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职业学校十四五工作规划职业学校是为学生培养职业技能而设立的学校，对于职业学校来说，十四五时期是一个重要的发展阶段。
为了适应社会经济发展的需要，职业学校应制定科学合理的十四五工作规划，以提高教育质量，培养更多的优秀人才。
首先，职业学校要明确自身的发展目标。
根据社会需求和行业要求，职业学校应明确办学目标，确定培养出的学生应具备的职业技能、职业素养和职业道德等方面的要求，为学校的发展提供明确的方向。
其次，职业学校要加强教师队伍建设。
作为职业学校的核心资源，教师的素质和水平直接关系到学校的教学质量。
在十四五期间，学校应加大招聘和培训教师力度，引进一批高水平的教师，提高教师队伍的整体素质。
第三，职业学校要优化教学设施和资源。
为了更好地满足学生的学习需求，学校应投入资金改善教学设施，提供先进的实训设备和教学资源。
此外，学校还应积极与企业合作，开展产教融合，为学生提供实习机会和就业渠道。
第四，职业学校要加强学生综合素质培养。
除了职业技能的培养，学校还应注重培养学生的学习能力、沟通能力、创新能力和团队合作能力等综合素质。
通过开设多样化的选修课程和培训活动，激发学生的兴趣和潜能，提高他们的综合素质。
第五，职业学校要加强就业指导和创业教育。
作为职业学校的根本任务之一，学校应加强与用人单位的联系，了解就业市场的需求，开展职业规划和求职技巧培训，帮助学生顺利就业。
同时，学校还应引导和培养学生的创业意识，提供创业相关的课程和资源，培养学生的创新创业能力。
最后，职业学校要加强社会影响力的提升。
通过积极参与社区建设和社会公益活动，学校可以提高自身的社会形象和声誉。
此外，学校还应加强与其他高等学校和行业协会的合作，开展科研和学术交流，提高学校的学术水平和影响力。
总之，在十四五时期，职业学校应根据自身的定位和发展需求，制定科学合理的工作规划。
通过加强教师队伍建设、优化教学设施、加强学生综合素质培养、加强就业指导和创业教育以及提升社会影响力等方面的努力，职业学校可以不断提高教育质量，培养更多的优秀职业人才。
遵义市人民政府关于印发《遵义市加快职业教育改革发展实施方案》的通知文章属性•【制定机关】遵义市人民政府•【公布日期】2021.07.21•【字号】遵府发〔2021〕7号•【施行日期】2021.07.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文遵义市人民政府关于印发《遵义市加快职业教育改革发展实施方案》的通知各县、自治县、区(市)人民政府，新蒲新区管委会，市政府各部门，各直属机构：《遵义市加快职业教育改革发展实施方案》已经市人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻落实。
遵义市人民政府2021年7月21日遵义市加快职业教育改革发展实施方案为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕4号)、《贵州省支持职业教育发展若干措施》(黔府发〔2020〕13号)等文件要求和全市职业教育发展大会精神，加快推进职业教育改革发展步伐，不断提升职业教育育人功能和服务经济社会发展的能力，结合我市实际，制定本实施方案。
一、工作目标到2022年，职业院校的办学条件基本达标。
高中阶段教育职普比大体相当，高职规模增长和质量提升协调发展，职业教育实现“中——高——本”有序贯通，基本建立结构布局合理、专业设置科学、产教融合成熟、管理运行高效、保障机制完善、人才资源集聚的现代职业教育体系。
到2027年，职业教育初步实现由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，由追求规模扩张向高质量发展转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的教育类型转变，大幅提升新时代职业教育现代化水平。
全市职业教育的职普比、生师比和设备值等量化指标居西部非省会城市前列，建成遵义特色职业教育强市。
