叫七音之学，指汉语语音分析的一门学科，它以图表的形式来展示汉语的语音系统，来解释韵中的反切，内容包括汉语声韵调方面的问题，等韵学的出现表明我国古代汉语音系学已经发展到相当成熟的阶段。
《中原音韵》：是元代韵学家，文字学家周德清所著，他一反传统的韵书模式，他的独创性表现在平分阴阳，入派三声，韵分十九部，在古代韵书上开创了一个一个新的派别，是一部具有划时代意义的韵书。
《广雅疏证》：是清代训诂学大家王念孙所的代表作，是三国魏张揖《广雅》进行注解的训诂著作，主要内容：校勘文字，订正讹误，纠正广雅误说，解释广雅体例，全面疏证广雅，《广雅疏证》是王念孙科学的理论和研究方法与严谨的学风相结合的产物，成就巨大影响深远《经传释词》：是清代著名学者王引之所著，是一部研究上古汉语虚词用法的专书，全书共收入虚词160个，按照36字母顺序排列，材料主要取自周秦，两汉的经传，王引之精通声音训诂之学《经传释词》多有精到之处，有很高的学术价值。
中国语言学史复习资料第一篇：中国语言学史复习资料中国语言学史期末复习资料一、名词解释1、雅学：《尔雅》首创按意义分类编排的体例和多种释词方法，对后代词书、类书的发展产生了很大的影响，后人模仿《尔雅》创作了一系列以“雅”为书名的词书，如《小尔雅》、《广雅》、《通雅》等，而研究雅书又成为一门学问，被称为“雅学”’。
2、小学：“小学”这个名词最初跟学校有关系的，《大戴礼记》云：“及太子少长，知妃色，则入于小学。
小学者所学之官也”；汉代小学指童蒙识字课，也即语言文字方面的学问；隋唐时代小学概念扩大；唐代以后“小学”成为文字学、音韵学、训诂学的总称。
3、《切韵》：隋代陆法言所著，是韵书中影响最大的一部，按四声分卷，共五卷；平生分上下两卷，上、去、入各一卷，共分韵部193部，记音简略，先释义，后记音。
在汉语音韵学当中，《切韵》被看作是整个语音史的中枢，又是研究历代语音系统和现代各方言因素的首要研究系统。
4、《广韵》：全名《大宋重修广韵》，陈彭年等奉赦编撰，这是目前保留下来最早的，最完整的韵书，根据前代《切韵》、《唐韵》等韵书修订而成，共分为五卷（平声分上下两卷，上、去、入各一卷）分206韵。
5、《干禄字书》：是唐中的一部正字书，作者颜元孙。
干禄，求禄位，学好写字就能求得禄位，是科举时代的字体标准。
6、《说文解字》：由东汉经学家、文字学家许慎所著，简称《说文》，根据文字的形体，创立540个部首。
系统阐述汉字的造字规律，是中国第一部即后代所说的字典。
7、因声求义：是传统的训诂方法之一，是指通过对汉字声音线索的分析来探求字义。
8、字书：字数是研究字形和根据字形以考证音义的书，包括（1）学童识字课本，如《急就篇》等；（2）解释汉字形体、读音和意义的书，如（汉）许慎的《说文解字》，（梁）顾野王的《玉篇》，（宋）司马光等的《类篇》，（清）《康熙字典》等。
（3）刊正字书的书，如（唐）颜元孙的《干禄字书》，（宋）张有的《复古编》等。
语言学考试题库及答案一、选择题1. 语言学研究的核心对象是什么？A. 语言的起源B. 语言的结构C. 语言的演变D. 语言的使用答案：B2. 下列哪一项不是语言的组成部分？A. 语音B. 语法C. 语义D. 逻辑答案：D3. 索绪尔将语言符号分为哪两个部分？A. 符号和意义B. 能指和所指C. 语音和语义D. 形式和内容答案：B二、填空题1. 语言是______的，它由______和______构成。
答案：符号系统；形式；内容2. 语言的______功能是指人们通过语言进行交流的能力。
答案：交流3. 语言的______功能是指语言能够表达思想和情感的能力。
答案：表达三、简答题1. 简述语言和言语的区别。
答案：语言是指一种抽象的符号系统，它包括语音、语法、语义等规则和结构；言语则是指个人使用语言进行交流的具体行为。
2. 描述索绪尔的“能指”和“所指”概念。
答案：索绪尔认为语言符号由“能指”和“所指”两部分组成。
