幼儿园中班游戏教案小兔采蘑菇

幼儿园中班体育教案《小兔采蘑菇》一、教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳跃和追逐。

2. 培养幼儿的协调能力和团队合作精神。

3. 通过角色扮演，增强幼儿的想象力和创造力。

4. 教育幼儿学会分享和互助。

二、教学内容：1. 活动名称：《小兔采蘑菇》2. 活动准备：草地、蘑菇玩具、小兔头饰、音乐CD3. 活动过程：a. 热身活动：兔子跳跃b. 游戏活动：小兔采蘑菇c. 放松活动：兔子休息三、教学方法：1. 示范法：教师或扮演小兔，示范跳跃和追逐的动作。

2. 游戏法：通过角色扮演和团队合作的游戏，让幼儿积极参与。

3. 音乐法：使用音乐CD来营造氛围，引导幼儿跟随音乐进行活动。

四、教学步骤：1. 热身活动：a. 教师带领幼儿做兔子跳跃，提醒幼儿双脚并拢，手放在耳朵旁边。

b. 进行5分钟的兔子跳跃活动，以唤醒幼儿的身体。

2. 游戏活动：a. 教师或扮演小兔，手持蘑菇玩具，跳跃并在场地上躲避幼儿的追逐。

b. 幼儿追逐小兔，尝试捕捉蘑菇。

c. 当幼儿捕捉到蘑菇后，可以将其放在指定的“蘑菇篮子”中。

d. 进行10分钟的游戏活动，休息片刻。

3. 放松活动：a. 教师带领幼儿做兔子休息的动作，如躺在草地上，闭上眼睛，放松身体。

b. 进行5分钟的兔子休息活动，让幼儿放松身心。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的积极参与程度和运动技能的发展。

2. 评估幼儿的协调能力和团队合作精神。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的体验和感受。

六、教学准备：1. 活动场地：一片宽敞的草地或室内活动场地。

2. 教具准备：蘑菇玩具若干、小兔头饰若干、音乐CD、草地布景。

3. 服装准备：教师和可穿着兔子造型的服装，增加活动氛围。

七、安全注意事项：1. 在活动前，教师应检查活动场地，确保没有障碍物和危险物品。

2. 教师应确保幼儿在活动过程中不会受伤，如提醒幼儿在追逐时保持安全距离。

3. 在活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止发生意外事故。

幼儿园中班《采蘑菇》教案幼儿园中班《采蘑菇》教案6篇幼儿园中班《采蘑菇》教案1活动目标1、能根据儿歌内容表现高兴、吃惊、害怕的情绪，大胆进行朗诵表演。

2、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点、难点活动教学的重难点是能根据儿歌内容表现高兴、吃惊、害怕的情绪，大胆进行朗诵表演。

活动准备场地布置（小树、狼、草帽、蘑菇、草地），兔妈妈头饰、篮子若干活动过程一、儿歌导入。

我以孩子熟悉的儿歌“小白兔白又白……”吸引孩子的目光，了解到小兔的生活习性：喜欢吃蘑菇。

二、游戏体验。

我以兔妈妈的`形象带领孩子们在情景中采蘑菇。

教室的场地布置让我们这群兔子身临其境,借机引导孩子感受儿歌中的不同情绪，分段学习儿歌，第一段红色字体代表高兴，表扬表演到位的小朋友，重点表演“怎么高兴”，第二段蓝色字体代表吃惊、害怕，同样鼓励小朋友向演得好的同伴学习怎么表现“吃惊、害怕”。

