上海中医药大学校徽校标
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上海219所高中的校徽在这里!找找你的母校?
参加今年高考的同学们就快挥别高中母校了!即将结束初中生涯的同学们憧憬哪所高中呢?已经毕业多年的筒子又是否记得高中学校的校徽是什么样?
小布搜罗了上海中学、复旦附中、华师大二附中、交大附中、大同中学、光明中学等219所高中的校徽。
来看看你心中的那所学校校徽在哪里?
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资料:各高中官网、官微
编辑:王莹莹、吴国华、孙凌波制图:韩筠婷、杜琼瑶。
这些好看的大学校徽,每一个都想拿来当头像作者:顾栀来源:《求学·新高考版》2021年第04期大学校徽不仅是一所大学的勋章,也是一所大学的代表性标志,其承载着厚重的校园精神文化底蕴,小小的图标里展示的是一所大学的缩影。
因为校徽承担着这种重要的任务,所以很多大学都会从构造、形態、寓意、美感上费尽心思地提高它的辨识度,提炼它的精神价值。
同时,校徽作为大学的“外貌担当”,常常被高考考生们设为自己的头像、壁纸、背景图,也被考生们视为是考上梦想大学的“精神御守”。
那我们就来看看有哪些颜值与内涵俱佳的校徽吧!西藏地区一直以来民族传统色彩浓厚,西藏大学是国家重点建设的“211工程”大学。
在校徽的设计上,西藏大学充分结合西藏地区长久以来的民族传统文化特色,在校徽的色彩上选用黄色和蓝色进行搭配,在符合当地的文化色彩的同时,还展现了学校所在地的神秘与传奇的风格特色。
西藏大学校徽的外形采用标准的圆环形,寓意是学校希望学子们功德圆满、学业有成。
校徽的中心圆中的字体采用篆体,同时融入藏文字写法的特点构成“藏大”二字。
校徽的最外围的环形内文字采用的是“藏大”的藏文写法,表达西藏大学的国家级重点优势学科是中国少数民族语言文学(藏语言文学)。
“藏大”二字视觉上展现沉稳、大气的特点,表达学校的师生都具有能吃苦、奉献、忍耐、团结的精神,同时呼应西藏大学艰苦奋斗、齐心协力、改革创新的办学宗旨。
东南大学的校徽可以说是众多高校校徽中的“优等生”,也许是整体设计契合年轻人的审美观感。
东南大学是一所“985工程”与“211工程”高校,于1902年洋务运动时期就已经创办。
东南大学的校徽在1997年由东南大学艺术系的张道一教授设计完成。
校徽的颜色选用了中国传统色——黄色和充满生机的绿色,表示学校位于六朝古都——南京,学校历史文化源远流长,如今仍风华正茂。
除了选用明亮的颜色,校徽的主体图案是东南大学里的大礼堂。
校徽整体造型选用同心圆与倒三角,我们仔细观察可以发现内部的倒三角的下面一角是冲破了内圆的,这体现东南大学“遵守规则又敢于创新”的教育理念。
重点大学校徽设计点评第一篇:重点大学校徽设计点评A类:以校名缩写为设计中心,好处是识字的就能看懂,问题是与学校标牌混淆,所谓校徽其实与标明人员身份的“XX大学”胸牌区别不大,难见寓意。
【北京大学】:篆书“北大”,原初寓意似乎北大人撑起一片天,假装阿特拉斯,其实倒像是上面两人背靠背并骑在下面那人头上,所谓顶天立地的北大人其实是在人家胯下讨生活。
【复旦大学】:以传统榜书习惯右起篆书“复旦”二字,因“复”字左右结构而乍看仿佛“复人旦”,即使将“复”字视为一个整体,“复”与“旦”又不均衡,严重右倾。
【南开大学】:魏碑“南开”并围以八角,重拙有余而灵动不足,整体生硬而带暮气,【天津大学】:篆书“北洋”,盾形外缘,较为别致,惜“北洋”二字只能使人联想起甲午惨败、军阀混战,难见工业化民主化亮色。
【华中科技大学】:英文缩写“HUST”联结而成,弃汉字而与国际接轨,哗众之心可圈可点。
巧妙的是中间留白酷似一只白鹭——俗称长脖子老等儿,总是企图冒充仙鹤。
B类:以校训为设计中心,好处是内涵比较充实,问题是整体设计略无蕴藉之意,缺乏想像空间,仿佛一本说明书,清晰而无趣。
【清华大学】:最搞笑的是中央那颗五角星,令校徽看起来像一枚公章,清华人的价值取向可见一斑,不愧“又红又专”,所谓“自吹不息,厚颜载物”或非空穴来风。
【苏州大学】:“养天地正气,法古今完人”,蒋委员长题词重见天日,不易。
C类:以标志性建筑、核心学科领域或吉祥物为设计中心,好处是生动形象,问题是太像广告甚至宣传画了,易流于轻浮浅薄。
【南京大学】:构图元素十分丰富,动物植物欢聚一堂,仿佛英超球队的纹章,透出没落豪门的气息。
【中国科学技术大学】:五瓣花朵造型似乎侵犯了法国T恤衫“梦特娇”的商标权,火箭升空形象又令人想起长虹彩电——其实这枚校徽给“中国科学技术小学”使用还是蛮活泼可爱的。
【武汉大学】:选用的仿古建筑过于庄严肃穆,仿佛陵园墓庐,整体创意似乎剽窃青岛啤酒商标。
·成都理工大学·校徽上出现动物并不奇怪,但若这个动物是小恐龙呢?2021年,成都理工大学(以下简称“成理”)公布新版校徽,其中最显眼的就是上面的白色小恐龙了,这让网友们直呼“萌化了”“咱上的是侏罗纪公园吗”。
你知道吗?成理校徽上的小恐龙的来头可不小,它的形象来源于校博物馆(也叫“成都自然博物馆”)的镇馆之宝——马门溪龙化石标本。
马门溪龙是世界上知名度最高的中国恐龙之一、亚洲保存完整恐龙化石中的最大者。
小恐龙的造型昂首挺拔,契合成理“不甘人后、敢为人先”的精神,具有较高的社会知名度和校友认同度。
除此之外,成理校徽上还有地球、书本、地层等元素,体现了成理是一所以地学见长的理工类院校,突出了学校的优势特色。