“能指”指的是语言符号的声音形式，而“所指”指的是符号所代表的概念或意义。
四、论述题1. 论述语言的任意性原则及其对语言学习和教学的影响。
答案：语言的任意性原则指的是语言符号的声音形式和它所代表的概念之间没有必然的联系。
这一原则对语言学习和教学有着深远的影响，因为它意味着学习者需要记忆每个符号的声音和意义之间的联系，而不能依赖于逻辑或直观的关联。
这对语言教学提出了挑战，要求教师设计有效的教学方法来帮助学生记忆和理解这些任意的联系。
2. 分析语言的交际功能及其在现代社会中的重要性。
答案：语言的交际功能是指语言作为交流工具，使人们能够传递信息、表达情感和进行社会互动。
在现代社会，随着全球化和信息技术的发展，语言的交际功能变得尤为重要。
有效的沟通能够促进国际合作、文化交流和商业交易，同时也有助于解决社会冲突和增进理解。
因此，掌握一门或多门语言对于个人和社会的发展至关重要。
1.《說文解字》东汉许慎著。
是我国第一部以分析字形解释字义的字典。
系统阐释了“六书”并用“六书”对所收汉字进行了解释，创立540部首。
2.《玉篇》：梁顾野王著。
是一部全书用楷体，不分析字形结构，释义务求全备的真正供查检用的常用字典。
3.《字林》晋吕忱著。
最大特点一字兼出小篆、隶书，但实为正隶文之体、广隶文之用。
4.《干禄字书》颜元孙著。
此书为章奏、书启、判状而作，故曰干禄，即求禄位参加科考之意。
提倡正体也不反对俗体。
其书按四声韵部排列，列举同一个字的俗、通、正三种写法。
5.《五經文字》张参著。
适应读经与科举的需要而编此书。
主要收集经典中的异体字，并有简要释义。
6.《九經字樣》唐玄度为配合刊刻“开成石经”，覆定石经字体而作的辨字形的字书。
7.大徐本《說文解字》校订《说文》，增加了反切、注释、新附字，是现在通行版本。
用《唐韵》的反切注音，以这样的形式保存了《唐韵》。
8.《龍龕手鑒》行均和尚著。
注意收集佛经中的俗体字。
9.《字彙》梅膺祚著。
最大的改革是对部首的改革，按笔画多少来安排部首？。
10.《說文解字注》清段玉裁著。
归纳《说文》的解释体例，注释过程中把本义与常用义进行联系，阐发引申义及其理据，注意到词义的变迁。
11.《說文解字義證》桂馥编撰。
材料丰富，为许慎所说本义搜寻大量例证，有训诂资料书的性质。
12.《說文釋例》王筠著。
着眼于整理，发展了段玉裁“通例”说，阐明《说文》体例和文字学规律的著作。
13.《說文通訓定聲》朱骏声。
“通训”是最精彩的部分，联系同义同源系统，对字义进行全面解释，对转注假借有个人见解。
14.《名原》孙诒让著。
是研究甲金文，依据甲金文字形材料来考证字的初文的著作。
15.《爾雅》：我国最早的一部解释词义的书，以今释古，用汉代通行的意义来解释古词古义。
16.《爾雅注》郭璞著。
揭示《尔雅》体例，以今语证古语，将晋代义带入了尔雅释义。
17.《廣雅》魏张揖著。
我国最早的一部百科词典。
其体例完全仿照《尔雅》，目的是为了“广”“尔雅”之“未能悉备”。
语言学考试和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 语言是人类最重要的（）。
A. 交际工具B. 思维工具C. 表达工具D. 学习工具答案：A2. 语言的最小意义单位是（）。
A. 语素B. 词C. 句子D. 音节答案：A3. 语言学的主要研究对象是（）。
A. 语音B. 语法C. 词汇D. 语言答案：D4. 语音学是研究（）的学科。
A. 语音的物理属性B. 语音的生理属性C. 语音的感知属性D. 语音的社会属性答案：A5. 语法学是研究（）的学科。
A. 语言的词汇B. 语言的语音C. 语言的结构规则D. 语言的意义答案：C6. 语义学是研究（）的学科。
A. 语言的词汇B. 语言的语音C. 语言的意义D. 语言的结构规则答案：C7. 社会语言学是研究（）的学科。