二、工作任务(一)优化职业教育资源布局1.加大职业教育资源配置力度。
立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局，把职业教育发展纳入国民经济和社会发展总体规划。
围绕服务区域经济和社会发展的需要，优化学校布局，引导职业教育资源面向产业发展服务、面向人才需求服务。
职校项目建设实施方案一、项目背景。
随着社会经济的不断发展，职业教育在我国的地位日益重要。
职校项目建设是提高职业教育质量、培养适应社会需求的高素质技能人才的关键。
因此，制定科学合理的职校项目建设实施方案，对于推动职业教育的发展具有重要意义。
二、项目目标。
1. 提高职业教育质量，培养适应社会需求的高素质技能人才；2. 推动职业教育与产业融合，促进学校与企业的深度合作；3. 建设具有国际竞争力的职业教育品牌，为学生提供更广阔的发展空间。
三、项目内容。
1. 课程设置，根据市场需求和行业发展趋势，调整和优化课程设置，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和创新意识。
2. 师资队伍建设，加强教师队伍建设，引进具有丰富实践经验和行业背景的教师，提升教师的教学水平和教学质量。
3. 实训基地建设，与企业合作建设实训基地，提供真实的工作环境和设备，让学生在实践中学习，增强就业竞争力。
4. 校企合作，加强与企业的合作，开展双向培养计划，促进学校与企业的深度融合，为学生提供更多的实习和就业机会。
四、项目实施步骤。
1. 制定项目实施计划，明确项目的时间节点、责任人和具体任务，确保项目的有序推进。
2. 资金筹措，制定项目资金预算，争取政府支持和社会捐助，确保项目资金的到位。
3. 资源整合，整合学校内部资源和外部资源，充分利用社会各方面的力量支持项目建设。
4. 实施监督，建立项目实施监督机制，定期对项目进展情况进行评估和调整，确保项目顺利实施。
五、项目效果评估。
1. 学生就业率，通过对毕业生就业情况的跟踪调查，评估项目对学生就业的影响。
2. 企业满意度，通过对校企合作项目的评估，了解企业对学校毕业生的满意度和反馈意见。
3. 学生学习成绩，对学生的学习成绩进行统计分析，评估项目对学生学习成绩的提升效果。
六、项目总结。
职校项目建设实施方案的制定和实施是一个系统工程，需要学校、企业和社会各界的共同努力。
只有不断优化项目建设实施方案，才能更好地满足社会需求，推动职业教育的发展，为学生的成长和就业创造更好的条件。
贵州省人民政府办公厅关于创建示范性中等职业学校的意见文章属性•【制定机关】贵州省人民政府•【公布日期】2010.04.21•【字号】黔府办发[2010]31号•【施行日期】2010.04.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文贵州省人民政府办公厅关于创建示范性中等职业学校的意见（黔府办发〔2010〕31号）各自治州、市人民政府，各地区行署，各县（自治县、市、市辖区、特区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：职业教育是国家教育事业的重要组成部分。
目前，我省正处于工业化、城镇化加快发展的重要阶段，在加快产业结构调整、转变经济发展方式的关键时期需要大量生产服务一线的高素质技能型人才，加之我省农村人口所占比例大，大力发展中等职业教育，把人口压力转化为人力资源优势，对繁荣经济、促进就业、消除贫困具有特别重要的意义。
近年来，各地、各部门认真贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号）及《省人民政府关于大力推进职业教育改革发展的意见》（黔府发〔2006〕24号）精神，职业教育发展取得了长足进步。
但从总体上看，职业教育特别是中等职业教育的发展仍然还不能适应经济社会发展的需要。
为抢抓国家建设1000所示范性中等职业学校的机遇，增强我省职业教育服务经济社会发展的能力，省人民政府决定用三年时间，集中力量在全省创建60所办学规模较大、教育质量较高、带动能力较强的示范性中等职业学校。