三、朗诵表演。

老师范读儿歌，同时表演出不同的情绪。

孩子跟读，表现出情绪。

小组读，比比谁的情绪最夸张。

四、延伸活动。

把儿歌表演给最喜欢的人看。

教学反思《小兔采蘑菇》是中班语言领域的一首儿歌，儿歌充满童趣，内容浅显易懂、形象生动。

语言琅琅上口，符合幼儿朗诵、背诵。

另外儿歌中的主角形象兔子是孩子们比较熟悉的小动物。

活动贴近幼儿生活，选择了他们感兴趣的事物，孩子学习的积极性一直比较高。

在本次活动中我按儿歌中所描绘的情景，在教室作了简单布置，这种“情景教学”有利于培养孩子情感，启迪思维，发展想象，开发智力。

整个活动我们都是以游戏的方式开展，寓教育于游戏中，让孩子在轻松愉快的环境中学习。

可是，我在活动环节的过渡上始终觉得不如意，过程过于松散，时间安排也不太紧凑。

所以以后在活动环节的衔接上我要作更巧妙的处理。

幼儿园中班《采蘑菇》教案2一，活动目标：1、要求孩子把蘑菇采起来放进篮子里，培养孩子完成任务的基本能力。

中班数学详案教案及教学反思《小兔采蘑菇》【教学目标】1.让学生通过操作活动，理解数字1-5的含义，能够按数取物。

2.培养学生的观察力、思维能力和动手操作能力。

3.培养学生合作、分享的良好品质。

【教学内容】1.数字1-5的认识。

2.按数取物。

3.游戏活动：小兔采蘑菇。

【教学过程】一、热身活动1.组织学生做《小兔子乖乖》手指操，活跃课堂氛围。

2.引导学生模仿小兔子跳跃，培养学生的协调能力。

二、主题活动1.导入师：小朋友们，今天森林里的小兔子要出来采蘑菇啦！你们想不想和小兔子一起玩呢？生：想！2.认识数字1-5师：这是小兔子的家，家门上有一个数字，你们猜猜是几？生：1！师：没错，就是数字1。

我们一起来数数，1、2、3、4、5。

现在小兔子要出门啦，我们要给他加油哦！3.按数取物师：小兔子来到了森林，森林里有好多蘑菇，你们看看，蘑菇上都写着什么？生：数字！师：没错，每个蘑菇上都写着数字1-5。

小兔子要采走和数字相对应的蘑菇，你们谁能帮帮他呢？生：我能！师：那我们就开始吧！每个人轮流来采蘑菇，采到哪个数字就采哪个蘑菇，看谁采得多。

4.游戏活动：小兔采蘑菇师：小兔子采到了很多蘑菇，现在他要回家啦！我们把蘑菇按数字顺序排排队，送到小兔子家去吧！生：1、2、3、4、5！师：太棒了！小兔子非常高兴，谢谢你们的帮助！师：今天我们认识了数字1-5，学会了按数取物，还和小兔子一起采蘑菇，玩得开心吗？生：开心！师：那你们觉得自己学到了什么？生：我学会了数字1-5，还会按数取物呢！2.反思师：在今天的活动中，你们觉得还有什么需要改进的地方吗？生：我觉得采蘑菇的时候，可以让我们自己选蘑菇，不要规定一定要采哪个数字的。

师：这个建议很好，下次我们可以尝试一下。

还有其他建议吗？生：我觉得可以让我们自己动手做蘑菇，这样更有趣。

师：这个想法也不错，我们可以课后尝试一下。

好了，今天的活动就到这里，谢谢大家的参与！【教学反思】总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生收获颇丰。

幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和反应速度。

2.锻炼幼儿的观察能力和团队合作能力。

3.激发幼儿对自然的兴趣和对健康生活的意识。

二、教学内容：《小兔采蘑菇》游戏教学。

三、教学准备：1.场地：宽敞平整的室内或室外空间。

2.道具：橡皮球，塑料篮子，卡片上画有蘑菇的纸片。

四、教学过程：1.准备阶段：教师向幼儿介绍今天的游戏——《小兔采蘑菇》。

并展示一些有关蘑菇的图片，鼓励幼儿发表对蘑菇的看法和认识。

2.游戏规则说明：教师告诉幼儿，他们将扮演小兔子一起去采蘑菇。

幼儿们要将球当作蘑菇，用篮子接住尽可能多的蘑菇。

每个蘑菇上都贴着纸片，上面写有积分。

幼儿们需要尽量找到分数较高的蘑菇，并将球投入相应的篮子内。

3.游戏过程：教师放下大量球模拟蘑菇，幼儿们分成小组，每个小组用一个篮子。

同时，教师将卡片上的纸片悄悄拿出一半，使得有些球上没有纸片。

开始游戏后，教师会喊出一些分数，幼儿们需要尽快找到对应分数的蘑菇，并迅速放入篮子。

游戏时间为五分钟。

最后，教师会清点各组的得分，并宣布获胜组。

4.收尾阶段：教师鼓励幼儿归纳总结游戏过程中的得失与经验，并帮助幼儿总结出如何更好地合作、找到高分蘑菇的方法。

同时，教师还可以将所画的蘑菇作品贴在墙上，以激发幼儿的创造力和艺术天赋。

五、教学反思与评价：通过这个体育游戏，我发现幼儿们在团队合作方面有了明显的进步。

在游戏过程中，幼儿们分工协作，互相帮助，共同争取最高的得分。

然而，也存在一些问题需要改进。

有的幼儿在游戏中表现得过于激动，会将蘑菇争抢得过于激烈，忽略了团队合作的重要性。

对于这些情况，我决定在下一次的教学中增加一些团队合作的小游戏，以培养幼儿的合作意识。

同时，在游戏过程中需要加强幼儿对于篮子位置和规则的理解。

对于他们的困惑，我会做好解答和引导。

此外，我还考虑到增加一些蘑菇的种类和分数，以提高游戏的趣味性和挑战性。

总的来说，这个《小兔采蘑菇》的体育游戏活动在幼儿中间取得了良好的效果。

中班教案小兔采蘑菇9篇小兔采蘑菇 1【设计思路】在生活中，小班幼儿已接触了周围的各种物品，并对数量的多少有了初步的感知，但对于点数能力和数的实际意义的了解需要老师引导。

本次活动为小班幼儿学习点数而设计，采用了幼儿喜爱的“小兔采蘑菇”游戏进行，游戏中，老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，妈妈带宝宝去采蘑菇，根据蘑菇上的圆点让幼儿学习巩固对4以内数的认识，提高幼儿对学习数的兴趣。

同时通过和妈妈一起采蘑菇的游戏，让幼儿体会游戏和劳动的乐趣。

【活动目标】1、在游戏活动中复习4以内数的认识，学习手口一致的点数，引导幼儿积极思维。

2、体会劳动的乐趣。

【环境创设】墙面布置大篮子6只，蘑菇若干分散在场地四周，蘑菇上分别有红、黄两色圆点2—4个。

【指导重点】根据蘑菇上的圆点的数量和颜色，与篮子上的圆点数及颜色进行匹配。

【活动过程】一、小兔学本领：1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。

“宝宝，跟妈妈到草地上去玩吧”。

（学兔跳进活动室）2、小兔跳：妈妈要和宝宝做游戏啦，考考你们的小耳朵灵不灵，妈妈敲小铃，宝宝要竖起耳朵仔细听，听到妈妈敲几下小铃，你们就跳几下。

“叮叮叮叮”我敲4下小铃，你们应该跳几下？（可以边跳边数）教师敲小铃，幼儿根据听到的铃声次数做兔跳。

二、采蘑菇：1、宝宝，你们现在长大了，愿意为妈妈做点事情吗？那就和妈妈一起去采蘑菇吧。

2、每人先采一只蘑菇，采好后看一看，数一数你的蘑菇上有几个圆点，然后和好朋友讲讲自己的发现。

3、和好朋友交换蘑菇比较一下有什么不一样？看看颜色、数数圆点数。

4、妈妈举起自己采的蘑菇，让幼儿看看有几个圆点，是什么颜色，采到和兔妈妈一样蘑菇的举起来。

5、请几只小兔讲讲自己采到了什么样的蘑菇（点子数和颜色），和他一样的抱在一起。

三、送蘑菇：1、我们把蘑菇送到篮子里去吧。

看看这些篮子上有什么？每个篮子上的圆点数一样吗？2、请一个宝宝去送蘑菇，说说为什么要这样送？我们一起把自己采的蘑菇送到篮子里去吧。

幼儿园中班语言教案《小兔采蘑菇》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解小兔采蘑菇的过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或实物进行讲述。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会帮助他人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，能够讲述小兔采蘑菇的过程。