其实,早在2002年,学校就使用过小恐龙校徽,该校徽当时还被称为“最可爱的校徽”。
而在2012年校徽版本更新后,小恐龙消失了,这也让许多校友惋惜不已。
2021年,小恐龙回归,“最可爱的校徽”又回来了。
很多校友“喜大普奔”地表示:“小恐龙才是校徽的灵魂!”·首都经济贸易大学·哪个学校的校徽上竟然有骆驼?!难道是兰州大学?哈哈,拒绝“刻板印象”哦,这个是首都经济贸易大学的校徽。
其实这也不难理解。
提起“贸易”,许多人都会想到闻名世界的丝绸之路,而骆驼是古代丝绸之路上的主要运输工具,它能够顶风冒雪、载运货物,沟通国家之间的贸易往来,承载中西方之间的经贸交流。
以骆驼的形象作为校徽,与以振兴经济、发展贸易为使命的首都经济贸易大学十分契合。
仔细看这个骆驼的形象,你还发现了哪些“彩蛋”?其一,驼峰的形状酷似长城,代表学校的办学地首都北京;其二,骆驼的形象是由学校名称的英文缩写“CUEB”幻化而成的,展现出学校的国际化风采;其三,整个骆驼图案又如一个毛笔架,体现出学校深厚的文化底蕴。
纵观国内高校的校徽,以动物为主设计元素的也不少,而且飞禽走兽无所不有,全部集齐都可以开一家动物园了。
部分著名大学校徽赏析清华大学的校园文化具有悠久的历史,个性鲜明,丰富多彩,在众多大学中独树一帜。
校训:自强不息厚德载物起源:1914年,梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲,以《周易》“乾”、“坤”二卦“天行健、君子以自强不息”、“地势坤、君子以厚德载物”为中心内容激励清华学子发愤图强。
此后,学校即以此八字尊为校训,制定校徽。
1917年修建大礼堂即以巨徽嵌于正额,以壮观瞻。
北京大学的校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。
“北大”两个篆字的上下排列,其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像,而“大字”构成了一个正面站立的人像。
校徽突出一个办学理念,即大学要“以人为本”。
大学,因大师而大,更因大学生而大。
也有人说,上面的是学生,下面的是老师,教师就是要甘为人梯;学生站在巨人的肩膀上,就是要青出于蓝胜于蓝。
其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形,便于制作圆形的徽章。
巧妙的是:下面的“大”字像一个人,上面的“北”字又像两个人,这样就构成了“三人成众”的意象。
又有如一人而背负二人之象,给人以“北大人肩负重任”的想象。
在艺术处理上,这枚徽章构图简洁大气,线条流畅规整,蕴涵丰富。
复旦大学创建于1905年,原名复旦公学,是中国人自主创办的第一所高等院校,创始人为中国近代知名教育家马相伯。
校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华,旦复旦兮”的名句,意在自强不息,寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。
浙江大学的校徽分内外两圈,两圈之间的中英文浙江大学字形内含着今日之浙江大学已走向世界,1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院,校徽中央展翅飞翔的求是鹰代表浙大的“求是”精神,寓意着浙江大学师生,继承发扬“求是创新”的优良传统,严谨治学,锐意进取,勇攀科学高峰,为将浙江大学建设成世界一流大学,为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。
南京大学校徽由艺术系教授陈之佛设计,时间应该是在1933年。
校庆徽章是由两个同心圆构成的,上大附中的校徽上有一朵白玉兰,结合这一点,我在校庆的徽章上加入了这一元素,白玉兰的形状既像飞鸟又像王冠,还有些像起伏不定的山峰。
白玉兰——上海的象征,表明我校要成为上海一流的知名学校;
飞鸟——展翅高飞,预示着学校的腾飞和个性的张扬;
皇冠——暗喻最好、辉煌之意,表示我们的未来美好而灿烂;
山峰——表达了我校师生不怕困难、奋力登攀的进取精神;
用蓝色有着沉稳的意义。
飘带——飘扬的绿带具有开拓创新、热情奔放的象征意义,同时在审美艺术效果上也有着较强的视觉冲击力。
十字样——说明上大附中已经建校十年了。
用黄色象征上附学子的前程似锦。
最外层的英文字母意思是上海大学附属中学,2003代表学校创建年份。
文档编号:0000 5
VI设计
上海中医药大学
(蓝图VI设计内部资料)
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现,是高度发展信息社会需要的,它可以使学校的面貌更加光彩照人,有利于学校建立良好的形象,并将学校形象能得到具体的视觉展示,从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计(LOGO)的目的和宗旨,就是将大学校园形象要素,包括各种深层的形象和表层形象内涵要素,通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI,展现给全社会公众,使社会公众产生一致的认同感,从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想,并能感受到该学校文化的巨大影响力。
上海中医药大学校徽
上海中医药大学校名。