经省人民政府同意，现就有关工作提出如下意见：一、指导思想、基本原则和目标任务（一）指导思想。
高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把创建示范性中等职业学校和产业结构调整、转变经济发展方式，增强自主创新能力结合起来，推动我省中等职业教育实现规模、结构、质量和效益协调发展，为实现贵州经济社会发展的历史性跨越提供人才保障和智力支持。
织金县第四中学三年规划方案修改稿
一、规划目标
1. 提高学校教育质量，培养高素质学生。
2. 推进综合素质教育，提升学生综合能力。
3. 加强学校硬件设施建设，提供更好的教学环境。
4. 深化教育教学改革，优化课程内容和教学方法。
二、教学改革
1. 制定科学合理的课程目标和教学大纲。
2. 推行错峰上课制度，减少学生课间负担。
3. 加强教学方法改革，提高教师教学效果。
4. 提升学生参与度，注重培养学生自主研究能力。
三、师资队伍建设
1. 定期开展教师培训，提升教师教学水平。
2. 发挥骨干教师的带头作用，促进教师专业成长。
3. 加强教师队伍建设，引进新鲜血液，提高整体教育水平。
四、学生管理
1. 建立健全的学生管理制度，提高学生纪律意识。
2. 关注学生综合素质发展，加强德育教育。
3. 加强与家长的沟通合作，共同关心和培养学生。
五、硬件设施建设
1. 加大对教室、实验室等教学场所的改造和维护力度。
2. 提升校园环境，打造美丽宜居的研究空间。
3. 配备先进的教育设备，提供更好的教学资源。
六、宣传与推广
1. 打造学校品牌形象，提升学校知名度和美誉度。
2. 开展丰富多彩的校园活动，增强学生研究兴趣。
3. 加强与社会的交流，促进学校与社会的共同发展。
以上是织金县第四中学三年规划方案修改稿的内容，旨在提高学校教育质量，培养高素质学生，为学校的发展和师生的成长提供有效保障。
中职学校筹建实施方案一、背景分析。
随着我国经济的不断发展，对技能型人才的需求日益增长。
中等职业学校作为培养技能型人才的重要阵地，承担着培养高素质技术技能人才的使命。
然而，目前我国中职学校的建设和发展仍存在一定的不足，亟需制定实施方案，加快推进中职学校的建设和发展。
二、总体目标。
中职学校筹建实施方案的总体目标是通过实施一系列措施，提高中职学校的教学质量，培养更多的高素质技能型人才，满足社会对技能型人才的需求。
三、具体措施。
1. 完善课程设置，结合当地经济发展需求，优化中职学校的课程设置，增设符合市场需求的新兴专业，更新现有专业的课程内容，确保学生毕业后能够胜任各类工作岗位。
2. 提升教师队伍素质，加大对中职学校教师的培训力度，提高教师的教学水平和专业素养，鼓励优秀教师参与科研和实践活动，不断提升教师队伍的整体素质。
3. 加强实训基地建设，中职学校是培养技能型人才的重要平台，加强实训基地的建设，更新实训设备，提高实训条件，为学生提供更好的实践学习环境。
4. 拓宽就业渠道，积极与企业合作，开展校企合作项目，为学生提供更多的实习和就业机会，促进学校与企业的深度融合，为学生顺利就业打下良好基础。
5. 强化学生综合素质教育，除了技术技能的培养，还要注重学生的综合素质培养，提高学生的创新意识、团队协作能力和社会责任感，使学生具备更强的竞争力。
四、实施路径。
1. 制定详细的实施计划，结合中职学校的实际情况，制定详细的实施计划，明确各项措施的时间节点、责任人和具体任务，确保实施方案的顺利推进。
2. 加强组织领导，成立专门的中职学校筹建工作领导小组，明确工作任务，强化组织协调，确保各项措施的有序推进。
3. 加大政策支持，加大对中职学校的政策支持力度，为中职学校的发展提供更多的政策支持和资金保障，营造良好的政策环境。
4. 强化监督检查，建立健全的监督检查机制，加强对中职学校筹建工作的监督和检查，及时发现和解决问题，确保实施方案的顺利推进。
