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中国古代史》期末考试成绩：100.0 分一、单选题（题数：50，共50.0 分）1 秦国第二任皇帝是（）。
（1.0 分）1.0 分A、子婴B、胡亥C、扶苏D、蒙恬我的答案：B2 当今学术界普遍认为匈奴人的东部属于（）。
（1.0 分）1.0 分A、欧罗巴人种B、蒙古人种C、尼格罗人种D、澳大利亚人种我的答案：B3 北京猿人属于（）。
（1.0 分）1.0 分A、欧罗巴人种B、蒙古人种C、尼格罗人种D、澳大利亚人种我的答案：B4 秦朝对思想文化自由发展的禁锢的典型事件是（）。
（ 1.0 分）1.0 分A、焚书坑儒B、独尊儒术C、广泛纳谏D、收缴兵器我的答案：A5 西方史学界学者集体编纂的中国通史类书籍是（）。
（ 1.0 分）1.0 分A、《剑桥中国史》B、《哈佛中国史》C、《国史大纲》D、《古代中国与世界》我的答案：A6 周朝最后一位王是（）。
（1.0 分）1.0 分A、周宣王B、周武王周幽王D、周文王我的答案：C7 下列说法正确的是（）。
（1.0 分）1.0 分A、中亚高原适宜农业生产B、中国的地势从东到西，呈阶梯状下降C、古代文明的发源与水流有很大关系D、中东地区以灌溉农业为主我的答案：C8 下列说法不正确的是（）。
（1.0 分）1.0 分A、中国传统文献的三个主流是纪传体正史、纪事本末体、编年体B、私人性文献记载的准确性往往大过官方记载C、“一切历史都是当代史”语出克罗齐D、《十七史商榷》是王鸣盛的作品我的答案：B9 下列说法不正确的是（）。
（1.0 分）1.0 分A、西周建于公元前1046 年B、甲骨文是具备六书的成熟文字C、盘庚定都于安阳D、从南方来的周人颠覆了商朝的政权我的答案：D10《东晋门阀政治》的作者还著有（）。
（1.0分）1.0 分A、《魏晋南北朝史论丛》B、《中国大历史》C、《唐代统治阶层社会变动》D、《拓跋史探》我的答案：D11 下列说法不正确的是（）。
（1.0 分）1.0 分A、周人早期生活以农业为主B、周朝建国标志着向部落生活方式告别C、周人的活动轨迹基本是从东南向西北发展D、传说周人是帝喾的后代我的答案：C 12下列属于地理方面的方志类书籍是（）。
2017年最新尔雅《中国古代史》考试答案一、单选题（题数：50，共50.0 分）1下列不属于黄河中上游的文化是（）。
（1.0分）1.0 分A、马家窑文化B、裴李岗文化C、哨棚嘴文化D、齐家文化正确答案：C 我的答案：C答案解析：2距今7000多年前的仰韶文化时期，是（）社会时期。
（1.0分）1.0 分A、父系氏族B、母系氏族C、奴隶D、封建正确答案：B 我的答案：B答案解析：3汉武帝从平民布衣中选取（）为相，开启了中国君与相关系的先例。
（1.0分）1.0 分A、公孙策B、霍去病C、晁错D、公孙弘正确答案：D 我的答案：D答案解析：4南方古猿最早的生存年代大致距今（）。
（1.0分）1.0 分A、三百万年B、四百万年C、五百万年D、六百万年正确答案：C 我的答案：C答案解析：5对于帮其即位的地主豪强势力，（）提出“生活上优厚待遇，政治上尽量少参与。
”（1.0分）1.0 分A、刘彻B、刘秀C、刘备D、刘邦正确答案：B 我的答案：B答案解析：6关于学者傅斯年的描述，不正确的是（）。
（1.0分）1.0 分A、中国现代史学界领军人物B、于1948年去了台湾C、著有《国史大纲》D、将西方治学方式传播到了中国正确答案：C 我的答案：C答案解析：7《资治通鉴》的“资”是指（）。
（1.0分）1.0 分A、资质B、资助C、资源D、资格正确答案：B 我的答案：B答案解析：8西周的土地制度为（）。
（1.0分）1.0 分A、井田制B、私有制C、均田制D、正确答案：A 我的答案：A答案解析：9下列说法中正确的是（）。
（1.0分）1.0 分A、《中国中古社会史论》的作者是唐长孺B、《中国中古政治史论》的作者是黄仁宇C、政治史的研究核心是统治阶级的活动D、《论轮台诏》的作者是钱穆正确答案：C 我的答案：C答案解析：10关于大溪文化，描述错误的是（）。
（1.0分）0.0 分A、位于四川B、文化遗存以红陶为主C、以小麦种植为主D、位于长江中游地区正确答案：C 我的答案：C答案解析：11《中国古代文明与国家形成研究》是（）主编的。
人教版2017年历史总复习知识点归纳中国古代史背诵完第一单元中华文明的起源一、祖国境内的的远古居民1、我国最早的人类——元谋人（1）时间、地点：距今约一百七十万年，云南元谋县。
（2）生产：会制造工具，知道用火。
2、北京人：（1）时间、地点：距今约70万—20万年，北京西南周口店的山洞里。
（2）生产生活状况：会打造器，会使用天然火，会保存火种。
（3）身体特征：保留了猿的某些特征。
3、山顶洞人：（1）时间：生活年代距今约18000年。
（2）地点：北京西南周口店龙骨山山顶洞穴里。
