浙江省杭州市萧山市七年级上学期语文期中考试试卷

第 1 页 共 8 页 浙江省杭州市萧山市七年级上学期语文期中考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共2题；共4分)

1. （2分） (2017八下·温州期中) 下列各项中划线词的意思不同的一项是（ ）

A . 微不足道 以中有足乐者

B . 精益求精 益慕圣贤之道

C . 负荆请罪 负势竞上，互相轩邈

D . 固若金汤 媵人持汤沃灌

2. （2分） (2017七下·大石桥期末) 语法分析正确的一项（ ）

阅读也是一种循环往复的过程。这种循环往复，就是人们常说的精读。有定评的经典性作品，经过时间的筛选，一定有着深邃的思想，丰富的内容，高尚的品格 ， 是人类迄今为止所能达到的峰巅。一个人能否获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。阅读是锲而不舍的长期追求，更是一种生命的“马拉松”。

A . “品格”是名词，“获得”是动词，“很”是副词。

B . “经过时间的筛选，一定有着深邃的思想”一句中“邃”的读音是“shuì”。

C . “一个人能否获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。”一句有语病，修改方法是将“获得多大的能量”与“取得多高的成就”调换位置。

D . “阅读是锲而不舍的长期追求，更是一种生命的“马拉松”。”一句运用了夸张的修辞方法。

二、 字词书写 (共1题；共1分)

3. （1分） (2018九上·惠州开学考) 根据拼音写出相应的词语。（4分）

①一滴水，在dé cháng sù yùan ________后，跃入金沙江，完成了圆满的丽江之行。

②我们shè jí________而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。

③人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è________。

④这样的身体状况真是dà shā fēng jǐng。________。

三、 情景默写 (共1题；共6分)

4. （6分） (2017九上·南郑月考) 古诗文默写题。

①________，背灼炎天光。

②________，不求闻达于诸侯。

③范仲淹《渔家傲 秋思》中揭示了将士们思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：________，________。

④白居易在《观刈麦》中用“________，________”表达对劳动人民刈麦的艰辛的深切同情。

⑤持节云中，________？

⑥亲贤臣，远小人，________。 第 2 页 共 8 页 四、

其他 (共1题；共1分)

5.

（1分） (2019八上·南浔月考) 解释下列划线的文言词语。

①晓雾将歇________

②鸢飞戾天________

③念无与为乐者________

五、 现代文阅读 (共1题；共14分)

6. （14分） (2020·湖州模拟) 疫情期间，小文同学时常关注媒体新闻，并整理了网络上一些关于“谣言”的材料。

材料一

（谣言）“盐水漱口可以防病毒

谣言一 谣言二 谣言三

材料二

（谣言）“喝高度酒可以防病毒”

前几天，小文发现一张图片在朋友圈里疯传，据查前半句是“所以戴口罩还是有用的”，是钟南山院士的原话，可是后半句“饮高度酒对抗冠状病毒”是添加的。 第 3 页 共 8 页

后来，小文找到了这则谣言的源头，并梳理了这则谣言的演变过程。

“谣言”是怎么产生的？

真相 中央电视台

钟南山院士说：“病毒本身对外界的抵抗力不强，56摄氏度30分钟，冠状病毒就死亡了。按照以往对冠状病毒的经验，乙醚、75%的乙醇、含氯的消毒剂，还有过氧乙酸等等，这些溶剂都可以有效地灭活病毒。”

演变一 多家媒体标题

钟南山院士：新型冠状病毒怕75度酒精，且不耐56℃高温。

演变二 部分媒体标题 钟南山院士：喝高度酒、56℃开水防新型冠状病毒。

演变三 社交网络 钟南山院士：新型冠状病毒怕高度酒，不耐高温。

演变四 微信群 钟南山院士：饮高度酒对抗冠状病毒。

材料三

1月31日，人民日报微博发布双黄连可以抑制新型冠状病毒，后2月1日再辟谣，称抑制不等于预防和治疗。但是31日当晚全国双黄连脱销断货，连“沾了一点边”的双黄莲蓉月饼也被扫货……