贵州省教育厅关于以内涵建设引领中等职业教育持续协调发展的意见文章属性•【制定机关】贵州省教育厅•【公布日期】2016.07.28•【字号】黔教职成发〔2016〕193号•【施行日期】2016.07.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文贵州省省教育厅关于以内涵建设引领中等职业教育持续协调发展的意见黔教职成发〔2016〕193号各市（州）、县（市、区、特区）教育局，贵安新区社会事务管理局，各中等职业学校：为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）、《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）和《贵州省现代职业教育体系建设规划（2013-2020年）》文件精神，巩固和拓展教育“9+3”计划成果，加快推动我省中等职业教育内涵式发展，全面提高中等职业教育人才培养质量，现就以内涵建设引领中等职业教育持续协调发展提出如下意见，请认真贯彻执行。
一、充分认识加强中等职业教育内涵建设的重要性和紧迫性“十二五”期间特别是实施教育“9+3”计划以来，我省中等职业教育办学规模迅猛扩大，办学条件较大改善，办学实力不断增强，服务能力得到提升，为普及高中阶段教育、提高劳动者素质、促进就业和推动经济社会发展作出了积极贡献，贵州中等职业教育站在了一个新的发展阶段。
但也要清醒地看到，我省中等职业教育还存在发展理念滞后、空间布局和专业设置不尽合理、体制机制不畅、培养质量和管理水平不高等问题，特别是教师队伍数量不足、结构不合理、素质不高的问题突出，难以适应贵州经济社会发展和脱贫攻坚对技术技能人才的需求。
当前，我省进入了后发赶超、全面建成小康社会的决胜阶段，脱贫攻坚的重任、技能人才的紧缺和经济社会发展的需求，对中等职业教育提出了新的更高要求，必须把发展方向和工作重心从规模扩张转移到稳定规模和狠抓内涵建设上来，全面提升中等职业教育教学水平和人才培养质量，为我省在2020年与全国同步实现小康提供有力的技术技能人才支撑。
中职学校发展实施方案一、背景分析。
随着社会经济的不断发展，中职教育在人才培养与社会需求方面扮演着越来越重要的角色。
然而，目前我国中职学校在教学质量、师资队伍、实训基地等方面还存在一定的不足，亟需制定发展实施方案，全面提升中职学校的教育教学水平。
二、发展目标。
1. 提升教学质量，确保学生学有所成。
通过改进课程设置、优化教学方法，提高学生的学习积极性和主动性，培养学生的实践能力和创新精神。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平。
加大对中职教师的培训力度，引进高水平教师，激励教师积极投入教学工作，提升教学质量。
3. 建设完善的实训基地，提高学生实践能力。
加大对实训基地的投入力度，更新设备设施，拓展实训项目，为学生提供更加丰富的实践机会。
4. 强化学校管理，提升办学水平。
建立科学的管理体制，优化学校管理流程，提高学校的整体办学水平。
三、实施方案。
1. 落实素质教育，优化课程设置。
结合社会需求和学生兴趣，调整课程设置，增加实用型课程，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。
2. 加强教师培训，提高教学水平。
组织各类教学培训活动，引入外部专家进行指导，鼓励教师参加学术交流，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 更新实训设备，拓展实训项目。
加大对实训基地的投入，更新设备设施，引进新的实训项目，提高学生的实践能力和技能水平。
4. 完善学校管理，优化办学流程。
建立科学的管理体系，明确学校管理职责，优化学校管理流程，提高学校的整体办学水平和管理效率。
四、实施保障。
1. 资金保障。
加大对中职学校的经费投入，确保实施方案的顺利推进。
2. 政策支持。
鼓励地方政府出台支持中职教育发展的相关政策，为中职学校的发展提供政策支持。
3. 社会合作。
积极与企业合作，共建实训基地，为学生提供更多的实践机会和就业机会。
五、总结。
中职学校发展实施方案的制定和实施，对于提升中职教育的质量和水平具有重要意义。
希望各级教育部门和中职学校能够高度重视，积极落实实施方案，为中职教育的发展贡献力量。
职校建设实施方案一、背景分析。