A. 语言的演变B. 语言与社会的关系C. 语言的语音D. 语言的语法答案：B8. 心理语言学是研究（）的学科。
A. 语言的心理过程B. 语言的语音C. 语言的语法D. 语言的社会属性答案：A9. 计算语言学是研究（）的学科。
A. 语言的演变B. 语言与计算机的关系C. 语言的语音D. 语言的语法答案：B10. 语言的任意性是指（）。
A. 语言符号与它所指的对象之间没有必然的联系B. 语言符号与它所指的对象之间有必然的联系C. 语言符号与它所指的对象之间有偶然的联系D. 语言符号与它所指的对象之间有逻辑的联系答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 语言的基本功能包括（）。
A. 交际功能B. 思维功能C. 社会功能D. 文化功能答案：ABCD12. 语言的要素包括（）。
A. 语音B. 语法C. 词汇D. 语义答案：ABCD13. 语音学的研究内容主要包括（）。
A. 发音语音学B. 听觉语音学C. 声学语音学D. 社会语音学答案：ABCD14. 语法学的研究内容主要包括（）。
A. 句法B. 词法C. 语义语法D. 语用语法答案：ABCD15. 语义学的研究内容主要包括（）。
语言学史试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 语言学史中，被誉为“现代语言学之父”的是哪位学者？A. 索绪尔B. 乔姆斯基C. 布隆菲尔德D. 弗洛伊德答案：A2. 以下哪位学者是结构主义语言学的代表人物？A. 索绪尔B. 乔姆斯基C. 布隆菲尔德D. 皮亚杰答案：A3. 转换生成语法是由哪位学者提出的？A. 索绪尔B. 乔姆斯基C. 布隆菲尔德D. 弗洛伊德答案：B4. 功能主义语言学的代表人物是？A. 索绪尔B. 乔姆斯基C. 布隆菲尔德D. 韩礼德答案：D5. 以下哪种理论强调语言的交际功能？A. 形式主义B. 功能主义C. 心理主义D. 结构主义答案：B6. 以下哪位学者提出了“语言相对论”？A. 索绪尔B. 乔姆斯基C. 布隆菲尔德D. 萨丕尔答案：D7. 以下哪种理论认为语言是一套符号系统？A. 形式主义B. 结构主义C. 功能主义D. 心理主义答案：B8. 以下哪位学者主张语言的生成能力？A. 索绪尔B. 乔姆斯基C. 布隆菲尔德D. 弗洛伊德答案：B9. 以下哪种理论认为语言是社会现象？A. 形式主义B. 结构主义C. 功能主义D. 心理主义答案：B10. 以下哪位学者提出了“语言的任意性”？A. 索绪尔B. 乔姆斯基C. 布隆菲尔德D. 弗洛伊德答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 语言学史中，_________提出了语言的“任意性”原则。
答案：索绪尔2. 乔姆斯基的_________理论对现代语言学产生了深远影响。
答案：转换生成语法3. 布隆菲尔德的_________理论强调了语言的交际功能。
答案：功能主义4. 语言学史中，_________提出了“语言相对论”。
答案：萨丕尔5. 语言学史中，_________提出了语言的“符号性”。
答案：索绪尔6. 语言学史中，_________提出了语言的“生成能力”。
答案：乔姆斯基7. 语言学史中，_________认为语言是一套符号系统。
T—填空M—名词解释J—简答C—材料语言观的概念·人们对语言本质特点的认识，就是语言学家常说的语言观·研究一个学术流派的语言观，实际上是对该学派或语言学家对语言本质特点“认识”的认识，是一种再认识。
·“再认识”的过程实际上是一种理论的重构，这种重构需要从纷繁的表面现象中发现和揭示其本质，又需要进行系统的概括和理论抽象，抓住其理论精髓，为人们提供有益的启示。
M 方法论·语言学的每一步发展，都跟方法的更新有直接的关联。