难点：培养幼儿观察能力和想象力，能够通过图片或实物进行讲述。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、蘑菇实物等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：通过图片或实物，引导幼儿观察并说出蘑菇的特征。

2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿认真听故事，并回答相关问题。

3. 分组讨论：分组进行讨论，让幼儿讲述小兔采蘑菇的过程。

4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事角色，进行故事表演。

5. 总结反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行总结。

五、作业设计：1. 课后任务：让幼儿回家后，与家长一起找找生活中的蘑菇，并拍摄照片，下节课分享。

2. 家庭作业：家长协助幼儿，用绘画或手工制作的方式，制作小兔采蘑菇的场景，下节课展示。

教学反思：在本次活动中，幼儿对故事内容的理解程度较高，能够积极参与讨论和表演。

但在观察能力和想象力方面，部分幼儿还需加强引导。

在今后的教学中，可以增加更多的生活实践，让幼儿在实际操作中提升观察能力和想象力。

注重培养幼儿的勇敢和自信品质，使他们能够在面对困难时，勇于尝试和帮助他人。

六、教学内容与安排：1. 第六章：学习儿歌《小兔采蘑菇》教学目标：认知目标：让幼儿学会儿歌《小兔采蘑菇》，理解儿歌的含义。

技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。

情感目标：培养幼儿的集体荣誉感，学会与同伴共同完成任务。

教学过程：教具准备：儿歌课件、音乐播放设备。

教学安排：先教幼儿学唱儿歌，进行分组演唱，进行集体表演。

2. 第七章：绘画活动——画小兔采蘑菇教学目标：认知目标：让幼儿了解小兔采蘑菇的场景，培养幼儿的观察力。

中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》精选3篇（一）教案名称：小兔采蘑菇教学目标：1. 通过游戏的方式锻炼幼儿的身体协调能力。