随着社会经济的不断发展，职业教育已成为国家教育体系中不可或缺的一部分。
职业学校作为培养技能人才的重要基地，其建设与发展对于提升国家整体技术水平、促进经济发展具有重要意义。
因此，制定一套科学合理的职校建设实施方案显得尤为重要。
二、目标设定。
1. 提高教学质量，通过建设，提升学校教学水平，培养更多高素质技能人才。
2. 促进产学合作，加强与企业的合作，让学生更好地融入社会，满足市场需求。
3. 提升学校形象，通过建设，打造具有一定影响力和竞争力的职业学校品牌。
三、实施方案。
1. 更新设施设备，对学校的实训设备、教学设施进行全面更新，确保学生能够接触到最先进的技术设备，提高实践能力。
2. 完善教学体系，优化课程设置，引进国际先进的教学理念和方法，提升教学质量。
3. 加强师资队伍建设，加大对教师的培训力度，提高教师的教学水平和专业素养，引进优秀教师，激励教师积极性。
4. 拓宽产学合作渠道，与企业建立更加紧密的联系，开展双向合作，引入企业资源，提升学生实践能力和就业竞争力。
5. 健全管理体系，建立科学的学校管理体系，规范学校运行，提高学校整体形象和管理水平。
四、保障措施。
1. 资金保障，加大对职校建设的资金投入，确保实施方案的顺利进行。
2. 政策支持，争取政府相关政策支持，为职校建设提供政策保障。
3. 社会资源整合，积极整合社会资源，引入社会力量参与职校建设，形成合力。
五、预期效果。
1. 学校整体教学水平显著提升，学生成绩和就业率明显提高。
2. 与企业的合作更加紧密，学生实践能力和职业素养得到有效提升。
3. 学校的品牌形象得到提升，吸引更多优秀学生和教师加入。
六、总结。
职校建设实施方案的制定和实施是一个系统工程，需要各方的共同努力和支持。
只有不断完善职校建设方案，提高教学质量，才能更好地满足社会对技能人才的需求，推动国家经济发展。
希望通过本实施方案的落实，能够为职业学校的发展注入新的活力，为我国的职业教育事业贡献力量。
贵州省织金县中等职业学校建设发展规划实施方案一、学校基本情况我校是织金县唯一的一所农村型中等职业学校，创办于1985年，学校1994年经地区行署批准，加挂了“织金县卫生职业技术学校”的牌子。
学校1995年、2000年连续两次被省人民政府授予“省级重点职业高中”。
为了适应现代职业技术教育及其相关培训的需要，整合职教资源，2004年1月经县委、县政府批准将织金县委党校、织金县职业技术高级中学、织金县技工学校、织金县农业广播电视学校、织金县卫生职业技术学校合并，成立“织金县培训中心”。
2005年申报为国务院扶贫办农村劳动力转移培训基地教学点和贵州省“阳光工程”培训基地教学点。
2012年，根据织金县编制委员会《关于撤销县培训中心的通知》（织编办字[2012]14号）精神，撤销织金县培训中心，分别设立织金县职业中学和织金县委党校。
织金县人民政府于2012年8月14日以《县人民政府关于教育系统相关事宜的纪要》（织府专议[2012]118号）要求学校搬迁到原六中校址，学校于2012年9月28日正式搬迁到新校址。
新校址现占地70亩（含四小），建筑面积18000平方米，其中教学楼两幢，每幢25个教室，共50个教室；综合楼一幢，1－4层每层有实训室6个，实验准备室2个，办公室3个，第5层大教室一个（容量800人），小教室、会议室4个，办公室1个。
现在建学生食堂一个，1600㎡，能保证2500名学生同时就餐。
学生宿舍两幢，8000㎡，能容纳学生,1344人住宿。
学校现有教职工94人，其中专任教师93人，工勤人员1人；专任教师中男教50师人，女教师43人；文化课教师25人，专业课教师68人，“双师型”教师7人；本科学历74人，专科学历18人，中专及以下1人；高级职称10人，中级职称13人，初级职称及未评70人。
学校现有在校学生1626人，其中女生977人。
一年级学生1366人。
二年级学生150人，三年级学生110人。
开设专业：学前教育、酒店服务与管理、旅游服务与管理、电子技术应用、服装设计、计算机技术应用、采矿技术、护理、农村经济管理、汽车修理。
