2019年【苏教版】小学语文一年级下册识字4教案

苏教版一年级语文下册《识字4》教案在识字课程教学过程中让学生初步了解形声字的构字规律，创设情境，进一步激发学生学习汉字的兴趣，树立学生学好汉字的信心。

下面是收集整理的苏教版一年级语文下册《识字4》教案，希望对您有所帮助!1、认识“蜻、蜓”等14个生字，会写“蚂、蚁”两个字。

2、正确、流利地朗读儿歌。

3、有观察小动物的兴趣1、认识14个生字。

会写2个字。

2、能正确、流利地朗读儿歌，体会其中的韵律感。

运用形声字的方法识记生字。

、激趣导入，引入新课1 ＞导入: 同学们，一年有四个季节, 春、夏、秋、冬。

春天马上过去，美丽的夏天就要来了，在这美丽的季节里,会发生什么有趣的事情呢！2、请你们仔细观察，图上都有哪些小动物，它们在做什么呢！、读儿歌，识生字1、、同学们观察得真仔细，有一首儿歌就写了这些小动物有趣的活动，你们愿不愿意自己先读读!学生读儿歌，圈生字，借助拼音读准字音。

2、检测。

检测读儿歌：一人一行读，一人一句读，小组读学习出示”展、运、网”通过组词，出示图片，做动作，读句子，和图片比较字形来学习。

学完放回句子男女生读。

学习“虫”字旁的字。

检查学生画出的词，齐读。

读带小动物词的生字。

一名同学读词语，其他同学跟着读。

男生、女生比赛读。

愿意读的一起读; 学生自由朗读。

去掉拼音，分小组读词语。

同学之间互相帮助。

排列顺序读：在这些词中你还有哪个词不认识！请你的好朋友来帮助你。

还有谁不认识！快问问你的同桌。

谁全认识了！全认识的同学请起立，我们大声读一读。

、感悟方法，培养能力1、同学们，快快睁大你的眼睛，注意观察这些字，你发现了什么！2、你们还发现了什么！引导发现形旁：这些字都有虫字旁，虫字旁与这些字有关系吗！想想我们还学过哪些形声字！学生说后，出示ppt,读学过的“虫”字旁的字。

引导发现声旁：“蚂"这个字念什么！［遮住虫］读什么！教师小结：像这样，在一个字当中，一部分表示字的意思，另一部分表示读音，这样的字叫一一形声字。

苏教版一年级下册识字4 教案一、教学目标1.通过本课的学习，使学生能够掌握字母组合“ch”的发音和识别。

2.培养学生热爱学习拼音的意识和能力。

3.培养学生正确书写字母组合“ch”的能力。

二、教学准备1.教材：苏教版一年级下册2.教具：黑板、彩色粉笔、红蓝绿黄四色粉笔3.学具：学生练习纸、磁带、音响设备三、教学过程1. 导入新课（5分钟）•教师用手指晃动强调字母组合“ch”的发音，并让学生一起大声读几遍。

•教师板书“字母组合ch”的形状，并写出近似字母组合的发音，比如chy、chs等等，让学生注意它们的差异。

2. 学习新课（15分钟）•教师播放课文内容的录音，让学生跟读。

•教师进行分段教学（按课文内容划分为几个小节），每节教学包括发音、识别、书写三个环节。

•教师依次读出每个字母组合，让学生跟读。

•教师提示学生将字母组合拆分，读出其中的字母。

3. 合作学习（20分钟）•将学生分成小组，每个小组有4-5人，让他们合作完成一些与字母组合“ch”有关的活动，比如填空练习、判断正误等。

•教师巡视并提供必要的帮助和指导。

4. 探究拓展（15分钟）•教师设计一些拓展活动，鼓励学生主动思考和探索。

•比如，教师可以使用彩色粉笔，在黑板上写出多个不同的字母组合，让学生观察并找出其中的“ch”字母组合。

•学生在完成观察后，将找到的“ch”字母组合写在纸上，并念出发音。

5. 巩固训练（20分钟）•教师发放学生练习纸，让学生独立完成一些书写和拼读练习。

•教师回收学生练习纸，检查学生的书写规范和正确发音。

四、教学反思本节课教学目标明确，层次清晰。

教师巧妙地引导学生注意字母组合“ch”的发音特点，并设计了一系列丰富多样的活动，提高了学生的学习兴趣和积极参与度。

同时，通过分组合作学习和探究拓展环节的设计，培养了学生的合作意识和自主探究能力。

在巩固训练环节的设计上，教师将对学生的书写和发音进行了及时的检查和指导，保证了学习效果的达成。

苏教版小学语文一年级下册识字4优秀教案教学设计_小学语文优秀教案50篇文章摘要:本文章的主要内容是关于苏教版小学语文一年级下册识字4优秀教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、教材分析：本课由两部分组成。

第一部分是转盘图和生字图。

转盘图显示了基本字也和不同的偏旁所组成的字；转盘下面是由这些字组成的词语。

第二部分是一首字谜歌和4幅插图。

字谜歌是一首扣住谜底也的诗，4幅插图直观地再现了字谜的各句意思。

图文结合，不仅有利于学生读懂字谜，还帮助学生理解了第一部分中的词语。

转盘图、字谜歌、插图互相联系，紧密结合，使识字变得趣味无穷。

二、学习目标:苏教版小学语文一年级下册识字4优秀教案教学设计1、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识，加深对字词的理解，激发学生学习汉字的兴趣。

2、诵读谜语，理解谜语，体验猜字谜的乐趣。

3、认识本课7个生字，认识5个偏旁。

三、教学重点:/激发学生学习汉字的兴趣，加深对字词的理解。

四、教学难点：认真书写、学会7个生字。

五、教学准备：挂图、卡片、词语转盘六、教学时间：2课时第一课时学习目标：1、步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。

2、读谜语，理解谜语，体验猜字谜的乐趣。

3、识本课7个生字，认识5个偏旁。

教学过程：一、创设情景，观察字盘1、师板书也2、小朋友，你们认识这个字吗？今天，老师给也找来了几个朋友，你们看（出示字盘）3、老师转动字盘，将也分别与三点水、土字旁、单人旁、马字旁组合，演示。

4、板书驰、地、他、池4个字。

二、读准字音，学习词语。

1、生借助拼音，自由读生字新词内容概括：这篇介绍了关于识字4,苏教版小学语文一年级下册识字4优秀教案教学设计，希望对你有帮助！感谢您的阅读！。