2. 提高幼儿的观察力和注意力。

3. 培养幼儿与小伙伴合作的精神。

教学准备：1. 山墙或垫子。

2. 卡片或纸片模拟蘑菇。

教学流程：1. 游戏准备：a. 将山墙或垫子排列成一条直线，两侧留出一定的距离作为通道。

b. 在通道两侧放置卡片或纸片模拟蘑菇。

2. 游戏规则：a. 将幼儿分成两队，每队站在通道的一侧。

b. 教师举起一块卡片或纸片，即作为蘑菇出现，两队幼儿要跑起来尽快冲过通道。

c. 幼儿只能从通道中间过，不能碰到山墙或垫子。

d. 完成后，继续游戏，直到所有卡片或纸片都被举完。

3. 游戏扩展：a. 增加难度：增加蘑菇的数量或调整山墙的布局，让幼儿需要更多的身体协调能力来完成任务。

b. 合作游戏：将两队幼儿分成多个小组，每个小组需要合作通过通道，培养小组合作的精神。

c. 观察比赛：幼儿分成多组，站在山墙两侧，观察教师举起的卡片或纸片，谁先看到就冲过通道，增加幼儿的观察力和注意力。

4. 游戏总结：a. 教师引导幼儿回顾游戏内容，强调游戏的目标和规则。

b. 鼓励幼儿互相夸奖，分享游戏中的快乐和成绩。

教学反思：该游戏可以通过创设一种与蘑菇交互的有趣环境，培养幼儿的观察力、注意力和身体协调能力。

通过不同的游戏扩展，可以增加游戏的趣味性和挑战性，让幼儿在游戏中获得更多的成就感。

同时，教师应根据幼儿的实际情况和能力调整游戏的难度，确保游戏的参与度和可操作性。

中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》精选3篇（二）教案名称: 中班体育游戏《小公鸡（跑）》教案目标:- 培养幼儿的跑步能力和协调能力；- 增强幼儿的团队合作意识；材料准备:- 空地或室内场地；- 标志物（如纸制小公鸡、布制小公鸡等）；教学活动步骤:1. 游戏介绍及准备:- 向幼儿们介绍游戏的名称和规则，并向他们展示标志物；- 将场地进行划分，确保活动时的安全；2. 游戏规则:- 将孩子们分成若干组，每组一个小公鸡；- 幼儿手持标志物，在规定的时间内尽量跑得更远；- 主持人计时，时间结束后，看哪个小公鸡跑得最远；3. 游戏实施:- 请宝贝们坐好，并指派个别孩子做小公鸡；- 让小公鸡们拿着标志物跑向指定终点；- 其他孩子为小公鸡加油助威；4. 游戏结束:- 游戏时间结束后，统计各小组小公鸡的跑步成绩；- 小公鸡下场，换其他孩子担任小公鸡；- 表扬各小组的优秀表现，并给予奖励；5. 活动总结:- 引导幼儿总结游戏中的运动经验与感受；- 提醒幼儿注意跑步时的技巧和规则；- 以小公鸡赛跑为主题，设计一些其他的运动项目，如小公鸡接力、小公鸡躲避等，增加游戏的趣味性和多样性。

中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思一、教学目标1. 学习小兔跳跃的动作要领，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 通过游戏培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学习小兔跳跃的动作，培养团队协作精神。

2. 教学难点：动作的连贯性和协调性，遵守游戏规则。

三、教学准备1. 教具：小兔头饰、蘑菇道具、音乐CD、绳子。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步等，提醒幼儿注意动作的舒展和呼吸的配合。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小兔跳跃的动作，讲解动作要领，如：膝盖抬高、双脚并拢等。

幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行小兔采蘑菇的游戏。

游戏规则：队员用手中的绳子模拟蘑菇，队长带领队员跳跃着去采蘑菇，采到蘑菇后，队员要将蘑菇交给队长，队长计算本组采到的蘑菇数量。

比一比哪个小组采到的蘑菇最多。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如：轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。

五、教学反思本次教学活动中，幼儿积极参与，学习兴趣高涨。

在游戏环节，大部分幼儿能够熟练掌握小兔跳跃的动作，并在团队协作中发挥自己的作用。

但也有部分幼儿在动作协调性和遵守游戏规则方面存在一定问题。

在今后的教学中，应注意加强这部分幼儿的动作训练和规则意识培养，提高他们的团队协作能力。

丰富教学内容，激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到更多的快乐。

六、教学策略1. 采用直观示范法，教师亲自演示小兔跳跃动作，使幼儿易于学习和模仿。

2. 运用游戏教学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握动作要领，提高他们的学习兴趣。

3. 采用分组合作法，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

七、教学评价1. 评价幼儿小兔跳跃动作的掌握程度，关注动作的连贯性和协调性。

幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》及教学反思[5篇范文]第一篇：幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》及教学反思《中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思！一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。

在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。

本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。

二、活动目标1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

2.体验游戏活动的乐趣。

一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。

在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。

本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。

二、活动目标1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

2.体验游戏活动的乐趣。

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4.锻炼幼儿的团结协作能力。

活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。

三、活动准备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带四、活动过程（一）热身活动。

教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。

（二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。

1.请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。

走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。

⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。

⑵钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。

⑶过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。

小兔采蘑菇教案8篇小兔采蘑菇教案篇1活动目标：1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。

2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：1、小兔头饰假设干，蘑菇卡片，小篮子2只。

2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：一、开始部分组织幼儿做“小白兔体操”的仿照操。

二、基本部分1、老师告知幼儿今日的游戏内容。

师：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河拦住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么方法可以过去呢？2、幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最末得出结论.师：小伙伴们想了很多的方法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈预备的'篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢？〔有顺次的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。

〕师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，假如你跳过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。

3、老师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。

老师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。

钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4、老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。

师：现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们出发！5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三、结束部分1.坐在地板上跟着老师做放松运动。

