人教版小学一年级语文复习讲义

人教版一年级语文下册复习备课教案期末考试就要来临了，那么一年级的孩子应该怎样应付语文考试呢?毕竟孩子还小，还需要教师准备好资料进行复习。

那么教师该如何设计复习教案呢?下面是由店铺整理的人教版一年级语文下册复习备课教案，希望对您有用。

人教版一年级语文下册复习备课教案第一课时一、拼一拼，写一写：(10分)bānɡ mnɡ hǎi ynɡ zhī do fā mnɡ snɡ ɡěi( ) ( ) ( ) ( ) ( )ynɡ ɡuānɡ lin x wn qun fēi chnɡ xiǎnɡ nin( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、想一想，填一填：(10分)山( 清 )水( 秀 ) 鸟( )花( )万里( )( ) ( )颜( )色( )紫( )红和( )细( )三、你会打乒乓球吗?(10 分)耍阳雄想贺导傲敢醒顾四、看谁写的反义词又多又好，老师奖你一颗。

(5分)(来 ) (去) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )五、照样子，按要求完成：(20 分)(1)、加偏旁，再组词：云会 ( 开会 )日 ( ) 立 ( ) 午 ( )白 ( ) 几 ( )(2)、换偏旁，再组词：吗妈 ( 妈妈 )奶 ( ) 吓 ( ) 园 ( )秋 ( ) 跟 ( )六、小兔迷路了。

你能把它们送回家吗?(10分)人教版一年级语文下册复习备课教案第二课时七、看图填空：(5分)一 ( 朵)云一( )迟一( )旗两( )鱼一( )叶一( )房八、读一读，连一连：(10分)九、读一读，用勾出画横线的字正确的读音：(6分)1、农民把菜种(zhnɡ zhǒnɡ)种(zhnɡ zhǒnɡ)在地里。

2、今天的空(kōnɡ knɡ)气真好，你有空(kōnɡ knɡ)出来散散步吗?3、小猴子长(zhǎnɡ chnɡ)着长长(zhǎnɡ chnɡ)的尾巴。

十、读句子，选字填空：(4分)圆园1、果( )里的苹果又大又( )。

部编人教版一年级语文下册知识要点复习提纲一、第一单元1. 研究目标- 认识4个声母：b, p, m, f；- 了解韵母 a、o、e；- 能准确地辨认声母、韵母和音节；- 能初步感受音的高低、长短和音调变化。

2. 主要知识点- 声母：b, p, m, f；- 韵母：a、o、e；- 音节的组成和认读；- 高低、长短和音调的感受。

二、第二单元1. 研究目标- 研究认读“一”、“人”、“大”、“山”、“口”等字；- 正确书写上述字的笔画和结构；- 能初步领会篆刻的艺术魅力。

2. 主要知识点- “一”、“人”、“大”、“山”、“口”等字的认读；- 笔画和结构；- 篆刻的简介。

三、第三单元1. 研究目标- 认识“十”的读音；- 学会快速地识别出平面图形中的圆；- 运用传统文化元素，培养审美情趣。

2. 主要知识点- “十”的读音；- 圆；- 传统文化元素。

四、第四单元1. 研究目标- 认识天地人三字；- 掌握“个”的使用；- 能初步领会“人”的美好品质，做一个好孩子。

2. 主要知识点- 天地人；- “个”的使用；- 品质的研究和培养。

五、第五单元1. 研究目标- 认识“小”、“也”、“了”、“和”等字并能熟练书写；- 了解我国的四大发明；- 掌握中国画的基本绘画技法。

2. 主要知识点- “小”、“也”、“了”、“和”等字的认读和书写；- 四大发明；- 中国画的基本绘画技法。

六、第六单元1. 研究目标- 认识“日”、“月”、“爱”、“草”等字并能熟练书写；- 学会正确搭配一些常用的词语；- 探究民间传说。

2. 主要知识点- “日”、“月”、“爱”、“草”等字的认读和书写；- 常用词语的正确搭配；- 民间传说。

七、第七单元1. 研究目标- 认识“牛”、“羊”、“狗”、“鸟”等字并能熟练书写；- 理解课文《天上的饭店》的寓意；- 了解并尝试制作“玉兔”。

2. 主要知识点- “牛”、“羊”、“狗”、“鸟”等字的认读和书写；- 《天上的饭店》的寓意；- “玉兔”的制作。

一、比一比，再组词。

马（）白（）木（）手（）鸟（）自（）禾（）毛（）里（）人（）日（）开（）果（）入（）目（）升（）声母：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————韵母：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————五、读儿歌，按要求做。

教案：7.2周长教学目标：1. 让学生理解周长的概念，知道周长是围成封闭图形的所有边的总长度。

2. 培养学生运用测量工具测量图形周长的能力。

3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。

教学重点：1. 周长的概念。

2. 测量图形周长的方法。

教学难点：1. 周长的概念的理解。

2. 测量图形周长的方法的掌握。

教学准备：1. 教学课件。

2. 测量工具（直尺、卷尺等）。

3. 实物图形（如三角形、矩形、圆形等）。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件展示一些生活中常见的图形，引导学生观察并说出它们的名称。

