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Unit 8 Collecting as a hobby一、单元教学目标学习本单元后，学生能够：1. 谈论收集不同东西的有趣之处。
2. 描述人们经常收集的东西以及他们对自己的收藏的感受。
3. 表达我对不同种类收藏品的看法。
4. 解释为什么我们有博物馆。
二、课时安排三、分课时教学设计第一课时（Period 1）【单元课前预习】1.采访4人小组中的每位同学，准备好课上汇报。
可采用以下表格收集记录采访到的信2.鼓励学生在课前查找资料，准备常见的或特殊的收藏品或有关收藏的故事，并在课前预习单上写下回答用于课堂分享（课前预习单如下图所示）。
coins 硬币newspapers 报纸tickets 票cards 卡片stones 石头antiques 古董sweet wrappers 糖纸key rings 钥匙链badges 徽章dolls 娃娃toys 玩具shoes 鞋My collection/A story about collection ...__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【教学过程】Step 1阅读前通过了解各自的收藏品，了解单元主题。
1.看图回答。
教师引导学生完成第116页活动1的填空练习，从而引入单元话题，让学生了解一些常见的收藏品。
教师在PPT上展示四张图片，提问：What do these children collect?学生使用第116页活动1方框内的单词或短语进行简略回答即可。
2.学生开展“头脑风暴”，运用“Do you collect ...? / Yes, I collect ... What about you?”等句式，分组讨论自己的收藏爱好。
Unit8When is your birthday? Section B1a-1dRJLearning goals1. New words: test, trip2. Sentences:—When is the basketball game? —It’s on October 2nd. —How about the school trip?—The school trip is on September 26th and 27th.—When is the English test?—That’s on Friday, September 29th.Warming upLook and write.Example:May Day is in May.May is the fifth month of a year.Te __a _c _h _ers __’_ _a _y _is in ____S _e _p _t _e _m _b _er.__________S _e _ tem ___b _e _r _is __the ___n _int __h _m __o _n _th __o _f _a __y _e _a __.______________________________________________________________October is the tenth month of a year.National Day is in October.________________________________________________Christmas is in December.December is the twelfth month of ________a __y _ea _r.______Tr__e_e_-_p a_nti__n_ D__a_y_i_s_in__M__arch.____ _________________________ e_a_r._____March is the third month of aThere are many different activities on different festivals. We can plant trees on the hill on Tree-planting Day. We can make cards for our teachers on Teachers’ Day.What activities do you have in school this term? Do you have these activities?1a Match the pictures with the events.school trip 指学校组织的外出游览活动3. _b __ school trip英语测验1. _d __ English test 4. _a __ basketball game2. _c __ party d b c aEnglish test school trip party basketball game math testbirthday party…Say more expressions like these phrases.Chinese test bus trip New Year’s partysoccer gameLanguage points1.English test 英语测验 (教材P46 1a )test n.测验；检查1 ) test 在此作可数名词，意为“测验”。
7A Unit 8 Fashion第一课时导学案使用日期：______ 班级：______ 姓名：________ 组别：______ 评价：_______【学习目标】1. 知识目标：学习并掌握与服装、穿着有关的词汇。
2. 技能目标：能用简单用语谈论服装。
3. 情感目标：培养学生观察生活，热爱生活。
【学习重点】1.本课时的词汇、交际用语的学习和运用。
2.掌握且熟练运用有关服装的简单用语。
请仔细自学课本P92-93页内容，后独立完成自主学习和课中交流部分，课前学科组长评好分！【自主学习】（课内组内进行对学，群学5分钟）一．写出并背默下列单词。
(课堂抢答)1. 度过v. _________________________2. 懒惰的adj.3. 借给v. __4.（女子的）短上衣；衬衫n. ______5.领带n.6.衬衫n. _ __7. 鞋子n. _________________________ 8. 短裙n.___________ 9.裤子n.______________二．译出并记住下列短语。
（在文中划出这些短语并写出汉语意思）1.考虑________________2.穿什么______________________________3.在床上多睡十分钟4.借给我们你的红衬衫5.时装表演_______6.什么尺码____________________________三.根据图片完成课本P93的Part A。
(比比看谁选得准)【课中交流】（组内进行对学，群学8分钟,老师分配任务，小组重点探究3分钟，展示，点评14分钟）Task 1 listening(认真读题并预测认真听录音答题再听并检查)△1.听PartB Millie和Mum的对话，回答以下问题：a. Can Millie borrow her mum’s red blouse? ______________________________b.What size is mum’s blouse? __________________________________________c. Who can wear it? __________________________________________________2.听Hobo & Eddie的对话，回答以下问题：a. What is Eddie doing? _______________________________________b. What does hobo think of Eddie?_______________________________Task 2 Speaking3.Read the Comic strips and try to act it out.★4.小组合作，模仿PartB，用所学词汇谈论自己喜欢的服装。
Unit 8 When is your birthday?
第 3 课时 Section A( 3a — 4) 学习目标】：
1. 掌握本课所有的序数词及部分单词
2. 能熟练的询问他人的生日及年龄
3. 了解名词的所有格
【学习重点】：
正确的运用序数词
根据身份证编对话
【学习过程】：
一、自主学习(教师寄语： Many hands make light work. ) 学习任务一 : 熟练读、写本课单词及短语。
1. 个人自读、记忆本课单词及短语．
2. 小组互相检查读写情况．
3. 根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
第一 _________ 第二 _________ 第五 ________ 第八 _______________ 第九 _________ 第十二 _________ 第二十 _______ 第三十 __________ 日期 ________ 高兴 _________ 出生 _________ 年龄 ____________ 年老的 _______
学习任务二 :运用 When is your birthday? My birthday is --- 询问生日 1. 两人一组练习下列对话
2. 组内同学合作 ,根据所制作的表格做对话
A. When is your birthday?
B. It's March 21st.
A. How old are you ?
B. I'm 15.
3. 两人一组相互练习 学习任务三 .完成听力部分
二、合作共建（教师寄语： Many hands make light work. ） 在名词后加 's 表示 ------------- 的，表示一种所有关系
A. When is your birthday? A. When is her birthday? A. When is his birthday ?
B. My birthday is July 5th.
B. Her birthday is May 2nd.
B. His birthday is August 5th.
你妈妈的生日your mother's birthday Tom 的椅子Tom's desk
Mary 的生日Mary's birthday Xiaoming 的书Xiaoming's books
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）询问其他人的年龄及生日的句型
How old is he/ she? He/She is 13.
When is his /her birthday? His/Her birthday is --------
四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves ）（一）写出下列数字的序数词
one _________ two _______ three __________ five ___________
nine ________ twelve _______ twenty _________ fifteen _________
（二）写出下列短语.
多大年龄___________ 他的生日__________ 出生日期______________ （三）选择.
1. ________ is your birthday?
A. Who
B. Where
C. How many
D. When
2. My mother's birthday is _____________.
A. July 22st
B. July 22th
C. July 22nd
D. 22nd
3. The _____ moth is April.
A. first
B. second
C. third
D. fourth
（四）根据首字母完成单词
1. Monday is the s _______ day of the week.
2. His b __________ is October 3rd.
3. Teachers' Day is on S __________ 10th.
4. December is the l _________ （最后的）month of the year.
5. H ________ birthday.
（五）完成句子
1. I'm 5. （对划线提问）_____________________________
2. Her birthday is June 3nd. _________________________________
3. 我妈妈的生日是七月四号. My _______ birthday is __________ 4th.
4. 他的生日是十月二号. _______________________________________
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves ）
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________ 感到自己有待加强的是___________________________________________。