师：小兔们今日真棒!采了这么多的蘑菇，大家肯定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。

2.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

活动反思:我班幼儿参加活动时的留意力很简单分散，户体活动是幼儿最感爱好的活动，符合我班幼儿好仿照、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参加，感受与同伴、老师一起玩的欢乐。

2024年幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》一、教学目标1.帮助幼儿认识小兔子和蘑菇，增强对周围环境的认知。

2.锻炼幼儿的动手能力和观察能力。

3.提高幼儿的团队合作意识。

二、教学准备1.蘑菇道具：用彩纸制作的蘑菇模型。

2.游戏规则卡片：简单明了的游戏规则说明。

3.背景音乐：欢快生动的音乐用以增加气氛。

4.手持喇叭：用于指挥游戏进程。

三、教学步骤第一步：游戏准备1.老师向幼儿介绍游戏名称和规则，激发幼儿的兴趣。

2.将蘑菇道具摆放在场地上，确保每位幼儿都能够看到。

第二步：游戏开始1.老师示范游戏流程：幼儿们分为若干组，由一名“小兔子”领队，其他幼儿为“蘑菇”。

2.当老师吹哨开始游戏时，“小兔子”带领“蘑菇”开始采集蘑菇。

3.每个蘑菇只能被一个“蘑菇”采集，其他“蘑菇”必须寻找下一个蘑菇。

第三步：游戏结束1.游戏时间结束后，老师吹哨停止游戏。

2.老师和幼儿共同清点“蘑菇”，看哪组“小兔子”的“蘑菇”最多。

3.鼓励幼儿互相表扬，肯定每个小组的努力。

四、教学反思1.游戏过程中是否有幼儿因为争抢蘑菇而发生摩擦，应该如何引导幼儿化解冲突？2.如何更好地培养幼儿的团队合作意识和互助精神？3.老师在这个游戏中扮演什么样的角色，如何引导幼儿达到教学目标？五、延伸活动1.请幼儿观察真实的蘑菇，了解更多关于蘑菇的知识。

2.设计更多类似的体育游戏，让幼儿通过不同方式锻炼身体和团队协作能力。

通过这次《小兔采蘑菇》的体育游戏教学，幼儿们不仅锻炼了身体，还在欢乐中学到了团队合作的重要性。

希望这样的教学活动能够成为幼儿们喜爱的体验，让他们在快乐中茁壮成长。

幼儿园中班语言教案《小兔采蘑菇》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解小兔采蘑菇的过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会分享、互相帮助，培养幼儿的团队精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会角色扮演。

难点：培养幼儿观察细节，提高想象力及语言表达能力。

三、教学准备：1. 教具准备：小兔、蘑菇、森林背景图等。

2. 材料准备：故事卡片、画纸、彩笔等。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。

2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述《小兔采蘑菇》的故事，引导幼儿关注故事情节及角色。

3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动。

4. 观察与讨论：教师展示故事图片，引导幼儿观察细节，鼓励幼儿发表自己的想法。

5. 创作环节：教师发放画纸、彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出小兔采蘑菇的场景。

6. 总结与反思：教师组织幼儿分享自己的作品，让幼儿讲述故事情节，引导幼儿学会分享、互相帮助。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在角色扮演、观察讨论和创作环节的表现，评估幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。

3. 搜集幼儿作品，分析幼儿对故事情节的把握及创作能力。

4. 结合课堂表现和作品评价，对幼儿进行综合性评价。

六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行故事表演、角色扮演等活动，巩固幼儿对故事的理解。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置“小兔采蘑菇”主题展示区，让幼儿展示自己的作品，激发幼儿的自豪感。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