（3）生产生活状况：会打造石器，己掌握磨光和钻孔技术；会人工取火；进入氏族社会。
（4）身体特征：模样和现代人基本相同。
二、原始的农耕生活1、河姆渡居民的原始农耕（1）时间、地点：距今约7000年，浙江余姚河姆渡。
（2）工具：使用磨制石器、耒耜。
（3）生产：原始农耕，种植水稻（我国是世界上最早种植水稻的国家）。
（4）生活：住干栏式房子，挖掘水井。
2、半坡原始居民的生活（1）时间、地点：距今约五六千年，陕西西安半坡村。
（2）工具：普遍使用磨制石器、木器、骨器。
（3）生产：原始农耕，种植粟（我国是世界上最早种植粟的国家），懂得纺线、织布、制衣，制造彩陶。
（4）生活：住半地穴式房子，屋内有灶坑，供炊煮和取暖。
（5）文化；陶器上出现一些刻画符号，有学者认为这是我国早期文字的雏形。
三、华夏之祖1．炎帝和黄帝的传说：（1）黄帝和炎帝：我国传说中黄河流域著名的联盟首领。
（2）蚩尤：我国传说中东方部落的首领。
（3）涿鹿之战：黄帝、炎帝部落联合战胜蚩尤部落。
（4）华夏族：涿鹿之战后，炎帝、黄帝部落结成联盟，逐渐形成了日后的华夏族。
2．“人文始祖”¬——黄帝：传说中黄帝建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。
黄帝妻子嫘祖，教妇女养蚕、缫丝。
3．禅让制：尧、舜、禹是黄河流域杰出的部落联盟首领。
相传，尧、舜、禹采用民主推举方式产生部落联盟首领，这种方法，历史上叫做“禅让”。
苏州市2017—2018学年度第一学期初三历史阶段性复习试卷(八)——中国古代史材料题专题班级：姓名：成绩：1.重农固本，是安民之基。
农业是国民经济的基础，是关系国计民生的大事。
阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。
材料一穿鼻环的青铜牛尊材料二两宋期间，我国南方和北方的农业都有发展，但南方的发展速度更快，在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，培育出新的手工行业，出现了世界上最早的纸币，这些事实表明，中国古代经济已经发生了深远的变化。
材料三马可·波罗是意大利著名的旅行家，他在元世祖在位时随同父亲和叔叔沿丝绸之路来到了中国，侨居中国17年后回到意大利，口授了《马可·波罗行纪》一书，详细描述了元朝大都的繁华，盛赞中国物产丰富，向欧洲展现了一个富饶神奇的东方世界。
——摘自川教版历史教师教学用书(1)根据材料一并结合所学知识，说说战国时生产力发展的主要标志是什么？(2) 根据材料二，概括两宋时我国南方经济发展的表现？如何理解材料中所说“中国古代经济已经发生了深远的变化”？(3) 材料三反映了元朝的繁华，结合所学举出元世祖重视发展农业生产的措施。
(4) 根据以上材料和问题，归纳概括促进我国古代农业经济发展的因素。
2. 自古以来，我国就是一个多民族国家，适当的民族政策能有效促进民族团结和国家统一。
阅读下列材料。
材料一：(唐太宗打败东突厥，俘获其首领颉利可汗)太宗当面数明他的罪状后，还是授予官爵，赐给田宅，……对东突厥各部的首领，唐朝也给予优厚待遇，仍令他们管理旧部，朝廷里也大量任用突厥贵族为官。
——摘自人教版《中国历史》七年级下册材料二：雍正皇帝明确指出：“从俗从宜”，“从安其俗”，强调了不应改变少数民族地区的行政制度、风俗习惯、社会组织和宗教信仰而进行统治。
——余梓东《论清朝的民族政策》 材料三：民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神，体现了国家坚持实行各民族平等、团结和共同繁荣的原则。
专题五古代中华文明的辉煌与迟滞明清时期（1368年～1840年）鸦片战争前【高考考点】1.政治制度：明朝废丞相设内阁、清军机处的设立、清朝的边疆政策2.社会经济：明清时期农耕经济的繁荣、明清时期手工业的发展及资本主义萌芽的出现、明清时期商业发展商帮形成与工商业市镇的兴起、“海禁”与“闭关锁国”3.思想文化：王阳明的心学、明清之际的儒学思想、传统科技的发展、明清时期文学艺术的发展（小说、京剧）【时代特征】一、阶段特点：封建社会由盛转衰1.总特征：封建制度的渐趋衰落和统一的多民族国家进一步巩固。
2.政治：君主专制空前强化，封建制度走向衰落；统一的多民族国家得到进一步的巩固。
3.经济：①封建农耕经济高度发展，农产品商品化；手工业发展,私营超过官营；商品经济繁荣，资本主义萌芽产生并缓慢发展；区域性的商人形成商帮，江南工商业市镇兴起.②政府实行重农抑商和“海禁”闭关政策，严重阻碍商品经济发展。
4．文化：①传统科技进入总结阶段，仍走在世界前列，但近代自然科学未得到发展，中西方差距逐渐拉大；②政府文化专制（八股取士、文字狱），带有反封建色彩的早期民主启蒙思想产生；③文学艺术繁荣，市民文化发展，并深刻反映出封建制度的衰落。
④京剧形成，文人画占统治地位。
