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规则得意义设计理念:本次班会以“树立良好得规则意识,规范自己得行为”为教育目得,通过读故事谈感受、问题讨论、反面案例启示、瞧电影谈体会等一系列活动对本班学生进行行为规范教育。
活动准备:1、布置黑板与教室。
2、准备与规则有关得材料。
3、准备电影《规则》得视频,制作。
活动时间:活动过程:一、引入:哈佛大学得一个故事1764年得一天深夜,一场大火烧毁了哈佛大学得图书馆,很多珍贵得古书被毁于一旦,让人痛心疾首。
第二天,这场重大事故学校上下得知,有名学生尤其面色凝重。
突发得火灾把这名普通学生推到了一个特殊得位置,逼迫她做出选择。
在这之前,她违反图书馆得规则,悄悄把哈佛牧师捐赠得一本书带出馆外,准备优哉游哉地读完后归还。
突然之间,这本书就成为哈佛捐赠得250本书中得惟一珍本。
怎么办？就是神鬼不知地据为己有,还就是光明坦荡地承认错误？一番激烈得思想斗争后,惴惴不安得学生终于敲开了校长办公室得房间,说明理由后郑重地将书还给学校。
霍里克校长接下来得举动更令人吃惊,收下书表示感谢,对学生得勇气与诚实予以褒奖,然后又把她开除出校。
哈佛得理念就是:让校规瞧守哈佛,比用其她东西瞧守哈佛更安全有效。
二、阅读材料,引导学生讨论有一个火车轨道,由于道路改道,原来得铁轨不用了,新得路轨建好并通车了。
在新修建得路旁,树了一块牌子,上写“严禁在此轨道玩耍”。
有几个学生放学后来到了这里,有一个学生瞧到牌子得警告后,她就跑到了原来得旧轨道上去玩耍,而其她三个学生虽然瞧到那块牌子,但她们不理会,仍旧跑到新修建得轨道上去玩。
这个时候突然一辆火车疾驶而来,速度太快,学生们已经来不及从轨道上离开。
假定这两个岔道口中间有个控制装置,可以决定火车往哪个方向开,既可以沿着新得轨道也可以沿着原来得旧轨道开。
讨论:(1)如果您就是控制员,您会把火车调到哪个方向？就是原来得旧轨道还就是新得轨道？为什么？说说您此时得心情。
(2)如果您就是下面那三个在新轨道上玩耍得学生之一,您希望控制员把火车调到哪个方向？为什么？说说您此时得心情。
八五普法宣传主题班会大家好！今天，我们举行这个主题班会，是为了深入贯彻八五普法精神，增强大家的法治观念，促进全体员工在法治思维的引领下更好地履职尽责。
让我们共同走进法治的殿堂，让法治之光照亮我们前行的道路。
一、法治观念的重要性：法治是国家的基石，是社会的纽带，更是我们每个人行为的准则。
八五普法是对全社会法治观念的普及和深化，对我们而言，理解法治观念的重要性至关重要。
只有树立正确的法治观念，我们才能更好地维护自己的权益，也能更好地履行岗位职责。
二、八五普法的主要内容：八五普法是在法治建设的重要历史时期，为了推动我国法治事业的发展而制定的，主要包括法治观念的普及、法治教育的推进、法治宣传的深化等方面。
这不仅是对广大公民的法治教育，更是对全社会法治观念的深刻升华。
三、法治观念在工作中的体现：在我们的工作中，法治观念不仅仅是一种理念，更是一种行为准则。
在处理各类事务时，我们要始终遵循法律法规，严格依法履职。
只有这样，我们的工作才能更加规范，更加有序。
四、个人法治观念的提升：要提升个人法治观念，首先要自觉学习法律法规，了解相关的法治知识。
其次，要时刻保持对法治观念的敏感性，做到心中有法，言行合法。
只有不断地提升自己的法治素养，我们才能在各项工作中更好地运用法治思维。
五、共同推动法治建设：在八五普法的引领下，我们要共同努力，推动法治建设。
通过主题班会、法治宣传、法律培训等形式，让法治观念深入人心。
只有大家共同努力，形成浓厚的法治氛围，我们的工作和生活才能更好地融入法治轨道。
六、结语：让我们在法治的道路上共同前行，共同书写法治的篇章。
通过八五普法，让法治观念在我们每个人的心中扎下根，成为我们言行的指南。
在法治的阳光下，我们必定能够更好地完成各项工作，实现个人和组织的共同发展。
谢谢大家！希望我们的主题班会能够成为法治观念的传播者，让每一个员工都成为法治建设的参与者，为实现中国梦贡献自己的力量。
初中建立规则意识主题班会一、开篇导入：校风校纪是否重要大家好！我是今天的主持人，今天的班会主题是《建立规则意识》。
首先，我想问大家一个问题，你认为学校的规则与纪律重要吗？请举手表达你的看法。
（让学生举手并发言）二、规则与纪律的重要性1.规则与纪律的定义规则是为了使社会运作更有秩序，每个人都要遵守的行为准则。
纪律是遵守和执行规章制度的一种自觉行为，是对规则的约束和规范。
2.规则与纪律的功能（1）维护秩序：规则与纪律的制定和执行，可使学校每个角落都充满秩序，有利于学生正常学习和生活。
（2）培养习惯：通过遵守规则与纪律，可以正确认识社会规范和法律法规，养成良好的习惯。