2. 关注幼儿在课堂中的表现，了解幼儿的需求，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的发展。

小兔采蘑菇中班体育教案教案篇一：进行蘑菇采摘比赛一、教学目标1.培养幼儿的观察力和动手能力。

2.帮助幼儿了解蘑菇的生长环境和生长过程。

3.引导幼儿学会合作与分享的意识。

4.培养幼儿的爱护自然的意识和保护环境的观念。

二、教学准备1.图片：显示蘑菇的不同品种和生长过程。

2.自然材料：自制的蘑菇模型、蘑菇摘取工具。

3.教具：计时器。

三、教学过程1.引入活动教师向幼儿展示图片，介绍蘑菇的特点，引发幼儿的好奇心和兴趣。

2.知识讲解通过展示蘑菇的模型，向幼儿讲解蘑菇的生长过程，包括从种子发芽、变成菌茎、生长菌盖等过程。

3.活动安排（1）将幼儿分为小组，每个小组由3-4名幼儿组成。

（2）每个小组安排一名幼儿扮演负责人角色，负责记录小组的时间。

（3）教师在室外的花坛或者山地等地方，设置蘑菇摘取区域，并放置自制的蘑菇模型。

（4）教师向幼儿说明比赛规则：每个小组有5分钟的时间，在规定时间内采摘蘑菇，将采摘的蘑菇放入篮子中。

同时，规定只能采摘成熟的蘑菇，不能采摘未成熟的蘑菇。

（5）每个小组有机会进行两轮比赛，记录每次比赛小组采摘蘑菇的数量，并由负责人报告给教师。

4.活动评价教师根据每个小组采摘的蘑菇数量进行评价，并宣布获胜小组。

5.活动总结教师与幼儿一起总结比赛过程和经验，并鼓励幼儿进行分享，把蘑菇与其他幼儿共享。

四、教学延伸1.对于蘑菇切面的观察：引导幼儿使用放大镜观察蘑菇切面，了解蘑菇的结构和特点。

2.蘑菇美食制作：与家长合作，引导幼儿利用蘑菇制作美食，如蘑菇汤、蘑菇炒饭等。

教案篇二：蘑菇采摘游戏一、教学目标1.通过游戏培养幼儿的合作精神和观察力。

2.激发幼儿的好奇心，让幼儿对野外环境产生兴趣。

3.培养幼儿的动手能力和判断能力。

4.引导幼儿了解蘑菇的生长过程和饮食营养。

二、教学准备1.道具：蘑菇模型、篮子、放大镜等。

2.场地：室内或室外野外环境。

三、教学过程1.引入活动教师向幼儿展示蘑菇模型，通过与幼儿猜谜游戏的形式，引发幼儿对蘑菇的兴趣。

幼儿园教案：小兔采蘑菇(15篇)幼儿园教案：小兔采蘑菇1活动目标：1、幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。

5、培养观察，比较能力。

活动准备：1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”，场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：一、开始部分组织幼儿幼儿听音乐做“小兔”的模仿操。

二、基本部分（一）教师告诉幼儿今天的游戏内容。

导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？（二）幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

（三）教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

（四）教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！（五）幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三、结束部分兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

活动反思体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益与身心发展的经验。

教师的情绪态度与能否带出高质量的体育活动有着密切的联系。

对于幼儿来讲，吸引他们的是丰富多彩的有趣的体育活动的过程，而要使整个过程充满趣味性，很大程度上取决于教师的引导作用。

教师在整个体育活动的过程中发挥着不可替代的作用。

在这个活动中我始终是以积极、活泼、充满朝气，而且能调动活动气氛的情绪来感染幼儿，动作到位，做孩子的玩伴，用自己的活力感染和带动幼儿积极投入到活动中去。

幼儿园中班游戏教案《小兔采蘑菇》（精选17篇）幼儿园中班游戏《小兔采蘑菇》篇1活动目标：1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。

2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。

3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。

4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：1、PPT2、蘑菇点卡，兔子四只。

活动过程：一、情境导入师："今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情？"（出示PPT）二、兔妈妈采蘑菇（1）师："兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？""兔妈妈采了几个蘑菇？"（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）"你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。

三、给小蘑菇排排队（1）师："小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮助兔妈妈？"（2）请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证四、给小兔子送蘑菇（1）师："兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，，这里有几只兔宝宝？（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）"兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"（2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。

（3）师："兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢？（出示PPT—6）请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。

