课题：我的家庭山东人民出版社三年级品德与社会上学期第一单元：幸福家庭伴我成长第一课我的家庭第一课时单元概述：家庭是社会的细胞，是每个人成长的摇篮。
家庭“以缩影的形式”反映着社会生活，让孩子了解自己的家庭生活，正确处理家庭中的事情，为将来的社会生活打下一个良好的基础。
本单元以学生的家庭生活为主线，符合学生的认知规律，引导学生关心家庭生活。
在生活中学习，在学习中体验，在体验中感悟。
课程内容：幸福家庭伴我成长1：知道自己的成长离不开家庭，体会家庭成员间的亲情，关心家庭生活。
教学目标：1，懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
2、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。
教材分析：“我的家庭”包括“说说我的家”、“画画家庭树”两个主题活动。
前者是后者的基础，引导学生在了解家庭结构的基础上，进一步明确家庭成员间的关系，体会家庭如同大树的根基，是“我”健康、快乐成长的源泉。
教学准备：学生准备：全家福照片、家庭趣事教师准备：准备与幸福家庭有关的资料、《让爱住我家》歌曲学生分析：家是孩子最熟悉的地方，对自己的家庭都有所了解，但对特殊家庭理解不够。
对于三年级的学生来说，家庭经济来源不易明白，通过了解爸爸妈妈这个角度入手，对爸爸妈妈辛勤的劳动进行探究，了解他们的劳动为社会与家庭带来的贡献，在潜意识中渗透对经济来源的认识。
教学设计思想：本课的学习活动侧重于学生的讨论与交流，教师做好组织工作。
首先，从欣赏歌曲《让爱住我家》导入，让学生通过欣赏歌曲了解我爱我家。
出示教师全家福照片让学生知道老师有一个幸福的家庭，从而激发学生说一说自己的幸福家庭。
学生讨论家庭的构成，教师适时补充特殊家庭的例子，引导学生爱护关系特殊家庭的学生。
学生分组说一说爸爸妈妈的工作体会父母的辛劳，认识他们对社会与家庭的贡献。
教学重点：通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。
教学难点：家庭的经济来源。