5.中外关系：①对外政策由开放逐渐走向闭关自守；②西方殖民势力东来，中国人民开始了反殖民、反侵略的斗争。
二、中外对照1.欧洲资本主义兴起时期（14-17世纪中期，相当于元末至明朝）（1）政治：天主教会统治，等级制度；欧洲民族国家形成；资产阶级开始反封建斗争。
（2）经济：资本主义萌芽产生和发展，进入工场手工业时期；英国圈地运动；重商主义。
（3）文化：文艺复兴、宗教改革；近代科学兴起（天文学革命）。
（4）对外：新航路的开辟；西、葡、荷、英早期殖民；世界市场开始形成（全球化开端）。
2.早期资产阶级革命和工业革命时代（17世纪中期—19世纪中期，相当于清朝前期）（1）政治：英、美、法资产阶级革命，确立资产阶级民主政治；英国议会改革。
三、图片式：例1（2013全国卷一）41.（12分）阅读材料，完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
答案：示例一：信息：汉代的州集中于黄河中下游地区，唐代的道南北分布大体平衡。
说明：汉唐间南方社会经济有了很大发展。
示例二：信息：汉代州名与唐代道名有很大不同。
说明：唐代“道”的划分更注重山川地理形势。
示例三：信息：汉代北方地区的州比唐代北方地区的道密集；唐代北方地区的道比汉代北方地区的州少。
说明：中央集权程度加深；地方控制力减弱；唐代裁撤合并行政区域，减少了行政支出，缓解经济负担。
示例四：信息：吐蕃、南诏不见于汉代说明：从汉至唐边疆民族地区有所发展；与中原联系加深；密切中央王朝与边疆少数民族的关系；唐代少数民族政策效果明显；促进民族之间的经济文化交流；缓和民族矛盾。
示例五：信息:汉代交州与唐代岭南道所辖变化不大说明：这一地区经济发展较为缓慢。
示例六：信息:州、道开始都是监察区，后来演变成行政区。
说明：中央集权促成地方行政制度变迁（地方与中央关系不断调整，机构设置随形势而变化）。
例2（2013年全国新课标卷Ⅱ）阅读材料材料一：太和殿，清朝皇帝治国理政的场所材料二：白金汉宫（左）和唐宁街10号（右），自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。
（12分）参考答案：（1）提取信息准确，中英比较符合史实。
（8分）示例：太和殿高大雄伟，象征皇权至上。
白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位；唐宁街10号平实素朴，却是英国行政中枢，体现民主政治风格。
（2）概括综合。
（4分）示例：历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。
关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答，可加2分，但本题总分不得超过12分。
课题：中国古代史（二）统一多民族国家的建立和巩固政权分立与民族交融教学目标：1、识记：①秦统一的时间、；②人口南迁和民族交往促进了江南开发。
2、理解:丝绸之路；②三国鼎立形成的史实和形势图；③北魏孝文帝改革。
3、运用：①评价秦始皇；②汉武帝的大一统。
4、培养学生比较、综合分析能力和评价历史人物的能力。
认识秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，影响到我国两千多年的封建社会。
儒家学说作为封建社会正统思想，在历史上影响深远。
教学重难点：秦始皇的功过、汉武帝的大一统、丝绸之路和北魏孝文帝改革。
教学过程：一、导入课题：1、导入提问“商鞅变法的主要内容和影响分别是什么？”待学生思考回答后，教师小结导入课题。
2、指导学生阅读湘版《中考历史》P.3考纲，明确学习目标，转入本课教学。
二、教学新课：1、夯实基础：请学生速读一年级历史上册教材第9-14；16-19课的内容，然后思考完成湘版《中考历史》P.3—5的考点扫描填空题。
（1）公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制的封建国家。
（2）公元前209年，陈胜吴广在大泽乡起义，是中国历史上第一次农民大起义。
（3）公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。
（4）汉文帝、汉景帝继续推行休养生息政策，政治清明，经济发展，人民生活安定；当时国力有了很大增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈，这一时期在历史上被称为“文景之治”。
（5）公元25年，刘秀称帝，建立汉朝，定都洛阳，史称东汉。
光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
东汉后期经历外戚、宦官的交替专权和张角领导农民黄巾起义而衰亡。