小结：原来他们身上的点点是一样多的。

（请幼儿示范，幼儿回答，教师验证）五、游戏：分享小蘑菇（1）师："兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝！可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇，想分享给别人家的小兔子，小朋友可以帮帮忙吗？（出示小兔子）（请一位幼儿上来操作，教师并验证）"看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小兔采蘑菇的故事情节，理解合作的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬等基本运动能力，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握跑、跳、爬等基本运动能力，培养团结合作的意识。

难点：在游戏中，让幼儿充分展示自己的运动能力，克服困难，完成任务。

三、教学准备：1. 教具：小兔、蘑菇等故事角色道具，体育器材（如跳绳、爬行垫等）。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

3. 音乐：轻松愉快的儿童音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 故事导入（3分钟）：教师讲述小兔采蘑菇的故事，引导幼儿了解故事情节，激发他们的兴趣。

3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个小兔角色和一个蘑菇角色。

小兔需要通过跑、跳、爬等动作采摘蘑菇，蘑菇角色需要保护蘑菇不被小兔采摘。

在规定时间内，看哪个小组采摘的蘑菇最多。

4. 总结与奖励（2分钟）：教师引导幼儿总结游戏过程中的收获，如团队合作、克服困难等，并对表现优秀的幼儿给予奖励。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。

关注幼儿在游戏中的表现，及时发现他们的特长和不足，为今后的教学做好准备。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的运动能力、协调性和团队合作精神。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断提高教学质量。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同见证幼儿的进步，增进亲子关系。

2. 组织类似主题的户外活动，让幼儿在自然环境中锻炼身体，培养勇敢、自信的品质。

八、教学注意事项：1. 确保游戏环节安全，避免幼儿受伤。

2. 关注每个幼儿的发展，给予他们足够的关爱和支持。

幼儿园中班游戏教案小兔采蘑菇幼儿园中班游戏教案小兔采蘑菇1活动目标：1、培养幼儿积极参加体育游戏的兴趣，体验参与游戏的快乐。

2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。

3、幼儿按要求游戏，初步建立简单的规则意识。

活动准备：1、活动音乐、篮子2、布置蘑菇地3、小白兔的头饰每人一个、红、绿蘑菇若干活动过程：(一)师、幼头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣。

师：宝贝们，我是兔妈妈，你们是谁呀?(兔宝宝)今天天气真好，宝贝们一起跟着妈妈到外面去运动运动吧。

(二)幼儿游戏：1、准备运动，(放小兔模仿音乐)自己找一块空地，跟着妈妈一起做操吧。

(小兔小兔起得早，竖竖耳朵捋捋毛，拉拉尾巴跳跳跳，小兔是个好宝宝。

)2、学习双脚并拢向前行进跳师：做完运动真舒服。

(1)宝宝们，妈妈想问问你们，你们知道你们有怎样的本领吗?(跳)(2)请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧!(3)请个别幼儿示范跳，并提示幼儿观察是怎么跳的：刚才我看到xx宝宝跳得特别棒，我们请她来跳一跳吧!小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的?(幼儿观察后说并模仿)(4)教师示范跳：我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳)。

(5)幼儿练习：宝贝们，你们也来学习吧。

(幼儿自由练习跳的动作)3、游戏：小兔采蘑菇(设置兔奶奶电话邀请帮忙采蘑菇的情景。

)师：刚才兔奶奶说她病了，没法去采蘑菇，可是地里的蘑菇都熟了，所以想请我们去帮忙。

咱们去吗?但是奶奶说，兔宝宝采蘑菇时跳的.要轻轻的，每次只采一朵蘑菇，把它采回放到篮子里后再去采，看看哪个宝宝最能干，采的最多。

(1)、幼儿自由采蘑菇，师观察指导、鼓励胆小的幼儿。

(2)、蘑菇分类：宝宝们真能干，采回这么多的蘑菇，咦蘑菇还有不同的颜色，这是什么颜色?(红色、绿色)咱们把红色的放在一个篮子，绿色的放在一个篮子里，这样奶奶吃起来更方便。

(师指导幼儿按颜色分类，)(三)、结束活动(1)、表扬小兔有爱心，知道帮助别人。

(2)、给兔奶奶送蘑菇。