（3）促进个人发展：遵守规则与纪律，能培养学生的纪律性、团队合作意识、责任心和集体主义精神，有利于个人全面发展。
3.校规校纪的意义（1）维护校园秩序：遵守校规和校纪可以维护校园秩序，使校园安全有序。
（2）尊重他人权益：遵守校规校纪可以培养我们尊重他人的价值观，学会相互照顾和关心他人。
（3）培养自主意识：遵守校规和校纪可以培养自己主动约束和自我管理的能力。
三、学校建立规则意识的具体做法1.规章制度的制定（1）明确规则：制定明确、具体的规定，让学生能够清楚地知道应该怎么做或不做。
（2）参与决策：让学生参与到制定规章制度的过程中，使他们理解和认同规则的重要性，增加对规则的遵守性。
（3）切实可行：学校规章制度的制定应符合实际情况，并与学生的年龄和发展水平相适应。
2.规则的执行（1）公正公平：对违反规定的学生要公正公平的对待，采取适当的处理方式，让学生认识到违规的后果。
（2）督促引导：老师要及时发现学生的不规范行为，并进行督促和引导，帮助学生养成良好的行为习惯。
（3）示范引领：老师应以身作则，自己先遵守规定，让学生看到规则对老师同样重要，从而引导学生遵守规则。
3.规则的约束（1）自觉遵守：学生应该自觉遵守规章制度，培养自己的自律意识。
（2）相互监督：学生之间要互相监督，遵守规章制度，共同维护学校的秩序。
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅班级：八年级（1）班班主任：张老师班会主题：增强规则意识，共建和谐校园---一、班会开场张老师：同学们，大家好！今天我们召开这次班会的主题是“增强规则意识，共建和谐校园”。
我们都知道，一个和谐、有序的校园环境需要我们每个人的共同努力。
那么，什么是规则？我们为什么要遵守规则？接下来，让我们一起来探讨这些问题。
二、主题演讲学生代表1：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是今天的演讲者，今天我想谈谈规则的重要性。
学生代表1：规则，就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。
它既是学校管理的基石，也是我们日常生活的指南。
遵守规则，可以让我们在学习和生活中更加有序，减少不必要的冲突和矛盾。
学生代表1：比如，上课时遵守纪律，不仅可以保证教学质量，还能让我们养成良好的学习习惯。
课间休息时，遵守活动规则，可以避免发生安全事故。
此外，遵守校规校纪，还能培养我们的责任感和集体荣誉感。
三、案例分析张老师：非常好，同学们的发言都很精彩。
接下来，我想通过几个案例来让大家更深刻地理解规则意识的重要性。
案例一：某班同学在课间休息时，因为追逐打闹，导致一位同学受伤。
经过调查，发现是因为他们没有遵守课间休息的规则。
案例二：一位同学在食堂吃饭时，因为排队插队，引发了其他同学的抗议。
最终，这位同学意识到了自己的错误，并主动向其他同学道歉。
张老师：通过这两个案例，我们可以看到，不遵守规则不仅会给自己带来麻烦，还会影响到他人。
因此，我们要时刻提醒自己，遵守规则，从我做起。
四、互动环节张老师：接下来，我们进行一个互动环节。
请同学们思考一下，在日常生活中，你遇到过哪些因为不遵守规则而导致的困扰？又是如何解决的呢？（同学们积极发言，分享了自己的经历和感悟。
）学生代表2：我曾在公交车上，看到一位老人没有座位，但周围的人却没有人让座。
最后，我还是主动站起来，把座位让给了老人。
虽然只是一次小小的举动，但我认为，这是遵守社会公德，尊重他人的表现。
八五普法主题班会方案一、活动策划为了响应国家“八五普法”的号召，加强同学们的法律意识和法制观念，提高同学们的自我保护意识，班级决定开展以“遵纪守法，从我做起”为主题的主题班会。
本次班会将通过案例分析、互动问答、自我展示等形式，让同学们深入了解法律法规，增强法治观念，做一名遵纪守法的好学生。
二、时间安排时间：XXXX年XX月XX日周X下午X点至X点地点：班级教室主持人：班长（XXX）参与者：全班同学及班主任三、活动流程1. 开场白（X点-X点X分）主持人简短开场，介绍本次班会的主题和目的。
2. 案例分析（X点X分-X点X分）主持人播放一则与法律有关的案例短片，并请同学们发表看法，讨论其中涉及的法律问题。
3. 互动问答（X点X分-X点X分）主持人提出有关法律知识的问题，鼓励同学们积极抢答，答对有奖。
问题内容应涉及法律常识、司法制度等方面。
4. 主题演讲（X点X分-X点X分）选定两名同学进行主题演讲，介绍自己生活中遇到的法律问题及解决方式，让同学们认识到法律在日常生活中的重要性。
5. 展示环节（X点X分-X点X分）提前征集同学们对法律的认识和感悟，挑选出优秀作品进行现场展示。
