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规则得意义设计理念:本次班会以“树立良好得规则意识,规范自己得行为”为教育目得,通过读故事谈感受、问题讨论、反面案例启示、瞧电影谈体会等一系列活动对本班学生进行行为规范教育。
活动准备:1、布置黑板与教室。
2、准备与规则有关得材料。
3、准备电影《规则》得视频,制作。
活动时间:活动过程:一、引入:哈佛大学得一个故事1764年得一天深夜,一场大火烧毁了哈佛大学得图书馆,很多珍贵得古书被毁于一旦,让人痛心疾首。
第二天,这场重大事故学校上下得知,有名学生尤其面色凝重。
突发得火灾把这名普通学生推到了一个特殊得位置,逼迫她做出选择。
在这之前,她违反图书馆得规则,悄悄把哈佛牧师捐赠得一本书带出馆外,准备优哉游哉地读完后归还。
突然之间,这本书就成为哈佛捐赠得250本书中得惟一珍本。
怎么办？就是神鬼不知地据为己有,还就是光明坦荡地承认错误？一番激烈得思想斗争后,惴惴不安得学生终于敲开了校长办公室得房间,说明理由后郑重地将书还给学校。
霍里克校长接下来得举动更令人吃惊,收下书表示感谢,对学生得勇气与诚实予以褒奖,然后又把她开除出校。
哈佛得理念就是:让校规瞧守哈佛,比用其她东西瞧守哈佛更安全有效。
二、阅读材料,引导学生讨论有一个火车轨道,由于道路改道,原来得铁轨不用了,新得路轨建好并通车了。
在新修建得路旁,树了一块牌子,上写“严禁在此轨道玩耍”。
有几个学生放学后来到了这里,有一个学生瞧到牌子得警告后,她就跑到了原来得旧轨道上去玩耍,而其她三个学生虽然瞧到那块牌子,但她们不理会,仍旧跑到新修建得轨道上去玩。
这个时候突然一辆火车疾驶而来,速度太快,学生们已经来不及从轨道上离开。
假定这两个岔道口中间有个控制装置,可以决定火车往哪个方向开,既可以沿着新得轨道也可以沿着原来得旧轨道开。
讨论:(1)如果您就是控制员,您会把火车调到哪个方向？就是原来得旧轨道还就是新得轨道？为什么？说说您此时得心情。
(2)如果您就是下面那三个在新轨道上玩耍得学生之一,您希望控制员把火车调到哪个方向？为什么？说说您此时得心情。
八五普法宣传主题班会大家好！今天，我们举行这个主题班会，是为了深入贯彻八五普法精神，增强大家的法治观念，促进全体员工在法治思维的引领下更好地履职尽责。
让我们共同走进法治的殿堂，让法治之光照亮我们前行的道路。
一、法治观念的重要性：法治是国家的基石，是社会的纽带，更是我们每个人行为的准则。
八五普法是对全社会法治观念的普及和深化，对我们而言，理解法治观念的重要性至关重要。
只有树立正确的法治观念，我们才能更好地维护自己的权益，也能更好地履行岗位职责。
二、八五普法的主要内容：八五普法是在法治建设的重要历史时期，为了推动我国法治事业的发展而制定的，主要包括法治观念的普及、法治教育的推进、法治宣传的深化等方面。
这不仅是对广大公民的法治教育，更是对全社会法治观念的深刻升华。
三、法治观念在工作中的体现：在我们的工作中，法治观念不仅仅是一种理念，更是一种行为准则。
在处理各类事务时，我们要始终遵循法律法规，严格依法履职。
只有这样，我们的工作才能更加规范，更加有序。
四、个人法治观念的提升：要提升个人法治观念，首先要自觉学习法律法规，了解相关的法治知识。
其次，要时刻保持对法治观念的敏感性，做到心中有法，言行合法。
只有不断地提升自己的法治素养，我们才能在各项工作中更好地运用法治思维。
五、共同推动法治建设：在八五普法的引领下，我们要共同努力，推动法治建设。
通过主题班会、法治宣传、法律培训等形式，让法治观念深入人心。
只有大家共同努力，形成浓厚的法治氛围，我们的工作和生活才能更好地融入法治轨道。
六、结语：让我们在法治的道路上共同前行，共同书写法治的篇章。
通过八五普法，让法治观念在我们每个人的心中扎下根，成为我们言行的指南。
在法治的阳光下，我们必定能够更好地完成各项工作，实现个人和组织的共同发展。
谢谢大家！希望我们的主题班会能够成为法治观念的传播者，让每一个员工都成为法治建设的参与者，为实现中国梦贡献自己的力量。
初中建立规则意识主题班会一、开篇导入：校风校纪是否重要大家好！我是今天的主持人，今天的班会主题是《建立规则意识》。
首先，我想问大家一个问题，你认为学校的规则与纪律重要吗？请举手表达你的看法。
（让学生举手并发言）二、规则与纪律的重要性1.规则与纪律的定义规则是为了使社会运作更有秩序，每个人都要遵守的行为准则。
纪律是遵守和执行规章制度的一种自觉行为，是对规则的约束和规范。
2.规则与纪律的功能（1）维护秩序：规则与纪律的制定和执行，可使学校每个角落都充满秩序，有利于学生正常学习和生活。
（2）培养习惯：通过遵守规则与纪律，可以正确认识社会规范和法律法规，养成良好的习惯。
（3）促进个人发展：遵守规则与纪律，能培养学生的纪律性、团队合作意识、责任心和集体主义精神，有利于个人全面发展。
3.校规校纪的意义（1）维护校园秩序：遵守校规和校纪可以维护校园秩序，使校园安全有序。