（1） 下列说法不符合以上材料内容的一项是（ ）

A . 盐水漱口有利于清洁口腔和咽喉，但对于侵犯呼吸道的病毒无能为力。

B . 材料二图片中“饮高度酒对抗冠状病毒”不是钟南山院士的原话。

C . 钟南山院士认为56℃以上的高温可以有效杀死冠状病毒。

D . 人民日报微博称双黄连可抑制新冠病毒，导致全国双黄连脱销断货。

（2） 对比材料一中三则谣言，请你总结谣言的常见特点。

特点一：①________。如：使用“②________”“钟南山院士建议”等内容。

特点二：敦促阅读和转发。如：使用“转”“③________”“必须转，秘方”等内容。

特点三：④________。如：“结果我们班学生没有一人感冒、咳嗽、发烧。”

（3） 材料二中这则谣言有点“与众不同”，信以为真的人也特别多。从传播演变过程看，你觉得什么原因造成了谣言的产生？

（4） “谣言止于智者”，通过阅读小文同学整理的材料，结合你的社会生活，你学到了哪些识别谣言的方法？

六、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)

7. （5分） 阅读下面的唐诗，按要求回答问题。 第 4 页 共 8 页 春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1） 这首诗的题目为“春望”，请细读首联和颔联，说说杜甫望见了哪些景象，这是一种什么抒情手法。

（2） “烽火连三月，家书抵万金”两句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？

七、 文言文阅读 (共1题；共13分)

8. （13分） (2017九上·北京期中) 阅读【甲】【乙】两段文字，完成文后问题。

【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。

【乙】项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁②怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。……秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。

【注释】①籍：项羽的字。②项梁：项羽的叔叔。

（1） 下面每组中划线词意思、用法相同的一项是（ ）

A . 吴广素爱人 天下缟素

B . 皆已失期 不期而遇

C . 学万人敌 敌众我寡

D . 又不肯竟学 未竟之志

（2） 对下面划线的字解释有误的一项是（ ）

A . 祭以尉首（用）

B . 尉果笞广（用鞭、杖或竹板打）

C . 梁以此奇籍（因为）

D . 毋妄言（一定）

（3） 用现代汉语解释下面的句子。

①将尉醉，广故数言欲亡。

②项籍少时，学书不成，去。 第 5 页 共 8 页 （4）

面对暴秦的统治，陈涉说“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”；远观秦始皇巡游的队列，项羽说“彼可取而代也”。请分析陈涉和项羽对统治者的态度有何不同。

八、 命题作文 (共1题；共1分)

9. （1分） (2019七上·鄞州期末)

请从你日常生活所接触的人之中，挑选一个令你印象深刻，或是对你有特殊意义的人物（这个人物可以是你的家人、同学，或是熟悉的邻居……）。以“ 先生（小姐）”为题，完成写作。

要求：

①你可以“万事通先生”、“热心小组”、“勇敢先生”、“巧手小姐”、“健忘先生”“粗心小姐”或“马屁先生”等为题，请仔细描绘这个人的特征，如，外在相貌，言语或特殊事迹等。并说明他（她）的“独特之处”。

②根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。

③自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。

④文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 第 6 页 共 8 页 参考答案

一、

选择题 (共2题；共4分)

1-1、

2-1、

二、 字词书写 (共1题；共1分)

3-1、

三、 情景默写 (共1题；共6分)

4-1、

四、 其他 (共1题；共1分)

5-1、

五、 现代文阅读 (共1题；共14分)

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、 第 7 页 共 8 页

六、

诗歌鉴赏 (共1题；共5分)

7-1、

7-2、

七、 文言文阅读 (共1题；共13分)

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

八、 命题作文 (共1题；共1分)

9-1、 第 8 页 共 8 页