·方法论是指科学研究活动中所遵循的指导思想，即哲学基础和一般原则。
·不同的方法论不仅影响着人们对研究问题的选择，同时还直接影响着人们对研究方式的选择，最终导致在研究方式和方法论之间逐渐形成一种常见的研究模式。
语言观的内涵1立足不同的角度，采用不同的方法，对特定语言结构进行分析并得出一定的科学认识，这种认识就是语言结构观。
2立足不同的角度，采用不同的方法，对特定语言功能进行分析并得出一定的科学认识，这种认识就是语言功能观。
3语言哲学观是指人们在特定的哲学基础上形成的对语言结构、语言功能本质特点的基本认识，以及在此基础上形成的语言学方法论。
4语言价值观是指人们对语言结构、语言功能价值的判定和认识。
关系1不同语言结构观和语言功能观，是形成特定语言哲学观和语言价值观的基础。
2特定的语言哲学观会导致人们对语言价值的不同认识，从而形成特定的语言价值观。
3特定的语言哲学观和语言价值观又会制约人们对语言结构、语言功能的认识，从而形成特定的语言结构观和语言功能观。
J/C西方语言学史的分期问题A常见的几种处理方法1按时不分段的做法威廉·汤姆逊《十九世纪末以前的语言学史》就是只按时间的先后来组织、编排各类语言学史的史实，回避分段的问题。
刘润清《西方语言学流派》索绪尔《普通语言学教程》将“真正语言学”产生之前的语言学史分为三个阶段：所谓“语法”阶段、语文学阶段、比较语文学或“比较语法”的阶段。
T—填空M—名词解释J—简答C—材料语言观的概念·人们对语言本质特点的认识，就是语言学家常说的语言观·研究一个学术流派的语言观，实际上是对该学派或语言学家对语言本质特点“认识”的认识，是一种再认识。
·“再认识”的过程实际上是一种理论的重构，这种重构需要从纷繁的表面现象中发现和揭示其本质，又需要进行系统的概括和理论抽象，抓住其理论精髓，为人们提供有益的启示。
M 方法论·语言学的每一步发展，都跟方法的更新有直接的关联。
·方法论是指科学研究活动中所遵循的指导思想，即哲学基础和一般原则。
·不同的方法论不仅影响着人们对研究问题的选择，同时还直接影响着人们对研究方式的选择，最终导致在研究方式和方法论之间逐渐形成一种常见的研究模式。
语言观的内涵1立足不同的角度，采用不同的方法，对特定语言结构进行分析并得出一定的科学认识，这种认识就是语言结构观。
2立足不同的角度，采用不同的方法，对特定语言功能进行分析并得出一定的科学认识，这种认识就是语言功能观。
3语言哲学观是指人们在特定的哲学基础上形成的对语言结构、语言功能本质特点的基本认识，以及在此基础上形成的语言学方法论。
4语言价值观是指人们对语言结构、语言功能价值的判定和认识。
关系1不同语言结构观和语言功能观，是形成特定语言哲学观和语言价值观的基础。
2特定的语言哲学观会导致人们对语言价值的不同认识，从而形成特定的语言价值观。
3特定的语言哲学观和语言价值观又会制约人们对语言结构、语言功能的认识，从而形成特定的语言结构观和语言功能观。
J/C西方语言学史的分期问题A常见的几种处理方法1按时不分段的做法威廉·汤姆逊《十九世纪末以前的语言学史》就是只按时间的先后来组织、编排各类语言学史的史实，回避分段的问题。
刘润清《西方语言学流派》索绪尔《普通语言学教程》将“真正语言学”产生之前的语言学史分为三个阶段：所谓“语法”阶段、语文学阶段、比较语文学或“比较语法”的阶段。
每段无明确的起止时间。