(6) 张骞两次出使西域促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
公元前60年设立西域都护标志着西域开始正式归属中央政权。
因中国的丝和丝织品是这条交通线上运输最多的商品而叫它为“丝绸之路”,路线：长安（今陕西西安）——河西走廊——今新疆地区——西亚——欧洲（大秦）。
第一部分 中国古代史第一单元 早期国家与社会变革——先秦时空定位【阶段特征】先秦时期(远古—公元前221年)是中华文明的起源和奠基时期。
依据阶段特征可以将其划分为两个阶段:中华文明的初步形成时期——夏、商、西周(约公元前2070—公元前771年);重大社会转型时期——春秋战国(公元前770—公元前221年)。
政治方面中国早期政治制度确立、发展及逐步瓦解。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．中国古代文明的起源以早期国家的出现为重要标志,逐步形成了以分封制和宗法制为主要内容,以“家国一体”为主要特征的政治制度经济方面小农经济逐步成为中国古代最基本的经济形态。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．耕作方式从刀耕火种发展到铁犁牛耕,土地制度从井田制发展为土地私有制;井田制瓦解到土地私有制出现,小农经济模式逐渐形成;在农业发展的基础上,手工业、商业出现并发展思想文化方面 出现了中国历史上第一次思想解放潮流．．．．．．．．．．．．．．．．．——．．“．百家争鸣．．．．”．。
．教育从“学在官府”到私学兴起,“百家争鸣”奠定了中国传统文化的基础;文学体裁多样,时代特色鲜明【考情探究】5年考情备考策略考题分布 考查角度 考情综述2019某某单井田制近几年考题对本单元的考查主要(1)重点掌握重要的历史科,1,3分集中在西周时期的政治制度和经济制度。
命题注重考查学生史料实证和历史解释的学科素养,关注社会热点的隐性考查,注重考查核心价值观引领,如制度创新等概念,理解其内涵和外延(2)重点关注春秋战国时期从分封制到郡县制、从贵族政治到官僚政治、从井田制到私有制的社会转型。
把握诸子百家思想的特点,理解其产生的社会根源2017某某单科,1,3分青铜器2016某某单科,1,3分宗法制的内涵与特点2015某某单科,1,3分分封制必备知识篇固本夯基【考点集训】考点一西周时期的政治制度1.东周桓王即位后,周X交恶,桓王联合陈、蔡、虢、卫等国讨伐X国,最后双方在纟需葛开战,X 国将领祝聃射中桓王肩膀,但X庄公未乘胜追击,仍遣使慰劳桓王。
考点说明:高考历史必修部分共85个二级考点，14道必修题目，每年考20个考点左右。
本考点的主要内容是秦的统一、皇帝制度、三公九卿制、郡县制及其相关制度。
从近几年高考题考查情况来看，全国Ⅰ卷明确考查郡县制的是2010年，涉及秦朝中央集权制度的是2014年；全国Ⅱ卷涉及秦朝中央集权制度的是2014年；全国Ⅲ卷涉及秦朝中央集权制度的是2016年.从高考选取考点的轮换规律看，考点“秦中央集权制度的形成"隔3年左右会考查一次；在考查本考点时，以郡县制、与专制主义中央集权制度相关的其他制度和思想为主；全国Ⅲ卷是2016年新增试卷，考查了汉承秦制。
近两年高考全国Ⅰ、Ⅱ卷尚未涉及本考点,故2017年有可能考查本考点。
第Ⅰ卷一、选择题。
本卷共12小题.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1。
秦始皇废除了六国王室子弟和卿大夫的分封采邑，广泛采用掌握了文字和法律的文吏与法吏处理地方政务.这一变化A．提高了秦朝统治水平B．使儒学成为选官的标准C．促进了郡县制的形成D．标志着中央集权的出现】原创【答案】A【难度】一般2．初并天下后，秦王嬴政自称“始皇帝”,想把王位的宝座千万世的传下去；汉王刘邦做了皇帝之后，约定：“非刘氏而王，天下共击之。
”这表明A．君主专制得以不断强化B．宗法制决定帝王治国思想C．分封制的基础依然存在D．帝王借宗法血缘维护统治】2017年河南洛阳一模【答案】D【解析】材料中刘邦的做法与君主专制强化无关，故A项错误；帝王的治国思想中存在宗法制的影子而不能说宗法制决定帝王治国思想,故B项错误；材料与分封制无关，故C项错误；秦始皇想将皇帝的宝座千万世的传下去,刘邦的非刘氏不王都体现了其利用宗法血缘关系维护统治，故D项正确。
【难度】一般3．关于蒙恬主持修长城一事，秦二世以其“绝地脉”而杀之;司马迁认为其“阿意兴功……遇诛为宜";而郭嵩焘认为“蒙氏固将也，以任边事，其职应然”，不应被处死。
中国古代史—先秦、秦汉时期一．高考真题枚举全国卷II1.（2010）24.西周分封制在中国历史上影响深远。
下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是A．河南、河北B．湖南、湖北C．山东、山西D．广东、广西2.（2011）24．董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。
