中小学体育工作督导评估指标体系(试行).

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学体育工作专项督导评估指标体系克拉玛依市中小学体育工作专项督导评估指标体系（试行）一级指标二级指标三级指标等级系数检查方法优良中差 1 0． 80． 60． 4 A1 组织管理 25分 B1 加强学校体育工作领导 3 分 C1、建立联系会议制度。

建立教育、文明办、发改委、财政、体育、卫生和共青团组织等参加的联系会议制度，每年至少召开两次联席会议，研究、解决学校体育工作的重要问题。

1. 5 分成立学校体育工作领导小组，有一名校级领导主管体育工作，人员分工明确，职责落实到位。

1. 5 分查阅政府文件查阅相关资料和记录。

B2 纳入发展规划 2 分 C2、结合当地实际制定学校体育发展规划，并纳入当地经济社会发展总体规划； 1 分将学校体育卫生工作纳入学校发展整体规划。

做到目标明确、分段实施、措施得力。

制定学校体育工作年度计划，明确当年工作任务、工作重点和工作思路，实施好。

1分查阅规划、计划等相关资料。

优-目标明确，措施得力，及时总结；中-目标不明确，无措施和总结。

B3 落实每天一小时体育 C3、按规定开足体育课时。

1 / 13小学 12 年级每周 4 课时， 36 年级每周 3 课时，初中每周 3 课时，高中每周 2 课时，除开设 2 个必修模块外，须开设 6 个以上的选修模块。

5 分查阅课程表和相关资料，座谈、问卷、及访谈。

中-存在课时不足及考试前停课现象。

对于因缺少体育教师导致课时不足现象，可酌情处理。

C4、开展 1 小时体育课外活动，保证学生每天 1 小查看体育课外活动开展情况，查锻炼时间 13 分时体育锻炼时间。

体育课外活动的方案科学合理，内容、形式多样有特色，组织有序，管理到位。

《中小学体育工作督导评估指标体系》的特点与实施办法作者：王琪张学忠来源：《体育学刊》2009年第03期摘要：《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》的出台是继《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》之后的又一加强学校体育工作的法规性文件。

经过分析认为，该文件进一步强化了对学校体育工作的指导性、法规性和可操作性，体现了科学发展观的要求。

在此基础上提出实施对策：不断深化和提高对体育督导以及该文件重要地位和作用的认识；狠抓落实，依法治教；加强督学培训，完善督学队伍建设；处理好理论与实践、“督”与“导”、督政与督学的关系。

关键词：学校体育；中小学体育工作督导评估指标体系；中小学体育中图分类号：G812.0文献标识码：A文章编号：1006-7116(2009)03-0048-042007年5月7日国务院颁发了纲领性文件《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)(下称《意见》)，该文件把青少年体育工作在现代化建设全局中的重要战略位置提升到新的高度，它是建国以来关于青少年体育工作的最高规格的文件和我国新时期学校体育工作的指南。

紧接着在《意见》的基础上，教育部于2008年8月12日又颁发了《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》(以下简称《指标体系》)，这是教育部首个专门针对中小学体育工作开展督导评估的指标体系，是建国以来首次专门为单一学科而作的督导评估体系。

1《指标体系》出台的背景教育是一个民族最根本的事业，进一步加强素质教育，是全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的迫切需要。

学校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育的重要内容。

而素质教育和学校体育工作一直是我们几十年来都在努力解决的“老大难”问题。

教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁指出：“从1985年开始，中国进行了4次全国青少年体质健康调查，调查显示，最近20年，中国青少年体质在持续下降：学生肥胖率在过去5年内迅速增加，近1／4的城市男生是‘胖墩’；近85％的学生因视力不良以致专业受限。

开展中小学体育工作督导评估的调查研究摘要：目的了解中小学贯彻《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》情况，为教育行政部门开展对学校体育卫生工作进行督导评估提供依据。

方法采取调阅文件、检查材料、抽样调查，实地考察和座谈访问等多种形式了解情况，按《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》，从总体上对被评学校的体卫工作作出客观评定，并由评估组填写评估表，汇总后对受检学校评出等次，并向该校公布结果。

被评学校通过督导评估，听取评估组的反馈意见，不断改进和提高学校体卫管理水平。

结果和结论通过前后对比的研究，通过健全检查评估机制后，学校体卫工作出现了持续健康的发展，充满生机勃勃的景象。

建议县（市、区）级教育行政部门要建立一个学校体育卫生工作督导评估的制度,配齐体卫教师,加大投入,多举行体育比赛等。

关键词：中小学体卫督导评估1、前言为实施教育部关于印发《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》的通知，及时研究解决督导检查中出现的新情况、新问题，为教育行政部门提供依据，本文作者多年来从事中小学体育工作督导评估的研究。

2．检查对象：中小学398所。

3．检查方法：3.1 统一使用《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》评估学校的体卫工作水平，评估时采取调阅文件、检查材料、实地考察和座谈访问等多种方式，按《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》，从总体上对被评学校的体卫工作作出客观评定，并由评估组填写评估表，汇总后对受检学校评出等次，并向该校评出结果。

3.2 抽样调查法随机抽查2000名学生50米跑，引体向上（中学男生），20秒立卧撑（小学男生）、一分钟仰卧起坐（中小学女生）等成绩。

3.3 实地检查法实地检查广播体操、大型健身展示活动、课外活动、课余训练等质量，学校的环境卫生、课桌椅、场地器材等等。

3.4 问卷法采用《学校体卫管理工作调查量表》对教职员工进行问卷调查，采用《学校体卫工作调查问卷（学生用）》对学生进行问卷调查。