3细分法徐志民《欧美语言学史》将欧美语言学史分为五个阶段语文学——传统语法——历史比较语言学——结构主义语言学——生成语言学罗宾斯的《简明语言学史》总结：几种有问题的分期方法A科学前时期和科学时期错B古代期和现代期错C根据世界史的分期来进行错比较合理的分期方法1语文学时期或传统语法时期（1816以前）2历史比较语言学时期（1816-1915）3结构主义主导期（1916-1956）4转换生成语言学主导期（1957-1975）5功能主义主导期（1976至今）T中国古代语言学的若干个第一部著作童蒙识字最早《史籀篇》秦汉《仓颉篇》（《仓颉篇》、《爰历篇》、《博学篇》）我国最早的童蒙识字课本和最早的字典《急就篇》成书于公元33年前收录2000多汉字开创了我国义系辞书的先河采用字体“章草”《尔雅》（意思：接近、符合雅言）我国最早的解释词义的专著，第一部按照词义系统和事物分类来编撰的词典战国末年齐鲁儒生性质：解释五经的训诂为主通释群书语义的训诂汇编体例：全书收词4000多个三卷十九篇《方言》十三卷第一部研究汉语方言的著作扬雄《说文解字》许慎体例：以字形为纲，因形立训，兼及读音。
J我国明清时期的古音研究成果书P72-89T西方古代的语言学著作：古代印度古希腊—罗马的语言学派语言学家及其著作古印度《吠陀》公元前1500 古典梵语写成（吠陀语）印度语言研究集中反映在1语法研究2语音研究3语言理论研究巴尼尼《梵语语法》（《八章书》或《八卷》《巴尼尼经》）成书于公元前四世纪古希腊“名实”之争：事物的名称到底是源于事物的本质还是出于社会的约定本质论者—赫拉克利特约定论者—德谟克利特柏拉图《克拉底洛篇》亚里士多德—摇摆不定者芝诺创立斯多葛学派属本质论者伊壁鸠鲁学派中立立场语言是否有规则规则（类比）派—约定论异常（变则）派—本质论亚历山大里亚语文学派的语法研究：研究希腊古代文献注释和考证荷马史诗等典籍代表人物亚里斯塔克确定了八大词类特拉克斯《语法术》瓦罗《拉丁语研究》经院哲学·中世纪的中后期，13,14C 是经院哲学的繁荣时期·以基督教思想为主导，同时吸纳了柏拉图哲学和亚里士多德哲学思想·特征：把基督教教义奉为最高权威，并试图以理性加以解释·实际上是运用理性形式通过抽象和繁琐的辩证法论证基督教信仰，为宗教神学服务的一种思辨哲学J思辨语法学派·经院派语言研究的深入形成了一个思辨语言学派·他们采用思辨方法，表示名义的方式为研究题目，被称为思辨语言学派，也称为萨迪斯泰学派或方式派·与实在论与唯名论的争论有关·哲学在语法研究中的地位得以确立，并由此导致普遍语法观念的产生·把语言看成思辨的对象，而不是观察的对象·从哲学角度去解释多纳图斯、普利西安等人的语法著作和语法体系·探索语言的内在原因和深层语言理论问题·代表人物：托马斯《论思辨语法》该书主要研究形态学，但在句法方面也取得重要的成就J思辨语法的贡献与局限性贡献①理论意识加强②建立了明确而连贯的句子结构和句子分析理论，扩大了语法研究的领域③他们参照逻辑范畴解释语法范畴，开创了把逻辑研究与语法研究结合起来，从逻辑角度研究语法的新尝试缺陷语法的逻辑化，以逻辑代替语法。
基本上以语义来作为确定语法范畴的标准。
在注意到逻辑与语法的共同点的同时，却忽略了逻辑与语法的区别文艺复兴时期的语言研究T意大利但丁《论俗语》意大利方言经验主义与理性主义经验主义代表人物培根、洛克唯物主义经验论贝克莱、休谟唯心主义经验论主要代表是英国哲学家又被称为英国经验主义观点：①强调感觉经验②感性认识可靠，理性认识不可靠③归纳法比演绎法重要④提出“白板说”⑤存在就是被感知理性主义代表人物：笛卡尔（近代唯理论的第一个代表，主张“天赋理念”的学说）、斯宾诺莎（唯物主义的唯理论者）、布莱尼茨（唯心主义的唯理论者）又被称为大陆理性主义观点：①特别强调理性思维，人类的一切知识都来源于理性，感觉印象是靠不住的②反对洛克关于抽象名词起源于可感的观念③把语言看做可能符号之一T 语言研究中的经验主义和理性主义主要研究正字法和正音法范围内的语音问题，形成英国语音学派对以往的拉丁语为基础的语法框架进行不断的检验与修正在理论主义哲学的影响下·普遍语言观念的产生和发展，一方面是实际需要，另一方面则是一种对理性能力的深信·英国达尔加诺威尔金斯《论一种真正的文字和一种哲学语言》提出编制“世界通用语法”的构想。