西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于A．构建了中央有效控制地方的制度B．确立了君主大权独揽的集权意识C．形成了天下一家的文化心理认同D．实现了国家对土地与人口的控制3.（2012）24．汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。
这表明当时A．政权的政治与经济支柱是豪强大族B．政治权力与经济势力出现严重分离C．抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施D．经济手段是巩固专制集权的主要方式4.（2013）24．司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。
司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。
有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。
这一撰述过程表明A．《史记》关于黄帝的记录准确可信B．传说一定程度上可以反映历史真实C．历史文献记录应当与口头传说相印证D．最完整的历史文本记录的历史最真实5.（2014）24．周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。
周代的“雅言”最早应起源于现在的A．河南B．河北C．陕西D．山东6.（2015）24．古代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏、商、周“三代”之美，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。
这表明了儒者A．不能适应现实政治B．反对进行社会变革C．理想化的政治诉求D．以复古为政治目标7.（2016）24．图3为三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。
2017年广东省中学教师资格考试中国古代史考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。
班主任的这种做法。
A：正确．有利于维护课堂教学秩序B：错误．不能对学生实施体罚或变相体罚C：正确．这是教师惩戒学生的权利D：错误．对学生的体罚应当适度2、操作性条件反射的核心是____A：前摄干扰B：后摄干扰C：侧抑制D：系列位置3、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的____A：策略性知识B：陈述性知识C：条件性知识D：程序性知识4、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是____A：婴儿期B：先学前期C：学前期D：学龄期5、探究学习的特点有（）A：自主性B：开放性C：过程性D：实践性E：规范性6、教育法律关系形成的前提是__。
A．教育法律规范B．教育法律文件C．教育法律规定D．教育法律文书7、提出“最近发展区”理论的学者是。
A：维果茨基B：赞科夫C：皮亚杰D：布鲁纳8、体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是__。
A．团结协作B．爱岗敬业C．为人师表D．严谨治学9、在古代学校中，普遍推行并占主要地位的教学组织形式是__A．班级授课制B．分组教学制C．个别教学制D．道尔顿制10、我国唐代教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。
这说明教师必须。
A：学而不厌，诲人不倦B：师爱C：以身作则，为人师表D：职业信念11、”自然科学的独立宣言”指的是（）A：《天体运行论》B：《物种起源》C：《自然哲学的数学原理》D：《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》12、教师是一种从事专门职业活动的专业人员，下列不属于具备其资格的特定要求的是（）A：要有较好的政治背景B：要具备相应的专业知识C：要达到规定的学历D：专门从事教育教学工作13、师德的灵魂是____A：关爱学生B：提高修养C：加强反思D：提高业务水平14、我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是__A．陶行知B．杨贤江C．廖世承D．潘菽15、人们为实现一定的道德行为所做出的自觉而顽强的努力是（）A：道德认知B：道德情感C：道德意志D：道德行为16、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