2. 提问：这些图形有什么共同点？引导学生发现它们都是封闭的。

二、探究周长的概念（10分钟）1. 利用课件展示一个矩形，引导学生观察并说出它的边长。

2. 提问：如果我们把这条边的长度加上这条边的长度，再加上这条边的长度，最后加上这条边的长度，我们会得到什么？引导学生发现这个和就是矩形的周长。

3. 引导学生用自己的语言描述周长的概念。

三、探究测量周长的方法（15分钟）1. 利用课件展示一个矩形，引导学生观察并说出它的边长。

2. 提问：如何测量这个矩形的周长？引导学生发现可以用直尺测量每条边的长度，然后把它们相加。

3. 利用课件展示一个圆形，引导学生观察并说出它的半径。

4. 提问：如何测量这个圆形的周长？引导学生发现可以用卷尺测量圆的直径，然后用公式C=πd计算周长。

四、实践操作（15分钟）1. 分组让学生用测量工具测量一些实物图形的周长，并记录下来。

2. 引导学生比较不同图形的周长，发现它们的规律。

五、总结（5分钟）1. 让学生用自己的语言总结周长的概念。

2. 让学生总结测量周长的方法。

六、作业（5分钟）1. 让学生回家后找一些实物图形，测量它们的周长，并记录下来。

2. 让学生思考：如何测量不规则图形的周长？教学反思：本节课通过让学生观察、操作、总结，使学生掌握了周长的概念和测量周长的方法。

但在实践操作环节，有些学生可能对测量工具的使用不够熟练，导致测量结果不够准确。

人教版一年级语文下册复习讲义人教版一年级语文下册复习讲义姓名---- 年级-----一、同音字１、组词往（）非（）在（）右（）完（）名（）坐（）作（）火（）网（）飞（）再（）又（）玩（）明（）座（）做（）伙（）和（）对（）象（）下（）到（）各（）新（）气（）马（）有（）同（）河（）队（）像（）吓（）倒（）个（）心（）汽（）蚂（）友（）童（）２、选一选象像（１）曹冲称出了一头大（）的重量。

（２）美丽的桃花（）绽开的笑脸。

在再（１）小鸟（）天上飞。

（２）我（）次来到公园里。

完玩（１）我做（）作业再去（）。

有友（１）我（）一个非常要好的朋（）。

做作（１）每天的（）业，我都认真（）。

到倒（１）我一回（）家就（）了一杯开水。

坐座（１）这是我的（）位。

（２）我（）着看电视。

那哪（１）你要到（）儿去？（２）（）是我的家。

形近字组词万（）话（）高（）处（）十（）跳（）乌（）方（）活（）亮（）外（）千（）桃（）鸟（）加偏旁人（）巴（）无（）马（）儿（）关（）去（）车（）元（）3、去偏旁认（）爸（）完（）妈（）机（）送（）法（）连（）远（）赶（）起（）净（）吗（）过（）时（）让（）蚂（）往（）呀（）哪（）河（）凉（）园（）因（）阳（）像（）沙（）做（）海（）苗（）想（）念（）边（）道（）跑（）冷（）别（）情（）把（）种（）红（）秋（）树（）座（）新（）洗（）吓（）怕（）清（）吧（）江（）选（）虾（）拍（）4、加偏旁干（）己（）争（）马（）寸（）寸（）上（）马（）主（）牙（）那（）可（）许（）京（）元（）大（）日（）午（）象（）少（）故（）每（）田（）相（）今（）力（）首（）包（）令（）另（）青（）巴（）中（）工（）火（）对（）坐（）亲（）先（）下（）白（）5、反义词旧——（）冷——（）早——（）长——（）甜——（）慢——（）黑——（）近——（）前——（）冷淡——（）黑暗——（）南——（）低——（）闲——（）开——（）哭——（）臭——（）丑——（）出——（）东——（）有——（）多——（）假——（）合——（）收——（）去——（）前——（）以后——（）短——（）死——（）答——（）丑——（）沉——（）粗——（）虚——（）谦虚——（）勤——（）轻——（）脱——（）借——（）明——（）胖——（）高——（）弯——（）宽——（）6、近义词请给下面横线的词换成一个意思相近的词。

部编人教版一年级语文下册期末复习提纲一、复习目标通过本复习提纲，使学生巩固一年级下册语文所学知识，提高学生的语文素养，为下一学期的学习打下坚实基础。

二、复习内容2.1 汉语拼音复习声母、韵母、声调及整体认读音节，强化学生对拼音的掌握。

2.2 汉字复习本册书中的生字词，包括会认字、会写字，提高学生的汉字书写能力。

2.3 词语复习本册书中的重点词语，加强学生对词语的理解与应用。

2.4 句子复习本册书中的简单句型，提高学生的句子表达能力。

2.5 课文复习本册书中的课文，加深学生对课文内容的理解。

2.6 口语交际复习本册书中的口语交际话题，提高学生的口语交际能力。

2.7 语文园地复习本册书中的语文园地内容，全面提升学生的语文素养。

三、复习方法1. 采用分散复习与集中复习相结合的方法，让学生在复习过程中巩固知识。

2. 运用多种教学手段，如游戏、比赛等，激发学生的学习兴趣。

3. 注重个体差异，针对不同学生的学习情况，进行有针对性的辅导。

4. 创设情境，让学生在实际语境中运用所学知识。

四、复习进度安排根据学校教学实际情况，合理分配复习时间，确保每个知识点都得到充分复习。

五、期末考试注意事项1. 考试内容：涵盖本册书所有知识点。

2. 考试形式：书面考试与口语考试相结合。

3. 考试时间：根据学校安排进行。

4. 考前辅导：针对考试内容，进行有针对性的辅导。

5. 考试用品：准备好铅笔、橡皮、尺子等考试用品。

六、总结通过本次复习，使学生系统地回顾一年级下册语文所学知识，提高学生的语文素养，为下一学期的学习奠定基础。

同时，培养学生良好的学习习惯和复习方法，使学生在学习过程中不断进步。