拥有计算机室3个150台计算机，语音实验室1个75座，数码钢琴室1个（51台），焊工实验室2个，电子电工实验室1个，汽车实验室1个，电动缝纫室1个，美术实验室1个，形体训练室1个，护理实验室1个，物理、化学、生物实验室各一个。
学校成立26年以来，先后开办了畜牧、兽医、医士、建筑、幼儿师范、烟草、电子电工、机械制造、计算机等专业。
毕业4500多名学生，培训了竹荪制种与栽培，烟草、计算机、贫困劳动力转移等短期学员3万余人，为织金经济社会的发展作出了一定贡献。
2004年以来，学校采取了东西部联合办学方式，先后与厦门集美职业技术学校、深圳西乡职业技术学校、长沙电子工业学校、重庆工商学校、重庆国立学校、重庆光华女子职业学校、苏州新希望学校、四川核工业学校、北京九华旅游学校、上海商业学校、福建武夷山中华职校、潍坊护理学院等学校进行了联合办学，招生规模不断扩大。
二、建设背景1、我县是国家级贫困县，全县总人口118万人。
每年初中毕业生近11415人，而我县目前仅有织金一中、织金二中两所普通高中和织金三中、织金四中、织金五中、织金七中、织金八中五所完全中学及三所中等职业学校（织金县中等职业学校、毕节市幼儿师范学校、织金县精诚职业学校），两所普通高中以现在的办学规模每年最多能容纳新生2400人左右，其余五所完全中学最多可以容纳3000人新生，毕节市幼儿师范学校最多可容纳新生900人，剩余的5115余人，少部分到职校就读，绝大部分外出打工。
他们大多数来自农村，家庭比较贫困，是社会弱势群体，同时，他们也是迫切需要塑造最具活力的劳动生力军。
关注社会弱势群体，关注贫困家庭学生，对他们进行岗前就业技能培训并解决就业问题，是职业教育义不容辞的责任，也是各级党委、政府服务和改善民生的重要举措。
2、2000年，我校虽然被评为省级重点中等职业高中，但是，学校的硬件基础设施建设仍然十分薄弱，与中职示范校标准要求仍有较大差距。
各类房屋总建筑面积仅18000平方米，教学仪器设备价值只有260万元。
学校目前仅有两栋能容纳1344名学生住宿的学生宿舍和仅能提供2500名学生就餐的学生食堂，春秋两季招生旺季有限的教学环境及有限的硬件设施给学校的管理和教学带来了很大的压力，严重地制约了学校的发展。
3、为了贯彻落实好国家《关于大力发展职业教育的决定》和国家《中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》文件精神，省人民政府出台了《关于进一步加快高中阶段教育发展的意见》（黔府发〔2011〕5号）文件，我县被列为贵州省2011-2014年加快高中阶段教育发展第二批规划建设对象，并定于2015年验收，给学校的发展壮大带来了前所未有的发展机遇。
三、建设方案（一）目标1、完成高中阶段教育发展规划建设任务，并于2015年顺利通过验收。
2、完善学校各方面建设，到2015年学校各项指标达到示范校标准要求，力争挤入全国1000所示范校行列。
（二）、措施1、征地工作学校主校区新征土地126.87亩（需县政府组织，县规划局同意，由文腾社区具体负责），使主校区校园面积接近标准要求。
2、基础设施建设计划学校现状目前主校区校园占地面积70余亩（含四小）约46667.76平方米，校舍建筑面积27100平方米（其中：教学楼两幢共13000平方米，综合楼一幢4500平方米，学生宿舍面积8000平方米、学生食堂1600平方米），校园绿化面积2199 m2，体育场2000m2，配套设施围墙2100 m。
标准规划建设要求根据《贵州省中等职业学校建设标准》要求，以在校生5000人的75%规模计算，即在校生人数3750人，学校占地面积需达到 m2（合196.87亩），校舍建筑面积需达到79686 m2（其中：教学及辅助用房16312 m2，实训、实验室、微机室等18375 m2，学生生活服务用房12562 m2，教师行政办公用房6187 m2，学生宿舍面积26250m2），校园绿化面积需达到18750 m2，体育场需达到17250 m2，围墙需达到4100 m，校门2个，并完善附属工程、水电、体育、网络设施等。