可以是手抄报、诗歌、短文等形式。
6. 班主任总结（X点X分-X点X分）班主任对本次班会进行总结，肯定同学们的表现，强调法律意识的重要性，并鼓励同学们在日常生活中要遵纪守法。
7. 结束语（X点X分-X点X分）主持人进行简短总结，强调遵纪守法的重要性，并呼吁同学们做一名遵纪守法的好学生。
四、注意事项1. 提前做好准备，确保活动顺利进行。
2. 活动过程中要保持秩序，积极参与。
规则意识的主题班会班主任：同学们，大家好！今天的班会主题是培养学生规则意识。
规则是社会生活中不可或缺的一部分，具有引导行为、规范秩序、维护公平、保护权益等重要作用。
在学生时代，养成良好的规则意识对我们的成长和发展至关重要。
那么，什么是规则意识呢？它又如何培养？这将是我们今天讨论的主要内容。
一、规则意识的定义和意义规则意识是指对社会生活中各种规定、约定、要求的认知和理解能力，是个体自觉遵守规则、尊重规则、服从规则的内在动力和行为准则。
规则意识的形成，对个体和社会具有极其重要的意义。
首先，良好的规则意识是个体成长的基石。
在学校、家庭和社会中，我们都需要遵守一定的规则。
只有懂得尊重规则并遵守规则，我们才能更好地完成学业、提高自己的素质，成为更完善的人。
其次，规则意识有助于维护社会秩序和公平。
社会是一个由无数个体构成的整体，没有规则的约束，社会秩序将一团糟。
良好的规则意识可以使社会更加和谐顺畅，公平正义也将更好地实现。
最后，规则意识对维护个人权益具有重要意义。
在生活中，我们会遇到各种各样的情况，有些时候我们的权益可能会受到侵犯，只有具备规则意识，并能够使用规则保护自己的合法权益，我们才能够在社会中更好地生存和发展。
二、培养规则意识的途径和方法1. 学习和理解各项规则：学习和理解各项规则是培养规则意识的基础。
同学们需要对学校、班级、家庭等不同层面的规则进行学习和理解。
只有深入了解规则的内容和目的，我们才能更好地遵守规则，并且能够更好地应对和解决违规行为。
2. 模仿和学习身边的榜样：身边总有一些榜样人物，他们往往出类拔萃、遵守规则。
同学们可以观察和学习他们对规则的尊重和遵守。
通过模仿和学习榜样，我们可以潜移默化地培养自己的规则意识。
3. 养成良好的习惯：良好的习惯是培养规则意识的关键。
养成良好的自律、守时、整洁等习惯，不仅能让我们更加高效地开展学习和生活，也能够培养出守法守纪、尊重他人的行为习惯。
4. 规则引导和规则讨论：通过规则引导和规则讨论，我们可以增强同学们的规则意识。
第1篇一、班会背景为了加强同学们的纪律观念，提高班级整体素质，培养良好的班级氛围，我们班级于2022年10月25日召开了一次以“树立规则意识”为主题的班会。
本次班会旨在让同学们认识到遵守规则的重要性，养成良好的行为习惯，为班级的和谐发展奠定基础。
二、班会目的1. 帮助同学们树立规则意识，明确遵守规则的重要性。
2. 通过案例分析，使同学们认识到违反规则所带来的不良后果。
3. 引导同学们养成良好的行为习惯，为班级的和谐发展贡献力量。
三、班会内容1. 班主任发言班主任首先对同学们在遵守纪律方面取得的成绩给予了肯定，同时指出部分同学在遵守规则方面还存在不足。
她强调，遵守规则是每个人应尽的责任，只有大家共同努力，才能营造一个和谐、有序的班级氛围。
2. 规则意识的重要性班主任通过讲解规则意识的内涵，让同学们明白遵守规则对于个人成长、班级和谐以及社会稳定的重要性。
她指出，遵守规则能够帮助同学们养成良好的行为习惯，提高自身素质，为未来的发展奠定基础。
3. 案例分析为了使同学们更加深刻地认识到违反规则所带来的不良后果，班主任列举了几个班级中发生的违反规则的事件，并分析了这些事件对班级的影响。
通过这些案例，同学们对规则意识有了更深刻的认识。
4. 同学发言在案例分析环节结束后，同学们纷纷发言，分享了自己对规则意识的认识。
有的同学表示，通过本次班会，他们认识到遵守规则的重要性，以后会更加注意自己的行为；有的同学表示，要将规则意识融入到日常生活中，做一个遵纪守法的好学生。
5. 班级公约制定为了进一步加强班级管理，班主任组织同学们共同制定班级公约。
在制定过程中，同学们积极献言献策，提出了许多有益的建议。
班级公约内容涵盖了学习、纪律、卫生、活动等方面，旨在引导同学们养成良好的行为习惯。
6. 班主任总结最后，班主任对本次班会进行了总结。
她希望同学们能够将规则意识内化于心、外化于行，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
四、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对规则意识有了更深刻的认识，纷纷表示要将规则意识融入到日常生活中。