（2）尊重他人权益：遵守校规校纪可以培养我们尊重他人的价值观，学会相互照顾和关心他人。
（3）培养自主意识：遵守校规和校纪可以培养自己主动约束和自我管理的能力。
三、学校建立规则意识的具体做法1.规章制度的制定（1）明确规则：制定明确、具体的规定，让学生能够清楚地知道应该怎么做或不做。
（2）参与决策：让学生参与到制定规章制度的过程中，使他们理解和认同规则的重要性，增加对规则的遵守性。
（3）切实可行：学校规章制度的制定应符合实际情况，并与学生的年龄和发展水平相适应。
2.规则的执行（1）公正公平：对违反规定的学生要公正公平的对待，采取适当的处理方式，让学生认识到违规的后果。
（2）督促引导：老师要及时发现学生的不规范行为，并进行督促和引导，帮助学生养成良好的行为习惯。
（3）示范引领：老师应以身作则，自己先遵守规定，让学生看到规则对老师同样重要，从而引导学生遵守规则。
3.规则的约束（1）自觉遵守：学生应该自觉遵守规章制度，培养自己的自律意识。
（2）相互监督：学生之间要互相监督，遵守规章制度，共同维护学校的秩序。
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅班级：八年级（1）班班主任：张老师班会主题：增强规则意识，共建和谐校园---一、班会开场张老师：同学们，大家好！今天我们召开这次班会的主题是“增强规则意识，共建和谐校园”。
我们都知道，一个和谐、有序的校园环境需要我们每个人的共同努力。
那么，什么是规则？我们为什么要遵守规则？接下来，让我们一起来探讨这些问题。
二、主题演讲学生代表1：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是今天的演讲者，今天我想谈谈规则的重要性。
学生代表1：规则，就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。
它既是学校管理的基石，也是我们日常生活的指南。
遵守规则，可以让我们在学习和生活中更加有序，减少不必要的冲突和矛盾。
学生代表1：比如，上课时遵守纪律，不仅可以保证教学质量，还能让我们养成良好的学习习惯。
课间休息时，遵守活动规则，可以避免发生安全事故。
此外，遵守校规校纪，还能培养我们的责任感和集体荣誉感。
三、案例分析张老师：非常好，同学们的发言都很精彩。
接下来，我想通过几个案例来让大家更深刻地理解规则意识的重要性。
案例一：某班同学在课间休息时，因为追逐打闹，导致一位同学受伤。
经过调查，发现是因为他们没有遵守课间休息的规则。
案例二：一位同学在食堂吃饭时，因为排队插队，引发了其他同学的抗议。
最终，这位同学意识到了自己的错误，并主动向其他同学道歉。
张老师：通过这两个案例，我们可以看到，不遵守规则不仅会给自己带来麻烦，还会影响到他人。
因此，我们要时刻提醒自己，遵守规则，从我做起。
四、互动环节张老师：接下来，我们进行一个互动环节。
请同学们思考一下，在日常生活中，你遇到过哪些因为不遵守规则而导致的困扰？又是如何解决的呢？（同学们积极发言，分享了自己的经历和感悟。
）学生代表2：我曾在公交车上，看到一位老人没有座位，但周围的人却没有人让座。
最后，我还是主动站起来，把座位让给了老人。
虽然只是一次小小的举动，但我认为，这是遵守社会公德，尊重他人的表现。
八五普法主题班会方案一、活动策划为了响应国家“八五普法”的号召，加强同学们的法律意识和法制观念，提高同学们的自我保护意识，班级决定开展以“遵纪守法，从我做起”为主题的主题班会。
本次班会将通过案例分析、互动问答、自我展示等形式，让同学们深入了解法律法规，增强法治观念，做一名遵纪守法的好学生。
二、时间安排时间：XXXX年XX月XX日周X下午X点至X点地点：班级教室主持人：班长（XXX）参与者：全班同学及班主任三、活动流程1. 开场白（X点-X点X分）主持人简短开场，介绍本次班会的主题和目的。
2. 案例分析（X点X分-X点X分）主持人播放一则与法律有关的案例短片，并请同学们发表看法，讨论其中涉及的法律问题。
3. 互动问答（X点X分-X点X分）主持人提出有关法律知识的问题，鼓励同学们积极抢答，答对有奖。
问题内容应涉及法律常识、司法制度等方面。
4. 主题演讲（X点X分-X点X分）选定两名同学进行主题演讲，介绍自己生活中遇到的法律问题及解决方式，让同学们认识到法律在日常生活中的重要性。
5. 展示环节（X点X分-X点X分）提前征集同学们对法律的认识和感悟，挑选出优秀作品进行现场展示。
可以是手抄报、诗歌、短文等形式。
6. 班主任总结（X点X分-X点X分）班主任对本次班会进行总结，肯定同学们的表现，强调法律意识的重要性，并鼓励同学们在日常生活中要遵纪守法。
7. 结束语（X点X分-X点X分）主持人进行简短总结，强调遵纪守法的重要性，并呼吁同学们做一名遵纪守法的好学生。
四、注意事项1. 提前做好准备，确保活动顺利进行。
2. 活动过程中要保持秩序，积极参与。