拟规划建设项目学校占地面积需再增加84582.24m2（合126.87亩），校舍建筑面积需增加50706（其中：教学及辅助用房3312 m2，综合楼13875 m2，学生生活服务用房11082 m2，教师行政办公用房6187 m2，学生宿舍面积16250m2）；校园绿化面积增加16551 m2；体育场增加15250 m2；配套设施：围墙增加2100 m，校门增加2个，并完善附属工程、水电、体育、网络设施等。
3、基础设施建设计划投资规模⑴教学辅助用房及综合楼等17187 m2，需建设资金2578万元（其中：教学楼3312m2，需建设资金497万元）；⑵学生生活用房12562 m2，需建设资金1662万元；⑶教师行政办公用房6187m2，需建设资金928万元；⑷绿化面积16551 m2，需建设资金132万元；⑸体育场15250 m2，需建设资金305万元；⑹配套设施需建设资金895万元（其中：围墙2100米，需资金45万元；校门2个，需资金80万元；附属工程、水电、体育、网络设施设备等需资金770万元）。
⑺图书设备仪器等：实验实训仪器设备需资金2000万元、图书288万元、课桌凳56万元、学生用床85万元、其它200万元，共计需资金2629万元。
根据突破高中阶段教育工程建设项目标准要求，我校基础设施建设计划共计需建设资金9129万元。
4、基础设施工程建设项目实施进度计划分两个阶段实施：第一阶段：（2012年——2013年）2012年：①完成主校区校园建设总体规划；②完成学校主校区场平和校园围墙工程；③启动教学辅助用房（教学综合楼）建设；④启动学生生活用房建设。
2013年：①完成教学辅助用房（教学综合楼）建设，并投入使用；②完成学生生活用房建设并投入使用；③启动并完成教师行政办公用房建设；④拟定图书设备仪器等购置计划。
第二阶段：（2014年——2015年）2014年①启动新增教学楼、综合楼、办公楼等工程建设交力争在2015初年投入使用；②启动新增生活服务用房工程建设力争在2015初年投入使用；③启动新增附属工程建设并力争在2015年初完工；④置图书仪器设备等；2015年①启动并完成体育场工程建设；②搞好校园绿化美化建设；③完善校园附属工程、水电、体育、网络设施设备等；④购置图书仪器设备等；5、资金来源⑴申请突破高中阶段中央项目专项资金1000万元；⑵申请突破高中阶段省级专项资金2800万元；⑶申请全国1000所示范校建设项目资金3000万元；⑷申请县级每年用于发展职业教育专项经费300万元；⑸根据国务院：“从2006年起，城市教育费附加安排用于职业教育的比例，一般地区不低于20%，已普及九年义务教育的地区不低于30%”的文件精神，申请县政府单列此项职教专项经费。
6、招生工作⑴由县委政府统筹部署，出台我县职业教育招生工作政策，明确各乡镇党委、政府及县直有关部门工作职责，进一步强化责任落实督查力度，确保我县职业教育招生工作顺利开展。
⑵以县教育局为主导，制定切实有效的职业教育招生工作方案，并形成长效机制，明确专人负责，将职业教育招生工作任务层层分解落实，责任到人，实现我县高中阶段教育普职大抵相当目标。
⑶以县职校为主体，进一步加大招生宣传工作力度，加强与各乡镇中学、学生家长及学生的沟通与交流，确保完成招生工作任务。
7、师资配备与师资培训⑴根据《标准》要求，以在校生5000人的75%规模，即在校生人数3750人，师生比1:20计算，学校专任教师需188人，目前我校专任教师仅有93人，尚缺95人（外聘教师按30%比例配备，需外聘29人，直聘66人）。
⑵拟向县教育局申请直聘专任教师66人，向县政府、县人事劳动部门申请选聘企事业单位具有资质的专业技术人员担任兼职教师29人，确保专任教师达标。
⑶积极与外界联系，培养更多更好双师型教师。
8、专业设置在巩固好原有专业的基础上，根据社会人才市场的需求，通过自办或联合办学，拓展电脑美术设计、土木工程、航空服务、会计电算化等新专业。
四、保障措施（一）加强对工程建设的领导。
在省厅、市局的指导下，在县委、县人民政府的领导下成立工程建设工作领导小组和工程办公室，加强对工程建设的领导，并做好相关职能部门的协调工作，确保学校工程建设的顺利实施。
（二）严格审核项目编制，做到结合实际，综合考虑，统筹规划，合理安排，编制好项目建设进度计划，严格按照工程建设标准，搞好校园规划，做到布局合理、功能明确、方便实用，避免重复投资和浪费。