目的，建立一种“哲学语言”·除了符号逻辑来构造一种普遍语言系统外，还有一种设计辅助性的国际语言的想法也很早就产生了布莱尼茨考虑过设计一种辅助语言作为国际交往手段的可能性柴门霍夫世界语M/J普遍唯理语法17世纪中期法国形成唯理语法学派，又叫做波尔·罗瓦雅尔语法学派阿尔诺和朗斯洛的《普遍唯理语法》又名《波尔·罗瓦雅尔语法》《波尔·罗瓦雅尔语法》的观点·语言是表达思想的符号，因此，思维的内容和方式决定语言形式·逻辑和语法是基本一致的，逻辑规则可以解释语法现象·唯理主义哲学认为语言是人类理性的产物，而人类的理性是共同的，因此语言和语法也有共性·人类的理性和思维规律是一致的，而语言的结构是理性决定的。
因而所有语言的结构规律本质上应是相同的，他们在表面形式上的不同只是同一体系的变体而已缺陷：把语言结构的一般规律当做形式逻辑规律一样看待，强调语言中一切服从逻辑、服从理性评价：西方第一部语法理论著作M威廉·洪堡特德国主要在语言学理论方面的贡献而著称于世弟弟亚历山大·洪堡特学术研究达制衣1800年为界分为前后两个阶段前一阶段：T《论与语言发展的不同时期有关的比较语言研究》《论语法形式的产生及其对观念发展的影响》《轮双数》《致阿·雷米萨先生的信》《论爪哇岛上的加维语》《论爪哇岛上的加维语》的导论《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》是他的代表作M/J洪堡特的汉语观·《亚细亚杂志》·《致雷米萨的信论语法形式的一般属性和汉语的特性》①认为汉语没有形态，也没有词类②认为汉语用来表示词的联系的两种手段，即虚词和词序，并非语法形式的标记③认为汉语语法绝大部分是隐性的，对形势关系的表达采取非语音化的手段④认为汉语缺乏语法形式标记，必然迫使使用这种语言的人进行大量的精神操作⑤认为汉语既有特殊的优点，也有明显的缺点⑥认为汉语离开了语言发展的常规道路，因而形成了一种特殊的结构M历史比较语言学的基本概念还有《语言的比较研究》（1848）《立陶宛语学习手册》（1856—1857）《德语》（1860）《德尔文学说与语言学》（1863）提出了自然主义语言观，开创自然主义学派对历史比较语言学的最大贡献就是对原始印欧语的“重建”J施莱歇尔关于语言本质和语言学性质的看法可以归纳为三点：①语言是一种自然有机体，并且和自然界中的所有有机体一样，按照相同的规律产生、发展和消亡②应当采用研究动植物等自然有机体的自然主义方法研究语言③语言学属于自然科学的范畴T“语言谱系树”理论及其不足借助于林耐的植物属种分类法共同语“始源语”首创用星号*来标识构拟形式谱系树形图又叫做施莱歇尔谱系树形图，可以给人一种直观的形象，对祖语与各个个别语言以及各语言间的历史关系一目了然施莱歇尔把语言的变化看做不断的分化谱系树理论第一次明确地提出了关于亲属语言谱系分类（即发生学分类）的问题施密特（施莱歇尔的学生）《印欧语言间的亲属关系》提出“波浪说”弥补施莱歇尔谱系树形学说的不足，他的最大的贡献在于提出印欧语系扩散的“波浪说”J历史比较语言学的前期成就和缺点从19世纪初开创比较语法的研究开始，直至1870年左右，一般称为历史比较语言学的前期①语言的亲属关系得到普遍的确认②比较方法得到了不断的改进和广泛的运用③语言学与语文学的分化日益明显，语言学开始取得独立的地位缺陷：缺乏可靠的理论基础勃鲁格曼和奥斯托霍夫《形态学研究》序言（为其宣言）中正式运用“青年语法学派”这个名称，创刊，标志着青年语法学派的正式成立M新语法学派把语言变化的规律归纳为两条极其重要的原则：①语言规律不允许存在例外·是新语法学派提出的研究语言发展变化的首要原则·在新语法学派看来，语音变化完全受特定语音环境的支配，一旦发生了某个语音变化，同一语言地区中处于特定语音环境中的音都要发生变化，不应该有例外现象出现②由类推作用构成新形式·这个原则体现了个人心理因素即心理学因素对语言发展的制约·按照新语法学派的看法，导致“例外”产生的力量主要来自两个方面一个是外在的力量一个是内在的力量类推的内在力量是由于心里联想的作用新语法学派的语言观是个人心理主义的。
